DISCAPACIDAD Y SEXUALIDAD

DISCAPACIDAD Y SEXUALIDAD

REALIZADO POR:

Jersson Méndez Guevara

CODIGO: 1122130764

GRUPO: 80011_36

PRESENTADO A:

LIC. ENITH CECILIA FRANCO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

04/05/2019
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INTRODUCCION

La presente propuesta tiene como objetivo comprender que Desde FEAPS CV

(Federación de Asociaciones en favor de las personas con discapacidad
intelectual y/o del desarrollo de la Comunidad Valenciana) sabemos que hay
muchas cuestiones que preocupan en relación a este tema.

Invitamos a abrir mentes en torno a la sexualidad de las PCDID, reflexionar sobre

el papel que tanto las familias, los y las profesionales y la sociedad en general
tienen en este sentido. Y es que el entorno puede ser un apoyo o una limitación en
el camino de las PCDID a vivir su sexualidad y sus afectos.

Pretendemos desmontar los mitos sobre la sexualidad de las PCDID, Ofrecer

orientaciones a las personas de apoyo de las PCDID que sean útiles en su papel
educativo, Visibilizar los derechos sexuales y reproductivos de las PCDID
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PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL SOBRE PERSONAS

CON DISCAPACIDAD

Las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo (PCDID) tienen
derecho a una vida afectiva y sexual plena, saludable y satisfactoria. Esto es un
aspecto fundamental para su bienestar y calidad de vida.

Queremos llegar a:

- Madres y padres con hijos e hijas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo

- Personas de Apoyo de personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo

- Profesionales que trabajan en este ámbito

- Sociedad en general

Con esta propuesta queremos cambiar el pensamiento de las personas que la

sexualidad de las personas con discapacidad es cuanto menos “ESPECIAL”.
Puesto que sabemos que las PCDID no tienen particularidades sexuales, no más
que cualquier persona. Su sexualidad se manifiesta de múltiples maneras, varía
según la edad, grado de discapacidad, la educación, la cultura…

Y queremos dejar en claro que las PCDID han sido y son a menudo privadas de
sus derechos sexuales y reproductivos porque han sido tratadas como ETERNOS
NIÑOS O NIÑAS. Las PCDID tienen intereses, ilusiones y deseos, que se
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expresan en manifestaciones sexuales, también de contacto corporal e intimidad

sexual. Tienen necesidad de vínculos afectivos incondicionales, de poseer una red
de contactos sociales, la capacidad de enamorarse, de sentirse atraídas y de ser
atractivas para otras personas. Su cuerpo tiene capacidad de sentir y de excitarse.

Puesto que el nivel intelectual no determina la capacidad de amar, expresar afecto

y cariño, desear, compartir sensaciones corporales, enamorar, seducir o respetar
a la pareja. Lo que les impide tener unas relaciones saludables es la
sobreprotección. Al estar siempre pendientes y querer protegerlas tanto, es
imposible que se desarrolle su intimidad.

En este caso muchas de sus conductas se producen en el único ámbito existente:

el público. A veces ocurre que, bajo la idea de proteger a las PCDID de cualquier
daño damos lugar a la aparición de conductas desajustadas.

Ya que la sobreprotección hacia las PCDID lleva incluso a no querer que se

enamoren porque se ilusionan y luego vienen las frustraciones... Se les quiere
proteger tanto que les privamos de la propia vida volviendo a dirigir la mirada a sus
limitaciones, porque no les consideramos capaces de superar estas situaciones.
Lo que necesitan es que se favorezcan espacios, tiempos y formas para
expresarse, encontrarse, en definitiva, para que puedan vivir su sexualidad.

Nuestro proyecto hará que las personas conozcan y entiendan que todos y todas
somos iguales, por lo tanto necesitamos educación, la ignorancia en este tema
crea un gran obstáculo para poder comprender su propia sexualidad.

La Educación Afectivo-Sexual no comienza “algún día”, sino que está presente

durante todo el ciclo vital. Hacer Educación Afectivo-Sexual es educar a la
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persona desde la perspectiva de ser una persona sexuada con sus derechos,
apoyándonos en sus capacidades y potencialidades, creer en ellos y en ellas y
ayudarles a desarrollar su autonomía todo cuanto podamos.

Esta propuesta tiene como finalidad dejar claro que:

 Hay que mostrarse abiertos-as a sus preguntas, curiosidades, dudas,… y

con disposición a hablar del tema, - que no sea un tabú.

 Enseñar la diferencia entre un contacto adecuado y un contacto abusivo.

 Dotar de habilidades sociales que les permitan resolver problemas,

situaciones, así como tomar decisiones asertivas, en definitiva, que las
PCDID sean las mejores protectoras de sí mismas.

 Favorecer espacios, tiempos y formas para que puedan expresarse, para

que puedan encontrarse, interactuar, disponer de intimidad.

 Estar atentos-as para saber reconocer las primeras manifestaciones

sexuales de sus hijos e hijas y poner en práctica las estrategias apropiadas
para encauzarlas.

 Educar en una ética de las relaciones interpersonales basadas en la

igualdad entre mujeres y hombres así como en relaciones basadas en el
buen trato.

 Reivindicar y participar en programas sobre Educación Afectivo-Sexual en

la escuela.
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 Atender tanto lo que la persona expresa como lo que no expresa, pero que
como personas de apoyo percibimos.

Este proyecto se quiere poner en marcha sin contradicciones en el año

2020 para contar con el personal y recursos suficientes que permitan la
continuidad sin contratiempos de cada proyecto que se tenga planeado
realizar en el mismo; de igual forma nos permitirá hacer un buen
cronograma de trabajo que ayude y que comunique con tiempo sobre las
fechas en que se realizaran las diferentes capacitaciones.

Las capacitaciones se realizaran de manera presencial llevando un equipo

de trabajo constituido por personal (profesionales en el tema y capacitación
sexual), computadores para reproducir videos que ayuden a comprender la
idea principal que se quiere dar, Video Ven con los cuales se mostraran
películas didácticas que atraigan la atención de los niños, madres, padres
etc. y sensibilice sobre este tema que es fundamental y por ultimo un
vehículo que sirva de transporte para llevar al personal y a los objetos que
hacen parte de esta campaña.

Se realizaran en las diferentes ESCUELAS a nivel regional que permitan y

accedan para brindar esta capacitación no solamente a los niños, además
se pretende que cada niño acuda con su padre y madre preferiblemente
ambos primero para brindar mayor confianza al niño en desarrollo y
segundo para capacitar a los padres sobre este tema y dejar el tabú a un
lado; de acuerdo como sean recibidas estas capacitaciones en las
diferentes instituciones se desarrollaría un cronograma para capacitar a
nivel departamental y por ultimo a nivel nacional.
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El PASO A PASO de este proyecto se realizaría de la siguiente manera:

1. Solicitar y Establecer una fecha en la cual se pueda realizar esta

actividad contando con la aprobación de los padres y de la institución.
2. Llegado el día de la capacitación se entregaran diferentes boletos en la
entrada de la escuela que motiven y sirvan para poder reclamar
premios por PREGUNTAS CONTESTADAS durante la capacitación,
esto hará que todos en general estén muy atentos al programa de
educación sexual.
3. Se utilizara la ayuda de una persona que anime a los niños y padres con
música y chistes para mejorar el ambiente de aprendizaje.
4. Se realizara un show de títeres con el tema principal de la capacitación
para que los niños empiecen abrir sus mentes sobre este tema.
5. Se dará una charla didáctica con videos y de forma colaborativa donde
se entregaran premios que motiven a contestar y aprender a los niños.
6. Se harán deportes con dificultades que viven día a día personas con
discapacidad para que ellos aprendan apreciar la valentía de estas
personas y sean más unidos todos.
7. Proyectaremos una película de sensibilización que haga que
apreciemos más nuestras vidas y no estigmaticemos a las personas por
su aspecto o situación mental, física o personal.
8. Por ultimo pero no menos importante se felicitara a todos los niños y
padres por su participación y se entregara unos refrigerios que sirva
para que interactúen entre todos y tanto los niños como los padres
puedan preguntarles las dudas y/o recomendaciones a los profesionales
del tema.
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MATERIALES A UTILIZAR

 COMPUTADORES
 EQUIPO DE SONIDO
 VIDEO VEN
 TITERES
 VEHICULO DE TRANSPORTE
 BOLETOS
 JUGUETES Y DULCES
 REFRIGERIOS
 TELON DE PROYECCCION
 PELICULAS
 VIDEOS DIDACTICOS

POBLACIÓN SUJETO

 Madres y padres con hijos e hijas con discapacidad intelectual y/o del
desarrollo

 Personas de Apoyo de personas con discapacidad intelectual y/o del

desarrollo

 Profesionales que trabajan en este ámbito

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 Sociedad en general

LINK RECURSO EDUCATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=gDRU63FyUG4&t=27s
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BIBLIOGRAFIA

 http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=37150

  https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBR
O%20POL

 http://hdl.handle.net/10596/9681

 hl=es&lr=&id=VYlbqdLsrzUC&oi=fnd&pg=PA13&dq=El+modelo+social+de+
discapa

 https://www.powtoon.com/my-powtoons/?#/