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Técnica narrativa

Métodos de Investigación cualitativa

Calvario Sánchez Athziri Janeth


Herrera Gómez María de Lourdes
Nuño Curiel María Fernanda
“La narración no es solo una
reconstrucción de los hechos y las
vivencias, sino una producción que
crea un sentido de lo que es
verdad”...”verdades”.
(Campos, Biot, Armenia, Centellas & Antelo, 2011)
Descripción Narración Relato
Narrar, implica poner lo vivido en Transmisión estructurada de
Mencionar de forma palabras, en tanto ideas y emociones; unos hechos, ya sea de forma
oral o escrita cómo resignificar las experiencias, llenar oral, escrita o por otro medio.
son las cosas, las de sentido la propia historia al En ocasiones se suele usar
personas, los objetos, este término como un
re-nombrar y re-crear una serie de
los ambientes, etc. sinónimo de cuento o para
acontecimientos, que más que
definir a las narraciones de
responder a un orden cronológico y una extensión reducida.
objetivo, responden a un entramado
lógico y subjetivo, que da cuenta de
la configuración particular y
compleja frente a los hechos vividos.
Fundamentos
teóricos
Se habla de la existencia de
una gran variedad de:
ANTECEDENTE
DIRECTO ● Paradigmas
● Teorías
● Métodos
1970-1980 ● Estrategias

“Géneros Borrosos”
FEROZ CRÍTICA AL
POSITIVISMO
Década de 1980
“Crisis de representación” “Elaboración de textos
reflexivos y experimentales
que se alejan de la
intención de producir leyes
generales y universales y
se acercan a lo concreto, lo
Década de 1990 específico, lo cotidiano y lo
“Giro narrativo” individual”

-Mercedes Blanco
Surgieron claros esfuerzos
por elaborar y apoyar la
publicación de
"contribuciones académicas
que se aproximaron a la vida
humana desde una
The Personal Narratives
perspectiva narrativa
Group

1986
"La investigación
narrativa está dirigida al
entendimiento y al
hacer sentido de la
experiencia"
Fundamentos
Epistemológicos
Posibilidad de una aproximación a lo
social que reconozca la especificidad
de los fenómenos propiamente
humanos.

La intencionalidad de comprender el
objeto y así mismo el valor del
conocimiento que proporciona.

HERMENÉUTICA
I Permite generar nuevas zonas
N de acción sobre la realidad,
T así como nuevos caminos de
E tránsito dentro de ella a través
L de nuestras representaciones
I teóricas.
G
I
B
I
L
I
D
A
D
La complejidad que recogen las
narraciones que las personas hacen de
sus vidas y sus relaciones.

PERSPECTIVA
INTERPRETATIVA
REALIDAD

“Se considera como un proceso de


construcción social, por tanto, la
aproximación a los “objetos” no se
da de manera directa, sino mediada
por los “sujetos” en relación.

¿Como se concibe la realidad


desde esta perspectiva?
● Lo que los sujetos piensan
(consciente o inconscientemente)

● Lo que sienten
(lo expresen directamente o no)

● Lo que hacen
(lo acepten u omitan)
Autores
Riesman Lieblich

“Análisis de Narrativas Investigación Narrativa: Lectura,


personales” (1993,2002) análisis e interpretación. (1998)

Describe tres formas de


análisis de narrativas: Técnica de la narrativa
Análisis temático; para conocer sistema de
estructural y dialógico. significados, la cultura y
el mundo social del
Los tres tipos no son narrador.
excluyentes sino que
se pueden combinar
McAdams Linseth y Norberg

Un método hermenéutico fenomenológico para


investigar la experiencia vivida (2005)
Desarrolló la “Entrevista
de la historia de vida”. Presentan una propuesta
Para comprender la basada en la corriente
historia vital del fenomenológica
entrevistado desde la hermenéutica,
narrativa se formulan interpretación de textos.
preguntas abiertas

-Lectura ingenua
- Análisis estructural
- comprensión amplia
Abbott (1992) Cortazzi (1993)

El método narrativo presenta grandes


ventajas para estudiar procesos, El análisis narrativo puede verse como
entendidos como consecuencia de algo cultural y social; afirma que, por lo
acciones que se desarrollan en un tiempo y tanto, el estudio de la narrativa puede
contexto dados. utilizarse para explorar las
subjetividades individuales y del grupo.
“El esfuerzo narrativo permite al
investigador generar, organizar y analizar
evidencia empírica sobre los eventos,
explicando su desarrollo y funcionamiento”.
Gergen (1999)

Identifica 6 características de las narraciones:


1. Historia con argumento que está penetrado de valores, ya que las narraciones son
estructuras evaluativas que conllevan una posición moral.
2. Relato entendible en el que los acontecimientos son seleccionados para construir
una trama razonable y significativa.
3. Los acontecimientos están organizados de manera ordenada.
4. Los personajes poseen identidades continuas a lo largo del tiempo.
5. Relaciones causales que construyen los fundamentos del esquema contado.
6. Una estructura que posee un comienzo y un final, que crea una direccionalidad y
contiene una cierta percepción de propósito.
Técnica
Narrativa
Subcategoría de la investigación de
carácter cualitativa; que amplía las
formas de dicha investigación El análisis narrativo permite el
estudio sistemático del significado y
la experiencia personal y es muy útil
para explorar las cualidades del
pensamiento humano y el poder de
los relatos para redefinir la realidad.
Es considerado una
forma de
intervención ya que
El contar una historia,
ayuda a procesar
cuestiones que no
estaban claras. Se usa
frecuentemente cuando el
objetivo es evaluar una
sucesión de
acontecimientos.
La narración no es sólo una reconstrucción
de los hechos y las vivencias, sino una
producción que crea un sentido de lo que es
verdad.

VERDAD
Dado su carácter polisémico y transformador,
que legitima distintas maneras de configurar la
realidad y de relacionarse con ella, de acuerdo
con un momento histórico y un contexto
sociocultural.
MÉTODO NARRATIVO

DESCRIPCIÓN

Foco de Estudio Eventos, Sucesos, Historias, etc.

Procedimiento para Explicar Secuencia de eventos.


Conexiones entre eventos singulares.

Consideración del Contexto Considera el contexto, para dar sentido


global a las acciones en un escenario
particular (tiempo-lugar).
TIPOS DE NARRACIONES

TÓPICOS BIOGRÁFICOS AUTOBIOGRÁFICOS

Enfocados en una De una persona, De una persona, grupo o


temática, suceso o grupo o comunidad. comunidad, incluyendo
fenómeno testimonios orales “en
vivo” de los actores
principales.
a) Formular los distintos tipos de eventos
como fueron formulados los eventos a partir
de los resultados finales y como fueron a su
vez descompuestos en sub-eventos
ESTRUCTURA
NARRATIVA b) Establecer relaciones significativas
entre los eventos priorizando las que más
aportan al análisis según la trama del relato.

c) Generar preguntas de investigación


relevantes
Metodología
Retroalimentación
constante entre
Un proceso en espiral los pasos que la
componen.

El dato no es preexistente
Comunicación
permanente

No se habla de recolección de
datos de información, sino de Para aproximarse a la
construcción de datos o de comprensión de sentidos y
información significados
Construcción de la información
El dato no está configurado por fuera de la
relación entre investigador y participante,
ni antes de la conversación entre éstos.

Orales, escritas o interactivas:

Autobiografías, entrevistas, cartas, notas


Técnicas
de diario, narrativas discontinuas,
fotografías, videos, talleres,
conversaciones informales, sociodrama,
juicio, etc.
Cada momento y
cada paso deben Análisis de narrativas
estar en constante
diálogo
Parte del registro de codificación en
el que la información construida se
transcribe y se le asignan código
de identificación que sean
pertinentes y útiles.

● Qué, cómo, por


qué
● Cuándo Nivel textual
● Dónde Preconcepción de la trama narrativa
y es allí donde toman importancia
los hechos, las temporalidades y las
especialidades
...Nivel textual
Elementos estructurales
● El tiempo y el espacio del relato
Cobran sentido distintos
matices

Nivel contextual

Toma importancia las Tienen una dimensión


fuerzas narrativas moral que puede ser
categorizada por medio
de tipologías de los
acontecimientos.
Nivel meta-textual
Relato de vida social,
Reconfiguración, incluyendo las
narrativa polifónica que
interpretaciones realizadas en los incluye normas,
momentos anteriores y el diálogo creencias, ideología, etc.
con referente teóricos y con las
voces de otros participantes o
investigadores. Elementos socioculturales
en un momento histórico
particular
Aunque alguien narre de
manera individual, su relato
se ha configurado en lo
colectivo
Metodología
Retroalimentación
constante
Proceso en espiral

Análisis de
Construcción narrativas
de información

Registro de Nivel Nivel Nivel


El dato no es codificación textual contextual Meta-contextual
preexistente
Reconfiguración
Transcripción Preconcepción Fuerzas
de la trama
Utilización de y asignación de la trama narrativas
narrativa
técnicas: de códigos narrativa
Orales,
escritas o
interactivas Tiempo y
espacio
Aplicaciones
Surge de la necesidad de generar nuevas
prácticas, para conocer desde una

Contexto
perspectiva más cercana algunos fenómenos
sociales vinculados a los procesos
educativos.
Educativo
❏ Se recupera parte del pensamiento de
los sujetos de investigación a través de
las historias que construyen y cuentan
sobre sí mismos

Contexto
Educativo
❏ Ofrece posibilidades de obtener datos
que permiten distintas interpretaciones
de un mismo suceso evocado en
momentos distintos de su vida
Resulta pertinente como herramienta para generar
conocimiento.

Permite encontrar interpretaciones críticas, que


incrementan de forma recreativa el saber y las palabras
que utilizan los actores para darle un nuevo sentido a sus
prácticas.

Entrevista: Preguntas de habla Reporte reflexivo: Temáticas


libre para el sujeto. indicadas por el investigador
con un margen de escritura
libre para el sujeto
Enfoque Psicoterapéutico

A través del uso de la externalización,


los terapistas narrativos son capaces de
aceptar el poder de las etiquetas, al
mismo tiempo que evitan la trampa de
reforzar el apego a las mismas.
Ve el problema separado de
las personas y asume que las
personas tienen: Para la terapia narrativa, la
palabra historia o narrativa
habilidades, competencias, significa: eventos, ligados en
convicciones, valores, una secuencia, a través del
compromisos y capacidades tiempo y de acuerdo con un
que los asistirá a reducir la tema
influencia del problema en sus
vidas.
Ejemplo
Análisis de
las
competencias
de las mujeres
deportistas.

Dra. Beatriz
Gallego
Noche
Análisis de
las
competencias
de las mujeres
deportistas.

Dra. Beatriz
Gallego
Noche
Actividad
Bibliografía
● Iñiguez Romero, G. & González Quezada, E. (2009). La comunicación industrial y
empresarial. Enciclopedia virtual. [Recuperado en 24 de febrero de 2020] Disponible
en ://www.eumed.net/libros-gratis/2009b/558/LA%20DESCRIPCION.htm
● Dörr, A., Florenzano, R., Soto-Aguilar, F., Hammann, F. & Lira, T. (2016). Metodología
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la literatura.Revista gpu; 12; 3: 257-263. [ Fecha de consulta 24 febrero 2020).
Disponible en http://revistagpu.cl/2016/GPU_sept_2016_PDF/REV_Metodologia.pdf
● Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos.
Revista Scielo, Volumen 24 (n° 67). Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952011000300007
● Arias Cardona, A. & Alvarado Salgado, S. (2015). Investigación narrativa: apuesta
metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. Revista CES
Psicología, Volumen 8, Número 2 (pp. 171-181); Universidad CES, Medellín, Colombia.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=423542417010
● Arias Cardona, Ana María, & Alvarado Salgado, Sara Victoria (2015). Investigación
narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos
científicos. CES Psicología, 8(2),171-181.[fecha de Consulta 27 de Febrero de 2020].
ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4235/423542417010
● Editorial Definición MX. (2016). Relato. Definición MX. Recuperado (27 de febrero
2020), de https://definicion.mx/?s=Relato
● Guzmán, I. (2014). Diseño Narrativo. Prezi. Recuperado (26 febrero 2020), de
https://prezi.com/z4cqhdqsbek-/diseno-narrativo/
● Ortiz, G. (2013). Método Narrativo en la Investigación. Prezi. Recuperado (26 febrero
2020), de https://prezi.com/mw_3cjpqr-su/metodo-narrativo-en-la-investigacion/
● https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16956/AIDIPE%202009-%20EJMPL
O%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf?sequence=1&isAllowed=y