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MÚLTIPLOS Y FACTORES.
Prof. Sebastián López
Nombre: ________________________________________ Fecha: _28 de marzo de 2019
Curso: 6° Año A Puntaje ideal: 61 puntos Puntaje Obt: ______ Nota: ___________
III. Divisores: Escribe los divisores de cada número. (2 puntos c/uno = 4 puntos)
A. 22: ______________________________________
B. 18: ______________________________________
IV. Anota los 6 primeros múltiplos de los siguientes números, no te olvides partir desde el mismo
número (1 punto c/uno = 12 puntos).
A. M.C.M (6 y 10)
B. M. C. M (9 Y 12):
D (25): ______________________________________
D (30): _______________________________________
12 – 37 – 15 - 07 – 41 – 45 – 26 – 59
IX. Descompone en factores primos cada uno de estos números (2 puntos c/uno = 6 puntos)
88 120 36
X. - Lee atentamente cada situación. Desarrolla los cálculos ordenadamente (2 pts.) y responde
la pregunta (1 pt). 6 puntos
1) La micro del letrero verde pasa cada 5 minutos por el paradero y la micro del
letrero amarillo pasa cada 6 minutos por el mismo paradero. Si las dos micros pasan juntas
a las 8:00 de la mañana, ¿a qué hora volverán a pasar juntas por el paradero?
2. Karla tienen 25 perlas blancas, 15 perlas azules y 40 perlas rojas y quiere hacer el mayor número de
collares iguales sin que sobre ninguna perla. ¿Cuántos collares iguales pueden hacer?
XI Comprensión Lectora: Responde las siguientes preguntas en base al siguiente texto. (1
punto c/uno = 3 puntos)
Desde muy antiguo los números primos han sido objeto de interés y estudio. Ya en la antigua
Grecia aparecen numerosos estudios. Los pitagóricos tuvieron gran interés por ellos debido a que
pensaban que los números gobernaban el mundo y tenían propiedades místicas y "mágicas". Los
números primos, por su naturaleza indivisible, presentan todas las características para ser
"adorados" por los discípulos de Pitágoras. En el libro "Los Elementos" de Euclides (300 a.C.), uno
de los tratados más importantes de la historia de las matemáticas, ya aparecen estudios sobre los
números primos y sigue habiendo muchos intentos para determinar qué números son primos. Uno
de los primeros que se conocen es un procedimiento mediante el descubrimiento debido a otro
importante matemático griego llamado ERATÓSTENES, el creó la llamada “Criba de Eratóstenes” la
cuál consistía en eliminar los números que no sean primos y que por tanto sean números de algún
número.
A. Creían que los números los encontrábamos en las formas de las nubes, en el espacio y en el
infinito mismo.
B. Pensaban que los números gobernaban el mundo y tenían propiedades místicas y mágicas.
C. Creían que los números venían desde tiempos muy antiguos, cuando el hombre no conocía la
escritura.
D. Sentían que los números formaron parte de las primeras civilizaciones que llegaron a vivir a la
Tierra.
3. ¿Cómo se llamaba el método que inventó un matemático para eliminar los números que no son
primos?
A. Tabla de multiplicación.
B. Suma pitagóricas.
C. Criba de Eratóstenes.
D. Ninguna de las anteriores.