Alicia es la frutera del barrio.

Cada mañana, antes de abrir,

coloca la mercancía fresca recién traída del almacén. Hoy
ha recibido doce cajas, la cuarta parte de melocotones, que
ya no le quedaban, y otra cuarta parte de manzanas. El
resto, peras, papayas, naranjas y melones. Y todo de la
mejor calidad.

HACEDLO EN GRUPO
1. Individualmente, investigad y escribid cómo funciona
una frutería.
Respuesta abierta.
 2. ¿Cuántas piezas de fruta creéis que es recomendable
comer a diario?
5 piezas de fruta al día.

3. ¿Qué gastos e ingresos creéis que puede tener una

frutería?
Respuesta abierta.
4. En parejas o en grupos de tres, compartid lo que habéis
escrito cada uno y exponedlo en clase.
Respuesta abierta.
RECUERDA, PIENSA, APLICA…

1. Escribe en tu cuaderno verdadero o falso.

a) La mitad son niños, y la otra mitad, niñas.
b) La cuarta parte llevan jersey rojo.
c) La tercera parte llevan gorra.

2. Observa y responde.
a) ¿Qué parte de las fichas son rojas?
b) ¿Qué parte son azules?
c) ¿Qué parte son amarillas?
3. En mi clase somos 28, la mitad niños y la mitad
niñas. ¿Cuántos niños y cuántas niñas hay en clase?

4. Manuel le ha dado a su hermana 15 cromos, que son

la mitad de los que tenía. ¿Cuántos cromos tenía?

5. Me han regalado una caja con 24 bombones y ya

solo queda la tercera parte. ¿Cuántos bombones
quedan?
 1. ¿Qué parte del círculo ha coloreado cada uno?

2. María ha comprado cuatro carretes de hilo y tres

madejas de lana.

a) ¿Qué fracción de los carretes es de color morado? ¿Y

amarillo?
b) ¿Qué fracción de los ovillos es de color azul? ¿Y
amarillo?
 3. Dibuja en tu cuaderno y colorea la parte que se
indica.

4. ¿Qué ciclista ha recorrido ya media etapa? ¿Cuál

ha recorrido un cuarto? ¿Cuál ha recorrido un
tercio?

5. Copia cada frase y completa con cifras y con letras,

como en el ejemplo.

a) La jarra contiene … de litro (… de litro).

b) Una pera pesa … de kilo (… de kilo).
Resuelvo problemas
6. Marta tiene 50 años, y su hijo, Javier, la mitad.
¿Cuál es la edad de Javier?

7. En una casa hay ocho ventanas. La cuarta parte

tiene las persianas bajadas. ¿Cuántas persianas hay
bajadas?

8. Un rebaño tiene 30 cabezas. La tercera parte son

cabras, y el resto, ovejas. ¿Cuántas cabras y
cuántas ovejas hay en el rebaño?

ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Iván, Jacinto y Rosa comparten una chocolatina.
Iván come un tercio, Jacinto otro tercio y Rosa el
resto. ¿Qué fracción de chocolatina come Rosa?
 2. En el estanque había cinco patos y ha volado uno.
¿Qué fracción de los patos ha volado?

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
1. Rosa abre una chocolatina que tiene 4 pastillas y le
da una a Felipe. ¿Qué parte le ha dado? ¿Qué parte
se ha quedado?

2. Dibuja en un papel cuadriculado un rectángulo y

divídelo en 6 partes iguales. Después, colorea una
de las partes. ¿Qué fracción del rectángulo has
coloreado? ¿Qué fracción ha dejado sin colorear?
1. Copia y completa la tabla en tu cuaderno.

2. Expresa con una fracción la parte de cartulina que

ha coloreado cada niño o niña.

3. Copia y colorea, en cada figura, la fracción que se

indica.

4. En un gráfico como este, representa tres fracciones

diferentes con denominador 6 y escríbelas en tu
cuaderno.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. ¿Qué fracción del rectángulo se ha coloreado?
¿Cuál es el numerador? ¿Y el denominador?

1. Escribe cómo se leen estas fracciones:

a) 1/6
b) 5/2
c) 7/3
d) 5/7
e) 6/10
2. Escribe en tu cuaderno.
a) Dos tercios. d) Tres séptimos.
b) Cuatro quintos. e) Siete medios.
c) Cinco décimos. f) Seis novenos.

3. En parejas, observad, copiad y completad cada

oración como en el ejemplo.

a) … llevan pantalón largo (…).

b) … están saludando (…).
c) … son jóvenes (…).

ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Escribe en forma de fracción:
a) Cinco octavos. b) Tres sextos. c) Tres séptimos.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
1. Jacinto tiene diez canicas: cuatro rojas, tres azules
y las demás verdes. ¿Qué fracción de las canicas
son verdes?

1. Copia y colorea en tu cuaderno:

 2. Calcula paso a paso:

3. Dibuja en tu cuaderno un rectángulo como este y

colorea:

¿Cuántas casillas has coloreado de cada color?

4. Si Ana ha comprado un kilo de nueces y le han

entrado 60 nueces, ¿cuántas nueces entrarán en 3/5
de kilo?

Resuelvo problemas

5. De una caja que contenía 50 chinchetas, Juan cogió

los 6/10. ¿Cuántas chinchetas quedan en la caja?
 6. Raquel ha comprado 12 kg de fruta y 1/3 son
naranjas. ¿Cuántos kilos de naranjas ha
comprado?

7. En el depósito de un coche caben 60 litros de

gasolina. Si está lleno hasta los 4/5, ¿cuántos litros
hay?

8. Un tren ha recorrido los 4/7 de la distancia que lo

separa de la ciudad de destino. Si lleva recorridos
100 km, ¿qué distancia le queda por recorrer?
• Investiga las distancias entre tu localidad y las cinco más
cercanas.
¿Cómo puedes desplazarte hasta ellas?
9. Irene ha gastado los 2/5 de sus ahorros en
comprarse un libro de aventuras y aún le quedan
45 €. ¿Cuánto le ha costado el libro?
1. Completa las fracciones en tu cuaderno y escribe >
o < según corresponda.
 2. Copia y colorea las fracciones que se indican, y
finalmente, escríbelas ordenadas de menor a
mayor.

3. Copia y completa con los signos > o <.

4. Escribe, ordenadas de mayor a menor, las

fracciones representadas en estas figuras:

RESUELVO PROBLEMAS
5. Carlos, Amaya y Raquel participan en el concurso
de tiros a canasta. Carlos encesta seis décimos de
sus tiros; Amaya, siete de cada diez, y Raquel, ocho
décimos. ¿Quién ha ganado el concurso? ¿Quién ha
quedado el último?

6. Gabriela ha sacado dinero del cajero y ha gastado

tres décimas partes en la entrada de un concierto,
cinco décimos en una falda, y el resto en un libro.
¿Cuál de los tres gastos ha sido mayor? ¿Y menor?

7. Miguel tiene una bolsa con seis gominolas y le da

dos tercios a su hermana. ¿Qué fracción de
gominolas le queda? ¿Quién tiene más gominolas?

8. Antonio ha plantado con lechugas un tercio de su

huerto, y Rafa, dos sextos del suyo. Si los dos
huertos son iguales, ¿cuál de los dos ha plantado
una porción de terreno mayor?
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Completa con los signos >, < o =.

2. En el cumpleaños de Cristina se han consumido seis

décimas partes de una tarta de chocolate. ¿Qué
parte es mayor, la que se ha consumido o la que ha
sobrado?

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
1. Escribe estas fracciones:
Tres tercios - Cinco quintos - Ocho octavos - Dos medios

¿Qué tienen en común todas ellas?

2. Escribe.
a) Una fracción con denominador 5 que sea igual a la
unidad.
b) Una fracción con denominador 5 menor que la
unidad.
c) Una fracción con numerador 5 mayor que la unidad.
REPASO DE LA UNIDAD

RECUERDO
Las fracciones y sus términos
Una fracción expresa una parte de la unidad dividida en
partes iguales.

Nombramos las fracciones

La fracción de una cantidad

Para calcular la fracción de una cantidad, dividimos la
cantidad entre el denominador de la fracción y
multiplicamos el resultado obtenido por el numerador.

Comparación de fracciones

Tres octavos es menor que cinco octavos.

1. Escribe la fracción representada en cada figura.

2. Expresa con una fracción la parte que está ocupada

de cada jarra.

3. Escribe cómo se leen estas fracciones:

4. Escribe con cifras.

a) Cinco séptimos
b) Ocho novenos
c) Tres tercios
d) Siete cuartos
 5. Copia estas figuras y colorea la fracción que se
indica en cada caso:

6. Observa y contesta.

¿Qué fracción de las frutas son manzanas? ¿Y

naranjas? ¿Y peras?

7. ¿Qué fracción de la semana ocupan los días que vas

a clase? ¿Qué fracción ocupa el fin de semana?
8. Copia y colorea un quinto de los triángulos de rojo
y dos quintos de verde.

9. Calcula.

10. Calcula los 3/5 de esta cantidad de dinero:

11. Bernardo ha regado las tres cuartas partes de

sus macetas. ¿Qué parte le falta por regar?

12. Copia y escribe > o < según corresponda.

RESUELVO PROBLEMAS
13. Rosa ha comprado una chocolatina y ha comido
cinco octavos. ¿Qué trozo es mayor, el que ha
comido o el que le queda?

14. Las tres quintas partes de los animales de una

granja son vacas, y el resto, caballos. ¿Qué fracción
de los animales son caballos? ¿Cuál de los dos
grupos es más numeroso?

15. David compró una docena de huevos y gastó un

tercio en una tortilla. ¿Cuántos huevos le quedan?

16. Corina salió a pasear y, cuando llevaba dos

kilómetros recorridos, calculó que aún le quedaba
un tercio del camino. ¿Qué distancia pensaba
recorrer en total?