Colegio San Miguel Arcángel 
  Art Department 
   
 
Nombre    Curso   

Puntaje    Porcentaje     Nota   

 
ÁMBITOS  CRITERIOS  Logrado (3 ptos)  Casi Logrado (2 ptos)  Medianamente logrado (1 pto)  No logrado (0 pto) 

ÁMBITO  FACTURA Y OFICIO  Presenta un trabajo muy  Presenta un trabajo limpio y  Presenta un trabajo limpio sin  Entrega un trabajo que 
PRODUCTIVO    limpio y cuidado en las  cuida poco las  cuidar las terminaciones.  descuida la limpieza y 
terminaciones.  terminaciones.  terminaciones. 

MANEJO DE TÉCNICA  Logra un muy buen manejo  Logra un buen manejo de la  Logra un manejo insuficiente de  No logra un manejo de la 
Y USO DEL MATERIAL  de la técnica y un  técnica y un adecuado uso  la técnica al igual que el uso de  técnica y tampoco le da 
  excelente uso del material.  del material.  material.  un correcto uso al material. 

PROCESO  El alumno mantiene un  El alumno mantiene un  El alumno mantiene un trabajo  El alumno no mantiene un 
  trabajo constante a lo largo  trabajo mayormente  inconstante a lo largo de la  trabajo constante a lo 
  de toda la actividad  constante a lo largo de la  actividad y realiza solo dos de las  largo de la actividad y 
  realizando las etapas del  actividad realizando las  etapas del proceso creativo.  realiza solo una de las 
proceso creativo; boceto,  etapas del proceso creativo;  etapas del proceso 
ejecución y análisis.  boceto, ejecución y análisis.  creativo. 

  CREATIVIDAD Y  Es capaz de proponer ideas  Es capaz de proponer ideas  No propone ideas aunque logra  Presenta un trabajo sin 
ORIGINALIDAD  nuevas y relacionar  aunque no sean novedosas  relacionar algunos conceptos.  ideas novedosas y no 
  conceptos para crear una  y relaciona conceptos para    relaciona conceptos. 
  obra única.  crear una obra.     
 

  CAPACIDAD  El alumno es capaz de  El alumno expresa con  El alumno representa de manera  El alumno no representa 
EXPRESIVA  expresar claramente  menor claridad sentimientos  muy poco clara sentimientos e  sentimientos e ideas en su 
  sentimientos e ideas  e ideas en su obra plástica.   ideas personales.   obra que lo relacionen con 
  personales en su obra  la misma.  
  plástica.  

ÁMBITO   JUICIO CRÍTICO  Muestra una notoria  Muestra una menor  Se evidencia escasa capacidad  No se evidencia 
CRÍTICO    capacidad de representar  capacidad de representar  de representar ideas a partir de  representación de ideas. 
  ideas, valorando los  ideas y no reflexiona en  su trabajo visual. 
  aspectos positivos y  profundidad sobre la misma.  
negativos de las 
propuestas.  

 
 
 
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  APRECIACIÓN  El alumno es capaz de  El alumno logra reflexionar y  El alumno logra insuficientemente  El alumno no elabora una 
ESTÉTICA  reflexionar y elaborar una  elaborar una opinión  la elaboración de una reflexión y  reflexión y tampoco una 
  opinión personal en torno a  personal en torno a la obra,  opinión personal en torno a la  opinión personal en torno 
  la obra de arte.   aunque de manera poco  obra.  a la obra.  
  clara. 

  ANÁLISIS  Logra examinar  Logra examinar de manera  El alumno logra de manera  El alumno no logra 
  profundamente  general características y  insuficiente examinar  examinar adecuadamente 
  características y otros  otros aspectos de su trabajo  características de su trabajo o  las características u otros 
  aspectos de su trabajo o  o temática.  temática.  aspectos de su trabajo o 
  temática.  temática. 

  VERBALIZACIÓN DE  El alumno logra expresar  El alumno logra expresar  El alumno no logra expresar de  El alumno no logra 
LA OBRA /  oralmente o por escrito sus  oralmente o por escrito sus  manera clara sus ideas lo que  expresar sus ideas lo que 
COHERENCIA  ideas en relación al trabajo  ideas sin lograr una relación  dificulta la relación de estas con  hace imposible 
  presentado.  clara entre estas y su trabajo  su trabajo.  comprender lo que busca 
    presentado.   representar en su trabajo. 
 

ÁMBITO  INTERPRETACIÓN DEL  Demuestra capacidad de  Demuestra capacidad de  Demuestra escasa capacidad de  No demuestra capacidad 
CULTURAL  ARTE  dar claramente un  dar un significado y sentido  dar un significado y sentido a su  de dar un significado y 
  significado y sentido a su  a su obra visual.  obra visual.  sentido a su obra visual. 
  obra visual. 
 

  RELACIÓN DE SU  La obra se relaciona  La obra se relaciona con los  La obra se relaciona  La obra no tiene relación 
OBRA CON EL  correctamente con los  temas y contenidos tratados  escasamente con los temas y  con los temas y contenidos 
CONTENIDO DE LA  temas y contenidos  en clases.  contenidos tratados en clases.  tratados en clases. 
CLASE  tratados en clases.   

ACTITUDES   AUTONOMÍA  El alumno logra un trabajo  El alumno trabaja con cierta  El alumno trabaja con poca  El alumno no trabaja 
  independiente y autónomo  independencia a lo largo de  independencia a lo largo de la  individualmente, sino que 
  a lo largo de la actividad   la actividad siendo capaz  actividad consultando  realiza solamente aquello 
  de expresar menor  constantemente la opinión del  que el profesor le señala 
  individualidad.  profesor.  que haga. 
  RESPETO DEL  El alumno demuestra  El alumno demuestra menor  El alumno no demuestra mayor  El alumno no demuestra 
CUIDADO POR LA  respeto y cuidado por la  respeto y cuidado por la  cuidado ni respeto por su sala de  respeto o cuidado alguno 
SALA DE CLASES Y  sala de clases y los  sala de clases y los  clases ni los materiales.  por la sala de clases ni sus 
MATERIALES  materiales.  materiales.  materiales de trabajo.