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Evolución normativa a diversidad

Sin duda alguna ha habido una evolución normativa frente a la discapacidad ya que se han
generado cambios sociales para no crear exclusión, dejando de considerarlas a estas personas
como innecesarias a la sociedad y se ha tratado de que estos individuos con discapacidad o
capacidades diferentes sean incluidos en diferentes campos sociales como culturales, laborales y
educativos, respetando su diferencia, porque todos podemos y somos capaces de aportar algo a la
sociedad, tanto personas denominadas como “normales” como personas con capacidades
diversas.

Ya que sea ido construyendo una evolución normativa que trata de velar por los individuos con
capacidades diferentes para que sean integrados a la comunidad, logrando que las demás
personas cambien su perspectiva y mentalidad hacia la diferencia de capacidades y deje de haber
discriminación hacia individuos con diversidad ya que todos tenemos los mismos derechos y
deben ser respetados.

Agustina Palacios (2008) menciona en que las personas con discapacidad pueden aportar a la
sociedad en igual manera que el resto de personas sin discapacidad, pero siempre desde la
valoración y el respeto de la diferencia…

De esto podemos decir que toda persona con o sin discapacidad cumple un papel importante en la
sociedad, y al tener los mismos derechos no puede ser juzgado nadie por sus diferencias o
dificultades para desenvolverse en igual manera que los demás, se debe respetar y aceptar las
cualidades de cada quien y también que se debe integrar a todas y cada una de las personas que
padezcan algún tipo de discapacidad para que estas se puedan y tengan un mejor desarrollo
individual como colectivo.

AAMR Asociación Americana Sobre Retardo Mental (1997 – 2002) plantea que debe incorporarse
y mejorar los recursos y estrategias que promuevan el desarrollo, la educación, los intereses y el
bien estar personal y que mejora el funcionamiento individual. Y si se ofrecen los apoyos
apropiados, durante un periodo prolongado el funcionamiento individual de las personas con
retardo mental mejorara general mente

Con unas mejoras y nuevas estrategias que originen un mejor desarrollo individual como en
comunidad se manifiesta como base fundamental el promover el desarrollo a individuos
discapacitados, brindando los apoyos necesarios que estos necesiten, para que estos individuos
puedan mejorar sus capacidades con estos apoyos eh intervenciones previas se genera un mejor
emprendimiento en todos los campos sociales, culturales, laborales y educativos, mejorando
generalmente su bien estar personal y acogimiento por la sociedad.

Roger Slee (2001) Considera que al transformar la educación a través de reconocimiento de


derechos para incluir a todo alumnado requiere que contemplemos la educación no como
problema técnico de la capacidad de un sistema educativo sino como una política cultural
centrada en la protección de la ciudadanía para todos.

Lo que quiere decir que la educación eh inclusión exigen cambios en entender la inclusión no
como un problema de metodología sino también como un problema cultural donde se deje de
generar rechaza a estos alumnos que son los más vulnerables ya que necesitan de mayor cuidado
y atención por parte de cada uno de los administrativos de una institución. La educación inclusiva
va más allá de solo facilitar el aprendizaje y el acceso de niños y niñas con diversidad, no es solo
llevar a estos niños a un sistema escolar ordinario eh incluirlos. Se deberá cambiar la visión que
tenemos en considerar a alguien normal o no ya que la participación es cuestión de todos. La
escuela debe encontrar la manera de educar a todos generando una equidad y no rechazo
generando culturas inclusivas.

Conclusión

En conclusión