NORMAS DE CORRECCION E INTERPRETACION VERSION LAURETTA BENDER (ADULTOS) Para ejecutar el proceso de correccién deben emplearse los parémetros establecidos por Lauretta Bender. Estos parametros se dividen en 4 factores: Factores de Organizacién, Factores de Tamaiio, Factores de Distorsion de la Forma, Factores de Direccién y Trazados de Lineas. Para corregitlos e interpretarlos se deben manejar las siguientes directrices RES DE ORGANIZACION: Estin referidos a la manera como el sujeto organiza las figuras en papel y con ello el uso del espacio. Esta formado por los siguientes factores: 1, SECUENCIA: Consiste en el orden como se colocan las figuras en el papel y esté relacionado con el funcionamiento intelectual del individuo. Estas secuencias pueden ser: - SUPERMETODICA: Consiste en Ia colocacién de las figuras sin ninguna desviacién, generalmente utilizando el margen de la hoja para organizar su ejecucién. Indica rigidez e inflexibilidad de la personalidad puede sugerir torpeza intelectual aim cuando no retardo mental. - METODICA: Consiste en la colocacién de las figuras con 1 6 2 desviaciones en la direccién secuencial, es decir, el seguimiento de una sucesién regular o légica a través de la ejecucién, siguiendo un orden simple, usualmente de derecha a izquierda y de arriba abajo. Indica planificacién previa y cuidadosa, control intelectual, capacidad de adaptacién a la realidad, inteligencia promedio y en ocasiones planificacién compulsiva. - LOGICA: Consiste en la colocacién de las figuras con 3 a 4 desviaciones, haciendo uso del espacio disponible, conservando un equilibrio ritmico o un patrén perfectamente visible. Tal es el caso de una secuencia de arriba abajo, de derecha a izquicrda y posteriormente, la inversi6n de esta direccién de acuerdo con el espacio disponible. Indica sujetos capaces de ejecutar acciones regidos con un plan, pero en forma creativa y esponténea, inteligencia promedio, capacidad para anticipar reacciones. - IRREGULAR: Consiste en la colocacién de los dibujos presentando 5 6 6 desviaciones, sin seguir una secuencia definida, reflejando dificultades en Ia planificacién, ain cuando conserva légica para el individuo, Generalmente, es observado en el uso del espacio disponible para la realizacién donde el sujeto va seleccionando espacios en blanco tomando en cuenta la forma del dibujo que debe realizar. Indica bajo rendimiento intelectual (retardo mental), alto nivel de ansiedad que distorsiona el funcionamiento intelectual (neurosis), desintegracién de las funciones intelectuales (psicosis).+# CONFUSA: Consiste en la colocacién de los dibujos con mas de 7 6 més desviaciones, observandose una clara falta de planificacién. En este caso, el sujeto generalmente borra las figuras al observar que no caben dentro del espacio disponible y los ubica posteriormente de manera erratica y desordenada. Indica retardo mental, psicosis y niveles de ansiedad que menoscaban el funcionamiento intelectual. SIMBOLICA: Ocurre cuando el sujeto ubica la figura utilizando un simbolismo personal, por ejemplo colocarlas en circulo, haciendo un triangulo o una forma que ejemplifique para & un modo de pensar especifico. Indica problemas de indole familiar y un funcionamiento simbélico de Ia estructura yoicas. POSICION DEL PRIMER DIBUJO: Consiste en la posicién que el sujeto adjudica al primer dibujo presentado (tarjeta A). Se espera que el sujeto la coloque como posicién normal en el primer tercio de la hoja a una pulgada o mas de los margenes superiores y lateral de Ia hoja. Cualquier posicién diferente se puntia como Posicién Anormal del 1° Dibujo en el protocolo. Esté relacionado con la situacién de prueba y la orientacién propia del individuo. PARTE SUPERIOR Y REDUCIDO DE TAMANO: Indica timidez y temores diversos. PARTE CENTRAL Y AUMENTADO DE TAMANO: Indica egocentrismo, narcisismo y psicopatia. POSICION ALEJADA DE OTRAS FIGURAS: Indica ansiedad y disturbios relacionados con la organizacién de la personalidad. EN LA ESQUINA DERECHA: Indica excentricidad, ansiedad y disturbios de orden psicdtico. USO DEL ESPACIO I: Se refiere a la cantidad del espacio que el sujeto permite entre dos figuras sucesivas. Esto se corrige tomando en cuenta el eje de la figura precedente. Figura precedente significa la correspondiente al dibujo ubicado a la izquierda 0 arriba de la que se quiere puntuar. El uso del espacio es caracteristico de la orientacién del sujeto hacia el mundo. Esta relacionado con la orientacién hacia el mundo y al manejo de la hostilidad. ESPACIO EXCESIVO: Cuando el espacio entre las dos figuras corresponde a més de 1/2 del eje del dibujo precedente. Indica necesidades expansivas, adaptacién agresiva, hostilidad y rebelién = €lmed #e A= El cccld-4 ESPACIO REDUCIDO: Cuando el espacio entre las dos figuras corresponda a menos de 1/4 del eje del dibujo precedente. Indica revisién de la espontaneidad. USO DEL ESPACIO II: Consiste también en la evaluacién de la ubicacién de los dibujos, tomando en consideraci6n la colisién, tendencia a la colisién, uso inadecuado del margen, cambio en la posicién del papel y uso de cantidades excesivas 0 constrictivas del papel. COLISION: Consiste en Ia invasién de una figura por otra, es decir, la superposicién de un dibujo sobre todo o parte de otro, Indica disturbios en la funcién del Yo, individuos con lesiones cerebrales, personas perturbadas, individuos con tendencias impulsivas y hostiles. TENDENCIA A LA COLISION: Consiste en la introduccién de una figura sobre el espacio abierto de otra, sin que ocurra la superposicién sobre otro dibujo. Indica dificultades en las funciones del Yo, difusién cerebral minima, dificultades en el manejo de impulsividad y hostilidad. INADECUADO USO DEL MARGEN: Consiste en la utilizacién del margen como guia para colocar los dibujos. Puede presentarse en algunos o todos los dibujos. Indica necesidad de ayuda externa para mantener la estabilidad y como compensacién por la pérdida o sentimiento de pérdida de control. CAMBIO EN LA POSICION DEL PAPEL: Consiste en la rotacién del papel en 90° o més, Indica individuos rigidos y egocéntricos, tendencias oposicionistas, posibles contlictos con las figuras de autoridad. USO EXCESIVO DEL PAPEL: Consiste en la utilizacién de mas de una hoja en la copia de las figuras. Indica agresividad y necesidades expansivas. USO CONSTRICTIVO DEL PAPEL: Consiste en la ubicacién de las figuras en una porcién del papel, dejando libre una buena porcién de la hoja. Indica estricto Super Yo, sujeto dominado por lo reglado, altos niveles de ansiedad, temores, retraimiento y huida. CAMBIO EN LA POSICION DEL ESTIMULO: Consiste en el cambio de posicién de Ia tarjeta en 90° o mas de la presentacién inicial. Indica ansiedad, tendencias oposicionistas, conflictos con las figuras de autoridad. FACTORES DE TAMANO: Consiste en las transformaciones que el sujeto realiza al tamafio original de la figura, Se relaciona con el manejo de la afectividad y el manejo de la energia. 1, AUMENTO DE TAMANO: Consiste en dibujar el estimulo de la tarjeta 1/4 0 masgrande en comparacién con el modelo presentado. Indica expansividad, exceso de compensacién y guarda correlacién con el humor expansivo y la excitacién maniaca. Puede indicar organicidad - AUMENTO GENERALIZADO: Consiste en el aumento que se produce en 5 0 més figuras, y no de manera progresiva. Indica expansividad, compensacidn, excitacién maniaca y organicidad. - AUMENTO PROGRESIVO: Consiste en el aumento progresivo de tamaiio de 6 0 mas figuras, es decir, el sujeto va dibujando cada figura més grande que la precedente. Indica conflictos con el sujeto, irritabilidad, explosividad, disturbios sexuales. - AUMENTO AISLADO: Consiste en el aumento de tamafio en 4 dibujos 0 menos. Indica expresion de conflicto en el sujeto, disturbios sexuales, conflictos con las figuras de autoridad. 2. DISMINUCION DE TAMANO: Consiste en la disminucién del tamaiio en menos de 1/4 del eje en relacién con el estimulo presentado en la tarjeta. - DISMINUCION GENERALIZADA: Consiste en la disminucién en 5 dibujos o mas, mas no de manera progresiva. Indica impulsividad, ansiedad, constriccién, rigidez, estereotipia, depresién, inadaptacién, impotencia, tendencia a replegarse en si mismo, aislamiento, huida. - DISMINUCION PROGRESIVA: Consiste en la disminucién progresiva de 6 dibujos 0 mas. Indica dificultades para el manejo represivo de las tendencias impulsivas y dificultades para interactuar con las figuras de la autoridad por una tendencia a replegarse en si mismo. - DISMINUCION AISLADA: Consiste en la disminucién de 4 dibujos o menos. Indica represién de las tendencias sexuales, conflictos represados por el sujeto y dificultad para manifestarse frente a las figuras de autoridad. 3. DIFICULTADES EN LOS CIERRES: Consiste en la dificultad que presenta el sujeto para elaborat los cierres de las figuras, denotado por borraduras, aberturas, insistencia en el trazado, aumento de la presién de los puntos en que se unen las partes del dibujo. Solo se puntia en las figuras A, 2, 4, 7 y 8. Evalia el manejo emocional del individuo, relaciones interpersonales y manejo de la ansiedad,- CIERRES INCOMPLETOS: Consiste en la abertura que presentan los puntos de unién entre las partes de las figuras. Indica intentos de retiro, miedos, personas desajustadas emocionalmente. - INSISTENCIA O AUMENTO DE PRESION: Consiste en marcar con mayor presién los puntos de unién de las partes de la figura. Indica dificultades en las relaciones interpersonales, ansiedad y desajuste emocionales. = BORRADURAS: Consiste en Ia presencia de borraduras en los puntos de cierre de las figuras. Indica ansiedad interpersonal y ante la situaci6n de prueba. 4, DIFICULTADES EN LOS CRUCES: Consiste en la dificultad que presenta el sujeto para realizar las lineas que se entrecruzan en las figuras 6 y 7 Se asocia el manejo afectivo y las relaciones interpersonales. - INSISTENCIA EN LOS CRUCES: Consiste en reforzar el punto de cruce entre dos lineas. Indica dificultades en las relaciones interpersonales, duda compulsiva y ansiedad. - BORRADURAS EN LOS CRUCES: Consiste en la presencia de borraduras en el punto de cruces de dos lineas. Indica ansiedad interpersonal. 5. DIFICULTADES EN LAS CURVAS: Consiste en cualquier cambio obvio en la naturaleza de las curvas de las figuras 4, 5, y 6 . Se asocia al funcionamiento del sujeto. - REDUCCION DE AMPLITUD: Consiste en el aplastamiento de la amplitud de la curva. Indica suspensién del afecto, insensibilidad a los estimulos emocionales, depresién y baja tolerancia a la frustracién - AUMENTO DE AMPLITUD: Consiste en el aumento del angulo de la curvatura. Indica excesiva reaccién a los estimulos emocionales. - ESPIGAMIENTO DE LA CURVA: Consiste en la introduccién de picos en la curvatura. Indica fuertes reacciones incontrolables para la personalidad (impulsividad). - IRREGULARIDAD EN LAS LINEAS: Consiste en los cambios en la suavidad de la curva, Indica disturbios emocionales. 6. CAMBIOS EN LA ANGULACION: Consiste en los cambios de 15 grados o mas en los angulos de fa figura reproducida. Se puntiia en las figuras 2,3,5,6 y 7 . Se asocia con el manejo emocional del sujeto. La dificultad en reproducir angulos puede asociarse con organicidad y deficiencia intelectualK - AUMENTO MAS AGUDO QUE EL ORIGINAL: Consiste en el aumento en 15 grados 0 més en los Angulos. Indica personalidad con excesiva reaccién en los estimulos emocionales. - DISMINUCION MENOS AGUDOS QUE EL ORIGINAL: Consiste en la disminucién en 15 grados 0 mas en los éngulos. Indica baja reaccién en los estimulos emocionales. FACTORES DE DISTORSION DE LA FORMA: Se refiere a la distorsin de la gestalt. Se asocia con organicidad, psicosis, disturbios en la organizacién de la personalidad. 1.- ROTACION: Consiste en la reproduccién rotada del eje mayor de Ia figura. Se asocia con organicidad y disturbios de la personalidad. - ROTACION LIGERA: Consiste en la rotacién ubicada en 5 y 14 grados en eje principal de la figura. Indica dificultad perceptiva = ROTACION MODERADA: Consiste en la rotacién ubicada en 15 y 79 grados en el eje principal de la fulgura, Indica tendencia depresiva. - ROTACION SEVERA: Consiste en la rotacién ubicada en 80 grados o mas en el eje principal de la figura. Indica conflictos severos con las figuras de autoridad, organicidad, esquizofrenia, compensacién, tendencia oposicionistas. 2. REGRESION: Consiste en la elaboracién de una gestalt més primitiva. Indica estados psicéticos, organicidad, deterioro de a personalidad, retardo mental, pérdida del funcionamiento y del yo y regresién como mecanismo de defensa. 3. SIMPLIFICACION: Consiste en la reproduecién de la figura en forma diferente al modelo presentado, simplificando la misma, a través de la reduccién, no superposicién, etc. Indica inmadurez emocional, trastomnos de las funciones emotivas, baja capacidad de concentracién, sentimientos de impotencia, baja tolerancia a la frustracién, hostilidad. 4.- FRAGMENTACION: Consiste en la destruccién de la gestalt, reproduccién de la figura en partes o reproduccién incompleta (faltando un 1/4 o més). Indica psicosis severa, pérdida de la capacidad de abstraccién y generalizacién, lesiones organicas, ansiedad intensa.5.- DIFICULTADES EN LA SUPERPOSICION: Consiste en la dificultad para Teproducir las proporciones superpuestas, simplificacién de cada figura en el punto de superposicién. Se puntiia en las figuras A, 4 y 7. Indica lesiones organicas. 6. ELABORACION O FABULACION: Consiste en la elaboracién alrededor de la figura original cambiando su gestalt. Indica esquizofrenia, pérdida severa de las funciones asociativas, pérdida de la capacidad de concentracién, alteraciones del yo. 7.- PERSEVERACION: Consiste en Ia repeticién de los estimulos. Indica rigidez en la organizacion emocional, psiconeurosis (obsesivos compulsivos). PERSEVERANCIA TIPO A: Consiste en la sustitucién del estimulo actual con el procedente. Indica déficit en el control de yo debido a causas patolégicas o emocionales, inhabilidad para responder a nuevos estimulos. PERSEVERACION TIPO B: Consiste en la prolongacién del dibujo fuera de los limites mostrados o dificultad para elaborar un nuevo estimulo. Indica rigidez de la personalidad, pérdida de la funcion critica, inhabilidad para pasar de una situacién a otra. VOLVER A DIBUJAR LA FIGURA: Consiste en un segundo intento de reproducir una figura cuando el primer intento se deja sin completar o se tacha. Indica ausencia de un actitud de planeamiento, actitud seriamente autocritica, ansiedad. FACTORES DE DIRECCION Y TRAZADO DE LA LINEAS: Se refiere a la caracteristicas del trazado de las lineas y los movimientos que el sujeto realiza el proceso de reproduccién del estimulo. Se asocia’a problemas con la figura de autoridad, manejo de la ansiedad y tendencias oposicionistas. 1. CIRCULAR: Consiste en el movimiento del trazado que va en direccién de las agujas del reloj para el caso de los diestros y en direccién opuesta para los zurdos. Indica personas positivas, 2. VERTICAL: Consiste en el movimiento del trazado de abajo a arriba. Indica fuerte oposicién, énfasis en a jerarquia defensiva por medio de Ia regresién y aislamiento, miedo. 3. HORIZONTAL: Consiste en el movimiento de derecha a izquierda si es diestro o en direeci6n opuesta si es zurdo. Indica tendencias oposicionistas.Co 4, DIRECCION INCONSISTENTE: Consiste en cambios bruscos en la direccién del movimiento. Indica incapacidad para resolver problemas. FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD DE TRAZADO: Se refiere al grado de firmeza del trazado. Esta asociado con el nivel de ansiedad y el manejo de la agresividad. 1. LINEA GRUESAS: Consiste en lineas de color oscuro y trazado fuerte que puede ser notado en el revés de la pagina y tendencia a golpear al final la hoja con el lapiz. Indica agresividad e impulsividad. ry . LINEAS GRUESAS CON INCOORDINACION: Consiste en lineas de color oscuro acompafiada de irregularidades en el trazado (temblor). Indica compensacidn de control que esta asociado con tensiones 0 ansiedad residual. 3. LINEAS TENUES: Consiste en lineas dibujadas con ligereza y poca presion. Indica timidez, retiro como defensa primaria, incapacidad para expresar impulsos hostiles. 4. TENUE CON INCOORDINACION: Consiste en la linea tenue y con poca presién caracterizada por irregularidad. Indica ansiedad, organicidad. 5. BOSQUEJOS: Consiste en intentos repetitivos de completar de una linea que resulta inadecuada en la reproduccién. Indica trastornos de tipo sexual, ansiedad, incertidumbre y sentimientos de inseguridad.KA NORMAS DE ADMINISTRACION VERSION BENDER HUTT (ADULTOS) (VERSION PROYECTIVA) Woz amos en adelante. El Bender version Hutt, fue creado como una modalidad proyectiva de la prueba de Bender Lauretta. Por ello, cuando se aplica la versién Hutt, también se aplica con anterioridad la versién de Lauretta Bender, con el objeto de ampliar Ia informacién que proporciona el sujeto Para proceder a la aplicacién de esta versin, se siguen los siguientes pasos: La prueba consta de dos tipos de anilisis, el Configuracional y el Inferencial. El anélisis Configuracional corresponde a los lineamientos de Lauretta Bender, mientras que el Inferencial est relacionado con las modificaciones realizadas por Hutt. - FASE DE COPIA: Se aplica la prueba conservando todas las normas mencionadas para el caso de la version de Lauretta Bender. - FASE DE ELABORACION: Luego de aplicada la versién de Lauretta, se le presentan nuevamente las tarjetas al evaluado y se le seftala la siguiente consigna: “Ahora quiero que elabores un dibujo haciendo uso de la figura que aparece en Ia tarjeta, de manera que sean més agradables, puedes trasformarlas como tu quieras”. Se le presenta otra vez las nueve tarjetas para que el sujeto una a la vez vaya realizando un dibujo elaborado. - FASE DE ASOCIACION: Se solicita el sujeto que asocie su dibujo con algo y se anota lo que el evaluado indicé. NORMAS DE CORRECCION E INTERPRETACION BENDER VERSION HUTT (ADULTOS) (VERSION PROYECTIVA) FIGURA A: Evalia el proceso de identificaci6n. El circulo representa la feminidad y el cuadrado la masculinidad, De alli que el tamafio se considera inclinacién de la identificacién inconsciente del sujeto, La discrepancia de tamaiio en relacién al sexo, la inclusién de una figura en otra y la reproduccién perseverativa de una de las partes, pueden indicar dificultadas en el proceso de identificacion. La igualdad de tamafio refleja adecuada identificacion sexual. Si existe dificultad para reproducir las lineas curves en las proporciones que son rectas pueden asociarse con dificultad para el manejo de la agresividad. FIGURA 1: Evalia la conservacién de los limites tanto en el plano afectivo y organicidad. Cuando en la figura elaborada el sujeto presenta dificultades para mantener los limitesadecuados puede indicar organicidad. Cuando presenta dificultades para realizar un dibujo (borraduras, vuelta a dibujar) o si sugieren balas o bolitas contra ellos, se asocia con ansiedad Cuando el sujeto amplia gran cantidad de energia para rellenar los puntos y definir Ja ciroularidad, se asocia con problemas de aspiraciones. Cuando se disponen como figuras simbélicas pueden indicar psicosis. Cuando la linea de puntos esté dibujada en el sentido de las agujas del reloj con una leve rotacién se considera la posibilidad de tendencias depresivas. FIGURA 2:Evalia las relaciones interpersonales. Cuando el sujeto alarga Ja figura se habla de dificultades para manejar las relaciones interpersonales, a excepcién de la organicidad presente, que hace de esta situacién una caracteristica en la ejecucién. Cambios en la angulacién tales como disminucién indica reduccién de la afectividad y los aumentos se traducen en una respuesta excesiva a los estimulos afectivos involucrados en las relaciones interpersonales. Cuando las reproduce de manera que se vuelven oblicuos se asocia con intentos compensatorios para mantener la catexias personales. Cuando la presién es intensa en la lineas se habla de agresividad o tendencias masoquistas. Cuando la presién de las lineas es débil se interpreta como rasgos depresivos. FIGURA 3: Evaliia el manejo de la ansiedad. Cuando el sujeto comprime la figura, reduce su gestalt original, fragmenta 0 reduce la angulacién, se asocia con un esfuerzo compensatorio para reducir la aparente amenaza. Los obsesivos tienden a contar una y otra vez cada punto para cerciorarse minuciosa y exageradamente de la ejecucién perfecta. FIGURA 4: Evahia la identificacién sexual al igual que la figura A: Se toma el cuadrado como masculino y la curva como femenino. La tendencia a achatar la curva se asocia con un funcionamiento emocional aplanado, la tendencia a realizar rizos al final de la curva refleja impulsividad y bajo control emocional. La dificultad (bosquejos, borraduras, repaso) con los lados verticales del cuadrado se traducen con dificultades de las relaciones de autoridad. Cuando se fragmenta la figura 0 se separan sus componentes se asocia con severos deterioros del ego y estados depresivos. FIGURA 5: Evalia relacién con las figuras de autoridad. Cuando extiende el circulo completando la porcién circular se asocia con sentimientos de inseguridad y dependencia, Si simplifica la figura se habla de maniobras defensivas. Un alargamiento excesivo o elaboracién de la secante se asocia con caracteristicas-falicas. La disminucién de la misma puede indicar dificultades para el manejo de las figuras de autoridad. Cuando disminuye la secante y hace curvatura se asocia con un una postura pasiva como formacién reactiva antes los impulsos hostiles.FIGURA 6; Evahia el funcionamiento afectivo. Cuando se achata la figura se habla de reduccién de la respuesta emocional, Cuando se presentan indicios de coordinacién motora se asocia con la dificultad para manejar el violento significado de algunos estimulos. Cuando dibujan dos curvas no interceptadas en forma de U, se asocia con dificultad para establecer relaciones impersonales. Cuando la curva es utilizada como perfiles de caras o interceptadas por ojos se asocia a tendencias paranoides. El aumento de presién en las lineas y el aumento de la curvatura refleja tendencias impulsivas. FIGURA 7; Evalia los trastornos orgénicos del sujeto. Cuando existe dificultad para la superposicién, rotacién, ausencia de una parte de la figura, repaso en los cierres, simplificaciones y sustitucin de lineas rectas por curvas, se asocia con organicidad. Cuando la caracteristica félica es amenazadora (homosexualidad) puede redondearse la figura, disminuirse su longitud y recortarse los extremos FIGURA 8: Evalia caracteristicas sexuales en los sujetos. Cuando existen dificultades en los extremos se asocia con homosexualidad, conflictos asociados a la masturbacién y problemas de identificacion. La dificultad con el rombo (aumento de tamaiio, omisién, borradura) puede asociarse conflictos con el contacto interpersonal en relacién con el sexo opuesto.NORMAS DE ADMINISTRACION VERSION LAURETTA BENDER (ADULTOS) - Se presenta una hoja tamafio carta, Bond 20, en posicién vertical, y un lapiz No. 2 con borrador. Debe tenerse a la mano mas hojas por si el sujeto solicita mayor cantidad de papel que el suministrado. - No existe tiempo limite para culminar la prueba, sin embargo, se estima un maximo de 30 ‘minutos para ello. Si el sujeto emplea un tiempo mayor en forma significativa, el evaluador anota tal conducta y decide si interrumpe o no la aplicacién de acuerdo con la necesidad de Ia informacién proporcionada por la prueba y las posibilidades de obtenerla a través de otro medio. La consigna es la siguiente: “Voy a presentarte nueve tarjetas que tienen un dibujo cada una, quicro que las copies lo mas parecidas posible, debes hacerlo lo mejor que ta puedas” Si el sujeto rota el papel, debe colocarsele en la posicién ajustada, sin sefialérsele verbalmente que no debe rotar el papel. Si ain sigue rotando, se le permite anotando la rotacién ejecutada, Si el sujeto rota la tarjeta estimulo, ésta se le coloca en la posicién original de presentacién (solo se realiza una vez) y se anota la rotacién. Sin embargo, si a pesar de la rectificacion continda rotando se le permite y se anota la rotacién. Si el sujeto con Ia tarjeta colocada en su posicién original la copia en otra posicién, es decir, realiza una rotacién perceptual, debe preguntirsele al final de la aplicacién si ambos dibujos son iguales ¢ indagar lo suficiente para investigar si las percibe rotadas o no. Si el sujeto al finalizar la prueba considera que alguna figura no quedé como deberia y que el podria mejorar su ejecucién, se le permite volverla a dibujar y se toma en cuenta la ejecucién en el proceso de correccién cualitativa. Si el sujeto insiste en borrar la figura buscando la perfeccién de la misma, se anota tal conducta y se le puede sugerir en caso de que su ejecucién no sea inadecuada, que no es necesario hacerla perfecta, sino lo més parecida posible