PLAN DE CLASE O GUIA DE COMPRENSION PGA-PCGC-2020

DIA MES AÑO 2020

FECHA :
INTITUCION GRADO:9
EDUCATIVA
LICEO MANUELA META DE COMPRENSION:
BELTRAN. AREA:ESPAÑOL
Códi Código Los estudiantes desarrollan una buena
go DANE compresión de lectura teniendo en cuenta el
ICFE mito y la leyenda.
S
077 3660010 DOCENTE ASIGNATURA:
750 05264 Luisa Fernanda Villa Velasco ESPAÑOL

GUIA No. NOTA:

ESTUDIANTE:

LOGRO:

Desarrollar una buena compresión de lectura teniendo

en cuenta el mito y la leyenda.

.INDICADORES DE LOGRO

 Reconoce la importancia de
características del mito y de la leyenda
 Hace toda la guía y da cuenta de lo aprendido.
 Participa en clase respetando la opinión de sus
compañeros

.
NOTA: RECUERDA COPIAR LA
PREGUNTA Y LA RESPUESTA EN EL
CUADERNO.

La Añañuca
En el pueblo de Monte Patria hace muchos años atrás vivía la Añañuca que 
era una joven muy hermosa.
Un día , hizo alto en el pueblo un minero extraño, hermoso y gallardo que cru
zaba los caminos en busca  de un tesoro perdido.
Y  floreció el romance del minero y la Añañuca. El joven hechizado por la niña 
morena, se quedó en el pueblo.
Una noche tuvo un sueño: soñó que un duende de la montaña, le mostraba el 
sitio preciso
en que se hallaba el tesoro que tanto buscaba, la veta perdida de oro, y el min
e-ro partió del pueblo a la mañana siguiente.
La niña se quedo esperando la vuelta de su amor. El minero no volvió jamás.
La muchacha se murió de pena, de ese mal de amores .La enterraron un día 
de aguaceroen el valle. Al día siguiente alumbró el sol y el valle se cubrió de fl
ores rojas. Así nació la flor de la añañuca.

Floridor Pérez. Leyendas, 

¿En qué tiempo transcurre la narración?:

a). En la actualidad.
b) Muchos años atrás.
c) En un futuro próximo
d) Hace un día

La Añañuca era:
a) Una niña morena y enamorada.
b) Un poblado del norte de Chile.
c) Una ciudad minera.
d) Una planta

En la oración “hizo alto en el pueblo un

minero extraño” ¿Cuál es el significado de
las palabras subrayada?
a) Un día un minero extraño llegó al pueblo.

b) Floreció un romance entre el minero y la

Añañuca.
c) Un duende le dijo a la joven donde estaba el
Tesoro.
d) La muchacha se fue a otro pueblo.

5.- El minero era:

a) Extraño, hermoso y gallardo
b) Delgado, feo y orejón
c) Aburrido, tímido y llorón.
d) Gordo, feo y enojón

Una noche el minero tuvo un sueño: soñó

que un duende de la montaña, le mostraba el
sitio preciso en que se hallaba :
a) La flor de añañuca
b) Los otros duendes
C) El tesoro

Según el texto “La joven al morir “se

transformo en :
a) Un árbol muy grande
b) Flores de color amarillo
c) Flores de color rojo
d) Piedras

La muchacha finalmente se murió de :

a) Alegría
b) Una grave enfermedad
c) Pena
d) Una peste
 Leyenda CUALES SON LOS
“La Añañuca PERSONAJES DEL
TEXTO

LUGAR

IDEAS
PRINCIPALES DEL
TEXTO

 Crea otro final de la historia

 Escribe una leyenda que conozcas
 Por que las leyendas son importantes
TRANSVERSABILIDAD
 Proyecto de lectura
 Sociales
 Ética y valores

MÉTODOS DE APRENDIZAJE.
 Guías.
 Trabajos en grupo.
 Aulas de clase.
EDUCACIÓN BIOCENTRICA.

La educación biocéntrica es una concepción completamente diferente de la

que han planteado los grandes pensadores de la educación en occidente,
que es el principio antropocéntrico (el hombre es el centro del universo).
Parte de un nuevo paradigma de las ciencias humanas, que es el principio
biométrico, "la Vida Centro”

APLICACIÓN DEL 1290 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO

MANUELA BELTRAN
 El uso del celular solo cuando el docente lo autorice. La estimación
será formativa, pues se tendrá en cuenta la asistencia y
participación de los estudiantes durante el desarrollo de la clase.
 Se valorará los conocimientos y aportes de los estudiantes en el
momento de responder las preguntas planteadas en la guía.