COLEGIO LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

FORO INSTITUCIONAL 2019 “RESIGNIFICACIÓN Y REPRESENTACIONES DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA”

GUIA DE ACTIVIDADES SALIDA PEDAGÓGICA PARQUE JAIME DUQUE 2019
"¡Pueblo indolente! ¡Cuán distinta sería hoy vuestra suerte si conocierais el precio de la libertad! Pero no es tarde. Ved que,
mujer y joven, me sobra valor para sufrir la muerte y mil muertes más. ¡No olvidéis este ejemplo!", gritó Policarpa.

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Apreciada Estudiante: En la salida pedagógica a desarrollarse, tendrá la oportunidad de disfrutar las actividades ofrecidas por el
parque, las cuales constituyen un insumo importante en los procesos de construcción de conocimiento y comprensión del
mundo, que además permiten un acercamiento a nuestra realidad e historia como país y sociedad.
La presente guía se puede presentar por Pareja, Completamente Desarrollada y obtener una valoración de Cinco (5) puntos en
las asignaturas del área de ciencias sociales, ciencias naturales, lengua castellana y demás que los Docentes consideren.
NOTA: Esta Guía-Taller debe ser completamente diligenciada y entregada al terminar la salida pedagógica (4:00
PM) del jueves 22 de Agosto, a la presidenta del curso y ella a su vez al director de curso, para obtener la
valoración acordada, teniendo en cuenta la calidad de la misma. Recuerda seguir indicaciones, orden y aseo.

ORDEN DE RECORRIDO EN EL PARQUE (Siempre con el Director de curso o Docente acompañante encargado)
Grado 6° y 7°: Zona recreativa, mapa gigante, Taj Mahal-ciclorama de independ., museo, zoológico y demás recorrido libre
Grado 8° y 9°: Museo, zoológico, mapa gigante, zona recreativa, Taj Mahal-ciclorama de independ. y demás recorrido libre
Grado 10° y 11°: Zoológico, Taj Mahal-ciclorama de indep., museo, mapa gigante, zona recreativa y demás recorrido libre

Actividades
Conteste las siguientes preguntas sobre los espacios visitados y aprendizajes obtenidos:

1. A partir del ciclorama de la independencia, construya una historieta o caricaturs con los aspectos mas importantes en el proceso de
independencia de Colombia en 6 cuadros.

2. Identifique y argumente la manera como está representada la mujer en los espacios del parque dedicados a la gesta libertadora.
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3. A partir de su recorrido por el parque en general, incluyendo el museo del hombre en el universo:
a. Escoja 7 hechos internacionales o universales y 3 hechos o momentos importantes en la historia de Colombia y ubíquelos en una línea
del tiempo.

Escriba porque considera importantes los hechos enunciados y que incidencia han tenido en nuestro país
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4. Escoja 10 animales nativos de Colombia, realice una lista y construya una cadena trófica en la cual señale cuales son los organismos
productores (herbívoros), consumidores 1er., 2° o 3er. Orden (carnívoros)

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5. En el siguiente croquis de Colombia con la división de las regiones naturales, usando convenciones, indique:
a. Nombre y señale los límites de Colombia
b. Nombre las 5 regiones naturales de Colombia
c. Ubique en el mapa, en la región natural a la cual pertenecen los animales del punto 4, usando convenciones pertinentes.
d. Señale las regiones que tuvieron mayor relevancia en la gesta libertadora, ubicando la palabra libertad en la respectiva región

6. Construya un cuento o narración frete a lo que mas le gustó de la salida pedagógica y los aprendizajes que obtuvo.

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¡Éxitos!
Docentes Comité Foro Institucional 2019
Colombianos, las armas os han dado la independencia, las leyes os darán la libertad" Francisco de Paula Santander

En el nombre de Dios, de mis mayores y de la libertad. ¡Ni un paso atrás, siempre adelante y lo que ha de ser que sea!"
José Antonio Galán