PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR “AJI BERJANJI EDISI MENGHARGAI

PENDAPAT ORANG LAIN” UNTUK ANAK USIA 8 TAHUN DI SDN CIPONDOH 02

KOTA TANGERANG

Adrian Rizqitama
adrianrizqitama8@gmail.com
Arief Ruslan
Arief.ruslan@budiluhur.ac.id

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BUDI LUHUR

ABSTRACT

The creation of this work aims to teach the public especially children aged 6-7
years about how to behave well and what are the benefits of respecting the
opinions of others. Data collection was obtained through observation, and in-
depth interviews conducted with school principals and teachers as informants.
Data obtained through library research and documentation from various media,
both print and online. The results of data collection show that there are still many
children aged 6-7 years, especially students in grade 2 elementary school who do
not understand and also apply an attitude of respect for the opinions of others in
school. In addition, students still often do bad things such as ignoring and
ridiculing and disturbing someone who is expressing their opinions. The
conclusion of the creation of this work is an educational media in the form of a
picture story book that invites readers, especially children, to know and
understand about how to appreciate opinions and what are the benefits of
appreciating opinions, especially in the school environment. The theoretical
advice from the creation of this work is to find and collect references about the
attitude of respecting the opinions of others by consulting with people who
understand and understand the themes and concepts to be made. Practical
advice is expected to help students in elementary schools learn how to behave
well in respecting the opinions of others, as well as understanding what are the
benefits of valuing the opinions of others.

Keywords: Respect Opinions, Others, At School

1
Universitas Budi Luhur
Pendahuluan
Menghargai pendapat orang lain
dimulai dari mendengarkan atau
memperhatikan apa yang sedang
dijelaskan, karena hal tersebut
merupakan salah satu bentuk sikap
santun dalam bertoleransi. Sikap ini
menunjukan rasa saling menghargai
antar sesama manusia. Walaupun
terkadang sering ditemui perbedaan
pendapat, namun hubungan baik ini
harus tetap senantiasa dijaga.
Anak-anak selayaknya diberikan
pendidikan mengenai sikap santun
dalam menghargai pendapat orang
lain, terutama di sekolah. Karena
dalam kehidupan sehari-hari, anak-
anak akan menghadapi kondisi
dimana mereka seringkali
mengalami berbeda pendapat atau
pandangan dengan orang lain.
Meskipun pada dasarnya melalui
perbedaan pendapat anak dapat
memperkuat jati diri dan karakter
mereka serta dapat membuat
mereka memahami karakter orang
lain.
Namun, saat ini masih banyak anak-
anak yang belum bisa menerapkan
perilaku yang menggambarkan sikap
menghargai pendapat orang lain
tersebut. Mereka cenderung
mengabaikannya, bahkan ada pula
yang mengejeknya sebagai bentuk
penolakan atau ketidaksetujuan
terhadap pendapat pendapat orang
tersebut. Fenomena tersebut sering
terjadi pada murid kelas 2 sekolah
dasar di SDN Cipondoh 02 Kota
Tangerang. Dari hasil wawancara
yang dilakukan terhadap kepala
2
sekolah SDN Cipondoh 02 Kota
Tangerang yang menyatakan bahwa
sekarang ini banyak murid yang
belum bisa menghargai seseorang
yang sedang mengemukakan
pendapat. Mereka seperti lebih
memilih untuk beradu argument
tentang pendapat mereka sendiri
dan mengabaikan isi pendapat yang
disampaikan oleh murid lainnya.
Selain itu, dari hasil wawancara yang
dilakukan dengan guru yang juga
menjadi wali murid kelas 2 sekolah
dasar di SDN Cipondoh 02 Kota
Tangerang yang menjelaskna bahwa
masih banyak para murid yang
belum bisa menghargai isi dari
pendapat yang dikemukakan orang
lain. Bahkan tak jarang mereka
membuat gaduh suasana kelas saat
ada murid lain yang sedang
mengemukakan pendapatnya.
Permasalahan tersebut tentunya
harus segera ditangani dengan
berbagai upaya dan peran dari guru
yang menjadi pendidik mereka di
sekolah.
Sekolah sebagai tempat anak-anak
mendapatkan pendidikan dan
pengetahuan juag wajib berperan
dalam mengajarkan bagaimana cara
menghargai pendapat orang lain
untuk membentuk karakter yang
toleran pada usia muda terutama
anak-anak. Sebab, Pendidikan
merupakan aset penting bagi
kemajuan sebuah bangsa. Oleh
karena itu setiap warga negara wajib
memperoleh pendidikan. Dalam
bidang pendidikan, seorang anak
dari lahir memerlukan pelayanan
Universitas Budi Luhur
yang tepat dalam pemenuhan
kebutuhan pendidikan disertai
dengan pemahaman mengenai
karakteristik anak sesuai
pertumbuhan dan
perkembangannya akan sangat
membantu dalam menyesuaikan
proses belajar bagi anak dengan
usia, kebutuhan, dan kondisi
masing-masing, baik secara
intelektual, emosional, dan sosial.
Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia, pendidikan diartikan
sebagai proses pengubahan sikap
dan tata laku seseorang atau
kelompok orang dalam usaha
mendewasakan manusia melalui
upaya pengajaran dan pelatihan.
Proses tersebut bisa dilakukan
menggunakan media sebagai alat
bantu dalam proses belajar
mengajar.
Media atau alat bantu tersebut
dapat berupa benda langsung atau
tidak langsung yang bertujuan untuk
membantu guru dalam mengajar
dan memudahkan siswa dalam
belajar. Dalam hal ini media
pendidikan merupakan salah satu
sarana yang ikut menunjang proses
belajar mengajar.
Terdapat banyak jenis media
pendidikan yang digunakan sebagai
alat bantu pembelajaran di
Indonesia. Salah satunya adalah
media pendidikan dalam bentuk
cetak seperti buku.
Buku yang digemari oleh anak-anak
adalah buku cerita. Dan dari hasil
wawancara dengan guru yang
mengajar di kelas 2 SDN Cipondoh
02, diketahui bahwa guru tersebut
sangat mengharapkan adanya media
3
alternatif berupa buku bacaan berisi
cerita yang disertai dengan gambar-
gambar yang menarik untuk
mengedukasikan para murid tentang
bagaimana sikap santun dalam
menghargai pendapat orang lain.
Hal ini yang mendorong penulis
untuk merancang karya berupa buku
ilustrasi untuk mengajarkan kepada
anak-anak usia 8 tahun, khususnya
para murid kelas 2 sekolah dasar di
SDN Cipondoh 02 Kota Tangerang
tentang bagaimana sikap yang
santun dalam menghargai pendapat
orang lain. Media buku ilustrasi
dipilih karena dapat memuat
informasi berupa bacaan yang
disertai gambar menarik dan
cenderung disukai anak-anak.
Tujuan Penciptaan Karya
Berdasarkan latar belakang di atas,
maka penciptaan karya ini bertujuan
untuk menghadirkan media
alternatif yang bisa digunakan untuk
mengedukasikan anak-anak tentang
bagaimana sikap santun dalam
menghargai pendapat orang lain
sekaligus memberikan informasi
tentang manfaat dari menghargai
pendapat orang lain, serta sebagai
upaya dalam menumbuhkan minat
baca anak-anak agar dapat
mengembangkan imajinasi mereka
dalam memahami edukasi tentang
bagaimana cara bersikap santun
dalam menghargai pendapat orang
lain beserta manfaat dari
menghargai pendapat orang lain.
Ilustrasi
Ilustrasi adalah hasil visualisasi
berupa seni rupa dua dimensi, baik
dalam wujud gambar manual,
gambar hasil olah digital, atau
Universitas Budi Luhur
kombinasi keduanya, baik hitam
putih maupun berwarna. Kata
ilustrasi sendiri berasal dari bahasa
Latin yaitu “ilustrare” yang berarti
penampakan, kemuliaan, cahaya
penerangan, dan penggambaran
secara hidup-hidup. Tujuannya
adalah untuk menerangkan,
menghias, memperjelas,
memperkuat arti, atau
memperbesar pengaruh dari suatu
teks atau cerita yang menyertainya.9
Warna
Warna merupakan unsur penting
dalam desain, karena dengan warna,
suatu karya desain akan mempunyai
arti atau nilai lebih (added value).10
Teori Brewster merupakan teori
yang menyederhanakan warna yang
ada di alam menjadi 4 kelompok
warna. Keempat kelompok warna
tersebut yaitu warna primer,
sekunder, tersier, dan warna netral.
1. Warna Primer
Merupakan warna yang bukan
campuran dari warna lain.
Warna yang termasuk golongan
warna primer adalah merah,
biru, dan kuning.
2. Warna Sekunder
Merupakan hasil pencampuran
warna-warna primer dengan
proporsi 1:1. Misalnya warna
jingga yang merupakan hasil
campuran warna merah dengan
warna kuning, warna hijau yang
merupakan campuran dari
warna biru dengan kuning, dan
9
Santosa Soewignjo, Seni Mengatur
Komposisi Warna Digital, TAKA Publisher,
Yogyakarta, 2013, Hal. 73
10
Ibnu Teguh Wibowo, Belajar Desain
Grafis, Buku Pintar, Yogyakarta, 2013, Hal.
148
4
warna ungu yang merupakan
campuran dari warna merah
dengan biru.
3. Warna Tersier
Merupakan warna campuran
salah satu warna primer dengan
salah satu warna sekunder.
Misalnya warna jingga
kekuningan yang didapat dari
hasil pencampuran antara warna
kuning dan jingga, warna coklat
yang merupakan campuran dari
3 warna, yakni merah, kuning,
dan biru.
4. Warna Netral
Warna netral merupakan hasil
campuran tiga warna dasar
dalam proporsi 1:1:1. Warna ini
sering muncul sebagai
penyeimbang warna-warna
kontras di alam. Biasanya hasil
campuran yang tepat akan
menuju hitam. Dalam
penggunaan warna dapat
dibedakan menjadi dua; yaitu
warna yang ditimbulkan karena
sinar (additive color/RGB) yang
biasanya digunakan pada warna
lampu, layar monitor, televisi,
dan sebagainya. Yang lain adalah
warna yang dibuat dengan
menggunakan unsur-unsur tinta
atau cat (subtractive
color/CMYK).
Layout
Secara umum, layout merupakan
tata letak ruang atau bidang. Dalam
desain komunikasi visual, layout
merupakan salah satu hal yang
utama. Sebuah desain yang baik
harus mempunyai layout yang
terpadu. Dalam sebuah layout,
terdapat beberapa elemen seperti
Universitas Budi Luhur
elemen teks, elemen visual, dan Karena pada usia tersebut anak-anak
elemen lainnya. Tujuan utama dapat mengekspresikan perilakunya
layout adalah menampilkan elemen secara relatif spontan, bersifat aktif
gambar dan teks agar menjadi dan energik, serta memiliki rasa
komunikatif dan dapat memudahkan ingin tahu yang kuat dan antusias
pembaca menerima informasi yang terhadap segala hal yang menarik
disajikan.11 perhatiannya.
Kategori Teknik Pengumpulan Data
Pencipta karya memilih buku 1. Data Visual
ilustrasi sebagai media visual dalam Pencipta karya melakukan
bentuk cetak. Untuk tema obeservasi secara langsung ke
penciptaan karya, buku ilustrasi yang SDN Cipondoh 02 Kota
pencipta karya buat yaitu mengenai Tangerang yang berada di Jl. K.H.
bagaimana sikap yang santun saat Hasyim Ashari, Kelurahan
ada orang lain yang sedang Cipondoh, Kecamatan Cipondoh,
mengungkapkan pendapat serta Kota Tangerang.
memberikan edukasi tentang 2. Wawancara
manfaat dari menghargai pendapat Pencipta karya melakukan dua
orang lain. kali sesi wawancara, yaitu
Penciptaan karya buku ilustrasi ini dengan kepala sekolah SDN
terdiri dari 42 halaman yang disertai Cipondoh 02 Kota Tangerang,
dengan ilustrasi berwarna berjumlah dan juga guru yang mengajar
20 gambar ilustrasi berwarna yang murid kelas 2 sekolah dasar.
dipadukan dengan teks cerita di 3. Studi Pustaka
dalamnya. Dimensi buku ilustrasi Studi pustaka merupakan
yang dibuat oleh pencipta karya metode pengumpulan data
yaitu berukuran 21cm x 20cm, melalui observasi studi
karena dengan dimensi yang sebesar kepustakaan dan buku-buku
itu diharapkan dapat memudahkan ilmiah. Metode kepustakaan
pembacanya terutama anak-anak merupakan teknik observasi
dalam membaca dan melihat konten secara tidak langsung.
yang ada di dalamnya dengan jelas
Konsep Kreatif
serta dapat dibaca dan disimpan Konsep kreatif yang dibuat oleh
dimana saja. pencipta karya adalah berdasarkan
Target Audience keinginan guru yang mengajar murid
Target audience dari buku ilustrasi kelas 2 SDN Cipondoh 02 Kota
ini yaitu anak-anak berusia 8 tahun, Tangerang, yaitu berisikan ilustrasi
berjemis kelamin laki-laki ataupun dengan bentuk yang lucu, penuh
perempuan, dan berdomisili di warna, serta berisi cerita yang
daerah Cipondoh, Kota Tangerang. singkat tanpa mengurangi makna
11
dari edukasi yang ingin disampaikan
Santosa Soewignjo, Seni Mengatur
Komposisi Warna Digital, TAKA Publisher, oleh pencipta karya melalui buku ini.
Yogyakarta, 2013, Hal. 74-75 Konsep ini nantinya akan

5
Universitas Budi Luhur
diaplikasikan ke dalam media cetak software Adobe Photoshop dengan
yaitu buku ilustrasi berjudul “Aji teknik tracing mengikuti storyline
Berjanji edisi Menghargai Pendapat yang telah dibuat.
Orang Lain. Pembahasan Karya
Konsep Teknis
Perancangan buku ilustrasi ini
dimulai dengan mengumpulkan
data, melakukan sesi wawancara
dengan guru pengajar kelas 2
sekolah dasar, hingga membaca
beberapa studi pustaka dalam
bentuk buku. Setelah itu pencipta
mulai merangkainya menjadi sebuah
sketsa yang nantinya akan di
ilustrasikan menggunakan software
Adobe Photoshop. Ada tiga tahap
yang pencipta karya lakukan, yaitu: Gambar 1 Tampilan Cover Depan
1. Pembuatan ilustrasi secara Buku
manual.
2. Scanning.
3. Pembuatan ilustrasi secara digital.
Ilustrasi
Ilustrasi gambar yang terdapat
dalam buku ilustrasi ini dibuat sesuai
dengan target audience yang Gambar 2 Tampilan Halaman Isi
merupakan hasil karya yang dibuat Buku Ilustrasi
oleh pencipta karya. Dan pencipta
karya juga mencari referensi untuk
membuat ilustrasi yang diigninkan.
Pembuatan ilustrasi gambar dimulai
secara manual, setelah itu discann
untuk dimasukkan ke komputer
untuk kemudian diedit secara digital
menggunakan software komputer
yaitu Adobe Photoshop.
Produksi
Produksi dimulai dengan tahap
manual yaitu memulai dari
rancangan storyboard dengan cara
menggambar manual melalui pensil Gambar 3 Tampilan Halaman
di media kertas yang kemudian Penutup
diilustrasikan menggunakan

6
Universitas Budi Luhur

Gambar 4 Tampilan Cover Belakang
Buku Ilustrasi
Karya Pendukung dan Strategi
Promosi
Karya pendukung adalah media yang
berfungsi untuk melengkapi dan
membantu pencipta karya dalam
mempromosikan karya buku ilustrasi
“Aji Berjanji edisi Menghargai
Pendapat Orang Lain” ini. Adapun
karya pendukung yang pencipta
karya buat menggunakan media
cetak tersebut yaitu goodie bag,
sticker dan x-banner.
Kesimpulan
Pencipta karya membuat sebuah
media alternatif dalam bentuk buku
ilustrasi berjudul “Aji Berjanji edisi
Menghargai Pendapat Orang Lain”
yang di dalamnya berisi gambar
serta teks cerita yang mengedukasi
tentang bagaimana cara bersikap
santun dalam menghargai pendapat
orang lain sekaligus memberikan
informasi tentang manfaat dari
menghargai pendapat orang lain.
Teknik yang digunakan dalam
pembuatan ilustrasi yaitu
menggunakan teknik manual untuk
menghasilkan ilustrasi kasar dalam
7
bentuk sketsa. Setelah itu ilustrasi
kasar tersebut ditracing, yaitu
digambar ulang dengan teknik digital
menggunakan software komputer
Adobe Photoshop.
Terdapat banyak kendala dan
hambatan selama proses penciptaan
karya buku ilustrasi ini. Sehingga
pencipta karya harus memiliki
pertimbangan dan pemikiran yang
matang untuk membuat tema dan
konsep ilustrasi serta unsur apa saja
yang akan diangkat agar hasil dari
perancangan karya buku ilustrasi ini
dapat sesuai dengan target
audience. Namun pencipta karya
merasa kendala dan hambatan
tersebut dapat dijadikan sebuah
pembelajaran baru dalam upaya
menciptakan karya yang lebih baik
lagi dikemudian hari.
Saran
Karya buku ilustrasi diharapkan
bukan hanya sebagai media
alternatif untuk menambah sumber
bacaan di sekolah-sekolah dan di
rumah saja, melainkan diharapkan
mampu mengedukasikan anak-anak
tentang sikap menghargai pendapat
orang lain. Selain itu, diharapkan
para guru dan orang tua murid
dapat memahami dan mengapresiasi
makna dan pesan yang terkandung
di dalam buku ilustrasi yang
pencipta karya buat.
Daftar Pustaka
Albertine Minderop, 2005, Metode
Karakterisasi Telaah Fiksi,
Jakarta; Yayasan Obor
Indonesia.
Alfian Rokhmansyah, 2014, Studi
dan Pengkajian Sastra :
Perkenalan Awal Terhadap
Universitas Budi Luhur
 Ilmu Sastra, Yogyakarta;
Graha Ilmu.
Arwani, 2002. Komunikasi Dalam
Keprawatan, Jakarta; EGC.
Hendi Hendratman, 2008. Tips n Trix
Computer Graphic Design,
Bandung; Informatika
Bandung.
Ibnu Teguh Wibowo, 2013. Belajar
Desain Grafis, Yogyakarta;
Buku Pintar.
Lia Anggraini S. dan Kirana Nathalia,
2016. Desain Komunikasi
Visual : Dasar-Dasar Untuk
Pemula, Bandung; Nuansa
Cendekia.
Mursal Esten, 2013. Kesusastraan,
Pengantar Teori dan Sejarah,
Bandung; Angkasa.
Santosa Soewignjo, 2013. Seni
Mengatur Komposisi Warna
8
Digital, Yogyakarta; TAKA
Publisher.
Karya Terdahulu
Oky E. Noorsari Ahmad Saba, 2019,
Buku Cerita Bergambar Adab
Berbicara seri Kuda Impian
Ima, Depok; Gema Insani.
Catherine Hapka, DiCicco Digital
Arts, 1998, Buku Cerita
Bergambar Pencuri Kue,
Jakarta; PT Elex Media
Komputindo.
Tevi Hanafi, 1998, Buku Cerita
Bergambar Ulang Tahun
Olin, Yogyakarta; Kanisius
Sumber Online :
https://books.google.co.id/books?
id=RmY8AwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id
&pg=PA34#v=onepage&q&f=fals
Universitas Budi Luhur