FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 9

INFORMACIÓN BÁSICA
PRÁCTICA No.: 4
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Sesión 6-7
Desarrollo de habilidades para la resolución de problemas de CPM
ASIGNATURA: MODELAMIENTO ESTOCASTICO

TEMA DE LA PRÁCTICA:

Gerencia de Proyectos de Ingeniería: Realización de ejercicios prácticos sobre las técnicas de

control de proyectos CPM y PERT, mediante Excel
LABORATORIO A UTILIZAR: Sistemas

TIEMPO: 4 (horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

x
CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)

COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

 Identifica la clasificación y propiedades del algoritmo CPM.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.

 Analiza los resultados obtenidos en una prueba de laboratorio y desarrolla conclusiones con
base en el sustento teórico abordado.

ALCANCE

El alcance de laboratorio es el reconocimiento del estudioso de las herramientas CPM en la gerencia

de proyectos de ingeniería.
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PRIMER DIA

1. Exposición del tema por parte del Estudioso o el Docente.

2. Aclaración de dudas, (participación de los diferentes grupos y el docente).
3. Desarrollo de la Consulta previa.
4. Consulta y Desarrollo de la sesión 6

SEGUNDO DIA

5. Consulta y Desarrollo de la sesión 7

6. Elaboración del informe.
7. Aclaración de dudas por parte del Docente.
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MARCO TEORICO
CPM Y PERT

Fuente: Elaboración propia a partir de TAHA H. Investigación de Operaciones. Novena edición.

Editorial Pearson. México 2012.
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Fuente: Elaboración propia

.

 CONSULTA PREVIA.
Responda las siguientes preguntas
1. ¿Qué aplicaciones tiene el CPM dentro del sector real?

2. Consulte como acelerar el proyecto por medio de programación lineal

PALABRAS CLAVE * Investigación de operaciones – Gerencia de Proyectos -CPM - PERT

METODOLOGÍA.
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MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
Equipos de computo
Office Excel
WIN QSB

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO

ESPECIALIZADO.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

[1]F.S. Hiller and G. J. Lieberman, Fundamentos de Investigación de Operaciones. Primera Edición.

D.F.:McGRAW-HILL, 2014. (Colección Biblioteca UMB)

[2]K.Mathur and D. Solow, Investigación de operaciones : el arte de la toma de decisiones. New York
: Prentice Hall, Segunda Edición, 1996. (Colección Biblioteca UMB)

[3]F.S. Hiller and G. J. Lieberman, Fundamentos de Investigación de Operaciones. Primera Edición.

D.F.:McGRAW-HILL, 2014.(Recuperado Base de Datos ebooks7-24)

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Marco Antonio Solaque R. Andrés Acosta

Fecha: Julio de 2019 Fecha: Julio de 2019 Fecha: Julio de 2019

INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:


 GRUPO:


 NOTA:



CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

x

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA

PRÁCTICA DE LABORATORIO. El estudioso formulará desde la revisión de la guía las habilidades que
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desarrollará a través de la práctica





Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. El estudioso

construirá un mapa conceptual a partir de las palabras claves suministradas por el docente

RESULTADOS. Incluir tablas, diagramas en la que los estudiosos puedan ir consignando los
datos y observaciones obtenidos en la práctica y generar un análisis de los mismos mediante
comparación con la literatura actualizada disponible.

CUESTIONARIO.

1. Determine la ruta crítica para la red de proyecto de la figura y responda cuál es su tiempo.

A. 17
B. 18
C. 19
D. 20

2. Determine la ruta crítica para la red de proyecto de la figura y responda cuál es su tiempo:
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A. 29
B. 32
C. 33
D. 35

Fuente: Heizer . (2009). Principios de la administración de las operaciones. México:

Prentice Hall.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso

describirá las variables que a su consideración dificultaron el alcance de las habilidades propuestas

CONCLUSIONES. El estudioso consignará en este espacio la síntesis de los logros alcanzados a

través del desarrollo de la práctica de Laboratorio.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la

relación de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.
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BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA

[1]F.S. Hiller and G. J. Lieberman, Fundamentos de Investigación de Operaciones. Primera Edición.

D.F.:McGRAW-HILL, 2014. (Colección Biblioteca UMB)

[2]K.Mathur and D. Solow, Investigación de operaciones : el arte de la toma de decisiones. New York : Prentice
Hall, Segunda Edición, 1996. (Colección Biblioteca UMB)
[1]F.S. Hiller and G. J. Lieberman, Fundamentos de Investigación de Operaciones. Primera Edición.
D.F.:McGRAW-HILL, 2014.(Recuperado Base de Datos ebooks7-24)

ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

RUBRICA DE EVALUACIÓN.
RUBRICA DE EVALUCIÓN MODELAMIENTO ESTOCASTICO
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA
Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
Habilidad

1
2.
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3.
4.
5.
6.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
(aprender a conocer)Cognitiva (aprender a hacer)Procedimental

Son organizados Son organizados,

No son precisos Son organizados Son precisos y
Organiza los resultados obtenidos a través y algunas veces precisos y
o no ayudan a la y ayudan a la ayudan a la
del uso de dibujos, gráficas, tablas y ayudan a la ayudan a la
comprensión del entendimiento comprensión del
formulas. comprensión del entendimiento del
tema del tema tema
5% tema tema

Infiere la
Se limita a la Hace relaciones Analiza la
Hace uso adecuado de los conceptos al Hace referencia información
recopilación de básicas de la información
momento de aplicarlos en la práctica a la información obtenida y la
la información información con relacionada con
experimental propuesta en la práctica relaciona con su
solicitada la práctica la práctica
realidad

Formula correctamente los ejercicios Desarrolla el Desarrolla el

Desarrolla parte Desarrolla en su
propuestos No los formula problema, pero problema y su
de la resolución totalidad el
su análisis es análisis es
del problema problema
incorrecto correcto
Entrega resultados correctos de los Los resultados son
35%

problemas propuestos. Los resultados

Se limita a dar correctos e infiere
Los resultados son correctos,
No logra realizar los resultados de manera
no son los pero no realiza
la programación arrojados por satisfactoria los
adecuados de manera
de WIN QSB WINQSB resultados
adecua el análisis
obtenidos
Hace parte del Participa en el Participa
Parcialmente trabajo trabajo activamente el
No hace parte
Desarrolla habilidades de trabajo en hace parte del propuesto por el propuesto por el trabajo propuesto
del trabajo
(aprender a ser)Socio afectiva

equipo, priorizando la toma de decisiones trabajo equipo de equipo de por el equipo de

propuesto por el
y la escucha de diferentes propuestas propuesto por el acuerdo a manera manera
equipo
competencia

equipo parámetros responsable y responsable y

básicos puntual puntual
A veces muestra
15%

Frecuentemente una actitud Muestra una Muestra una

Muestra una
reprocha el favorable frente actitud favorable sobresaliente
buena actitud
trabajo de sus a la clase y se frente a la clase actitud frente a la
Cuida, respeta y exige respeto frente a la frente a la clase
pares y docente, limita a e interactúa clase e interactúa
interacción con sus pares y docentes e interactúa con
y justifica sus responder por ocasionalmente frecuentemente
sus pares y
carencias en el las condiciones con sus pares y con sus pares y
docente
trabajo en grupo básicas del docente docente
trabajo
(aprender a convivir)Comunicativa

Construye el
Construye el Construye de
informe de Construye de
Practica el uso de lenguaje escrito como No construye el informe de manera
laboratorio de buena manera el
medio de identificación y diferenciación informe de laboratorio de sobresaliente el
acuerdo a los informe de
en la elaboración de informes laboratorio manera informe de
requerimientos laboratorio
incompleta laboratorio
mínimos
35%

No hace uso de Ocasionalmente Hace un buen Hace un uso

Hace uso de un
un lenguaje hace uso de un uso del lenguaje sobresaliente del
Utiliza lenguaje técnico para referirse a lenguaje técnico
técnico lenguaje técnico técnico lenguaje técnico
los diferentes conceptos que relaciona en apropiado para
apropiado para apropiado para apropiado para apropiado para la
el modelo matemático la práctica de
la práctica de la práctica de la práctica de práctica de
laboratorio
laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son información son información son información son información son
Realiza la búsqueda bibliográfica en
Investigativa

pocas o restringidas o relevantes e variadas e variadas y

fuentes confiables que permitan dar ausentes. Si las con poca pertinentes.
informativas. informativas.
10%

respuesta a las situaciones problema usa son poco diversidad. Además están
Presenta los Adicionalmente
evidenciados en la consulta previa y en el confiables y no Además no están actualizadas y
parámetros son fiables y
informe de laboratorio contribuyen a la actualizadas y contienen
aceptables por el contribuyen al
construcción del contienen docente tema información
eje central información relevante al tema