EDUCACIÓN MEDIA MENCIÓN LENGUA ESPAÑOLA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

FONÉTICA Y FONOLOGÍA

Trabajo final

NOMBRE Y APELLIDO

Kibely De Los Santos

MATRICULA
15-5854

FACILITADOR

GENARO MENCÍA

Introducción
En este trabajo abordares sobre la importancia de la fonética y la fonología
para la enseñanza de la lengua, articulaciones de los sonidos nasales orales,
clasificación vocálica y consonánticos según su articulación y los problemas
fonéticos que pueden presentar las personas
La fonética es la disciplina que se encarga del estudio de la producción,
transmisión y recepción de los sonidos y la fonología es la disciplina que
estudia cómo están organizados los sonidos dentro de una lengua.

Fonética y fonología son dos términos absolutamente diferentes, pero, iguales

de importantes. La fonología es un subcampo de la lingüística que estudia el
cómo funcionan los sonidos en una lengua o lenguas en general a nivel mental
y abstracto y la fonética estudia la naturaleza fisiológica y acústica de los
sonidos.

La fonética como los sonidos depende de la posición de las diferentes partes

que conforman el sistema del habla. Al aprender nuevos idiomas la fonética es
una parte importante de tal aprendizaje, pues nos permite pronunciar los
sonidos de cada palabra de forma correcta.

Dibuja el aparato fonador,

identifica las partes que lo componen,

El aparato fonético se compone de tres grupos de órganos.

Órganos de respiración

Pulmones

Los pulmones son los órganos más grandes del cuerpo humano y su principal
función es la de permitir la inspiración y expiración de aire. Están formados por
tejido conectivo en cuyo interior se encuentran los bronquios, los cuales se van
bifurcando de manera progresiva desde la tráquea.

Bronquios

Los bronquios son los conductos que surgen a raíz de la bifurcación de la

tráquea. Cada uno de los bronquios está conectado con uno de los pulmones.
El aire ingresa a través de la tráquea y llega hasta los pulmones a través de los
bronquios, de modo que su papel es muy importante.

Tráquea

La tráquea es uno de los elementos más importantes del aparato respiratorio.

Es el tubo que conecta la nariz y la boca con los pulmones y los bronquios.
Tiene forma de tubo y se compone de un conjunto de anillos carilaginosos.
Comienza en la laringe y transcurre hasta el tórax.

Órganos de fonación

Laringe

La laringe es un órgano tubular formado por un total de seis cartílagos. Conecta

la faringe con la tráquea. Se trata del órgano de la fonación ya que en la laringe
se ubican las cuerdas vocales.

Cuerdas vocales

Las cuerdas vocales son el elemento del aparato fonológico responsables de

la producción de la voz. A pesar de su nombre, lo cierto es que no tienen forma
de cuerda, sino que son un conjunto de pliegues. Son un total de cuatro,
divididas en dos grandes grupos: verdaderas y falsas. La falsas no participan
en la producción de sonidos, mientras que las verdaderas sí.

Resonadores

Los resonadores son los encargados de que las vibraciones que provienen
de las cuerdas vocales se conviertan en sonido.

Órganos de articulación

Paladar

El paladar es la pared superior de la cavidad oral. Se divide en dos partes: el

paladar óseo y el velo del paladar. Su principal función es la de separar la
cavidad bucal de las fosas nasales y su interacción con la lengua permite la
articulación de los sonidos.

Lengua

la lengua es un órgano móvil que se encuentra en el interior de la boca. Tiene

un papel clave en numerosas funciones, como la hidratación de la boca, la
deglución o el lenguaje, entre otras. Se caracteriza por su forma de cono.

Dientes

En el caso de las personas adultas, tienen un total de 32 dientes: 8 incisivos, 4

caninos, 8 premolares y 12 molares. Es interesante conocer que no todos los
adultos tienen las muelas del juicio ya que no siempre hay espacio suficiente
para su crecimiento.

Labios

Los labios son fundamentales para llevar a cabo una gran selección de
funciones, tales como succionar o besar, entre otras.

Glotis

La glotis es la parte más estrecha de lo que se denomina luz laríngea, un

espacio limitado por las cuerdas vocales. Ante la vibración de las cuerdas
vocales, el sonido se transforma en voz o sonoridad. Así, cuando no vibran se
produce lo que se denomina sonido sordo.

luego clasifica la articulación de los sonidos nasales y orales. Clasifica los

sonidos vocálicos y consonánticos según el punto de articulación.

¿Cómo funciona el aparato fonador?

Resulta interesante conocer el funcionamiento del aparato fonador,

responsable de transformar el aire en sonido. Se divide en cuatro partes.

Respiración

Los primeros órganos que intervienen en la producción de sonido son los

mismos que se utilizan para respirar.

Forman por tanto parte del sistema respiratorio; diafragma, pulmones,

bronquios y tráquea.

El proceso de respiración se compone de dos etapas. La primera de ellas es la

denominada inspiración. Cuando se toma aire, los músculos intercostales y el
diafragma se contraen, provocando que la caja torácica aumente su volumen.
La segunda etapa es la conocida como espiración. En ella los músculos
intercostales se relajan, de modo que el volumen de la caja torácica se reduce
al tiempo que sale el aire de los pulmones.

Fonación

Es en la laringe donde físicamente se produce el sonido. Se trata por tanto de

la parte más importante del sistema fonador. Permite tanto la entrada como la
salud de aire y además, determina las características que definen la voz de una
persona como el tono o la intensidad.

La laringe se compone de un conjunto de cartílagos, cuyo tamaño varía en

función de determinados factores, tales como la edad o el género. Así, cuanto
mayor sea el tamaño de la laringe, las cuerdas vocales también son más
grandes, de modo que los sonidos que producen son más graves.

Es en esta etapa cuando el aire se transforma en sonido. El aire que procede

de los pulmones asciende hacia la glotis, la cual permanece cerrada. Así, el
incremento de la presión causada por el aire provoca que las cuerdas vocales
se abran para permitir el paso del aire. En función de la cantidad de aire que
pasa, el sonido es más agudo o más grave.

Resonancia
La tercera fase es lo que se denomina el mecanismo de resonancia. En ella se
amplifica, controla y modula el sonido.

Hay tres elementos que juegan un papel fundamental. Por un lado, la cavidad
nasal, mediante la cual entra el aire hacia los pulmones. Por otro lado, la
cavidad oral, encargada de la modulación del sonido. Y, por último, la faringe,
que distribuye el aire que viaja desde la laringe y determina el timbre de la voz
de cada persona.

Articulación

En la última fase del mecanismo de fonación intervienen los órganos

articuladores: el paladar, la lengua, los dientes… Todos los elementos que
forman la boca.

En ella los sonidos toman sus últimos matices, de modo que el aire se
transforma en palabras y se produce el habla. Son la lengua y los labios los
que participan en la producción de los fonemas.

¿Cómo se produce el sonido?

Las cuerdas vocales están situadas en la laringe. Son las encargadas de

producir una vibración sonora debido a la acción conjunta de la boca, la nariz,
la garganta y la laringe. Es en esta última donde se produce la voz, de modo
que la nariz, la boca y la garganta tienen un papel secundario.

Una vez el aire ingresa en el organismo, es transportado hacia los pulmones,

atravesando los bronquios y la tráquea. De este modo crea una corriente de
aire que al pasar por las cuerdas vocales produce la vibración.

Hay determinados órganos, a los cuales se les denomina articuladoras, que se

encargan de moldear el aire. Dichos órganos son los siguientes: labios, dientes,
paladar duro, mandíbula y velo del paladar.

¿Qué es la voz?
La voz se define como el sonido que el aire que sale de los pulmones produce
al ser expulsado a través de la laringe, provocando la vibración de las cuerdas
vocales. Se conoce como tal al sonido que se produce cuando una persona
habla, canta, ríe… La frecuencia oscila entre 60 y 7000 Hz.

La fonación se lleva a cabo durante la respiración. Cuando el aire alojado en

los pulmones sale al exterior a través de los bronquios y la tráquea, llegando a
la laringe.

Las cuerdas vocales inferiores ubicadas en la laringe, cuando se abren y se

recogen a ambos lados, el aire pasa sin ejercer ningún tipo de presión; es lo
que se conoce como respiración. Si por el contrario ambas cuerdas se juntan,
provocan que el aire choque contra ellas, produciendo así la voz. Cuando las
cuerdas no se abren o cierran bien, puede ocurrir una parálisis de las cuerdas
vocales.

El sonido que se produce en las cuerdas vocales es muy débil, de modo que
debe ser amplificado. Dicha amplificación tiene lugar en los resonadores. La
voz humana es posteriormente moldeada por los articuladores, gracias a los
cuales se convierte en sonidos del habla.

Tal es la importancia de la voz que existe un día dedicado a ella, el Día Mundial
de la Voz. Se celebra a nivel global el 16 de abril con el principal objetivo de
concienciar a la población sobre lo importante que resulta cuidar la voz y
detectar aquellas enfermedades que afectan a las cuerdas vocales.
Enfermedades del Aparato fonador

Los trastornos más frecuentes del Aparato Fonador siempre van relacionada
con la voz, estas son las enfermedades que afectan a este sistema:

 Afonía Psicógena
 Disfonía Hiperfuncional
 Disfonía funcional
 Disfonía orgánica

Las causas más comúnes suelen ser una anomalía en el desarrollo, pólipos en
las cuerdas vocales, quistes, úlceras, traumatismos, incluso la enfermedad
de Parkinson. Los tratamientos y los síntomas son muy variados, pero en
general los síntomas suelen ser un esfuerzo a la hora de hablar, cambios
bruscos en el tono de la voz, incluso dolor.

Para casos graves de algunas enfermedades de la voz, como tratamiento no

funcionará el reposo, se tendrá que llevar a cabo una microcirugía para
posteriormente pasar por rehabilitación logopédica.

Selecciona un párrafo y realiza una transcripción fonética.

Transcripciones Fonológicas
La trascripción fonológica se realiza haciendo uso de ciertos símbolos que se
usan para transcribir datos derivados de la lengua oral. Éste es un tipo de
análisis que se efectúa en el ámbito de la fonología, que es la rama de la
lingüística que estudia los sistemas fónicos de las lenguas.

La trascripción fonológica

Gracias a la trascripción fonológica, dentro del área de la dialectología se han

conseguido diversos logros en lo referente a la clasificación de los dialectos. En
esta línea de trabajo, la Universidad de Deusto, con el patrocinio de la
Diputación de Bizkaia, ha creado el portal de fonética FONATARI, donde se
recogen cerca de 7.800 archivos de sonido dentro de una clasificación de ocho
dialectos.
En euskara cada grafía tiene su correspondiente trascripción fonética, con
algunas particularidades relevantes:

La acentuación

El acento de las palabras en euskara varía según el contexto y la

intencionalidad; es muy distinto de uno a otro dialecto, por esto, resulta difícil
establecer unas características generales sobre la acentuación de las palabras.
Euskaltzaindia no se ha manifestado sobre unas reglas de acentuación para el
euskara estándar, pero debido a la radio y la televisión, la acentuación que se
está imponiendo es la de los dialectos centrales.

Explica cuál es el valor de  la fonética y la fonología para la enseñanza de la

lengua.
Fonética acústica[editar]
Es el estudio de la fonética desde el punto de vista de las ondas sonoras. Se
ocupa de la medición científica de las ondas de sonido que se crean en el aire
cuando hablamos. Así como a los fonemas les atribuimos unos rasgos
articulatorios, a los sonidos les podremos atribuir unos rasgos acústicos:
vocálico/no vocálico y consonántico/no consonántico, compacto/difuso
sonoro/sordo, nasal/oral, intercepto/continuo, estridente/mate, grave/agudo.
Estas mediciones se reflejan en espectrogramas, en los que quedan reflejados
los distintos formantes en que se descomponen los sonidos.

Fonética auditiva
La fonética auditiva es una de las tres ramas básicas de la fonética, junto a la
fonética articulatoria y la acústica, que estudia el sonido desde el punto de vista
del receptor, es decir, estudia los mecanismos de la percepción del sonido.
La fonética auditiva, también denominada fonética perceptiva, trata de la
percepción a través de
La onda (percepción).

El oído es un dispositivo que tiene oído de los sonidos del habla (George Yule).
Considera la fonética desde el punto de vista del oyente. Estudia la manera
cómo el oído reacciona ante las ondas sonoras (audición) así como la
interpretación de tales como misión recoger la energía, que lleva una onda
acústica, en el tímpano y convertirla en impulsos nerviosos. Consta de tres
partes: oído externo, oído medio y oído interno.

Fonología y fonética

El conjunto de sonidos alófonos fonéticamente distintos de una lengua puede

ser muy amplio, sin embargo, desde el punto de vista lingüístico no todos estos
sonidos deben ser considerados independientes. De hecho, la fonología aduce
razones estructurales por las cuales deben ser considerados "equivalentes" o
simples variantes de una entidad más abstracta llamada fonema. De hecho un
fonema puede ser entendido como una clase de equivalencia de sonidos.

Los fonemas están configurados también por unidades mínimas que los

diferencian entre sí y son los llamados rasgos distintivos.

La única diferencia que existe entre el fonema /p/ que corresponde a

una consonante bilabial, oclusiva, sorda y el fonema /b/ que corresponde a una
consonante bilabial, oclusiva sonora, es su sonoridad: sorda la primera, frente a
la segunda que es sonora. No siempre se mantienen como fonemas distintos
las diferencias que proceden de un solo rasgo distintivo, por ejemplo la primera
<d> de la palabra <dedo> corresponde a una consonante dental oclusiva
sonora [d], y la segunda es dental fricativa sonora.

En este caso no estamos ante dos fonemas sino ante dos valores del mismo
fonema. A veces dos fonemas diferentes en una lengua dada son el mismo en
otra, por ejemplo, el español mantiene la diferencia fonética y fonológica entre
los sonidos [r] y [l], pero el japonés no. De acuerdo con todo esto hay que
distinguir entre sonidos (fonos), fonemas y letras (grafemas), aunque existen
muchas coincidencias también hay desacuerdos muy importantes que apoyan
esta diferencia.

El fonema es un concepto mental, el fono es descriptible en términos de

fonética articulatoria y acústica y la escritura es un sistema convencional para
representar el nivel fonológico. Sin embargo, la escritura basada generalmente
en grafemas o "letras" generalmente no es una representación en la que cada
grafema corresponda a un fonema.

Por ejemplo, la letra <v> del español actual corresponde al fonema /b/ que es
una consonante bilabial, oclusiva, sonora; pero el fonema /v/ que corresponde
a una consonante labiodental, fricativa, sonora ha desaparecido en el sistema
fonético actual, sobre el que se discute si estuvo presente en el castellano
antiguo. Además hay letras que no representan fonema alguno como es el
caso de la letra <h> que es muda en nuestra lengua. La escribimos como
recuerdo histórico de una aspiración o de una <f> inicial del latín, pero no tiene
valor fonético. Por otro lado, algunas letras representan varios sonidos, como la
<c>: [θ] y [k] en España, y [s] y [k] en Hispanoamérica, zonas de Andalucía y
Canarias.

Fonética y comunicación

Estudiando la comunicación y su proceso se puede captar mejor dónde y

cuándo interviene cada área fonética. Dubois indica que la comunicación «es el
proceso en cuyo transcurso la significación que un interlocutor asocia a los
sonidos es la misma que la que el oyente asocia a esos mismos sonidos».

El proceso de comunicación tiene seis elementos fundamentales: emisor,

receptor, código, mensaje, canal y fenómenos extralingüísticos. La articulación,
que es la última etapa del mensaje en el emisor, la estudia la la
llamada fonética articulatoria. Se ha avanzado mucho en el área acústica. Esta
pertenece al dominio de la física, ya que el fenómeno del sonido es un hecho
puramente físico, en la etapa que va de la boca del emisor al oído del receptor.
La fonética auditiva estudia el comportamiento de la onda sonora en el oído,
pues se sabe que hasta el oído interno continúa estando la onda sonora; a
partir del órgano de Corti, que conecta con el nervio auditivo, ya no existirán
ondas sonoras, sino solo impulsos nerviosos.

Por tanto, la fonética articulatoria se relaciona con el emisor del mensaje.

1. Realiza un resumen sobre el valor de la fonética y la fonología para

la enseñanza de la lengua.

Las palabras escritas están constituidas por signos que representan la lengua
en su dimensión fonológica: sílabas, fonemas, acentuación, etc., y para
aprender a leer hay que entender la relación que existe entre las unidades del
lenguaje escrito, denominadas grafemas, y las unidades de la lengua oral, los
fonemas. La comprensión de esta relación exige por parte del aprendiz la toma
de conciencia de la estructura fonológica de la lengua (conciencia fonológica).
No se trata meramente de distinguir entre /pato/ y /gato/, hay que ser capaz de
reconocer explícitamente que estas palabras poseen dos sílabas, cada una
formada por dos fonemas y que sólo el fonema inicial difiere. Son muy
numerosos los datos empíricos que muestran que las habilidades
metafonológicas están fuertemente ligadas a la adquisición de la lectura. En la
práctica, esto nos lleva a considerar que las habilidades metafonológicas tienen
que ser evaluadas de manera precisa, puesto que constituyen, potencialmente,
una explicación de los problemas de adquisición de la lectura en la medida que
afectan a uno de sus aspectos específicos esenciales: la identificación de las
palabras escritas.

CONCLUSIÓN
A largo de esta asignatura hemos comprobado la importancia que tiene la
fonética y fonología para para la enseñanza de la lengua. pues nos indican la
forma que debemos pronunciar y escribir las palabras. La primera nos indica la
construcción fisiológica de los sonidos y los señala en palabras en base a
símbolos y la segunda estudia los fonemas y cómo actúan en la lengua o
idioma.

Esto nos ha permitido estudiar los sonidos asociados al lenguaje: cómo son,
cómo los producimos, cómo evolucionan, cómo se combinan, qué sistemas
forman, entre otros.

Estas dos disciplinas van de la mano ya que tienen como objetivo analizar las
características y el comportamiento de los sonidos del habla y determinar cómo
se organizan para constituir enunciados.

Esto quiere decir que si queremos pronunciar y escribir correctamente una

palabra debemos conocer cómo está compuesta, es decir, su fonología, por lo
que ha sido de mucho interés haber cursado esta asignatura para poner en
práctica los conocimientos que hemos adquirido en la misma.

Bibliografías
logopediaenunclic.com/punto-y-modo-de-articulacion-de-los-fonemas-del-
espanol/

roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1sofolet.htm

sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/.../Los_Elem_Fone_leng_verb.
htm