INTRODUCCIÓN

Históricamente las IE. San Félix, han estado alejadas de las tecnologías informáticas en la

parte pedagógica. Del creciente desarrollo de la informática y la globalización surge la

necesidad de incorporar en la educación herramientas informáticas como medio para

remplazar o complementar el material impreso usado tradicionalmente en el trabajo de la

docencia y establecer complementariedad con la teoría y la práctica. El herbario virtual

surge como herramienta didáctica fortalecerá aprendizajes adquiridos en el aula de clase y

permitirá la comprensión y aplicabilidad de los contenidos temáticos desarrollados en

clase.

Definición del herbario

Herbario virtual es una colección de imágenes digitales de plantas, en su hábitat natural,

preservadas o partes de ellas; cada espécimen virtual está acompañado de  una  información
relevante como es: el nombre común, nombre científico, familia taxonómica, características
botánicas, hábitat, usos y utilidad, además del lugar de ubicación y fecha de realización.

UBICACIÓN

La Institución Educativa San Félix, se encuentra ubicada en el corregimiento de San Félix –

Bello, Antioquia en la vereda de Sabanalarga, en el kilómetro 22 vía San Pedro de los
Milagros y kilómetro 16 vía la Banca.

PROPOSITO

Diseñar estrategias pedagógicas y didácticas que fortalezcan el área de Ciencias Naturales

Y Educación ambiental, de tal manera que contribuyan al mejoramiento del concepto
taxonomía de plantas vasculares angiospermas y gimnospermas del entorno institucional,
en los estudiantes del grado noveno B, de la I E. San Félix- Bello, Antioquia.
METODOLOGIA

En este trabajo de tipo descriptivo. Para su abordaje se tuvieron en cuenta las siguientes
fases:

Fase de diagnóstico y sensibilización: presentación de la propuesta, presentación de

videos, conversatorio sobre la importancia de los recursos naturales del entorno plantas
vasculares y su sistemas de clasificación Botánica, aplicación de encuesta.

Fase de indagación: generalidades clasificación de las plantas, generalidades del herbario

consultas, tomo de muestras fotográficas.

Fase de ejecución: Aplicación de conjunto métodos, criterios y técnicas de recolección

Botánica, salida a campo, organización y sistematización de la información y registro
fotográfico, identificación de plantas vasculares de los entornos naturales de la IE. San
Félix.

Fase de implementación: construcción e implementación del herbario virtual como

estrategia didáctico y pedagógico

Fase de divulgación: inventario, promoción y divulgación del herbario

PROBLEMA

¿Qué estrategias pedagógicas y didácticas diseñar que fortalezcan el área de

Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de tal manera que contribuyan al

mejoramiento del concepto taxonomía de plantas vasculares angiospermas y

gimnospermas del entorno institucional, en los estudiantes del grado noveno B, de

la I E. San Félix- Bello, Antioquia?.

POBLACIÓN

El trabajo se llevará acabo con un grupo de estudiantes pertenecientes al grado noveno un

total de 30 estudiantes y 4 docentes orientadores de la actividad para el desarrollo de la
propuesta, la cual beneficiara a una comunidad educativa conformada por 510 estudiantes;
comprendida entre el grado 0 (preescolar) y el grado once con una media Técnica en

Gestión Ambiental Territorial, 22 docentes, una rectora, una coordinadora, una

secretaria y una bibliotecóloga.

Utilidad académica

Elaboración de material didáctico-bibliográfico.

Adquirir y promocionar conocimientos básicos de determinados grupos vegetales

divulgación de las bases teóricas de la botánica

Identificación de la flora vascular local.

Realización de conferencias, talleres, cursillos, entre otros.

Talleres funciones del herbario acompañados de asesorías para la implementación y

mantenimiento del herbario virtual

Talleres sobre técnicas de colección, preservación de plantas vasculares angiosperma y

gimnosperma con visitas al sitio en la web.

Elaboración de manuales o guías de herborización y exposiciones de muestras botánicas

para el fortalecimiento de competencias científicas y conceptos de la botánica.

ESTRATEGIAS

Para recolección y análisis de datos se aplicaran las siguientes técnicas

1. Observación científica, individual y de equipo: observación será de campo y de

laboratorio:

2. Entrevista: se aplicará a los docentes de la media técnica en Gestión Ambiental

Territorial
3. Encuesta: contiene un conjunto de preguntas diseñadas para ser contestadas por una

muestra de estudiantes, administrativos con el fin de obtener información que nos

servirá como diagnóstico.

4. Diario de campo: en este se llevará un registro de todas las actividades realizadas durante

la investigación (registro de todas las actividades a realizar)

Ofrecer al educando la posibilidad de tomar contacto directo con el objeto de

aprendizaje, otorga significado a contenidos desarrollados en el aula y es una
oportunidad para que el estudiante escape de la rutina del salón de clase. La
educación fuera del aula está sustentada por la "educación ambiental" y por la
"educación experiencial"( Moreno,2007).