INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MARÍA

MEDIADOR PEDAGÓGICO N° 4
CONSTITUCIÓN POLÍTICA, CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA Y LEY
GENERAL
DE EDUCACIÓN LEY 115

ÁREA: PEDAGOGÍA
DOCENTES: LUIS CARLOS MARÍN
GRADOS: 11° A, B Y C
PERIODO: SEGUNDO: MAYO Y JUNIO 2020
INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES

1 TEMÁTICA A DESARROLLAR:
a. Constitución Política de 1991
b. Código de Infancia y Adolescencia
c. Ley General de Educación 115 de 1994.
d. Ley 1801 de 2016. Código Nacional de Policía y Convivencia.

2. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS:
a. Fines de la Educación / Ley General
b. Competencias Ciudadanas, laborales y básicas.
c. Modelo Pedagógico
d. Competencias Pedagógicas

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Se apropia de los referentes legales necesarios para su futuro, como

maestro y/o líder pedagógico.
Analiza el papel del maestro en los diferentes roles: Social, educativo,
familiar, personal y con el Estado.
Construye conceptos claros sobre: responsabilidades, corresponsabilidades
y otros de obligatorio cumplimiento.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿Cómo fortalecer los aprendizajes significativos con referencia al marco

legal de la Infancia y adolescencia?
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5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL INICIO:

Se dará inicio con las preguntas ¿es más libre el hombre con la ley o sin
la ley?, ¿Por qué son necesarias las leyes? Debate crítico

6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA RECEPCIONAR SABERES

PREVIOS
Realizar Marco conceptual de:
a. Derechos
b. Corresponsabilidad
c. Deberes
d. Libertad
e. Ética
f. Normas

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA CONCEPTUALIZAR Y/O

APROPIAR LAS TEMÁTICAS:

Clase magistral de la legislación.

Lectura de Decretos por grupos de trabajo y socialización

8. TRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LLEVAR A LA PRÁCTICA:

Análisis de casuística y dar solución desde el marco Legal.

Realizar una radiografía de la aplicación de la legislación en el municipio de
Rionegro.

9. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EVALUAR LAS

COMPETENCIAS:
a. Socialización de aprendizajes
b. Mapas conceptuales
c. Construcción de plegables.
d. Evaluación escrita de conceptos
e. Evaluación parcial tipo ICFES
f. Participación en clase

10. RECURSOS PLANEADOS PARA EL DESARROLLO DEL

MEDIADOR:
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- Páginas web- internet

- Computador
- Portafolio
- Fotocopias
- Ley 1098 “Código de Infancia y adolescencia”
- Ley 115 - Ley General de Educación
- Constitución de 1991
- Ley 1801 de 2016

11. BIBLIOGRAFÍA
Colombia. Presidencia de la República (1991). Constitución Política de

Colombia de 1991.Bogotá.

Colombia. Ministerio de Educación Nacional (1994). Ley 115 (8 de

febrero, 1994) por la cual se expide la Ley General de Educación. Diario
Oficial, 41. 214. Bogotá: El Ministerio

Jurgen, A.  (1995). Teoría de la escuela en una sociedad industrial

democrática.  Madrid

Colombia. Congreso (2016). Ley 1801 de 2016. POR LA CUAL SE

EXPIDE EL CÓDIGO NACIONAL DE POLICÍA Y DE CONVIVENCIA.
Bogotá: El Ministerio

Ley 1098. (2002). Código de infancia y Adolescencia

12. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER,

PROFUNDIZAR Y/O MEJORAR LAS COMPETENCIAS:

Realizar una revisión documental de las leyes trabajadas en el mediador.

Formato

13. NOVEDADES: