LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..

Reconoce correctamente los números hasta 9.999, los separa, lee, escribe y
descompone de manera adecuada; halla los múltiplos, submúltiplos del
sistema decimal, soluciona problemas matemáticos con la operación
adecuada, aplica la numeración romana en determinados contextos, se
ubica espacialmente, utiliza adecuadamente las medidas de longitud,
registra, clasifica y organiza datos en una tabla de frecuencia y los
representa en un diagrama de barras.
Reconoce correctamente los números hasta 9.999, los separa, lee, escribe y
descompone de manera adecuada; halla los múltiplos, submúltiplos del
sistema decimal, soluciona problemas matemáticos con la operación
adecuada, aplica la numeración romana en determinados contextos, se ubica
espacialmente, utiliza adecuadamente las medidas de longitud, registra,
clasifica y organiza datos en una tabla de frecuencia y los representa en un
diagrama de barras.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO… LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO…
❖ Conjuntos ❖ Conjuntos
❖ Operaciones con conjuntos. ❖ Operaciones con conjuntos.
❖ Números de cuatro cifras ❖ Números de cuatro cifras
❖ Unidades decenas, centenas y unidades de mil ❖ Unidades decenas, centenas y unidades de mil
❖ Adición y sustracción. ❖ Adición y sustracción.
❖ Múltiplos. ❖ Múltiplos.
❖ Sistema de numeración romana. ❖ Sistema de numeración romana.
❖ Resolución de problemas ❖ Resolución de problemas
❖ Relaciones espaciales. (Derecha, izquierda, arriba, abajo). ❖ Relaciones espaciales. (Derecha, izquierda, arriba, abajo).
❖ Simetrías en las figuras planas ❖ Simetrías en las figuras planas
❖ Traslaciones y giros sobre una figura. ❖ Traslaciones y giros sobre una figura.
❖ Recta numérica ❖ Recta numérica
❖ Unidades de medida. (múltiplos y submúltiplos del metro) ❖ Unidades de medida. (múltiplos y submúltiplos del metro)
❖ Elaboración del metro, Uso del metro en el entorno ❖ Elaboración del metro, Uso del metro en el entorno
❖ Secuencias numéricas y geométricas ❖ Secuencias numéricas y geométricas
❖ Proporciones directas. ❖ Proporciones directas.
❖ Interpretación y representación de diagramas circulares, ❖ Interpretación y representación de diagramas circulares,
diagramas de barras diagramas de dispersión. diagramas de barras diagramas de dispersión.
MIS NOTAS
MIS NOTAS
NOTA 1
NOTA 1
NOTA 2
NOTA 2
NOTA 3 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 3
NOTA 4
NOTA 4
NOTA 5
NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO...
Lee textos narrativos con fluidez y entonación adecuada y responde
correctamente a preguntas de comprensión. Planea y corrige sus
escritos a partir de lo que quiere comunicar y con qué intención,
Aplicando correctamente la silueta textual, haciendo uso del Género,
numero sustantivo el acento y signos de puntuación
LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO...
Lee textos narrativos con fluidez y entonación adecuada y responde
correctamente a preguntas de comprensión. Planea y corrige sus
escritos a partir de lo que quiere comunicar y con qué intención,
Aplicando correctamente la silueta textual, haciendo uso del Género,
numero sustantivo el acento y signos de puntuación

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO... LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO...
❖ lectura de textos narrativos (rondas, canciones y poemas) P. ❖ lectura de textos narrativos (rondas, canciones y poemas) P.
estilos de vida saludable estilos de vida saludable
❖ Responder preguntas de manera literal, inferencial ❖ ResponderLO QUE VOY A APRENDER
preguntas de maneraEN EL PRIMER
literal, PERIODO..
inferencial intertextual.
intertextual. ❖ El resumen,
Sigo instrucciones de forma
ideas principales organizada dentro de un texto
y secundarias
❖ El resumen, ideas principales y secundarias instructivo, expreso
❖ Género, número, acento de manera creativa su sentimientos dentro de
❖ Género, número, acento ❖ Compone y descompone palabras. (silaba) La danza y la lírica.
las manifestaciones árticas como el teatro,
❖ Compone y descompone palabras. (silaba) ❖ Sustantivo
❖ Sustantivo ❖ Identifica la silueta textual y aplicarla en sus escritos.
❖ Identifica la silueta textual y aplicarla en sus escritos. ❖ Uso de las mayúsculas
❖ Uso de las mayúsculas ❖ Signos de puntuación
❖ Signos de puntuación ❖ Lee, organiza la secuencia de eventos de una anécdota,
❖ Lee, organiza la secuencia de eventos de una anécdota, cuentos, fabulas y leyendas, relata, escribe y produce.
cuentos, fabulas y leyendas, relata, escribe y produce. ❖ Utiliza técnicas para presentar trabajos escritos
❖ Utiliza técnicas para presentar trabajos escritos ❖ Practico las reglas básicas del dialogo
❖ Practico las reglas básicas del dialogo ❖ Escucho y respeto la opinión de la otra persona.
❖ Escucho y respeto la opinión de la otra persona.

MIS NOTAS MIS NOTAS

NOTA 1 NOTA 1

NOTA 2 NOTA 2
NOTA 3 NOTA 3
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 4 NOTA 4 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 5 NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Aplica con propiedad el manual de convivencia en su contexto escolar, Aplica con propiedad el manual de convivencia en su contexto
social y familiar. Identifica y argumenta claramente sobre la posición escolar, social y familiar. Identifica y argumenta claramente sobre la
geográfica del Huila. posición geográfica del Huila.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..
❖ Manual de convivencia
❖ Pactos de aula.
❖ Diferencia entre expresiones de cariño y las del mal trato.
❖ Diferencia entre norma y acuerdos. P. derechos H.
❖ Elección de líderes estudiantiles, monitores y comités de apoyo.
❖ Manifestar puntos de vista en toma de decisiones escolares.
❖ Los derechos y deberes de los niños.
❖ La constitución C. Concepto. Generalidades
❖ Prevención de abuso sexual.
❖ Resolución de conflictos.
❖ Promoción de acciones para la inclusión
❖ El Código de Policía y convivencia protege la niñez. Infracciones que se
cometen en los establecimientos educativos. Protocolo.
❖ Posición geográfica del Huila
❖ Paisaje natural y cultural en el dpto del Huila.
❖ Vías del dpto. .Problemática
❖ Contaminación del rio Magdalena. Efecto de las represas
❖ Simulacro de evacuación.
❖ Señalización escolar.
❖ P. prevención del riesgo.
LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..
❖ Manual de convivencia
❖ Pactos de aula.
❖ Diferencia entre expresiones de cariño y las del mal trato.
❖ Diferencia entre norma y acuerdos. P. derechos H.
❖ Elección de líderes estudiantiles, monitores y comités de apoyo.
❖ Manifestar puntos de vista en toma de decisiones escolares.
❖ Los derechos y deberes de los niños.
❖ La constitución C. Concepto. Generalidades
❖ Prevención de abuso sexual.
❖ Resolución de conflictos.
❖ Promoción de acciones para la inclusión
❖ El Código de Policía y convivencia protege la niñez. Infracciones
que se cometen en los establecimientos educativos. Protocolo.
❖ Posición geográfica del Huila
❖ Paisaje natural y cultural en el dpto del Huila.
❖ Vías del dpto. .Problemática
❖ Contaminación del rio Magdalena. Efecto de las represas
❖ Simulacro de evacuación.
❖ Señalización escolar.
❖ P. prevención del riesgo.

MIS NOTAS MIS NOTAS

NOTA 1 NOTA 1
NOTA 2 NOTA 2
NOTA 3 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA NOTA 3 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 4 NOTA 4
NOTA 5 NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Describe claramente las características y cambios en el Describe claramente las características y cambios en el
desarrollo de los seres vivos, y los clasifica adecuadamente. desarrollo de los seres vivos, y los clasifica adecuadamente.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..

❖ SERES DE LA NATURALEZA ❖ SERES DE LA NATURALEZA

❖ DBA 5 Y 6 ❖ DBA 5 Y 6
LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..
❖ -Seres bióticos y Abióticos. ❖ -Seres bióticos y Abióticos.
❖ -Reinos de la naturaleza ❖ -Reinos de la naturaleza
❖ EL UNIVERSO
❖ - Flora y fauna de mi región. ❖ - Flora y fauna de mi región.
❖ Sistema solar (sol, luna, planetas, estrellas)
❖ PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL ❖ PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
❖ Traslación
❖ Cuidados del jardín escolar ❖ Cuidados del jardín escolar
❖ Rotación
❖ -Relaciones entre los seres vivos (competencia, ❖ -Relaciones entre los seres vivos (competencia,
❖ Fases de la luna
❖ territorialidad, ❖ territorialidad,
❖ Eclipses
❖ depredación, parasitismo ❖ depredación, parasitismo
❖ Comensalismo. ❖ Comensalismo.
❖ Ciclos de vida, cambios y funciones (digestión, ❖ Ciclos de vida, cambios y funciones (digestión,
respiración, circulación y excreción del ser humano). respiración, circulación y excreción del ser humano).
❖ -Cuidados en los sistemas. ❖ -Cuidados en los sistemas.
❖ PROYECTO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. ❖ PROYECTO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
❖ Cuidados en la alimentación ❖ Cuidados en la alimentación

MIS NOTAS MIS NOTAS

NOTA 1 NOTA 1
NOTA 2 NOTA 2
NOTA 3 NOTA 3
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 4 NOTA 4
NOTA 5 NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Identifica las diferencias personales, familiares, sociales y
reconoce el respeto a la autoridad, se esfuerza por alcanzar sus
metas personales y escolares. Propone acciones de buen trato y
de prevención del abuso sexual.
LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Identifica las diferencias personales, familiares, sociales y
reconoce el respeto a la autoridad, se esfuerza por alcanzar
sus metas personales y escolares. Propone acciones de buen
trato y de prevención del abuso sexual.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO… LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO…

❖ Mis metas escolares y personales (que quiero en este ❖ Mis metas escolares y personales (que quiero en este
año(estilo de vida saludable) año(estilo de vida saludable)
❖ Acciones de buen trato. ❖ Acciones de buen trato.
❖ Expresiones de cariño y las de mal trato (derechos humanos ❖ Expresiones de cariño y las de mal trato (derechos humanos
y democracia) y democracia)
❖ Todos somos diferentes diferente. (derechos humanos y ❖ Todos somos diferentes diferente. (derechos humanos y
democracia) democracia)
❖ Mis gustos y disgustos ❖ Mis gustos y disgustos
❖ Acciones del prevención del abuso sexual(educación para la ❖ Acciones del prevención del abuso sexual(educación para la
sexualidad) sexualidad)
❖ Respeto a la Autoridad (derechos humanos y democracia) ❖ Respeto a la Autoridad (derechos humanos y democracia)

MIS NOTAS MIS NOTAS

NOTA 1 NOTA 1
NOTA 2 NOTA 2
NOTA 3 NOTA 3
NOTA 4 NOTA 4
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 5
NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Interpreta con facilidad la celebración como una respuesta del
hombre hacia el amor de DIOS al desarrollar actitudes de
alegría y acogida en celebraciones familiares y del entorno
social.
LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO…
❖ La creación canta la gloria de Dios
❖ Las personas sienten alegría cuando hacen el bien
❖ Todos los acontecimientos de la vida se celebran
❖ Las personas sienten alegría cuando hacen el bien.
❖ María como amiga de los niños.
MIS NOTAS
NOTA 1
NOTA 2
NOTA 3
NOTA 4
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 5
LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Interpreta con facilidad la celebración como una respuesta
del hombre hacia el amor de DIOS al desarrollar actitudes de
alegría y acogida en celebraciones familiares y del entorno
social.
LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO…
❖ La creación canta la gloria de Dios
❖ Las personas sienten alegría cuando hacen el bien
❖ Todos los acontecimientos de la vida se celebran
❖ Las personas sienten alegría cuando hacen el bien.
❖ María como amiga de los niños.
MIS NOTAS
NOTA 1
NOTA 2
NOTA 3
NOTA 4
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Demuestra gran habilidad para comunicar saludos, datos Demuestra gran habilidad para comunicar saludos, datos
personales, colores y números. personales, colores y números.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..
❖ My Name Is…
❖ Greetings
❖ Good Morning
❖ Good afternoon
❖ Good Evening
❖ Good Night- HI- Hello- How are you?-
❖ I am fine – So so – Very Well
❖ Personal information ( name,age,where are you from,live)
❖ Name- Age – Where are you From? I am From- Where do
you live? I live in ___
❖ I like- I don`t like ( colours)
❖ Yellow- Blue- Red- Black- White- Green- Orange- Brown-
❖ Numbers (1-60)
❖ One- Two- Three- Four- Five- Six- Seven- Eight- Nine- Ten-
Eleven-Twelve Thrirteen…………………..Twenty-Twenty-
One Thrirty – Fourty- Fifty- Sixty.
LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..
❖ My Name Is…
❖ Greetings
❖ Good Morning
❖ Good afternoon
❖ Good Evening
❖ Good Night- HI- Hello- How are you?-
❖ I am fine – So so – Very Well
❖ Personal information ( name,age,where are you from,live)
❖ Name- Age – Where are you From? I am From- Where do
you live? I live in ___
❖ I like- I don`t like ( colours)
❖ Yellow- Blue- Red- Black- White- Green- Orange- Brown-
❖ Numbers (1-60)
❖ One- Two- Three- Four- Five- Six- Seven- Eight- Nine- Ten-
Eleven-Twelve Thrirteen…………………..Twenty-Twenty-
One Thrirty – Fourty- Fifty- Sixty.

MIS NOTAS MIS NOTAS

NOTA 1 NOTA 1
NOTA 2 NOTA 2
NOTA 3 NOTA 3
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
NOTA 4 NOTA 4
NOTA 5
NOTA 5
 LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
LO QUE VOY A APRENDER EN EL PRIMER PERIODO..
Analizo y reconozco el nombre y uso de algunos aparatos
Analizo y reconozco el nombre y uso de algunos aparatos
eléctricos y electrónicos, de mayor uso y la internet como
eléctricos y electrónicos, de mayor uso y la internet como
medio de comunicación para realizar diferentes actividades.
medio de comunicación para realizar diferentes actividades.

LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO.. LO QUE VOY A VER EN EL PRIMER PERIODO..

❖ Hace uso adecuado de los servicios públicos presentes
en su entorno.
❖ Reconoce el programa Word como un editor de texto.
❖ Escribir en Word (Utilizar Mayúsculas y Minúsculas
❖ Reconocimiento de
❖ aparatos eléctricos
❖ Normas de comportamiento en el aula de informática.
❖ La computación moderna.
❖ Hace uso adecuado de los servicios públicos presentes
en su entorno.
❖ Reconoce el programa Word como un editor de texto.
❖ Escribir en Word (Utilizar Mayúsculas y Minúsculas
❖ Reconocimiento de
❖ aparatos eléctricos
❖ Normas de comportamiento en el aula de informática.
❖ La computación moderna.

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