Ley de Coulomb

1-OBJETIVOS

1- Estudiar la interacción entre cargas eléctricas

2- Estudiar algunos factores que intervienen en la interacción entre cargas
eléctricas

2- FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Puedes encontrar información sobre la interacción eléctrica en la siguiente

dirección:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/41008970/helvia/sitio/upload/numero_3campo_electrico.pdf

3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

caga fija        carga de prueba

Mueve la carga de prueba y observa como varía el módulo  y la dirección de la

fuerza que la carga fija ejerce sobre la de prueba
Modifica los valores de cada una de las cargas.
4- ACTIVIDADES

1- Fija la distancia en 50 cm y la carga fija en 90 μC , ve modificando los

valores de la carga móvil y completa la tabla:

q (μC) 10 20 30 40 50 60 70 80 90
F (N)

Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente a la carga de prueba.

¿Qué conclusión obtienes?

2- Fija la distancia en 50 cm y la carga móvil en 90 μC , ve modificando los

valores de la carga fija  y completa la tabla:

q (μC) 10 20 30 40 50 60 70 80 90
F (N)

Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente a la carga de prueba.

¿Qué conclusión obtienes?

3- Fija la carga fija en 90 μC , la carga móvil en 90 μC , ve modificando la

distancia   y completa la tabla:

d (m) 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0

F (N)

Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente a la distancia. ¿Qué

conclusión obtienes?
Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente al cuadrado del
inverso de la distancia entre las cargas  ¿Qué conclusión obtienes?
2º Principio de la dinámica

1- OBJETIVOS

1- Estudiar como varía la aceleración de un cuerpo con la fuerza que se le plica

2- Estudiar como varía la aceleración de un cuerpo con la masa del mismo.

2- FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Puedes visitar las siguientes páginas:

http://eltamiz.com/2011/10/19/mecanica-clasica-i-principio-fundamental-de-la-
dinamica/
http://www.greguerias.com/index_archivos/Ficheros/fisyquim4/RESUMEN%20DEL
%20TEMA%202%20DINAMICA.pdf

3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

Taco de rozamiento                                     portapesas

acelerómetro                                               juego de pesas
superficie sin rozamiento
4- ACTIVIDADES

1. Manteniendo constante la masa del taco, varía la masa del portapesas y completa la
siguiente tabla

Masa del 200 300 400 500 600 700 800 900
portapesas (g)
Aceleración
(m/s2)

Representa los datos en una gráfica. ¿Qué conclusiones obtienes?

2- Manteniendo constante la masa del portapesas, varía la masa del taco y completa la
tabla

Masa del taco 200 300 400 500 600 700 800 900
(g)
Aceleración
(m/s2)

Representa los datos obtenidos en una gráfica. ¿Qué conclusiones obtienes?

MOVIMIENTO EN LA VERTICAL

1- OBJETIVOS

1- Estudiar las magnitudes que intervienen en el movimiento en la vertical.

2- Comprobar la independencia de la masa en el tiempo y velocidad de caída de un
objeto.
3- Estudiar gráficamente algunos movimientos en la vertical.

2- FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Puedes encontrar información sobre el movimiento en la vertical en las siguientes

direcciones:
http://es.scribd.com/doc/21139622/Los-Movimientos-Verticales
http://es.scribd.com/doc/40227713/lanzamiento-hacia-arriba
http://fisicacinematicadinamica.blogspot.com.es/

3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

-cinta métrica -cronómetro

- tacómetro - Torre (de Pisa)

- bolas de diferente masa

 Mediante las flechas selecciona la altura y la velocidad inicial

 Pulsa el botón INICIO
 Ve pulsando el botón ANOTAR para ir completando la tabla.
4- ACTIVIDADES

En todas las actividades tomamos el siguiente sistema de referencia: altura=0 en el

suelo,
sentido positivo, hacía arriba; sentido negativo, hacía abajo
4.1
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer las distintas
masas y anota el tiempo final y la velocidad final.(lo que marca el cronómetro y el
taquímetro). Anota los resultados en la tabla.
TABLA 1

Masa (kg) 1 2 3 4

Tiempo final (s)

Velocidad final
(m/s)

¿Qué conclusión obtienes?.

4.2
Selecciona una altura inicial de 50 m , una masa de 1 kg y una velocidad de 0 m/s.
Deja caer la bola y ve anotando los distintos valores en la tabla. Procura tomar al
menos 5 valores.
Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.
¿Qué conclusión obtienes?
Repite el anterior procedimiento con alturas de 40m, 30 m y 20 m
¿Qué conclusiones obtienes?
Determina la pendiente de las gráficas v-t. ¿Qué representan las pendiente?
4.3
Desde el suelo(altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 30 m/s. Ve
anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único movimiento.
Toma al menos 10 valores.
Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.
¿Qué conclusión obtienes?
Repite el anterior procedimiento con velocidades de 10, 20 y 40 m/s.
¿Qué conclusiones obtienes?
¿Por qué las gráficas v-t obtenidas, son paralelas?
Determina las pendientes de las gráficas v-t. ¿Qué conclusión obtienes?
4.4.
Propón otra actividad. Indica el procedimiento que vas a seguir. Realiza la experiencia
anota los resultados y representa las gráficas correspondientes. No olvides señalar las
conclusiones a las que llegas.