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LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA INDUSTRIAL DE TOMÉ

GUÍA DE ESTUDIO NÚMEROS RACIONALES

Los números racionales son aquellos que se pueden escribir como una razón. El conjunto de los
números racionales se denota con la letra ℚ. Todo racional expresa una o varias partes iguales de
la unidad. Además, en toda fracción existen dos términos: “𝑎” llamado numerador y “𝑏” llamado
denominador. Es decir:
ℚ = { 𝑎 𝑏 | 𝑎 ∈ ℤ ∧ 𝑏 ∈ ℤ − {0}}

Numerador: indica el número de partes iguales que se consideran del entero.

Denominador: indica el número de partes iguales en que se divide el entero.

Ejemplo:

AMPLIFICAR Y SIMPLIFICAR.

Para amplificar una fracción se multiplica, por un número entero distinto de cero, el numerador y
el denominador.

Ejemplo:
2 2∗4 8
𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 4 𝑒𝑠 =
3 3 ∗ 4 12
Para simplificar una fracción se divide, por un número entero distinto de cero, el numerador y el
denominador.

Ejemplo:
9 9: 4 3
𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 3 𝑒𝑠 =
15 15: 3 15

FRACCIONES EQUIVALENTES.

Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de un entero

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Observaciones:

- Para obtener fracciones equivalentes, se debe amplificar o simplificar una fracción dada.
- El conjunto de todas las fracciones equivalentes entre sí, se llama Clase de Equivalencia.
- Cada clase de equivalencia tiene un representante (Número Racional), el cual es la fracción
irreductible del conjunto.
- Todos los elementos de una clase de equivalencia representan el mismo punto en la recta.

ACTIVIDAD 1.

Amplifica por 4 los siguientes racionales.

2 11
a) = b) =
5 10

−2 −5
c) = d) =
3 7

Amplifica por –3 los siguientes racionales.

3 1
e) = f) =
7 8

−4 −5
g) = h) =
5 8

ACTIVIDAD 2.

Simplifica hasta obtener una fracción irreductible.

16 80
a) = b) =
28 30

−12 −27
c) = d) =
6 36

28 −64
e) = f) =
84 132

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ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Existen distintas formas de sumar dos racionales
Fracciones con igual denominador: Se suman los numeradores y se conserva el
denominador en común.

Fracciones con distinto denominador: Se debe amplificar cada fracción para que tengan un
denominador en común y luego sumar los numeradores (amplificados).

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

 Clausura
 Asociatividad
 Elemento neutro aditivo
 Elemento inverso aditivo

ACTIVIDAD 3
Resuelve las siguientes adiciones de racionales

1 3 2 1 1 −3
𝑎) + + = 𝑏) 3 + + =
7 7 7 2 5 4

−1 3 2 −1 3
𝑐) + = 𝑑) +( + )=
4 3 3 8 4

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

La sustracción es la operación inversa de la adición. Por lo tanto:

ACTIVIDAD 4
Resuelve las siguientes sustracciones de racionales

27 13 −1 3
𝑎) − = 𝑏) − =
31 31 5 8

−2 −1 3 −1
𝑐) − = 𝑑) − =
3 6 7 7

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ECUACIONES ADITIVAS EN ℚ
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Dada la ecuación + 𝑥 = 𝑑 , donde 𝑏 , 𝑑 ∈ ℚ con 𝑥 variable, se puede calcular el valor de la
𝑏
𝑎
variable sumando, en ambos lados de la igualdad, el inverso aditivo del racional . Es decir:
𝑏

ACTIVIDAD 5
Resuelve las siguientes ecuaciones aditivas con racionales

1 2 1 2 5
𝑎) 𝑥 + = 𝑏) 𝑥 + = −
5 3 7 3 42

1 1 1 3 1 2 3 1
𝑑) 𝑥 − 2 + 6 = 5 − 4 𝑑) +𝑥+5 =8−2
4

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios combinados

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MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

ACTIVIDAD 6
Resuelve las siguientes multiplicaciones de racionales

3 −2 −4 1 1
𝑎) ∗ = 𝑏) ∗2∗3=
8 9 5

−12 −3 30 1 −1 −2
𝑐) 15
∗ 4
∗ 40 = 𝑑) 2
∗ 4
∗ 3
=

1 −1 2 −5
𝑒) 2 ∗ ∗ ∗ =
2 4 3 12

DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

La división es la operación inversa de la multiplicación. Por lo tanto:

ACTIVIDAD 7
Resuelve las siguientes divisiones de racionales

−7 3 4
𝑎) : = 𝑏) : 16 =
8 5 9

4 1
𝑐) 0: 7 = 𝑑) (2 : 2) : 4 =

1 1 1
𝑒) 4 : 2 : 3 =

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ECUACIONES MULTIPLICATIVAS EN ℚ
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Dada la ecuación ∗ 𝑥 = 𝑑 donde 𝑏 , 𝑑 ∈ ℚ con 𝑥 variable, se puede calcular el valor de la
𝑏
𝑎
variable multiplicando, en ambos lados de la igualdad, por el inverso multiplicativo del racional .
𝑏
Es decir:

ACTIVIDAD 8

Resuelve las siguientes ecuaciones multiplicativas.

4 −2 1 𝑥 −1
𝑎) ∗𝑥= 𝑏) ∗ =
3 5 2 4 2

1 −1 2 1 −2 −1 1 1
𝑎) 𝑥 ∗ (3 : ) = 3:4 𝑏) 𝑥 = ( 2 ∗ 4) : 6
2 3

ACTIVIDAD 9

Resuelve y responde en tu cuaderno los siguientes problemas que involucran números racionales
3 5
a) El jueves perdí los de lo que perdí el miércoles y el viernes los de lo que perdí el jueves.
5 6
Si en los tres días perdí $252.000 ¿Cuánto perdí el miércoles, jueves y viernes?
2 2
b) La edad de un hijo es de la edad de su padre y hace 8 años la edad del hijo era los de la
5 7
edad del padre. Calcular las edades actuales del padre y el hijo.
c) Un comerciante alfarero sale a vender maceteros. En la primera casa le compran la mitad
de los maceteros que lleva, más medio macetero; en una segunda casa le compran la mitad
de los maceteros que le quedan más medio macetero; y en una tercera casa le compran a
su vez la mitad de los maceteros que le quedaban más medio macetero. ¿Cuántos
maceteros tenía el comerciante alfarero en un principio?

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REPRESENTACIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN.

Toda fracción puede ser representada de forma decimal dividiendo el numerador con el
denominador. Los números decimales se forman de una parte entera separada de una parte
decimal con una coma. De acuerdo a como es el decimal se puede clasificar como:

1. Decimal finito: número decimal que su parte decimal tiene fin

2. Decimal infinito: número decimal que su parte decimal no tiene fin.

a. Periódico: la parte decimal se forma de una secuencia numérica que se repite
(periodo).

b. Semiperiodico: la parte decimal se forma de algunas cifras (anteperiodo)

acompañados de un periodo.

c. No periódicos: la parte decimal es infinita y sin periodo.

𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒𝟏𝟓𝟗𝟐𝟔𝟓𝟒 …

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OPERATORIA ENTRE NÚMEROS DECIMALES

Recordemos observando el ejemplo dado y escribe con tus palabras el procedimiento adecuado
para resolver cada operación con números decimales.

Adición Sustracción
12,435 + 142,36 + 8,7 24,5 – 23,62

Procedimiento Adición Procedimiento Sustracción

Multiplicacion División
4,19 x 8,3= 2015:0,62 =

Procedimiento Multiplicacion Procedimiento División

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