RETO 2.

TRABAJO INDIVIDUAL

EDDY SANTIAGO ATENCIO LAMBIS

CC. 1.143.327.241

INGENIERIA INDUSTRIAL

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CÁTEDRA UNADISTA – COD. 80017_635

SEPTIEMBRE 2019
Objetivo General

Conocer el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión y los valores asumiendo

una postura crítica con relación a su rol como estudiante.

Objetivos Específicos

 Utilizar los recursos sincrónicos y asincrónicos para el desarrollo de las actividades del
curso.
 Reconocer la universidad desde los aspectos axiológicos, pedagógicos, tecnológicos,
comunitarios, etc. proyectándose la profesión como un líder transformador y
contribuyendo al desarrollo regional con Impronta Unadista.
DESCRIPCION
¿Qué harás para cumplir el segundo reto? Lee con atención:

a) Agenda una cita en Skype con tu consejero-tutor, este encuentro tendrá como
propósito conocer las dinámicas del curso y tendremos un dialogo desde las
necesidades o inquietudes.
Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro del reto 2-
apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás convocado.

b) Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el contenido

del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta Unadista, estos
son la base para desarrollar las actividades propuestas.

c) Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes preguntas y
compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista

 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la

UNAD?,

 El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis

componentes articulados e interdependientes donde se evidencian sus
políticas, principios y metas. Define con tus palabras ¿cuáles son estos
componentes? En caso de identificar que copias y pegas la información este
punto no será válido en su totalidad.

 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad

y fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el
desarrollo regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el
que te sientes más identificado y argumenta por qué?

d) Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios,

el cual tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo
llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016).
Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI Unidad 1: Impronta
Unadista. Escribe una reflexión en el foro respondiendo a la pregunta

 ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de

acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?

Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la siguiente manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus compañeros de grupo,
aportando elementos argumentativos y críticos que enriquezcan la reflexión. Puedes hacer
más participaciones si lo deseas.
Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo realizado en los
numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas y personaliza tu recurso de manera
creativa.

DESARROLLO RETO 2.

a) Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro del reto 2-
apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás convocado.

Ilustración 1.Pantallazo cita por grupo.

b) Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el contenido del
Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta Unadista, estos son la base
para desarrollar las actividades propuestas.

c) Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes preguntas y
compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:

 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?

R/:
Teniendo en cuenta la dinámica con la modalidad abierta, a distancia incluir en mi
formación profesional el método investigativo y didáctico proyectando el aprendizaje
virtual, mediante acciones pedagógica, aportando al desarrollo cultural dentro de un marco
social incitando a la población a participar de la modalidad (UNAD). Y así fomentar y
acompañar el aprendizaje autónomo, la integración de la calidad humana, aprovechando las
propuestas de los docentes, tutores y consejeros y así potenciar la creatividad profesional.

 El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes

articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y
metas. Define con tus palabras ¿cuáles son estos componentes? En caso de
identificar que copias y pegas la información este punto no será válido en su
totalidad
R/:

Capítulo 1. Componente organizacional-administrativo

En este componente podemos identificar la necesidad de crear la universidad a

distancia, la historia y principales promotores e impulsadores la resolución ante el
ministerio y el reconocimiento académico otorgado, donde también se reconoce como
establecimiento público académico, administrativo y financiero.

Se crea el marco teológico, con misión, visión y decálogo de valores, sus principios y
su forma dinámica de aprendizaje, su formación integral y los fines humanistas que
pretende explorar.

Capítulo 2. Componente pedagógico-didáctico

En este componente se explora mediante la dimensión social de la población la forma

de emprender mediante la pedagogía didáctica virtual materiales educativos, utilizando este
escenario como forma práctica y creativa de formar profesionales y líderes bajo un contexto
educativo independiente.

Capítulo 3. Componente académico-contextual

 Aplica la intelectualidad y la formación individual de cada formación en lo profesional
de las personas, aporta valor humano agrupando las diferentes clases sociales, regiones y
razas en todo el ámbito global.

Capítulo 4. Componente tecnológico-cultural

Se puede deducir que el éxito de la evolución hacia el futuro son la necesidad de

innovar para la solución de problemas el método a distancia contribuye a investigar y
profundizar diferentes tipos de ideales para hacer excelente los procesos y de fácil manejo,
nos ayuda a imaginar de qué forma podemos contribuir en la formación cultural en todo el
entorno académico.

Capítulo 5. Componente comunitario – regional

Este capítulo reconoce a los diferentes actores y participe de quienes tuvieron la

iniciativa en la proyección de la universidad abiertas, a distancia en las diferentes regiones,
diseñando estrategias para enfrentar la dinámica de los diferentes campos virtuales
pedagógicos, brindando el espacio a la creación de nuevos protocolos educativo.

Capítulo 6. Componente económico – productivo

En este campo se organiza de manera solidaria una forma de distribución que integra a
las unidades de producción y económicas el intercambio, la circulación y el desplazamiento
de los bienes y servicios en los centros de consumos, aporta valor y engloba un rango de
actividades solidarias y da valor a las personas en su desarrollo integral. [ CITATION UNA11 \l
9226 ]

 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y

fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el
desarrollo regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te
sientes más identificado y argumenta por qué?

R/:
Dentro de cada ser humano existen valores los cuales identifican a cada persona, los
nombrados en el decálogo de valores presenta afinidad por muy mínima que sea en mi
interior, pero con claridad resalto la “educación para todos” por ley y necesidad hacer de
este el compromiso de la vida, ya que con educación se consigue más, esto te potencializa
el desarrollo intelectual y te genera calidad de vida causa en la sociedad los dos papeles
fundamentales del trabajo como lo es el servir y producir bien propio.

d) Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios, el cual

tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo llevará a
influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016). Teniendo como
referencia lo que has leído en el OVI Unidad 1: Impronta Unadista. Escribe una
reflexión en el foro respondiendo a la pregunta
  ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de
acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?

Como líder transformador aplicaría mis principios y valores, los cuales serían la base
ante mi posición, investigaría, escucho las necesidades, brindando seguridad y ante todo
respetando y cumpliendo con verdad las metas y proyectos planteados, intervengo en
proyectos, involucro a todas las personas a ser partícipe del cambio, hago de la sociedad
llegue a donde inicialmente plante la orientación, siendo proactivo optimista irradiando
tranquilidad y felicidad asi podemos generar un buen clima de crecimiento y oportunidad,
aparto lo negativo, logrando siempre mantener un balance. Explorando la creatividad entre
los jóvenes y fortaleciendo su autoestima.

Ilustración 2. Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Fuente: Foro de participación, Cátedra Unadista.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus compañeros de grupo,

aportando elementos argumentativos y críticos que enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más
participaciones si lo deseas.

Ilustración 3. Participación 3

Fuente: Foro de participación, Cátedra Unadista.

Producto Final

Se utilizo Prezi, como herramienta web de apoyo. A continuación, link de acceso.

https://prezi.com/view/ccVkuagZtqTBbdPZvG6X/
Conclusiones
Bibliografía

Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo
en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
UNAD. Obtenido de
https://campus36.unad.edu.co/visae11/pluginfile.php/682/mod_page/conten

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Aprendo
a aprender. UNAD. Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/8309

Alvis, A. & Malagón, G. (2018). OVI Unidad 2: Aprendizaje Unadista. . Obtenido de

https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista

UNAD. (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario. Universidad Nacional Abierta

y a Distancia (UNAD) , Bogotá.