Examen San Marcos

Examen de Admisión UNMSM
MateMática Luego, en (II)
MCD( D ) = 17 → k = 17
N; 
PREGUNTA N.o 41 2k 3k
El valor de una fracción no cambia si le añadimos

simultáneamente 16 al numerador y 24 al denomina- Entonces
dor. Si el M.C.D. de los términos de la fracción inicial N=34 y D=51
es 17, halle la suma de los términos de esta fracción.
Por lo tanto, la suma de términos de la fracción inicial
A) 119 B) 102 C) 85 es N+D=85.
D) 51 E) 68
Respuesta
85
Resolución
Tema: Fracciones
PREGUNTA N.o 42
Análisis y procedimiento
La media aritmética de 30 números es 20. Si
N agregamos 20 números cuya suma es 600, halle la
Sea f = la fracción inicial.
D media aritmética de los 50 números.
Por dato A) 10 B) 24 C) 20
D) 30 E) 60
N+ N
• (I)
D+ D
Resolución
• MCD(N; D)=17 (II)
Tema: Promedios
Recordemos que para calcular la media aritmética

En (I) aplicamos la propiedad de proporciones. (MA) de un grupo de datos, se utiliza la siguiente
expresión.
N + 16 N 16 N 2k
= = → = suma de datos
D + 24 D 24 D 3k MA =
cantidad de datos
`Ìi`ÊÜÌÊÌiÊ`iÊÛiÀÃÊvÊ
vÝÊ*ÀÊ*Ê `ÌÀÊ
1 /ÊÀiÛiÊÌÃÊÌVi]ÊÛÃÌ\Ê
ÜÜÜ°Vi°VÉÕV°Ì
Análisis y procedimiento Resolución

Por dato
Tema: Regla de interés
• La media aritmética de 30 números es 20, es
Recuerde que para calcular el interés simple de un
decir
capital prestado bajo ciertas condiciones, se utiliza
a1 + a2 + a3 + ... + a30 la siguiente expresión
MA(30 números) = = 20
30
→ a1+a2+a3+...+a30=600 (I) I=c×r%×t
• Se agregan 20 números cuya suma es 600, donde r% y t deben estar en las mismas unidades.
es decir
b1+b2+b3+...+b20=600 (II) Análisis y procedimiento
Por condición del problema se tiene que
Luego, nos piden hallar la media aritmética de los • capital: abc
50 números, entonces • tasa: 4% anual
a1 + a2 + ... + a30 + b1 + b2 + ... + b20 • interés: bc
MA(50 números) =
50 Luego se calcula el interés anual utilizando la
de
 (I) de
 (II) expresión dada.
600 + 600
MA(50 números) = I = c × r% × t
50
MA(50 números) = 24 bc=abc×4%×1

1
bc = abc ×
Por lo tanto, la MA de los 50 números es 24. 25
25×bc=abc
Respuesta
25×bc=100×a+bc
24
24 × bc = 100 × a
PREGUNTA N.o 43 6×bc=25×a
Un capital que es representado por un número bc 25

=
entero de tres cifras se deposita en un banco al a 6
4% anual. Si genera un interés que es igual al
número de dos cifras formado con las cifras de Entonces se cumple cuando bc=25 y a=6, puesto
menor orden del capital inicial, halle la suma que son cifras del sistema decimal.
de las cifras del número que representa dicho Luego, el capital sería S/.625.
capital. Por lo tanto, la suma de cifras del capital es 13.
A) 15 B) 17 C) 13 Respuesta
D) 16 E) 12 13
PREGUNTA N.o 44 Tenemos luego

Sea r > 1. Si 2a 2b 2c r 3 − 1
= = =
11 + a 20 + b 50 + c 22 40 100 r 3 + 1
= = = r 3 y a+b+c+1=r6,
11 − a 20 − b 50 − c a b c r3 −1
= = =
halle el valor de r. 11 20 50 r 3 + 1
A) 4 B) 6 C) 8 Aplicamos la propiedad (I).

D) 2 E) 10
a+b+c r3 −1
= 3
11 + 20 + 50 r + 1
Resolución
Tema: Razones y proporciones Reemplazando el dato a+b+c=r6 – 1 tenemos
Recuerde que en una igualdad de razones geo- r6 −1 r3 −1

= 3
métricas equivalente se cumplen las siguientes 81 r +1
propiedades.
(r 3 + 1) (r 3 − 1) r3 −1
a c e =
Si = = = k , entonces 81 r3 +1
b d f
a+c+e (r3+1)2=81=92
• =k (I)
b+d+ f
r3+1=9
a − b c − d e − f k −1
• = = = (II)
a + b c + d e + f k +1 \ r=2
Respuesta
2
Por dato tenemos
• a+b+c+1=r6 → a+b+c=r6 – 1
11 + a 20 + b 50 + c 3 PREGUNTA N.o 45
• = = =r
11 − a 20 − b 50 − c Si una raíz de la ecuación
(n+1)(x 2+2x)=(n+3)(3x+5)
En la igualdad de razones geométricas es la inversa aditiva de la otra, halle el valor de n.
11 + a 20 + b 50 + c r 3
= = =
11 − a 20 − b 50 − c 1 A) – 6 B) – 7 C) 7
D) 5 E) 6
Aplicamos la propiedad (II).
(11 + a) − (11 − a) (20 + b) − (20 − b) Resolución
=
(11 + a) + (11 − a) (20 + b) + (20 + b) Tema: Ecuación cuadrática
3
(50 + c) − (50 − c) r − 1 Recuerde que en toda ecuación cuadrática
= =
(50 + c) + (50 − c) r 3 + 1 ax 2+bx+c=0 ; a ≠ 0
Por teorema de Cardano, se cumple que Resolución

Tema: Sistema de ecuaciones lineales
−b
suma de raíces=
a Recuerde que si el par ordenado (x 1; y 1) es
solución del sistema
Análisis y procedimiento ax + by = c


De la ecuación mx + ny = p
(n+1)(x 2+2x)=(n+3)(3x+5) entonces se puede reemplazar x=x1; y=y1, es
se genera la ecuación cuadrática decir,
(n+1)x 2 – (n+7)x – 5(n+3)=0; n ≠ –1 ax1 + by1 = c


mx1 + ny1 = p
Luego, por dato, una raíz es la inversa aditiva de la
otra, lo que implica que la suma de raíces es cero.
n+7
→ =0 (por teorema de Cardano) Como el par (x1; y1) con x1=y1 es solución del
n +1
sistema
→ n= – 7 ax + by = −11

cx − dy = 1; d ≠ c
Respuesta
–7 reemplazamos x=y=x1, es decir,
ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 (I)


cx1 − dx1 = 1 → (c − d)x1 = 1 (II)
o
PREGUNTA N. 46
Si el par (x1, y1) con x1=y1 es la única solución Dividiendo (I) con (II), en ese orden, se obtiene
del sistema lineal a+b
= −11
ax + by = −11 c−
d

cx − dy = 1 ; d ≠ c,
factorizamos el signo ( – )
a+b
halle el valor de . a+b
d−c = −11
−(d − c)
A) 11 a+b
\ =11
B) – 11 d−c
C) 1
D) – 10 Respuesta
E) 12 11
PREGUNTA N.o 47 Por lo tanto, la suma de soluciones reales de la

ecuación es 7.
Halle la suma de las soluciones reales de la
ecuación
2 5 Respuesta
5 7
( x − 9)( x − 1)3 + ( x − 1)3 = 0.
3
A) 1 B) 7 C) 6 PREGUNTA N.o 48
D) 9 E) 5 1 1
Sean b ≠ 0 y c ≠ 0. Si a + = 1 y b + = 1, halle
b c
el valor de abc.
Resolución
Tema: Ecuaciones irracionales A) 1 B) 2 C) –1
Recuerde que 1
D) – 2 E)
2
• Dado a; b ∈ R, si ab=0 → a=0 ∨ b=0
m
• b n = 0; mn > 0 ↔ b = 0 Resolución
Tema: Teoría de ecuaciones
Despeje de incógnitas
2 5
5
( x − 9)( x − 1)3 + ( x − 1)3 = 0 Análisis y procedimiento
3
Como
2 2 3
5 1 1
( x − 9)( x − 1)3 + ( x − 1)3 ( x − 1) 3 = 0 → a + =1 ∧ b + =1
3 b c
2 ab + 1 bc + 1
Factorizando ( x −1)3 en la ecuación, se obtiene → =1 ∧ =1
b c
2
5  → ab+1=b ∧ bc+1=c
( x − 1)3  ( x − 9) + ( x − 1) = 0 ×c
3 
→ (ab+1)c=bc ∧ bc=c – 1
2
5
↔ ( x − 1)3 = 0 ∨ ( x − 9) + ( x − 1) = 0 → abc + c = bc ∧ bc=c – 1
3
c −1
↔ x – 1=0 ∨ 5(x – 9)=3(1 – x) → abc + c = c −1
↔ x=1 ∨ 5x – 45=3 – 3x → abc= – 1
↔ x=1 ∨ 8x=48 Por lo tanto, el valor de abc es –1.

↔ x=1 ∨ x=6
Respuesta
↔ CS={1; 6} –1
PREGUNTA N.o 49 Análisis y procedimiento

Nos piden a+b.
En la figura, halle a+b.
C
C α
α
D
D
β
β
20º 70º 150º 20º 70º 150º
A E B A E B
Por teoremas previos

A) 70º
• En el ABC: 20º+150º+a=180º
B) 90º
a=10º
C) 80º
• En el ADE: 70º=b+20º
D) 60º
b=50º
E) 100º
\ a+b=60º
Resolución Respuesta
Tema: Triángulos 60º
Recuerde
PREGUNTA N.o 50
β En la figura, tenemos CB=BE=x cm, DC=z cm,
AB=y cm, además, AE=ED=a cm. Halle el valor
α de z en función de x e y.
θ
C
Suma de medidas de ángulos interiores

B
a+b+q=180º
A E D
β
A) 2 x 2 + y 2 cm
x
α B) 3 x 2 + y 2 cm
C) 4 x 2 + y 2 cm
Medida del ángulo exterior
D) x 2 + y 2 cm
x=a+b
E) 3y 2 + x 2 cm
Resolución Luego (I)=(II)

Tema: Relaciones métricas en los triángulos • y2 – x2=z2 – 4x2
rectángulos • z2=3x2+y2
Recuerde \ z = 3 x 2 + y 2 cm
C
Respuesta
3 x 2 + y 2 cm
b a
A c B PREGUNTA N.o 51
En la figura, el cono de revolución tiene una base
Teorema de Pitágoras de centro O y OC=2 m. Halle el área lateral del
b2=a2+c2 cono.
donde A) 8p m2 B
B) 4p m2
c2=b2 – a2 C) 4 p 3 m2
θ
D) 6p 2 m2
Análisis y procedimiento E) 12p m2 θ
Nos piden z en función de x e y.
Datos
A O C
CB=BE=x cm
DC=z cm
Resolución
AB=y cm
AE=ED=a cm Tema: Cono de revolución
Recuerde
C Área de la superficie lateral de un cono de revo-
lución (ASL)
x
B z g g
y
x
R
A a E a D
Teniendo en cuenta lo anterior Se cumple ASL=p R g

• En el AEB: a2=y2 – x2 (I) R=radio de la base
• En el CED: a2=z2 – (2x)2 (II) g=generatriz
2( 2
Nos piden ASL A) a + b ) cm 2
4
Datos: O es centro de la base del cono y OC=2 m.
1( 2
B) a + b ) cm 2
B 2
α 2
C) 2 (a + b ) cm 2
θ
4m 4m 2( 2
D) a + b ) cm 2
2
θ
1( 2
E) a + b ) cm 2
4
α R α
A 2 m O 2m C
Resolución
Tema: Áreas de regiones planas
Sea mABC=a, luego prolongamos CO hasta A,
Recuerde
entonces, AO=2 m y mBAC=a.
Se observa que
ABC: equilátero(a=60º)
a
Además ab
A =
AB=BC=AC=4 m 2
Finalmente, calculamos el ASL.

ASL=p(2 m)(4 m)
ASL=8p m2 45º
a
a2
Respuesta A =
45º 4
8p m2
o Nos piden A ADEC.
PREGUNTA N. 52
En la figura, se tiene CE=EB; AD=BD; CB=a cm
y BA=b cm. Halle el área del cuadrilátero ADEC. C
C 45º A
A ab
a 2 45º
a2 b
4 b2
4
45º 45º
E B D E B D
Datos Resolución
CE=EB, mEBC=45º Tema: Identidades trigonométricas del ángulo
AD=BD, mDBA=45º doble
Sean BC=a y BA=b. • cos(q – a)=cosqcosa+senqsena
Como la mABC=90º, entonces • sen2q=2senqcosq
cos x
ab • ctg x =
A ABC = 2
sen x
Además Sea la expresión
b2 sen 3θ cos 3θ
M= +
A ADB = 4 cos θ sen θ
sen 3θ sen θ + cos 3θ cos θ
a2 M=
sen θ cos θ
A CEB = 4 cos 3θ − θ)
(
M=
sen 2θ
Del gráfico 2
2 cos 2θ
a 2 ab b 2 M=
A ADEC= + + sen 2θ
4 2 4
M= 2ctg 2q
1( 2
A ADEC= a + 2ab + b 2 ) Respuesta
4
2ctg 2q
1
\ A ADEC=
(a + b )2 cm 2
4 PREGUNTA N.o 54
Respuesta En la figura, se tiene el triángulo rectángulo BAC
que es recto en A. Si CQ=a cm, AB=b cm; halle
1 a
(a + b )2 cm 2 el valor de .
4 b
C
Q
PREGUNTA N.o 53
sen 3θ cos 3θ 45º
Simplifique la expresión + .
cos θ sen θ 30º
A B
A) 2tg 2q
B) 2ctg 2q 1
A) (3 + 3 ) B) 1 (6 − 3 ) C) 1 (6 + 3 )
C) tg 2q · ctg 2q 3 3 3
D) tg q · ctg 2q 1 1
D) ( 3 − 3 ) E) 3
E) sen 2q · cos 2q 3 3
Resolución PREGUNTA N.o 55

 π
Tema: Razones trigonométricas de un ángulo Si x e y pertenecen al intervalo  0;  , halle m en
 2
agudo
función de x para que se cumpla
sen ( x − y ) cos ( x − y )
− = m sec 2 x.
60º 2n sen x sen y cos x sen y
n 45º n 2
n
30º 45º A) – ctg x B) ctg x C) tg x
n 3 n D) – tg x E) 2tg x
Análisis y procedimiento Resolución
C Tema: Identidades trigonométricas de ángulos

compuestos
a a • sen(q – a)=senqcosa – senacosq
2 • cos(q – a)=cosqcosa+senqsena
30º Q
a • tgq+ctgq=secqcscq
3
a 2
3
2 45º Análisis y procedimiento
30º sen ( x − y ) cos ( x − y )
A B − = m sec 2 x
b sen x sen y cos x sen y
a sen x cos y − sen y cos x  cos x cos y + sen x sen y 

(1 + 3 ) sen x sen y
−
 cos x sen y 
tan 30º = 2
b =m sec2 x
a 2 tan 30º sen x cos y sen y cos x  cos x cos y sen x sen y 
= − − +
b 3 +1 sen x sen y sen x sen y  cos x sen y cos x sen y 
=m sec2 x
a 2 tan 30º  3 − 1  2
=   ctgy – ctgx – ctgy – tgx=m sec x
b 3 + 1  3 − 1 – (tgx+ctgx)=m sec2x
– secx cscx=m sec2x
a
= tan 30º ( 3 − 1) csc x
b m=−
sec x
a 3
= ( 3 − 1)  1 
b 3  
m = −  sen x 
1
a 1  
= (3 − 3 ) cos x 
b 3
cos x
m=− → m=– ctg x
Respuesta sen x
1 Respuesta
(3 − 3 ) – ctg x
3
Lenguaje PREGUNTA N.o 57

PREGUNTA N.o 56 El enunciado “la selección peruana de fútbol no
jugó bien, pero hizo dos buenos goles” constituye
Señale la alternativa que contiene solo palabras una oración compuesta coordinada
graves.
A) adversativa.
A) Césped, ínfimo, trauma
B) disyuntiva.
B) Traen, claustro, lápiz
C) copulativa.
C) Bíceps, línea, guion
D) León, solfeo, nunca D) explicativa.
E) Resumen, acuático, ideal E) ilativa.
Resolución Resolución
Tema: Acentuación general Tema: Oración compuesta coordinada
La acentuación general es un conjunto de reglas La oración compuesta coordinada es aquella que
que se aplican a un grupo de palabras de acuerdo presenta dos o más proposiciones de la misma
a la posición del acento y a su letra final. Estas jerarquía sintáctica, relacionadas mediante pausas
pueden ser: (signos de puntuación) y nexos gramaticales
Agudas: llevan el acento en la última sílaba. (conjunciones coordinantes). En ese sentido, hay
Ejm.: ma - mut dos clases: yuxtapuesta y conjuntiva.
Graves: llevan el acento en la penúltima sílaba.
Ejm.: pi - za - rra Análisis y argumentación
Esdrújulas: llevan el acento en la antepenúltima El enunciado la selección peruana de fútbol no
sílaba. Ejm.: in - dí - ge - na
jugó bien, pero hizo dos buenos goles, constituye
Sobresdrújulas: llevan el acento en la trasantepe-
una oración compuesta coordinada adversativa,
núltima sílaba. Ejm.: cóm - pra - me - lo
pues presenta la conjunción pero que encabeza
una idea de oposición.
Análisis y argumentación
Para analizar los tipos de palabras planteadas en Otras oraciones compuestas coordinadas conjun-
cada una de las alternativas, es necesario aplicar tivas son los siguientes:
las reglas. Tenemos: - copulativa
Agudas: se tildan cuando terminan en “n”, “s” o
Estudia por la mañana y trabaja por la tarde.
“vocal”. Ejm.: león, ideal
- disyuntiva
Graves: se tildan cuando no terminan en “n”, “s”
Irás al cine o te quedarás a estudiar.
o “vocal”. Ejm.: césped, trauma, traen, claustro,
lápiz, solfeo, nunca, resumen, acuático - explicativa
Excepción: las palabras que terminan en “s” Chofer y piloto tienen significado parecido,
acompañadas por otra consonante. Ejm.: bíceps, es decir, son sinónimos.
fórceps
- ilativa
Esdrújulas y sobresdrújulas: se tildan todas sin Pienso, luego existo.
excepción. Ejm.: ínfimo
Respuesta Respuesta
Traen, claustro, lápiz adversativa.
PREGUNTA N.o 58 Respuesta

No olvides mi encargo, nena.
Señale la alternativa que presenta coma de vocativo.
A) Después de las ocho, iremos al cine.

B) Trajo reglas, borradores y lápices. PREGUNTA N.o 59
C) No olvides mi encargo, nena. Elija la alternativa que denota empleo adecuado
D) Juana, la de lentes oscuros, es bonita. de las letras mayúsculas.
E) Ellos son de Piura; ustedes, de Ica.
A) Mañana visitaremos la Santa sede.
Resolución
B) El Juez dictó la sentencia justa.
Tema: Signos de puntuación C) Los Arequipeños no apoyarán la protesta.
Los signos de puntuación son elementos auxiliares D) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho.
de la escritura que nos permiten aclarar ideas para E) El lobo engañó a Caperucita roja.
una adecuada comprensión de un enunciado
mediante la pausa y la entonación. Resolución
Entre los más usados, encontramos la coma, que
Tema: Mayúsculas
indica una pausa corta, y el punto y coma, el cual
señala una pausa intermedia entre la coma y el punto. Las mayúsculas son letras que se diferencian de
las minúsculas porque las primeras tienen mayor
Análisis y argumentación tamaño y se usan, generalmente, para designar a
Al analizar las alternativas de la pregunta plantea- los nombres propios.
da, veremos el tipo de coma que se ha empleado
en cada caso.
El correcto uso de las letras mayúsculas está
A. Después de las ocho iremos al cine. normado por algunas reglas que a continuación
Se ha usado una coma hiperbática ya que referimos.
se ha generado un desorden gramatical.
• Mañana visitaremos la Santa sede. (El término
El enunciado después de las ocho debe ir
subrayado forma parte de la locución Santa
después del verbo porque es un circunstancial.
Sede que alude a la jurisdicción episcopal del
B. Trajo reglas borradores y lápices. papa, por ello se escriben con mayúsculas).
La coma empleada es enumerativa puesto
que separa elementos secuenciales. • El Juez dictó una sentencia justa. (Los sus-
tantivos que designan a cargos públicos o
C. No olvides mi encargo nena.
privados se escriben con letras minúsculas,
Es una coma de vocativo ya que separa al
por eso juez está mal escrito).
elemento extraoracional a quien nos dirigimos
o evocamos en el proceso comunicativo. • Los Arequipeños no apoyarán la protesta. (La
D. Juana la de lentes oscuros, es bonita. primera letra de los gentilicios se escriben con
Aquí se ha empleado la coma explicativa ya minúsculas).
que encierra un elemento aclarativo de lo • El lobo engañó a Caperucita roja. (En este
anterior. caso, nos referimos a la locución Caperucita
E. Ellos son de Piura; ustedes de Ica. Roja, donde ambos términos se escriben con
Es una coma elíptica ya que reemplaza al letras mayúsculas por ser el nombre de un
verbo omitido “son”. personaje).
• Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. Respuesta

(Esta oración está bien escrita ya que solo hiponimia.
debe aplicarse la mayúscula a la parte es-
pecífica de la denominación, la cual se ha
resaltado). PREGUNTA N.o 61
Respuesta En el enunciado “el director de esa academia
Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. nos regaló un polo azul”, la palabra subrayada
funciona como
PREGUNTA N.o 60 A) objeto directo.

B) sujeto.
En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”, el C) objeto indirecto.
significado de la palabra rosa con respecto al de D) complemento atributo.
flor expresa una relación de E) complemento circunstancial.
A) sinonimia. Resolución
B) hiponimia.
C) polisemia. Tema: Predicado verbal
D) antonimia. El predicado verbal se compone de un verbo
E) homonimia. predicativo, objeto directo, objeto indirecto,
predicativo, agente y circunstancial.
Resolución El predicado verbal también se denomina frase
Tema: Las relaciones semánticas verbal predicativa.
Las relaciones semánticas estudian los vínculos de
las palabras a nivel del significado y del significante. Análisis y argumentación
También tenemos las relaciones de inclusión que Semánticamente, el objeto indirecto hace referen-
las graficamos en el siguiente triángulo. cia a la persona o personas que se benefician o
perjudican con la acción.
cohiponimia
gato tigre El director de esa academia nos regaló un polo
(E) (E)
azul.
Pregunta: ¿A quién regaló un polo azul el director
hiponimia hiperonimia de esa academia?
Respuesta: Nos (a nosotros)
felino Sintácticamente, es una frase nominal permutable
(G)
por los pronombres le y les.
En este caso, la hiponimia vincula de especie El director de esa academia nos regaló un polo
azul.
a género. El significado de la palabra rosa con (equivale a les)
respecto al de flor expresa una relación de
hiponimia. por lo tanto= OI
La sinonimia, la polisemia, la antonimia y la
homonimia no son relaciones de inclusión; sino Respuesta
relaciones léxicas de significado y significante. objeto indirecto.
PREGUNTA N.o 62 Literatura

Señale la alternativa que corresponde a una ora- PREGUNTA N.o 63
ción compuesta por subordinación de finalidad.
El poemario Campos de Castilla, de Antonio Ma-
A) Si no te proteges, te picarán los mosquitos. chado, poeta de la generación del 98, propone una
B) Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. imagen fundamentalmente
C) Cuando den las doce horas, saldremos todos.
D) Llegó temprano para poder felicitar a Olga. A) idealizada del campesino andaluz.
E) Lo pensó tan bien que decidió no apostar. B) realista del campo español.
C) lírica del pasado colonial hispano.
Resolución D) actual de la sociedad española.
Tema: Oración compuesta subordinada E) legendaria de la vida campesina.
Es aquella oración que presenta proposiciones
subordinadas que cumplen una determinada Resolución
función.
Tema: Generación del 98
Lucero me dijo que vuelva temprano. (sustantiva
- OD) A fines del siglo xix, producto de las crisis social,
La casa donde vivimos es muy pequeña. (adjetiva política y moral, un grupo de intelectuales buscó
- MD) revalorar la cultura popular española. Con un
Viajaremos cuando salga de vacaciones. (adverbial sentido crítico, se reflexionó sobre la realidad
- circunstancial) actual, de ahí el uso destacado del ensayo.
Análisis y argumentación Análisis y argumentación

Oración compuesta subordinada adverbial Se considera como máximo poeta de esta gene-
Es aquella oración que presenta proposiciones que ración a Antonio Machado, autor de Campos
cumplen la función de complemento circunstancial. de Castilla, poemario que propone una imagen,
Ejemplo fundamentalmente, realista del campo español:
Llegó temprano para felicitar a Olga. la referencia a personajes, ciudades y hechos de
En la oración anterior, ‘para felicitar a Olga’ cum- la historia, y la descripción de la geografía del
ple la función circunstancial de finalidad. mundo rural sustentan su principal objetivo.
Se descarta la alternativa A, ya que su visión es
En cambio
crítica y reflexiva más que idealizada; es incorrecta
Si no te proteges, te picarán los mosquitos. (cir-
la C porque no hay una descripción directa de las
cunstancial de condición)
colonias; la opción D no corresponde debido a
Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. (circuns-
que se representa específicamente el mundo rural
tancial de concesión)
Cuando den las doce horas, saldremos todos. y no a la sociedad española en su totalidad, y la
(circunstancial de tiempo) E es rechazada porque si bien es cierto que hay
Lo pensó tan bien que decidió no apostar. (ad- referencias a leyendas populares, estas no son
verbial consecutiva) predominantes en la descripción.
Respuesta Respuesta
Llegó temprano para poder felicitar a Olga. realista del campo español.
PREGUNTA N.o 64 PREGUNTA N.o 65

Con respecto al Lazarillo de Tormes, ubique la El escritor peruano que destacó en la composición
secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas
de los enunciados propuestos. poéticas triolet y rondel fue
I. Su tono es grave y no emplea el humor.
II. La narración es de carácter autobiográfico. A) Abraham Valdelomar.
III. El protagonista es un joven pícaro. B) Ricardo Palma.
IV. El personaje principal se llama Lázaro. C) Manuel González Prada.
D) José María Eguren.
A) VFVV B) VVFF C) FVFF E) José Santos Chocano.
D) FVVF E) FVVV
Tema: Narrativa de la Edad de Oro: novela pi- Tema: Realismo peruano

caresca El Realismo peruano fue una corriente literaria
que se desarrolló tras la guerra contra Chile.
En 1554, se publica el Lazarillo de Tormes, primera
Se caracterizó por la objetividad, el afán
novela picaresca que, a diferencia de las otras
reivindicativo, un nacionalismo agresivo y el
especies narrativas de su época, presenta un estilo apego a la ciencia, por ello hizo uso del ensayo.
realista, muestra personajes y ambientes españoles Entre los representantes tenemos a Manuel
y aparece la figura del antihéroe. Todo ello en González Prada, Clorinda Matto de Turner y
oposición al idealismo predominante. Abelardo Gamarra.
I. Su tono es grave y no emplea el humor.
Falso: hay crítica a diferentes personajes a Manuel González Prada, a través de los ensayos
través de la burla y el sarcasmo. Pájinas libres y Horas de lucha, buscó la reivindi-
II. La narración es de carácter autobiográ- cación del indígena y de la clase obrera, así como
fico. la renovación social e ideológica del Perú.
Verdadero: la verosimilitud se adquiere a A nivel poético, muestra una tendencia cosmopolita,
través de un narrador protagonista. De ahí, por ello su apego a la literatura francesa que se
el uso de un lenguaje popular. expresa en el cultivo de las formas estróficas triolet
III. El protagonista es un pícaro. y rondel. Esto le valió para ser considerado como
Verdadero: él reunía todas las características precursor del modernismo.
opuestas a los héroes de las novelas idealistas. En los otros escritores, Abraham Valdelomar re-
IV. El personaje principal se llama Lázaro. presenta el cuento criollo, Ricardo Palma cultiva la
Verdadero: Lázaro, hijo de Antonia Pérez y To- tradición, José María Eguren es un poeta simbolista
más González, pasa a servir a diferentes amos. y José Santos Chocano es un vate modernista.
Respuesta Respuesta
FVVV Manuel González Prada.
PsicoLogía Análisis y argumentación

o Según Tulving, existen tres memorias de largo
PREGUNTA N. 66
plazo: la procedimental, la semántica y la episó-
El periodo científico de la psicología se inicia en dica. Esta última es de referencia autobiográfica,
el año 1879, cuando . ........... funda el primer la- además, el recuerdo implica una organización
boratorio de psicología experimental en la ciudad espacial y temporal, por lo que se ve sumamente
de Leipzig, Alemania. afectada por una gran interferencia que genera
dificultad en recordar. Por lo expuesto en líneas
A) John Dewey arriba, podemos inferir que si la persona tuvo
B) Jean Piaget dificultad de recordar lo que hizo semanas atrás,
C) René Descartes es porque tuvo una falla en su memoria episódica.
D) Sigmund Freud
E) Wilhelm Wundt Respuesta
episódica.
Resolución
Tema: Historia de la Psicología
PREGUNTA N.o 68
Análisis y argumentación La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de
La historia de la Psicología científica se inicia en el realizar una conducta inadecuada previamente
año 1879 con la fundación del primer laboratorio reforzada. El psicólogo le indica que no refuerce
experimental de Psicología. Dicha fundación dicha conducta cuando ella se manifieste, siguien-
estuvo a cargo del alemán Wilhelm Wundt en la do el procedimiento denominado
Universidad de Leipzig (Alemania).
A) generalización.
Respuesta B) reforzamiento negativo.
Wilhelm Wundt C) extinción.
D) castigo positivo.
E) reforzamiento positivo.
PREGUNTA N.o 67 Resolución
Cuando una persona tiene dificultad para recordar Tema: Condicionamiento operante
qué hizo semanas atrás, presenta una falla en su
memoria Análisis y argumentación
La conducta que mantiene su frecuencia de
A) episódica. emisión puede debilitarse debido a la supresión
B) procedimental. del reforzador, a esto se le conoce como extinción.
C) de corto plazo. Por ejemplo, si un niño solo consigue la atención
D) semántica. de su mamá cuando grita, entonces al aplicar la
E) sensorial. extinción implicaría que la mamá deje de atenderlo
cuando este grita.
Resolución
Respuesta
Tema: Memoria extinción.
educación cívica C) el Estado debe desarrollar la educación

bilingüe e intercultural.
PREGUNTA N.o 69 D) la responsabilidad del Estado es modernizar
nuestra Amazonía.
La libertad intelectual está referida a los derechos de
E) es necesario destacar más profesores es-
A) publicación, sabiduría y pensamiento. pecialistas a la Amazonía.
B) pensamiento, opinión y expresión.
C) educación, creencia y acción. Resolución
D) producción, privacidad y opinión.
Tema: Derechos constitucionales
E) expresión, éxito y creación.
Resolución
En nuestra Constitución Política, uno de los dere-
Tema: Derechos constitucionales chos económicos y sociales más importantes es el
derecho a la educación. El artículo 17 manifiesta
Los derechos son aquellas facultades que las
personas poseen para poder hacer o exigir algo que el Estado promueve la mayor pluralidad de la
permitido por el Estado y la sociedad. oferta educativa en favor de quienes no puedan
sufragar su educación, asimismo promueve la
Análisis y argumentación creación de centros educativos donde la pobla-
En el título I de la Constitución Política, denomi- ción los requiera; además, fomenta la educación
nado De la Persona y de la Sociedad, se señala bilingüe e intercultural según las características de
un derecho fundamental de la persona, el cual cada zona y preserva las diversas manifestaciones
dice: “Toda persona tiene derecho a la libertad culturales y lingüísticas de cada país. Por lo tanto,
de información, opinión, expresión y difusión del es un derecho de las poblaciones amazónicas
pensamiento mediante la palabra oral o escrita. originarias recibir educación a partir de su propio
Es delito toda acción que suspende o clausura idioma conservando sus características culturales.
algún órgano de expresión o lo impide circular
libremente. Se entiende por libertad intelectual el Respuesta
derecho de poder crear, inventar y difundir nuestra el Estado debe desarrollar la educación bilingüe
expresión bajo responsabilidades de ley”. e intercultural.
Respuesta
Historia deL Perú
pensamiento, opinión y expresión.
PREGUNTA N.o 71
o
PREGUNTA N. 70
La sociedad incaica tuvo una estratificación social
Las poblaciones amazónicas originarias tienen claramente definida. Mientras que en su cúspide se
derecho a recibir educación a partir de su propio encontraba el inca, su principal base social estuvo
idioma, conservando sus características culturales; formada por los
en ese sentido,
A) piñas.
A) las acciones del Ministerio de Educación B) mitimayos.
deben llegar a la Amazonía. C) mitimaes.
B) el Estado debe evaluar la situación de las D) hatun runas.
culturas nativas de la selva. E) yanacunas.
Resolución C) consolidar la migración de chinos.

D) acabar con la contribución indígena.
Tema: Los incas
E) solucionar el déficit presupuestal.
Resolución
La sociedad inca tenía una marcada estratificación
social. En la cúspide se hallaba la panaca o familia Tema: Prosperidad Falaz
del inca y la nobleza privilegiada o funcionarios
Contexto: Durante el siglo xix, los gobiernos mi-
públicos. La base social estaba compuesta por
litares en el Perú vivieron un periodo de bonanza
una serie de individuos que se agrupaban de la
económica basada en la exportación de guano de
siguiente manera.
islas demandado principalmente por los países que
• Mitimaes. Comunidades trasladadas a las protagonizaban la Segunda Revolución Industrial.
zonas fronterizas en función de los intereses
del Estado incaico. Análisis y argumentación
• Yanacunas o yanaconas. Sirvientes per- Durante el último gobierno militar del periodo lla-
petuos de los grupos dominantes, quienes se mado Prosperidad Falaz, el presidente José Balta
dedicaban al trabajo agrícola en las tierras del estableció como necesidad perentoria el pago
inca y del Sol. de la deuda externa generada por los anteriores
• Piñas. Individuos reducidos a la esclavitud. gobiernos, los cuales contrajeron dicha deuda por
Fueron los prisioneros de guerra, quienes eran los préstamos hechos al Estado peruano por la
casa comercial Gibbs. A esto se suman los gastos
conducidos a la ceja de selva para la siembra
armamentísticos hechos durante la guerra con
de coca.
España (la compra del Huáscar e Independencia),
• Hatun runas (“hombre grande”). Eran, y otras deudas adquiridas. Para cancelarlas, se
de lejos, el principal y más numeroso grupo contaba aproximadamente con dos millones de
social. Vivían agrupados en ayllus y se toneladas de guano, cuya venta estaba a cargo
dedicaban principalmente a la agricultura en de la Compañía Nacional de Guano (propiedad
sus tierras familiares y comunales. Estaban de Manuel Pardo y los consignatarios peruanos).
obligados a realizar la mita o turno de trabajo Sin embargo, el ministro de Hacienda Nicolás de
en favor del Estado. Piérola (representante de la aristocracia arequi-
peña, contraria a los intereses de Pardo y la élite
limeña) canceló los acuerdos establecidos con la
Respuesta
Compañía Nacional de Guano, y firmó un nuevo
hatun runas. contrato con una empresa francesa de mayor
solvencia económica: La casa comercial Dreyfus.
Se establece así una nueva modalidad de venta
PREGUNTA N.o 72 del guano (el monopolio), por la que el vendedor
(Dreyfus) controla todo el fertilizante peruano a
Uno de los objetivos de la firma del Contrato cambio de pagar por completo la deuda con los te-
Dreyfus fue nedores de bonos peruanos (acreedores ingleses).
A) cancelar la deuda interna y externa. Respuesta

B) financiar la manumisión de los esclavos. solucionar el déficit presupuestal.
PREGUNTA N.o 73 • La oficina de las temporalidades para adminis-

trar los bienes expropiados a los jesuitas (tierra,
La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como mano de obra barata y demás riquezas).
consecuencia • Para cubrir el vacío en la educación se esta-
blece el Convictorio de San Carlos.
A) la libertad de los esclavos.
B) el auge de la producción agropecuaria. Respuesta
C) el enriquecimiento de la Corona. el enriquecimiento de la Corona.
D) el debilitamiento de la Iglesia.
E) el cierre de universidades y colegios.
PREGUNTA N.o 74
Resolución La invasión francesa a España (1808) hizo posible
Tema: Reformas borbónicas la
A) conspiración de Aguilar y Ubalde.

B) formación de las Cortes de Cádiz.
En el siglo xviii, la dinastía de los borbones buscó
C) alianza entre España e Inglaterra.
impulsar un proceso de modernización desde el
D) vuelta inmediata de los jesuitas.
Estado inspirado en ideas de la Ilustración. A esto
E) caída de la dinastía de los Habsburgo.
se denomina despotismo ilustrado.
Esta modernización del Estado español estuvo Resolución
contextualizada en un periodo de crisis que atra-
vesaba el mundo hispánico. Tema: Conspiraciones criollas
Para superar estas complicaciones, el Estado
En 1806 Napoleón, ya proclamado emperador,
borbónico emprendió un conjunto de medidas
decreta el bloqueo comercial a Inglaterra con el
en el aspecto económico, político, etc., tanto en
objetivo de debilitar dicho imperio y fortalecer el
España (Felipe V) como en América colonial
poderío francés. Muchos países sufrieron las con-
(Carlos III): reformas borbónicas. Uno de los
secuencias y otros, como Portugal, desacataron
grandes problemas de España en América fueron
el bloqueo, lo cual originó la reacción francesa.
los jesuitas, que ostentaban grandes propiedades
de tierras, controlaban la educación de caciques Análisis y argumentación
(San Francisco Borja, el Príncipe) y se oponían Napoleón decide invadir Portugal, para lo cual
al Realismo (el cual plantea que la Iglesia debe busca el respaldo español y la autorización para
estar supeditada al poder del rey). Ya para 1767 cruzar por su territorio, lo que culminó con la in-
en Portugal y Francia se expulsa de sus territorios vasión y la coronación de José Bonaparte como
a los jesuitas. Y en el caso español, Carlos III envía rey de España.
la orden y aquí, en el Perú colonial, el virrey Amat Mientras la aristocracia se somete al poder de
y Juniet es el encargado de su ejecución. Napoleón, los liberales se organizan en juntas de
De esta manera, luego de la expulsión de los gobierno, bajo el principio de la ilegitimidad del
jesuitas, se crea: rey y del autogobierno.
La resistencia liberal logra un triunfo en la batalla Análisis y argumentación

de Bailén, luego de lo cual se crea una junta central Para lograr un estado imperial eficiente, los farao-
de gobierno que convoca a una asamblea o par- nes debieron instituir
lamento que asume el nombre de Corte de Cádiz a. una imagen divina de su poder.
(1810), convocada con el objetivo de elaborar una b. un gran ejército.
constitución. Los criollos de América participaron c. una burocracia especializada.
en esta Corte de Cádiz. La cabeza de la estructura burocrática era el visir,
Las Cortes de Cádiz proclamaron la Constitución ministro encargado de la administración, seguido
de 1812, que establecía la monarquía constitucio- por gobernadores y luego por un conjunto de
nal y la división de poderes en España, así como funcionarios de mando medio conocidos como
también libertades económicas y políticas para los los escribas. Estos últimos pasaban por una larga
criollos de las colonias de ultramar. formación (entre 4 y 16 años) para cumplir con
diversas funciones, como registrar los impuestos,
los censos de trabajadores y contabilizar la pro-
Respuesta
ducción.
formación de las Cortes de Cádiz.
Respuesta
escribas.
l
PREGUNTA N.o 76
o
PREGUNTA N. 75
El movimiento filosófico e intelectual que influyó
En el antiguo Egipto, los funcionarios encargados decisivamente en la Revolución francesa y en la
del registro de los impuestos y de los censos de independencia hispanoamericana fue
trabajadores y productos fueron los
A) la Escolástica.
A) escribas. B) el Positivismo.
C) el Humanismo.
B) faraones.
D) el Romanticismo.
C) visires.
E) la Ilustración.
D) artesanos.
E) sacerdotes.
Resolución
Resolución Tema: Revolución francesa
Tema: Egipto
El siglo xix o Siglo de las Luces trajo consigo
el nacimiento de una corriente de ideas críticas
El nacimiento del poder imperial en Egipto, como respecto al Antiguo Régimen: la Ilustración.
establecimiento de un poder central y único, Estas ideas contribuyeron a minar las bases que
significó el debilitamiento de poderes locales sustentaban la monarquía absolutista francesa y
(nomarcas) y el control de una inmensa masa sostenían que la razón humana podía combatir la
campesina (Fellash). tiranía y la ignorancia.
Análisis y argumentación Contexto: Durante la Edad Antigua (esclavismo)

Entre los principales representantes del pensa- se desarrollaba, sobre todo en la península de los
miento ilustrado podemos mencionar a Voltaire Balcanes, la cultura Griega. En esta zona se pro-
y Montesquieu, quienes planteaban una drástica dujo, a fines del periodo clásico griego, la guerra
reducción de las atribuciones del rey; atribuciones del Peloponeso.
políticas que debían recaer en el parlamento, sím-
bolo de representación popular. Además de ello, la Análisis y argumentación
Durante las guerras médicas, Atenas dirigió a un
base jurídica del Estado debía ser la Constitución.
grupo de ciudades griegas mediante la formación
Es decir, el nuevo sistema político, a la usansa de
de la Liga de Delos, la misma que expulsó a los
Inglaterra, debía ser la monarquía constitucional.
persas del territorio heleno. Esta unión fue la base
Otros ilustrados, como Rousseau, iban incluso
del poder económico de Atenas en la Hélade, por
más lejos y planteaban prescindir del monarca y
los aportes monetarios que cada polis miembro
establecer la república. hacía a la Liga. Dicho tesoro acumulado en la
La Ilustración y la Revolución francesa influyeron Isla de Delos (que se recaudaba con la excusa
decididamente en el pensamiento de un sector im- de solventar ejércitos ante una posible invasión
portante de los criollos americanos que, con base externa) fue trasladado a Atenas, de modo que
en estas ideas, plantearon una serie de reformas pudo consolidar su hegemonía sobre otras ciu-
políticas en las colonias españolas. dades. A partir de este hecho, Atenas extendió su
flota comercial por el mar Mediterráneo oriental,
Respuesta tendió relaciones comerciales con otras ciudades
(en las cuales promovía gobiernos democráticos)
la Ilustración.
y establecía colonias sometidas a la metrópoli
ateniense. Este dominio económico ocasionó el
rechazo de Esparta, ciudad dirigida por una aris-
PREGUNTA N.o 77 tocracia terrateniente que vio como una amenaza
a su poder político la promoción de gobiernos
En el siglo v a. C., se desarrolló, en Grecia, una
democráticos dirigidos por élites comerciales por
confrontación por la hegemonía entre dos polis
parte de Atenas. Tales intereses económicos y
rivales. En este conflicto, conocido como la guerra políticos, opuestos a la hegemonía ateniense, se
del Peloponeso, se enfrentaron unieron entorno a Esparta para formar la Liga del
Peloponeso, que se enfrentó a la Liga de Delos
A) Macedonia y Atenas. en una nueva guerra, esta vez entre griegos. El
B) Tebas y Corinto. resultado de tal conflicto se reflejó en la victoria y
C) Macedonia y Esparta. el dominio de las aristocracias dirigidas por Esparta
D) Atenas y Esparta. (apoyada por Persia durante la guerra). Esto llevó
E) Esparta y Corinto. a una crisis de las polis debido al gasto económico
de una guerra prolongada.
Resolución
Respuesta
Tema: Grecia Atenas y Esparta.
PREGUNTA N.o 78 geografía

La ley y el derecho ............... tuvieron una impor- o
PREGUNTA N. 79
tancia decisiva en la cultura occidental.
Los rayos ultravioleta son absorbidos por la
A) romanos ..............., que protege la vida en la superficie
B) egipcios terrestre.
C) griegos
D) medievales A) lluvia ácida
E) renacentistas B) capa de ozono
C) humedad atmosférica
Resolución D) radiación infrarroja
E) radiación terrestre
Tema: Roma
Resolución
La historia romana está dividida en tres periodos Tema: Atmósfera
clásicos: Monarquía, República e Imperio.
La República fue uno de los periodos de mayor Análisis y argumentación
importancia, por cuanto se delínean elementos La radiación ultravioleta es importante para el
organizativos tanto a nivel social como político desarrollo de la vida, pero en exceso es nociva.
dentro de Roma. Así entre el 509 a. n. e. y el Precisamente, un gran porcentaje de esta radiación
27 a. n. e. se dieron algunos acontecimientos im- solar es absorbida a nivel de la estratósfera. La
portantes como la lucha entre plebeyos y patricios, radiación ultravioleta genera una reacción química
la formación de triunviratos, las rebeliones de al interactuar con el oxígeno, y forma la capa de
esclavos y el desarrollo del derecho. ozono.
La formación de la capa de ozono ha permitido
Esto último, el derecho romano, fue producto de
y permite el desarrollo de los diversos seres vivos
una lucha intensa entre plebeyos y patricios. Así
en la zona continental.
se fue generando un conjunto de leyes donde se
logró la igualdad jurídica y política. De esta forma,
Respuesta
algunos hechos que marcaron este proceso fueron:
capa de ozono
• La huelga militar de los plebeyos y su retirada
al Monte Sacro, y al posterior surgimiento del
PREGUNTA N.o 80
tribuno de la plebe.
• Luego vendría la lucha por la Ley Agraria o En el Perú, el área natural protegida destinada a
reparto de tierras. la conservación de la flora y fauna, donde se de-
• En el 451 a. n. e. se nombró una comisión de sarrollan programas especiales de conservación y
juristas, los decenviros, para la elaboración de uso racional de los recursos naturales, se denomina
leyes escritas (Ley de las XII tablas).
Estas y otras leyes en Roma tuvieron una impor- A) santuario nacional.
tancia decisiva en la cultura occidental. B) patrimonio cultural.
C) bosque de protección.
Respuesta D) zona reservada.
romanos E) reserva nacional.
Tema: Áreas naturales protegidas Tema: Clima
Las áreas naturales protegidas son espacios con- La Costa peruana se caracteriza por tener dos climas
tinentales y/o marinos del territorio nacional reco- bien diferenciados: en la Costa norte, el clima es
nocidos, establecidos y protegidos legalmente por cálido, con temperaturas promedio de 25 ºC y
el Estado, para conservar la diversidad biológica y abundantes lluvias, sobre todo en verano; en la
demás valores asociados de interés cultural, pai- Costa central y sur, las temperaturas oscilan entre
sajístico y científico, así como por su contribución los 14 y 18 ºC, con muy escasas precipitaciones
al desarrollo sostenible del país. (árido “seco”).
La condición de “sequedad” en la Costa centro sur
Las áreas naturales protegidas se clasifican en
está relacionada a la ausencia de lluvias o aridez;
esta, a su vez, es producto de la frialdad marina por
Áreas de uso indirecto Áreas de uso influencia de la Corriente Peruana y la dinámica
o intangibles directo o tangibles del anticiclón subtropical del Pacífico Sur.
Son áreas de protección Son áreas destinadas
intangible, en las que no a la conservación de
se permite extraer recur- flora y fauna. En ellas CO
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sos naturales ni ningún se desarrollan pro- O presión
tipo de modificación del gramas especiales de 1010 mbs
ambiente natural. En es- conservación y uso
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la investigación cientí- Así tenemos a AN I
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fica no manipulativa y • Reservas nacionales

SU
A
R
PERUA
actividades turístico-
vientos
recreativas. Estas son alta presión
NA
c. caliente
c. fría
• Parques nacionales A alta presión
• Santuarios nacionales B baja presión
• Santuarios históricos En la imagen se puede observar la Corriente

Peruana y el anticiclón del Pacífico Sur, los factores
que más influyen en el clima de la Costa centro sur.
Respuesta
reserva nacional. Respuesta
anticiclón subtropical.
PREGUNTA N.o 81 PREGUNTA N.o 82

El clima tropical seco de la costa peruana está Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento
determinado por la acción permanente del para medir la presión atmosférica. Al pasar por
Ticlio, constató la disminución de ella. Esto se debe
A) cinturón de bajas presiones. A) a la disminución de la altitud.
B) fenómeno El Niño. B) a la disminución de la latitud.
C) ciclón tropical. C) al aumento de la altitud.
D) anticiclón subtropical. D) al aumento de la latitud.
E) viento ecuatorial. E) al aumento de la altitud y latitud.
Resolución funciones que por ley correspondían a esta entidad.

La SUNAT tiene por finalidad administrar, recau-
Tema: Clima
dar y fiscalizar los ingresos tributarios del gobierno
central, así como las aportaciones a EsSalud, la
ONP y otras que la ley le asigna.
La presión que ejerce el aire sobre la superficie
terrestre (presión atmosférica) varía con la altitud.
Respuesta
A nivel del mar, es mayor que en zonas más altas.
Superintendencia Nacional de Administración
Dicho de otra manera, si la altitud aumenta, la
Tributaria (SUNAT)
presión atmosférica disminuye. Si una persona
durante su desplazamiento mide la presión atmos-
férica y observa que esta ha disminuido, significa
PREGUNTA N.o 84
que su altitud ha aumentado.
Es el sistema de integración económica cuyos
Respuesta países conformantes, entre ellos el Perú, tienen el
al aumento de la altitud. mayor porcentaje del comercio a nivel mundial.
A) Mercado Común y Comunidad del Caribe

econoMía (CARICOM)
B) Comisión Económica para América Latina
PREGUNTA N.o 83 (CEPAL)
Es la entidad autónoma encargada de administrar C) Asociación de Cooperación Económica
la recaudación de los ingresos tributarios del Asia Pacífico (APEC)
gobierno central del Perú. D) Mercado Común del Sur (MERCOSUR)
E) Área de Libre Comercio para las Américas
A) Superintendencia Nacional de Registros (ALCA)
Públicos (SUNARP)
B) Superintendencia Nacional de Aduanas Resolución
(SUNAD) Tema: Integración económica
C) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Un sistema de integración económica es un
D) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)
mecanismo que posibilita la formación, a futuro,
E) Superintendencia Nacional de Administra-
de bloques económicos. El Perú forma parte del
ción Tributaria (SUNAT)
APEC, del ALCA, de la CEPAL, y es país asociado
del MERCOSUR.
Resolución
Tema: Sistema tributario Análisis y argumentación
El APEC es el grupo de 21 países que contiene a
Análisis y argumentación las naciones con mayor PBI en el mundo (EE. UU.,
La SUNAT es una institución pública descentrali- China y Japón en los tres primeros lugares) y a otros
zada del sector económico y finanzas. Cuenta con países también de gran importancia económica
personería jurídica de derecho público, patrimonio como Corea del Sur y Canadá. Esto ha hecho
propio, y autonomía administrativa, funcional, téc- posible que el mayor comercio mundial se traslade
nica y financiera. Desde el 2002 ha absorbido a la de la cuenca del Atlántico (América del Norte - Eu-
Superintendencia Nacional de Aduanas y asume las ropa) hacia la cuenca del Pacífico (América del
Norte - Asia) principalmente por el estancamiento Es un factor derivado y auxiliar. A su propietario

de los países europeos y el alto crecimiento de las se le retribuye con un interés. Sin embargo, dado
naciones asiáticas. el contexto de la pregunta, el capital participa
Las economías del APEC tienen en conjunto un “en un proceso productivo empresarial”; es
PBI equivalente al 56 % de la producción mundial decir, un empresario capitalista es propietario de
y al 46 % del comercio mundial (mucho mayor que una empresa en la cual ha invertido su capital,
cualquier otro sistema de integración económica). por ello su retribución sería una ganancia.
El mayor porcentaje del comercio mundial lo tiene • Trabajo. Es la actividad humana que, al usar
el APEC. capacidades físicas y mentales, permite la
producción. Se considera un factor activo y
Respuesta determinante. La retribución que se le asigna
Asociación de Cooperación Económica Asia es un salario.
Pacífico (APEC)
Respuesta
renta, ganancia y salario.
PREGUNTA N.o 85
Los propietarios de los factores tierra, capital y tra-
bajo, que generan bienes y servicios en un proceso PREGUNTA N.o 86
productivo empresarial, perciben su remuneración, Cuando una externalidad climática negativa (por
respectivamente, en las formas de ejemplo, una sequía) afecta el funcionamiento
del mercado libre de la papa, ocasiona, en dicho
A) alquiler, utilidad y honorarios. mercado, un aumento en
B) renta, ganancia y salario.
C) renta, ganancia y subsidio. A) el precio.
D) alquiler, interés y dividendo. B) el consumo.
E) renta, beneficio y gratificación. C) la oferta.
D) la productividad.
Resolución E) la producción.
Tema: Factores productivos
Resolución
Análisis y argumentación Tema: Modelos de mercado
Los factores productivos son aquellos elementos o
El poder de mercado es la capacidad que tiene
recursos que hacen posible la producción de bienes
al menos un agente económico de influir en el
y servicios. Los propietarios de dichos factores
precio de mercado. De acuerdo a este concepto,
reciben una retribución según su participación en
el proceso productivo. A continuación se detallan los mercados se pueden clasificar en mercados de
algunas características de los factores productivos competencia perfecta y mercados de competencia
clásicos. imperfecta.
• Tierra. En general son los recursos naturales
que proveen de materias primas. Se considera Análisis y argumentación
un factor pasivo y condicionante. Asimismo, a Si en el mercado libre de la papa (al que conside-
su propietario se le retribuye con una renta. ramos de competencia perfecta) el clima genera
• Capital. Son los recursos físicos o monetarios una sequía, entonces es un factor que afecta la pro-
que permiten producir otros bienes y servicios. ducción de papa, de modo que reduce su oferta.
La reducción de la oferta en un mercado libre, La axiología es la disciplina que reflexiona acerca

manteniendo lo demás constante, genera un in- de los valores. Los valores poseen cuatro carac-
cremento en el precio de este bien en el mercado. terísticas: dependencia, polaridad, gradualidad y
jerarquía.
Ppapa Dp O'p
Op
P2 E2 La gradualidad del valor hace referencia al hecho de
que los valores no aparecen de un modo absoluto
P1 E1 en las cosas. Por ello, no encontraremos un objeto
que posea una belleza suprema, sino que los valores
aparecen en los objetos según niveles de intensidad,
es decir, para una cosa bella siempre habrá otras
Q2 Q1 Qpapa cosas más bellas y otras menos bellas. Por ello, el
enunciado axiológico que expresa el valor de la
gradualidad es Juana es más bella que María.
Ppapa: precio de la papa
Qpapa: cantidad demandada de papa Respuesta
Juana es más bella que María.
Dp: demanda de papa
Op: oferta de papa
PREGUNTA N.o 88
En el gráfico, la contracción de la oferta genera un
Son actitudes propiamente filosóficas:
nuevo equilibrio (E2), por lo que se tendrá también
un nuevo precio de equilibrio (P2) mayor que el A) asombrarse, dudar y reflexionar.
inicial (P1). B) afirmar, investigar y comprobar.
C) creer, analizar y problematizar.
Respuesta D) crear, comprender e instruir.
el precio. E) demostrar, criticar y corroborar.
Resolución
fiLosofía Tema: Introducción a la filosofía
PREGUNTA N.o 87 Los seres humanos adoptan diversas actitudes
La característica de gradualidad del valor se ex- frente a la realidad, por ejemplo: religiosa, científica
presa en el enunciado: y filosófica. Así, el creer y el instruir pueden ser
vinculados con la actitud religiosa (alternativas C y
A) Los ideales son análogos a los valores. D); el comprobar, demostrar o corroborar remiten a
la actitud científica (alternativas B y E). En cambio,
B) El placer es el valor genuino.
la filosofía consiste fundamentalmente en una re-
C) Juana es más bella que María.
flexión acerca de los grandes problemas del mundo
D) Lo agradable se opone a lo desagradable. y de la vida, cuya fuente se hallaría, según Platón,
E) La belleza es superior a la verdad. en el asombro o, según Descartes, en la duda.
Resolución
Respuesta
Tema: Axiología asombrarse, dudar y reflexionar.
PREGUNTA N.o 89 Respuesta

formar políticos.
Sócrates entendió la filosofía como una misión
divina que consiste en
PREGUNTA N.o 90
A) ganar dinero.
B) formar políticos. Los pensadores peruanos de las tres primeras
C) preparar retóricos. décadas del siglo xx abordaron, prioritariamente,
D) generar ideas.
E) formar pedagogos. A) la política y la educación.
B) la emancipación y la práctica.
C) los derechos y obligaciones laborales.
Resolución
D) lo mágico y lo cultural.
Tema: Filosofía antigua E) el desarrollo y las guerras.
En el periodo antropológico se reflexiona sobre el Resolución

hombre y su relación con la polis, y tiene como
máximos representantes a Protágoras y Sócrates. Tema: Filosofía en el Perú
Durante las primeras décadas del siglo xx, se
La identificación del filosofar socrático con desarrollaron los planteamientos positivistas,
una “misión divina” aparece en la Apología de espiritualistas y socialistas.
Sócrates, diálogo perteneciente a Platón. En él, Desde el positivismo, Manuel Villarán proponía
Sócrates afirma que el filosofar es una misión que el sistema educativo debe orientarse al
que le ha sido impuesta por la divinidad y que desarrollo económico o material del país; en ese
producirá el mayor de los bienes a la polis de sentido, defendía una educación pública y técnica.
Atenas; por ello Sócrates exhorta a los ciudadanos Desde el espiritualismo, Alejandro Deustua defen-
atenienses a cuidar del alma y sus bienes; es decir, día una educación elitista y moral, argumentando
buscar la sabiduría y la virtud. Sócrates sostiene que el principal problema del país se encuentra en
que la polis de Atenas no necesita riquezas ni su clase dirigente.
poder, sino hombres sabios y virtuosos, buenos Por su parte, José Carlos Mariátegui sostenía que
ciudadanos; en ese sentido, la filosofía socrática la problemática en el campo educativo, al igual
se puede entender como una misión divina que que en otros ámbitos de la realidad nacional, tiene
buscaba formar políticos. Consideramos que la un carácter económico-social, por ello plantea la
alternativa “generar ideas” no es la respuesta construcción del socialismo en el Perú.
porque la búsqueda de definiciones o ideas ver- En consecuencia, los temas fundamentales, comunes
daderas mediante el diálogo no constituyó un fin a estas tres orientaciones filosóficas, son la política
en sí mismo, sino un medio; mientras que el fin de y la educación.
la filosofía socrática fue de carácter ético-político, y
consistió en exhortar a los ciudadanos atenienses Respuesta
al conocimiento y cuidado de su alma. la política y la educación.
física PREGUNTA N.o 92

Un cuerpo, al desplazarse con rapidez v, tiene una
PREGUNTA N.o 91 energía cinética dada. Si, al contrario, dicho cuerpo
Un astronauta en la Luna notará que, con respecto se desplazara con rapidez 2v, su energía cinética
a la Tierra, su masa
A) se reduciría a la mitad.
A) no cambia, pero su peso aumenta. B) se cuadruplicaría.
B) y su peso no cambian. C) se duplicaría.
C) aumenta y su peso disminuye. D) se reduciría a la cuarta parte.
D) y su peso disminuyen. E) permanecería constante.
E) no cambia, pero su peso disminuye.
Resolución
Resolución
Tema: Energía mecánica
Tema: Gravitación
La energía cinética que presenta un cuerpo de masa
Para el contexto dado en esta pregunta, el peso
m al trasladarse con rapidez v se determina como
deberá ser entendido como la fuerza de gravedad;
por lo tanto, 1
EC = mv 2
Peso=Fg=mg 2
m: masa Análisis y procedimiento

g: módulo de la aceleración de la gravedad Para el primer caso, cuando el cuerpo se traslada
con rapidez v, tenemos
Análisis y procedimiento 1
EC mv 2 (I)
Si entendemos que la masa está relacionada con la 1
cantidad de sustancia que presenta un cuerpo y el
cuerpo no cambia al trasladarlo de la Tierra a la Luna, Luego, para el segundo caso, si el mismo cuerpo
entonces podemos concluir que la masa no cambia. se traslada con rapidez 2v, tenemos
Por otro lado, en la Luna la aceleración de la grave- 1 1 
dad es menor que en la Tierra (aproximadamente EC = 2v 2 = 4  mv 2 
m (II)
g
2 2 2 
la sexta parte: gLuna = Tierra )
6
gLuna < gTierra Reemplazando (I) en (II)
y como la masa no cambia EC =4EC

2 1
mgLuna < mgTierra Por lo tanto, la energía cinética en el segundo caso

\ pesoLuna < pesoTierra es 4 veces la del primer caso.
Respuesta Respuesta
no cambia, pero su peso disminuye. se cuadruplicaría.
PREGUNTA N.o 93 QuíMica

–7
El ojo humano es sensible a la luz de 5,5×10 m PREGUNTA N.o 94
de longitud de onda, la cual está en la región verde-
amarilla del espectro electromagnético. ¿Cuál es la Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa
frecuencia de esta luz? (Considere c=3×108 m/s). disuelta. La cantidad de moles de glucosa en la
solución es
A) 4,54×107 MHz Dato: PF glucosa=180 g/mol
B) 6,00×109 MHz
C) 5,45×108 MHz A) 2,0×10 –1
D) 7,71×106 MHz B) 5,0×10 –1
E) 3,74×105 MHz C) 2,0×10 – 2
D) 5,0×100
Resolución E) 2,0×102
Tema: Onda electromagnética Resolución

Tema: Cálculos en química
La masa molar de una sustancia se define como
Se tiene
la masa en gramo de un mol (6,022×1023) de
partículas. Si la sustancia es un compuesto, la masa
molar es numéricamente igual a su peso fórmula.
luz Compuesto PF (uma) Masa molar (g/mol)

H 2O 18 18
H2SO4 98 98
La luz es una onda electromagnética con rapidez
C6H12O6 180 180
constante (c), que se determina según
c=λf Análisis y procedimiento
λ: longitud de onda en m Dato:
f: frecuencia en Hz masa de glucosa=36 g
1 MHz=106 Hz PF (glucosa)=180 g/mol
Reemplazando datos
1 mol de glucosa 180 g
(
3 × 108 m s = 5, 5 × 10 − 7 m f) n 36 g
f = 5,45×1014s – 1
Como la respuesta se debe indicar en MHz 36 g
n= × 1 mol de glucosa
180 g
f = 5,45×108×106 Hz
n = 0, 2 mol = 2, 0 × 10 −1 mol
f = 5,45×108 MHz
Respuesta Respuesta
5,45×108 MHz 2,0×10 –1
PREGUNTA N.o 95 principal es aquella que tiene mayor número

La siguiente estructura de ramificaciones.
2. La numeración de la cadena principal se
CH3 realiza de tal manera que los grupos alquilo
CH3 C CH2 CH CH3 tengan los números más bajos.
CH3 CH2 CH3 3. Se nombran los grupos alquilo en orden al-
fabético señalando su posición en la cadena
representa el principal. Cuando se repiten los grupos alqui-
lo, se utilizan los prefijos di-, tri-, tetra-, etc.
A) 2,2 - dimetil - 4 - etilpentano.
B) 2 - etil - 4,4 - dimetilpentano. metil
CH3
C) 2,2,4 - trimetilhexano. 1 3 4 metil
2
D) 4,4 - dimetil - 2 - etilpentano. CH3 C CH2 CH CH3
5 6
E) 3,4,4 - trimetilhexano.
CH3 CH2 CH3
metil
Resolución
Tema: Hidrocarburos El nombre IUPAC del hidrocarburo es
Los hidrocarburos son compuestos orgánicos que 2,2,4 - trimetilhexano
solo contienen átomos de carbono e hidrógeno.
Según el tipo de enlace carbono - carbono, los Respuesta
hidrocarburos se clasifican como alcano, alqueno, 2,2,4 - trimetilhexano.
alquinos, etc.
Tipo de Tipo de Fórmula PREGUNTA N.o 96

enlace hidrocarburo global
Señale la configuración electrónica del ion sulfuro.
Dato: número atómico del azufre=16.
C C Alcano CnH2n+2
A) [Ne]3s23p5
C C Alqueno CnH2n B) [Ne]3s23p4
C) [Ne]3s23p3
C C Alquino CnH2n – 2 D) [Ne]3s23p2
E) [Ne]3s23p6
Resolución
La estructura mostrada es un alcano, ya que todos
los enlaces carbono - carbono son simples. Para Tema: Configuración electrónica
nombrar este compuesto se aplican las siguientes La distribución de los electrones en la zona
reglas: extranuclear se realiza aplicando el principio de
1. La cadena principal es aquella que contiene aufbau. Según este principio, los electrones de un
el mayor número de átomos de carbono. átomo o ion, en su estado basal, se distribuyen
En el caso de que hayan 2 o más cadenas en los subniveles en forma creciente a su energía
con igual número de carbonos, la cadena relativa.
Análisis y procedimiento La maduración de glóbulos rojos se inicia en la

Se pide realizar la configuración electrónica del médula ósea roja a partir del proeritroblasto, que
ion sulfuro (S 2 –) luego se convierte en eritroblasto y, finalmente, en
2– 2 2 6 2 6 reticulocito, el cual sale al torrente sanguíneo, pierde
16S : 1s 2s 2p 3s 3p
#e – =18 el núcleo y se transforma en glóbulo rojo maduro.
La configuración electrónica Kernel es
2– 2 6 Respuesta
16S : [10Ne]3s 3p
Mamíferos
Respuesta
[Ne]3s23p6
PREGUNTA N.o 98
Para prevenir una enfermedad como la sífilis, ¿qué
BioLogía medidas de profilaxis se deben aplicar?
I. Eliminación de mosquitos
PREGUNTA N.o 97 II. Educación sexual
III. Diagnóstico precoz
¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos
rojos maduros que carecen de núcleo? IV. Vacunación
V. Control y tratamiento
A) Mamíferos
B) Aves A) III - IV - V B) II - III - V C) I - III - IV
C) Anfibios D) I - II - IV E) II - III - IV
D) Reptiles
E) Peces Resolución
Tema: Enfermedades infecciosas
Resolución
Son aquellas causadas por algún agente infeccioso.
Tema: Sistema circulatorio animal Se clasifican en ITS (infecciones de transmisión
El sistema circulatorio está constituido por una sexual), IRA (infecciones respiratorias agudas) e
bomba impulsora y un conjunto de conductos que IDA (infecciones diarreicas agudas).
transportan un fluido circulante. En los vertebra-
dos están constituidos por el corazón, los vasos
sanguíneos y la sangre.
Una ITS muy común en nuestro país es la sífilis,
Análisis y argumentación causada por la bacteria Treponema pallidum. Es
Los tejidos hematopoyéticos producen la sangre una enfermedad exclusiva del hombre y se trans-
que está constituida por plasma y elementos mite por contacto sexual. La infección se localiza
formes. Estos últimos son los glóbulos rojos, los en la piel o en las mucosas de los órganos genitales.
glóbulos blancos y las plaquetas. Las principales medidas de profilaxis son:
Todos los vertebrados tienen glóbulos rojos nu- 1. Educación sexual
cleados, salvo los mamíferos cuyos glóbulos rojos 2. Información acerca de los mecanismos de
maduros carecen de núcleo. transmisión
3. Certificado de salud prematrimonial El coxis se encuentra en la parte final de la columna

4. Control riguroso de la prostitución vertebral y está constituido por cuatro vértebras
5. Diagnóstico precoz fusionadas. En nuestros ancestros, el coxis cons-
6. Control y tratamiento de las personas infec- tituía el armazón de la cola.
tadas
Respuesta
coxis.
Respuesta
II - III - V
PREGUNTA N.o 100
PREGUNTA N.o 99 La asociación de dos especies diferentes en donde
una de ellas, generalmente más pequeña, se
En el hombre, los órganos vestigiales son conside- beneficia de la otra es conocida con el nombre de
rados pruebas anatómicas de la evolución, como el
A) comensalismo.
A) omóplato. B) neutralismo.
B) esternón. C) amensalismo.
C) peroné. D) mutualismo.
D) coxis. E) parasitismo.
E) hioides.
Resolución
Resolución Tema: Ecología
Tema: Evolución La Ecología es la ciencia que estudia las relaciones
La teoría de la evolución plantea que las especies entre los seres vivos y el ambiente.
cambian a través del tiempo y se sustenta en En el ecosistema, las especies establecen diversas
pruebas directas (paleontológicas) e indirectas (de relaciones, que pueden ser positivas (+), negativas
la anatomía comparada, embriología comparada, ( – ) o neutras (0).
bioquímica comparada, citogenética comparada,
biogeografía, etc.). Análisis y argumentación
La anatomía comparada aporta como evidencias El parasitismo es un tipo de asociación en la cual
los órganos homólogos, los órganos análogos y los una especie llamada parásita, generalmente más
órganos vestigiales. pequeña, se beneficia de otra a la que se le llama
huésped. El parásito causa daños al huésped y
Análisis y argumentación en ciertas condiciones puede causarle la muerte.
Los órganos vestigiales o rudimentarias son estruc- Por ejemplo, el adulto de la Taenia solium, “tenia
turas anatómicas que carecen de función o cuya del cerdo”, parasita el intestino delgado del hom-
función está disminuida, y que se han heredado bre, donde vive absorbiendo nutrientes mediante
del antecesor evolutivo. sus micrótricos, de esta manera afecta el estado
En el hombre son órganos vestigiales los músculos nutricional del hombre.
nasales y auriculares, el tercer molar (muela del
juicio), la membrana nictitante, el vello corporal, Respuesta
el apéndice vermiforme (cecal), el coxis, etc. parasitismo.

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Examen de Admisión UNMSM

MateMática Luego, en (II)

El valor de una fracción no cambia si le añadimos

Recordemos que para calcular la media aritmética

Análisis y procedimiento Resolución

MA(50 números) = 24 bc=abc×4%×1

PREGUNTA N.o 43 6×bc=25×a

Un capital que es representado por un número bc 25

PREGUNTA N.o 44 Tenemos luego

A) 4 B) 6 C) 8 Aplicamos la propiedad (I).

Recuerde que en una igualdad de razones geo- r6 −1 r3 −1

Por teorema de Cardano, se cumple que Resolución

Análisis y procedimiento ax + by = c

(n+1)x 2 – (n+7)x – 5(n+3)=0; n ≠ –1 ax1 + by1 = c

ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 (I)

PREGUNTA N.o 47 Por lo tanto, la suma de soluciones reales de la

↔ x – 1=0 ∨ 5(x – 9)=3(1 – x) → abc + c = c −1

↔ x=1 ∨ 5x – 45=3 – 3x → abc= – 1

↔ x=1 ∨ 8x=48 Por lo tanto, el valor de abc es –1.

PREGUNTA N.o 49 Análisis y procedimiento

Por teoremas previos

Suma de medidas de ángulos interiores

Resolución Luego (I)=(II)

Teniendo en cuenta lo anterior Se cumple ASL=p R g

Finalmente, calculamos el ASL.

Resolución PREGUNTA N.o 55

Análisis y procedimiento Resolución

C Tema: Identidades trigonométricas de ángulos

a sen x cos y − sen y cos x  cos x cos y + sen x sen y 

Lenguaje PREGUNTA N.o 57

PREGUNTA N.o 58 Respuesta

A) Después de las ocho, iremos al cine.

• Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. Respuesta

PREGUNTA N.o 60 A) objeto directo.

PREGUNTA N.o 62 Literatura

Análisis y argumentación Análisis y argumentación

PREGUNTA N.o 64 PREGUNTA N.o 65

Tema: Narrativa de la Edad de Oro: novela pi- Tema: Realismo peruano

PsicoLogía Análisis y argumentación

educación cívica C) el Estado debe desarrollar la educación

Resolución C) consolidar la migración de chinos.

A) cancelar la deuda interna y externa. Respuesta

PREGUNTA N.o 73 • La oficina de las temporalidades para adminis-

A) conspiración de Aguilar y Ubalde.

La resistencia liberal logra un triunfo en la batalla Análisis y argumentación

Análisis y argumentación Contexto: Durante la Edad Antigua (esclavismo)

PREGUNTA N.o 78 geografía

tipo de modificación del gramas especiales de 1010 mbs

ambiente natural. En es- conservación y uso

tas áreas solo se permite racional de recursos.

fica no manipulativa y • Reservas nacionales

• Santuarios nacionales B baja presión

• Santuarios históricos En la imagen se puede observar la Corriente

PREGUNTA N.o 81 PREGUNTA N.o 82

Resolución funciones que por ley correspondían a esta entidad.

A) Mercado Común y Comunidad del Caribe

Norte - Asia) principalmente por el estancamiento Es un factor derivado y auxiliar. A su propietario

La reducción de la oferta en un mercado libre, La axiología es la disciplina que reflexiona acerca

PREGUNTA N.o 89 Respuesta

En el periodo antropológico se reflexiona sobre el Resolución

física PREGUNTA N.o 92

m: masa Análisis y procedimiento