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Esta unidad didáctica se trabajará en segundo ciclo de la ESO, en cuarto curso. Se trata de
alumnos de un nivel socio-cultural medio, formado por veinte alumnos, dos de ellos con
adaptación no significativa.
Objetivos.
Conocer la literatura que se desarrolla en España en la segunda mitad del siglo XIX.
Conocer el origen del género periodístico con la literatura de cordel, los folletines o las
novelas por entregas.
Contenidos.
Evaluación inicial con la detección de ideas previas para posible organización de la clase.
(proyección de películas).
Recursos.
http://vimeo.com/educacontic/videos
http://www.iris.cnice.mec.es
http://www.claseshistoria.com
Cambios en España.
http://www.artehistoria.jycl.es
http://www.fundacionginer.org
http://www.colectivoginer.com
Realismo.
http://www.proyectoaula.org
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material101/inicio1024.html
El género periodístico.
http://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_period%C3%ADstico
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenidoRecurso?
pag=/2009/12/05/0008/NDOIAND-2
http://teocoms.blogspot.com/2007/09/licenciatura-en-letras-victoria-alcala.html
Temporalización.
Proyecto de redacción de una novela por entregas, su diseño, y su campaña publicitaria. (tres
sesiones)
Metodología.
Planteamiento de la actividad.
Por último, y no menos importante, que buscamos desarrollar el gusto por la lectura.
la sistematización y la crítica, así como el gusto por la creación de textos.
Con esta unidad didáctica, se pretende que el alumno consiga los objetivos y trabaje
los contenidos al mismo tiempo que desarrolla su competencia digital a través de las
nuevas tecnologías de la comunicación. Se podrá trabajar a través de enlaces y
realizar distintas aplicaciones orientadas a la formación.
El profesor hará de guía, planteando las distintas actividades y haciendo que sea el
alumno quien organice su "aprender a aprender".
Selección de los grupos.
Los grupos serán de cinco alumnos por cada, incluyendo en dos de ellos los alumnos
con necesidades educativas especiales, que irán acompañados de actividades propias.
Presentación de resultados.
La presentación de los trabajos se efectuará a través del mismo blog, que podrá
consultarse desde clase o desde el domicilio del alumnado. En caso de necesitar
publicar alguna presentación, se recurrirá a subirla a "slideshare", para ser luego
enlazada al bloc. Igualmente se publicarán en el bloc enlaces de audio, fotos y
vídeos.
Atención a la diversidad.
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras?portal=0&Ref=2761&audio=0
En esta página, estos alumnos oirán la lectura de parte de la obra de Galdós. A partir de la
audición, realizarán una comprensión y un resumen posterior.