DISEÑO DE

EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE UNIDAD

Competencias y Instrumento
Desempeños Evidencias de
capacidades de
precisados aprendizaje
(de área curricular) evaluación

Competencias
transversales

Enfoques
transversales
 Competencias y
capacidades
(de área curricular)

Desempeños
precisados El desarrollo de los desempeños a lo
largo de las sesiones permitirá en
logro de las capacidades de las
Evidencias de competencias programadas.
aprendizaje

Instrumento de
evaluación
 Competencias y
capacidades Se evalúan y califican al término de la unidad didáctica.
(de área curricular)

Desempeños
precisados

Se evalúan formativamente en el desarrollo de la unidad didáctica.

Evidencias de
aprendizaje

Instrumento de Con qué evaluar el proceso y/o el final de la uidad.

evaluación
Veamos un ejemplo en el área de Ciencia y Tecnología…
La radiación luminosa como manifestación de las
interacciones entre materia y energía.

¿Cómo es que una de las interacciones entre materia y

energía a nivel de átomo se manifiestan como radiación
luminosa? [Pregunta de unidad didáctica]

Vi. Interacciones entre materia y energía

Vd. Radiación luminosa
 (21)
(20) (22)
Explica el mundo físico basándose en
Indaga mediante métodos científicos Diseña y construye soluciones tecnológicas para
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
para construir sus conocimientos resolver problemas de su entorno
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Semana 1 La materia. Cambios físicos y químicos

Semana 2 Interacciones entre masa y energía

Semana 3 Transferencia de masa y energía

Formula preguntas acerca de las
Semana 4
variables que influyen en un hecho,
fenómeno u objeto natural o
Semana 5
tecnológico, y selecciona aquella que
puede ser indagada científicamente.
Semana 6
Plantea hipótesis en las que establece
relaciones de causalidad entre las
Semana 7 variables.
Propone procedimientos para observar,
manipular la variable independiente,
Semana 8
medir la variable dependiente y
controlar aspectos que modifican la
Semana 9
experimentación. Selecciona
herramientas, materiales
instrumentos para recoger datos
cualitativos/ cuantitativos.
Semana 10
Trabajo grupal
El átomo Describe el problema tecnológico y las causas que lo
generan. Explica su alternativa de solución
Desarrollo histórico en la comprensión del átomo:
tecnológica sobre la base de conocimientos científicos
modelos.
o prácticas locales.
Desarrollo de la tecnología en la comprensión de
los modelos del átomo. Representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Describe sus partes o etapas, la
Espectro electromagnético secuencia de pasos, sus características de forma y
estructura, y su función.
La luz: Teoría corpuscular y teoría ondulatoria de
la luz Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la
solución tecnológica, detecta errores en los
Fenómenos en el campo de cada teoría procedimientos o en la selección de materiales, y
e
realiza ajustes o cambios según los requerimientos
establecidos.
Elaboración de producto de competencia Trabajo grupal
[Rúbrica / C22]
 (21)
(22)
(20) Explica el mundo físico basándose en
Diseña y construye soluciones
Indaga mediante métodos científicos para conocimientos sobre los seres vivos,
tecnológicas para resolver problemas de
construir sus conocimientos materia y energía, biodiversidad,
su entorno
Tierra y universo.
Describe, sustenta, explica las
Formular una propuesta de solución que propiedades de la materia, los cambios
¿Qué vamos a Representa en un gráfico las interacciones
implique: hipótesis (solución), relación físicos y químicos, la transferencia de
evaluar? entre masa y energía en la nube electrónica
específica entre variables sobre la radiación energía, el átomo, comportamiento de los
OBJETO DE LA del átomo para graficar la producción de
luminosa como manifestación de emisión de electrones, la luz como manifestación de
EVALUACIÓN radiación luminosa por salto de orbital.
energía. salto de orbital de mayor a menor
energía.
¿Para qué Para evaluar la comprensión de los
Para evaluar, en la propuesta, la comprensión
vamos a procesos de transferencia de masa y Para evaluar las capacidades relacionadas
de la dependencia de la emisión de luz visible
evaluar? energía en la materia así como la a la determinación y diseño de alternativas
debido a un salto de orbital mayor a uno
OBJETIVO DE producción de luz por transferencia de al problema planteado.
menor de energía.
EVALUACIÓN energía en la nube electrónica del átomo.

Resultado de Resolución de ítemes acerca de materia, Presentación de una secuencia de gráficos

Presentación (completamiento) de una matriz
aprendizaje energía, transferencia de masa, el átomo, que expresen la alternativa de solución al
de solución de problema.
EVIDENCIA la luz: teorías corpuscular y ondulatoria. problema planteado.

Instrumento y/o
Matriz de solución de problema. Rúbrica de Prueba escrita con ítemes para completar
registro de Rúbrica de evaluación de producto gráfico.
evaluación de la matriz. información.
evaluación
 CRITERIOS
Producto: Elaboración de una Matriz
de solución al problema de la
Competencia (20)
DESEMPEÑOS radiación luminosa com dependiente
Indaga mediante métodos científicos para
De primer grado de las interacciones de materia y
construir sus conocimientos
energía en la envoltura electrónica del
átomo
CRITERIOS

Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho,

Problematiza situaciones para hacer fenómeno u objeto natural o tecnológico, y selecciona aquella que La hipótesis como relación predictiva de
indagación puede ser indagada científicamente. Plantea hipótesis en las que causalidad entre variables.
establece relaciones de causalidad entre las variables.

Propone procedimientos para observar, manipular la variable

independiente, medir la variable dependiente y controlar aspectos
Propone acciones de trabajo
que modifican la experimentación. Selecciona herramientas,
Diseña estrategias para hacer indagación investigativo sobre la variable
materiales e instrumentos para recoger datos cualitativos/
dependiente.
cuantitativos. Prevé el tiempo y las medidas de seguridad personal y
del lugar de trabajo.

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados
de su indagación
 NIVELES DE DESEMPEÑO
CALIFICA
CRITERIOS
Logro destacado Logro esperado En proceso En inicio CIÓN
AD A B C
Las variables están No hay claridad en
Las variables están Una de las variables se
identificadas correctamente identificar cada variable
identificadas como identifica en su función de
Formula la hipótesis como dependiente e como independiente o
dependientes o independientes. dependiente o independiente.
como relación independiente. dependiente.
predictiva de
La hipótesis expresa la La hipótesis expresa la La hipótesis expresa la que
causalidad entre La hipótesis no establece
dependencia del efecto dependencia del efecto el efecto luminoso
variables. una relación que explique
luminoso al salto del electrón luminoso al movimiento del corresponde al movimiento
el efecto luminoso.
a un orbital de menor energía. electrón de un orbital a otro. de un electrón.

La propuesta de verificación La propuesta de verificación del La propuesta de verificación La propuesta de

del efecto luminoso permite efecto luminoso permite del efecto luminoso permite verificación del efecto
evidenciar de modo completo evidenciar de modo parcial el evidenciar en menor medida luminoso no permite
el fenómeno. fenómeno. el fenómeno. evidenciar el fenómeno.
Propone acciones de
trabajo investigativo El procedimiento es viable El procedimiento es El procedimiento es poco El procedimiento no es
sobre la variable para verificar el fenómeno. parcialmente viable para viable para verificar el viable para verificar el
dependiente. verificar el fenómeno. fenómeno. fenómeno.

El conjunto de acciones
El conjunto de acciones El conjunto de acciones El conjunto de acciones
contienen una secuencia
contienen una secuencia contienen una secuencia contienen una secuencia
parcialmente válida de
válida de verificación. poco válida de verificación. no válida de verificación.
verificación.
 ¿Cómo es el comportamiento del electrón en
Problema de bimestre los orbitales de la nube electrónica del
átomo que genera emisión de luz?
Término de pregunta
Variable independiente [Factor 1]
Término de relación lógica
Variable dependiente [factor 2]
“Lugar” de la interacción

Variable independiente [Factor 1]

Comportamiento predictivo
Variable dependiente [factor 2]

Hipótesis