UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JATUN

KURAKA”
2019-2020
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
MATEMÁTICA
PROFESOR: Msc. Mariela Ruiz CURSO Octavo “ C
: “
NOMBRE FECHA:
ESTUDIANTE:
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas
crecientes y decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas. (I.3., I.4.)
I.M.3.5.1. Aplica las propiedades de las operaciones (adición y multiplicación), estrategias de cálculo mental,
algoritmos de la adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales, decimales y fraccionarios,
y la tecnología, para resolver ejercicios y problemas con operaciones combinadas. (I.1.)
I.M.3.5.2. Formula y resuelve problemas contextualizados; decide los procedimientos y las
operaciones con números naturales, decimales y fraccionarios a utilizar; y emplea propiedades de las
operaciones (adición y multiplicación), las reglas de redondeo y la tecnología en la interpretación y
verificación de los resultados obtenidos. (I.2., I.3.)
I.M.3.11.1. Resuelve situaciones cotidianas empleando como estrategia las combinaciones simples. (I.1., I.3.)
INSTRUCCIONES:
 En las preguntas de opción múltiple existe solo una respuesta correcta. Su respuesta debe ser elegida en el literal
correspondiente.
 Puedes usar lápiz para la resolución de ejercicios
 Prohibido el uso de calculadora y/o celulares, su uso será considerado como deshonestidad
académica.
 Duración de la evaluación 60 minutos.
 No tiene valoración, es de uso exclusivo para medir los conocimientos adquiridos en el año lectivo
anterior.

1. Ubico las siguientes coordenadas en el plano cartesiano

A 2 6
,
2 2

B
10 11
,
2 2
C
5 9
,
2 2
D
D

2. Completa el cuadro

Producto en factores iguales Potencia indicada Potencia

7x7 49
34 81
2x2x2x2x2x2 64
44
 1x1x1x1x1x1x1x1

3. Representar gráficamente en la recta numérica, los siguientes números enteros utilizando diferentes
colores.

+7, −4, −6, + 5, −3

4. En la lista se muestra las medidas de cuatro bastones, pero están desordenados. Se debe ordenar
desde el más pequeño hasta el más grande ¿Cuál es el orden correcto?

2 1 2 3 4
3 0,8 1
5

5. Efectúa primero las operaciones que están entre los paréntesis. Resuelve:

A. 7x(7+5)-3

x - =
B. ( 2 x
8 ) + ( 17 + 5 ) + 2

+ + =

6. Un albañil construye un aula escolar en 45 días. Si en la construcción se tienen 9 albañiles ¿En cuántos
días se termina la obra?
a. 5

b. 4

c. 10

d. 45
 7. Escriba el signo menor que < o mayor que > según corresponda:
a) - 9 -5 b) –7 +3 c) + 4 + 11 d) -15 0
1,58metros 1,63metros

8. Observa las indicaciones de las jugadores de básquet ¿Cuál es el

promedio de estatura de las cuatro jugadoras?
1,67metros 1,72metros
9. Escribe en cada imagen la
fracción
correspondiente
1
=π r 2
5
 10. Resuelve y selecciona el resultado correcto ( 74 + 53 )− 14

Elaborado por Revisado por el Jefe de Revisado por el Vicerrector

Área Firma estudiante
Msc. Mariela Ruiz MSc. Juan Echegaray Lic. Saúl Cruz