Guı́a MRUV 4to Letras

0.0.1 Movimiento rectilı́neo uniformemente variado (MRUV)

1. Completar con igual, menor que, mayor que en cada caso. Tomar como to y xo el punto verde. Suponer

que los ejes se cruzan en los respectivos ceros. (El caso a) es el ejemplo).
2. Dar un ejemplo cualquiera de ecuaciones horarias (primera y segunda) para cada uno de los casos
anteriores.
3. Dada la ecuación del MRUV, x = 2 sm2 (t + 5s)2 , cuánto vale xo , vo , to y a. Y en qué posición se
encontrará el móvil en los instantes t1 = 5s, t2 = 7s, t3 = −10s, y averiguar en qué instante pasará
por la posición x4 = 32m. Y en qué instante su velocidad valdrá v5 = 8m/s.
4. Imagine la siguiente situación: En la reparación de un camino recto está trabajando una aplanadora. En
la tabla adjunta, con el fin de describir su movimiento, se indican sus posiciones en algunos instantes de

tiempo.

(a) Representar en el sistema de ejes los pares (tiempo; posición)

(b) Una los puntos con una curva suave, continua. Respecto a la descripción del movimiento de la
aplanadora, qué significado fı́sico tiene unir los puntos? Explique.
(c) Si la aplanadora se mueve sobre un camino recto, cómo es posible que el gráfico x = x(t) sea una
curva?
(d) Dónde estaba la aplanadora en t = 0?
(e) Entre 0 y 50 segundos, avanzó o retrocedió?, y entre 50 y 70 segundos?
(f) En algún instante, o en algún intervalo de tiempo la aplanadora estuvo detenida?
(g) En qué instante comenzó a retroceder?
(h) Entre 0 y 70 segundos se movió siempre del mismo modo, o a veces se desplazó más rápido y a
veces más lento? Justifique.
(i) Hubo alguna etapa en la que se desplazara distancias iguales en intervalos de tiempo iguales?
Justifique.
(j) Escriba la ecuación horaria de posición para el movimiento de la aplanadora entre 20 y 50 seg.
(k) Describa con palabras cómo varió la velocidad de la aplanadora desde t = 0 hasta t = 110 seg.
 (l) Durante qué intervalos de tiempo la aplanadora aceleró (cambió su velocidad)?
(m) Durante cuál o cuáles de los intervalos anteriores aumentó el módulo de su velocidad (lo que en
el lenguaje cotidiano llamamos ”aceleró”) y durante cuál o cuáles frenó? Justifique.
(n) Podrı́a afirmar que en los intervalos mencionados en el
(o) l, el movimiento de la aplanadora fue rectilı́neo uniformemente variado? Explique.

5. Un móvil realiza un movimiento rectilı́neo uniformemente variado, experimentando un desplazamiento

de 32 m en un intervalo de tiempo de 4 segundos. Si la velocidad inicial es de 10 m/s, calcular la
aceleración a que está sometido.
6. Un automóvil debe alcanzar, partiendo del reposo, una velocidad de 100 km/h en 10 segundos.
(a) Qué aceleración debe tener este automóvil (supuestamente constante)?
(b) Cuál será su velocidad al cabo de 5 segundos?
(c) Grafique la velocidad y la posición en función del tiempo (en los primeros 10 segundos)
7. Un subterráeo ingresa a una estación a 36 km/h. Debe detenerse en 10 segundos.
(a) Cuál debe ser su aceleración de frenado (supuestamente constante)?
(b) Qué distancia recorre el subte en los cinco primeros segundos, contados desde que entra a la
estación?
(c) Qué velocidad tendrá el subte un segundo antes de detenerse?
(d) Graficar posición, velocidad y aceleración en función del tiempo.
8. Un móvil recorre dos tramos rectilı́neos sucesivos. El primer tramo, de 200 m, lo hace a una velocidad
constante de 10 m/s. El segundo tramo lo hace en 10 s y en forma uniformemente variada, duplicando
su velocidad en esos 10 segundos.
(a) Calcular la velocidad media en cada tramo y en el recorrido total.
(b) Graficar, para el recorrido total, la aceleración, velocidad y posición en función del tiempo.
9. El conductor de un tren subterráneo de 40 m de longitud, y que marcha a 15 m/s, debe aplicar los
frenos 50 m antes de entrar en una estación cuyo andén mide 100 m de longitud. Calcular entre qué
valores debe hallarse el de la aceleración de frenado, para que el tren se detenga dentro de los lı́mites
del andén
10. Un automovilista se da cuenta, al sobrepasar a un motociclista, de que se trata de un amigo e in-
stantáneamente (se desprecia el tiempo de reacción) aplica los frenos. Toda la información está con-
tenida en el gráfico v vs. t, en el que se ha prendido el cronómetro en el instante en el que el auto
sobrepasa a la moto.
(a) Cuatro segundos después de que el coche pasa a la moto, quién va adelante?, o van juntos?
Justifique la respuesta.
(b) Cuándo y dónde vuelven a encontrarse?
(c) Cuál es la velocidad del auto en ese momento?
(d) Grafique x vs. t para ambos móviles.
(e) Podrı́a hallar las soluciones a partir del grfico v vs. t?
11. Un automóvil pasa frente a un puesto caminero, moviéndose con velocidad constante de 90 km/h, en
una ruta rectilnea. En ese instante sale en persecución un patrullero que parte del reposo y acelera
uniformemente durante todo el recorrido. Sabiendo que el patrullero alcanza una velocidad de 90 km/h
en 10 segundos, Hallar:
(a) El tiempo que dura la persecución.
 (b) La posición en que el patrullero alcanza el automóvil.
(c) La velocidad del patrullero en dicho punto.
(d) Graficar, para ambos móviles, la velocidad en función del tiempo y relacione dicho gráfico con las
respuestas a las preguntas a), b) y c).
12. Un objeto cae partiendo del reposo desde una altura de 25 m respecto del piso.
(a) Cuánto tiempo tarda en llegar al piso?
(b) A qué altura del piso se hallará a los 2 s de la partida?
(c) Qué velocidad tendrá en ese momento?
(d) Grafique la posición y la velocidad desde que parte hasta que llega al piso.
(e) Con qué velocidad, como mı́nimo, deberı́a ser lanzado desde el piso hacia arriba para llegar otra
vez hasta una altura de 25 m?
13. Un cuerpo cae libremente, partiendo del reposo, y emplea 4 segundos en recorrer la primera mitad de
su desplazamiento.
(a) Cuál es el desplazamiento total?
(b) Con qué velocidad pasa por la mitad de su recorrido?
(c) En qué instante y con qué velocidad termina el recorrido?
14. Una partı́cula disparada hacia arriba está a 200 m de altura respecto del punto de lanzamiento a los
10 segundos de la partida.
(a) Hallar la velocidad inicial.
(b) Determinar la máxima altura que alcanzará la partı́cula.
15. Considerando un sistema de coordenadas positivo hacia arriba:
(a) Representar velocidad en función del tiempo para un objeto que es arrojado hacia arriba, queda
pegado en el techo durante unos instantes y luego cae.
(b) Representar posición en función del tiempo para el mismo movimiento.
16. Indicar cuál de los siguientes gráficos puede representar la velocidad en función del tiempo de un cuerpo
que en el instante 0 se arroja verticalmente hacia arriba y regresa al punto de partida. Se desprecia el

rozamiento del aire.

17. Desde una terraza a 40 m del suelo se lanza una piedra verticalmente hacia arriba con velocidad de 15
m/s. Despreciando el rozamiento con el aire:
(a) Calcular el módulo, dirección y sentido de la posición, de la velocidad y de la aceleración en el
instante t = 3 s.
 (b) Cuándo llega al suelo?
(c) Cuándo y dónde se encuentra con una piedra arrojada desde el suelo verticalmente hacia arriba
con una velocidad de 55 m/s y que parte desde el suelo en el mismo instante que la anterior?
(d) Representar gráficamente la posición, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.
18. Un cuerpo se deja caer desde un globo aerostático, ubicado a 1.000 m de altura, que desciende verti-
calmente con velocidad constante de 12 m/s. Despreciando el rozamiento con el aire:
(a) Elegir un sistema de referencia y escribir las ecuaciones que describen el movimiento del cuerpo.
(b) Calcular la velocidad y la distancia recorrida al cabo de 10 s.
(c) Graficar en un mismo esquema x vs. t y v vs. t para el globo y el cuerpo.
(d) Resolver los incisos a), b) y c) considerando que el globo asciende con velocidad constante de 12
m/s.
19. Una piedra que parte del reposo en caı́da libre recorre 67 m en el último segundo de su movimiento
antes de tocar el piso. Despreciando el rozamiento con el aire, determinar:

(a) La altura desde la cual cayó.

(b) El tiempo que tarda en llegar al piso.
(c) La velocidad de llegada.
(d) Graficar en función del tiempo posición, velocidad y aceleración.
20. Con qué velocidad debe pasar un objeto por un punto P, moviéndose verticalmente, para que alcance
un punto situado a una altura h del mismo, a los 3 y a los 7 segundos después de haber pasado por P,
respectivamente?
21. Un globo de gas asciende verticalmente con velocidad constante de 10 m/s. Cuando se encuentra a 16 m
del piso, un muchacho que está debajo le dispara con su gomera una piedra, la que parte verticalmente
a 30 m/s desde una altura de 1 m.

(a) A qué distancia del piso alcanzará la piedra al globo?

(b) Cuánto tiempo después de partir?
(c) Cuál será la velocidad de la piedra (respecto a la Tierra) en ese instante?
(d) Trazar los gráficos correspondientes.

22. Juan arroja verticalmente hacia arriba una piedra, con una velocidad de partida de 10 m/s, y si-
multáneamente Pedro, que se encuentra 40 m ms arriba, arroja otra hacia abajo, también con ve-
locidad de 10 m/s. A qué altura y en qué instante se cruzan ambas piedras? Trazar los gráficos
correspondientes e interpretar.
23. Una cañita voladora, que parte del reposo a nivel del piso, es impulsada verticalmente hacia arriba con
una aceleración que se supone constante, mientras dura el combustible. Este se agota a los 5 segundos
de partir, cuando est a 100 m de altura. Desde ese instante se mueve libremente, hasta que regresa al
punto de partida.
(a) Determinar la máxima velocidad que alcanzará al ascender.
(b) A qué altura (máxima) del piso llegar la cañita.
(c) Trazar los gráficos de aceleración, velocidad y posición en función del tiempo, desde que parte
hasta que vuelve al piso.