CORRIENTE ALTERNA LABORATORIO N°6

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE CIENCIAS

INFORME DE LABORATORIO: CORRIENTE ALTERNA

PROFESOR: ALEJANDRA ALTAMIRANO

ALUMNOS: CODIGO:

CASTAÑEDA LOPEZ LEONARDO 20180484F

DE LA CRUZ BASALDUA ANTHONY 20180015F

AGUIRRE BENAVIDES SEBASTIAN 20182189A

FECHA DE EJECUCION: 14/11/2019

FECHA DE ENTREGA: 25/11/2019

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RESUMEN
En este presente informe que corresponde al sexto y último laboratorio de física lll, cuyo
título es corriente alterna, tiene como objetivo esencial familiarizar al estudiante con
algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces y relaciones vectoriales). Así
como estudiar el comportamiento de una lampara de fluorescente.

Estos objetivos generales conllevan a otros, como determinar las potencias disipadas por
el reactor y por el fluorescente, analizar la función del arrancador en el funcionamiento de
la lámpara, comprender el análisis fasorial de un circuito con corriente alterna, etc.
Por otro lado, entre los materiales más importantes a utilizar tenemos una caja que
contiene: una lámpara fluorescente, un arrancador y un reactor; un voltímetro de
corriente alterna(220v), un multímetro digital, un fusible y cables de conexión.

El procedimiento básicamente está dividido en tres partes. La primera parte consiste en

entender el funcionamiento de la lámpara de fluorescente, y esta primera parte se
subdivide en dos etapas, la primera en lograr encender el fluorescente sin utilizar un
arrancador y la segunda utilizando el arrancador. Seguidamente pasamos a la segunda
parte del laboratorio la cual consiste en determinar la potencia disipada a través del
reactor. Y finalmente la tercera parte que consiste en determinar la potencia disipada a
través del fluorescente.
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INTRODUCCIÓN
El suministro de energía eléctrica a las viviendas e industrias se realiza alterna, pues es
fácil de generar y de transportar a grandes distancias. La corriente alterna desempeña un papel
fundamental en las técnicas energéticas, en el funcionamiento de máquinas eléctricas vitales
para el desarrollo productivo como lo son motores y transformadores y también en
sistemas de telecomunicaciones.
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AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios, familias, compañeros, por el apoyo incondicional hacia nuestros

proyectos, seguidamente a los profesores Caballero Gallegos Chett y Altamirano Alejandra
por brindarnos sus conocimientos y experiencias en el desarrollo de cada laboratorio
dándonos la facilidad para el mejor aprendizaje y así preparándonos para lo que será la
vida más adelante aumentando nuestros conocimientos experimentales.
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OBJETIVOS
- Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces y
relaciones vectoriales).
- Estudiar el comportamiento de una lámpara de fluorescente.
- Realizar medición de voltaje y corriente alterna en un circuito que consta de una lámpara
de fluorescente y un reactor.
- Determinar la inductancia y potencia del reactor y también calcular la potencia consumida
por el fluorescente.

FUNDAMENTO TEÓRICO
• Corriente Alterna
Se denomina corriente alterna a la corriente
eléctrica en la que la magnitud y dirección
varían cíclicamente la forma de onda de la
corriente alterna más comúnmente utilizada es
la de una onda sinusoidal, puesto que se
consigue una transmisión más eficiente de la
energía. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se
utilizan otras formas de onda periódicas, tales
como la triangular o la cuadrada.

• Diferencia entre corriente alterna y

continua
La razón del amplio uso de la
corriente alterna viene
determinada por su facilidad de
transformación, cualidad de la que
carece la corriente continua.
La energía eléctrica viene dada
por el producto de la tensión, la
intensidad y el tiempo. Dado que
la sección de los conductores de
las líneas de transporte de energía eléctrica depende de la intensidad, podemos
mediante un transformador, elevar el voltaje hasta altos valores (alta tensión),
disminuyendo en igual proporción la intensidad de corriente. Con esto la misma
energía puede ser distribuida a largas distancias con bajas intensidades de corriente
y, por tanto, con bajas pérdidas por causa del efecto joule y otros efectos asociados al
paso de corriente tales como la histéresis o las corrientes de Foucault. Una vez en el
punto de consumo o en sus cercanías, el voltaje puede ser de nuevo reducido para su
uso industrial o doméstico de forma cómoda y segura.
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• Onda sinusoidal
Una señal sinusoidal 𝑎(𝑡) , tensión, 𝑣(𝑡), o corriente, 𝑖(𝑡) , se puede expresar
matemáticamente según sus parámetros característicos, como una función del tiempo
por medio del a siguiente ecuación:
𝑎(𝑡) = 𝐴0 . 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡 + 𝛽)

Donde:
o 𝐴0 : Es la amplitud en voltios o amperios (también llamado valor máximo o
pico)
o 𝜔: La pulsación en radianes/segundos
o 𝑡: el tiempo en segundos
o 𝛽: el ángulo de fase inicial en radianes
La fórmula anterior se puede expresar también como:

𝑎(𝑡) = 𝐴0 . 𝑠𝑖𝑛(2𝛱𝑓𝑡 + 𝛽)
1
Donde 𝑓 es la frecuencia en (Hz) y equivale a la inversa del período (𝑓 = 𝑇).
Los valores más empleados en la distribución son 50 Hz y 60 Hz.
• Valores significativos
A continuación, se indican otros valores significativos de una señal sinusoidal:
o Valor instantáneo (𝑎(𝑡) ): Es el que toma la ordenada en un instante t
determinado.
o Valor pico a pico (Ap-p): Diferencia entre su pico o máximo positivo y su pico
negativo. Dado que el valor máximo de 𝑠𝑖𝑛(𝑥) es +1 y el valor mínimo es -1,
una señal sinusoidal que oscila entre (+A0) y (-A0). El valor de pico a pico es
por lo tanto (+A0) - (-A0) = 2xA0.
o Valor medio (Amed): Valor del área que forma con el eje de abscisas partido
por su período. El área se considera positiva si está por encima del eje de
abscisas y negativa si está por debajo. Como en una señal sinusoidal el
semiciclo positivo es idéntico al negativo, entonces su valor medio es nulo.
Por eso el valor medio de una onda sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el
cálculo integral se puede demostrar que su expresión es la siguiente:
2𝐴0
𝐴𝑚𝑒𝑑 =
𝜋
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o Valor eficaz (A):

Su importancia se debe a que este valor es el que produce el mismo efecto
calorífico que su equivalente en corriente continua. Matemáticamente, el
valor eficaz de una magnitud variable con el tiempo, se define así:
𝑇
1
𝐴 = √ ∫ 𝑎(𝑡) 2 𝑑𝑡
𝑇
0

Matemáticamente se demuestra que para una corriente alterna sinusoidal el

valor eficaz viene dado por la expresión:
𝐴0
𝐴=
√2
El valor A, tensión o intensidad, es útil para calcular la potencia consumida
por una carga. Así, si una tensión de corriente continua (CC), VCC, desarrolla
una cierta potencia P en una carga resistiva dada, una tensión de corriente
alterna de Vrms desarrollará la misma potencia P en la misma carga si Vrms =
VCC.
• Representación fasorial de una onda sinusoidal
Una función sinusoidal puede ser representada por un vector giratorio, al que se
denomina fasor o vector de fresnel, que tendrá las siguientes características:
▪ Girará con una velocidad angular 𝜔.
▪ Su módulo será el valor máximo o el eficaz, según convenga.

La razón de utilizar la representación fasorial está en la simplificación que ello

supone. Matemáticamente, un fasor puede ser definido fácilmente por un número
complejo, por lo que puede emplearse la teoría de cálculo de estos números para el
análisis de sistemas de corriente alterna.
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• Inductancia en un circuito de corriente alterna

Si se aplica un voltaje instantáneo a una inductancia L, entonces:
𝑑𝑖
𝑉=𝐿
𝑑𝑡
Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente también será sinusoidal. Por
conveniencia supongamos que:
𝑖 = 𝐼𝑀 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡)
𝑉 = 𝐿𝐼𝑀 𝜔 cos(𝜔𝑡)
Esta ecuación puede expresarse como:
𝜋
𝑉 = 𝑉𝑀 sin (𝜔𝑡 + )
2
Donde 𝑉𝑀 es el valor máximo del voltaje a través del inductor. Si se desea relacionar
el valor máximo de la caída de voltaje a través de un inductor y el valor máximo de
la corriente que pasa por él, comparamos las dos últimas expresiones:
𝑉𝑀 = 𝐼𝑀 𝜔𝐿
Y reemplazando los valores de 𝑉𝑀 ∧ 𝐼𝑀 en función de 𝑉𝑒𝑓 ∧ 𝐼𝑒𝑓 en esta última
expresión:

𝑉𝑒𝑓 = 𝐼𝑒𝑓 𝜔𝐿
Es costumbre usar el símbolo 𝑍𝐿 , denominado reactancia inductiva y definida por:
𝑍𝐿 = 𝜔𝐿 = 2𝛱𝑓𝐿
Para describir el comportamiento de un inductor
Así:
𝑉𝑒𝑓 = 𝐼𝑒𝑓 𝑍𝐿
La reactancia inductiva se expresa en Ohm cuando la inductancia se expresa en
henrios y la frecuencia en ciclos por segundo.
Debe notarse que el valor máximo de la corriente en el inductor y el valor máximo de
la diferencia de potencial(voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo.
Así el voltaje máximo cuando la corriente es cero.

Se describen estas relaciones de fase diciendo que “el voltaje a través de un inductor
está adelantado en 900 con respecto a la corriente”. La palabra adelantado es asociada
con el hecho de que para el tiempo t cuando el ángulo de fase para la corriente es de
𝛱
𝜔𝑡, el ángulo de fase para el voltaje está dado por 𝜔𝑡 + 2 .
Esta relación de fase puede describirse con la ayuda de vectores apropiados.
Si el valor máximo de la corriente se representa por un vector en la dirección +X, el
valor máximo del voltaje a través del inductor se representa por un vector en a
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dirección +Y, si ambos rotan en sentido antihorario, en cualquier instante t, su

proyección sobre el eje Y nos dará los valores instantáneos de i y v.

• Condensador en un circuito de corriente alterna

Si se aplica un voltaje alterno a los
extremos de un condensador este se carga
y descarga periódicamente y hace que
fluya una corriente “a través” del
condensador es en cualquier instante q, la
diferencia de potencial entre sus placas es
en dicho instante C y está dado por:
𝑞
𝑉=
𝐶
Siendo C la capacitancia del condensador.
La carga en la placa del condensador es igual a la integral de la corriente durante el
tiempo en que fluye la carga hacia el condensador, de modo que

𝑉𝐶 = 𝑞 = ∫ 𝑖 𝑑𝑡
Si la corriente es sinusoidal
𝐼 = 𝐼𝑀 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡)……………….(𝜆)
𝐶𝑉 = ∫ 𝐼𝑀 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡 ) 𝑑𝑡
𝐼𝑀 𝜋
𝑉= 𝑠𝑖𝑛 (𝜔𝑡 − )
𝜔𝐶 2
La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la diferencia V
puede expresarse como:
𝜋
𝑣 = 𝑣𝑀 𝑠𝑖𝑛 (𝜔𝑡 − 2 )…………..(𝛽)

Donde:
𝐼𝑀
𝑉𝑀 =
𝜔𝐶
Reemplazando 𝑣𝑀 𝑦 𝐼𝑀 en función de sus valores eficaces, tenemos:
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𝐼𝑒𝑓
𝑣𝑒𝑓 =
𝜔𝐶
Es usual representar por el símbolo 𝑍𝑐 la reactancia capacitiva, definida por
1 1
𝑍𝑐 = =
𝜔𝐶 2𝛱𝑓𝐶
Para describir el comportamiento de un condensador en un circuito de corriente
alterna se tiene:
𝑉𝑒𝑓 = 𝐼𝑒𝑓 𝑍𝑐

Comparando las ecuaciones (𝜆) y (𝛽) se nota que el voltaje está atrasado en 90o con
respecto a la corriente.

Si el valor máximo de la corriente se representa por un vector trazado en la dirección

+X, el valor máximo de voltaje puede representarse como un vector trazado en la
dirección de i y de V se encuentran examinando las proyecciones de estos vectores
en el eje Y, cuando rotan en sentido contrario a las agujas del reloj con velocidad
angular 𝜔.

La ecuación de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fem)

𝑉0
𝑖𝑅 = 𝑉0 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡) → 𝑖𝑅 = 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡)
𝑅
La diferencia de potencial en la resistencia es: 𝑉𝑅 = 𝑉0 sin(𝜔𝑡)
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En una resistencia, la intensidad 𝑖𝑅 y la diferencia de potencial 𝑉𝑅 están en fase. La

relación entre sus amplitudes es:
𝑉𝑅
𝑖𝑅 =
𝑅
Con 𝑉𝑅 = 𝑉0 , la amplitud de la fem alterna.
Como vemos en la representación vectorial de la figura, al cabo de un cierto tiempo
t, los vectores rotatorios que representan a la intensidad en la resistencia y a la
diferencia de potencial entre sus extremos, ha girado un ángulo 𝜔𝑡. Sus proyecciones
sobre el eje vertical marcados por los segmentos de color azul y rojo son
respectivamente, los valores en el instante t de la intensidad que circula por la
resistencia y de la diferencia de potencial entre sus extremos.

• Un condensador conectado a un generador de corriente alterna.

A diferencia del comportamiento del condensador con la corriente continua, el paso

de la corriente alterna por el condensador si ocurre.
Otra característica del paso de una corriente alterna en un condensador es que el
voltaje que aparece en los terminales del condensador está desfasado o corrido 90o
hacia atrás con respecto a la corriente.
Esto se debe a que el capacitor se opone a cambios bruscos de tensión
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• Una bobina conectada a un generador de corriente alterna

Ya hemos estudiado la autoinducción y las corrientes auto inducidas que se producen

en una bobina cuando circula por ella una corriente/variable con el tiempo.
La ecuación del circuito es (suma de fem igual a intensidad por resistencia), como
que la resistencia es nula.
𝑑𝑖
−𝐿 + 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡) = 0
𝑑𝑡
Integrando esta ecuación obtenemos i en función del tiempo:
𝑣0 𝑣0 𝜋
𝑖𝐿 = − 𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡) = sin (𝜔𝑡 − )
𝜔𝐿 𝜔𝐿 2
La intensidad IL en la bobina está retrasada 90o respecto de la diferencia de
potencial entre sus extremos VL. La relación entre sus amplitudes es:
𝑉𝐿
𝐼𝐿 =
𝜔𝐿
Con 𝑉𝐿 = 𝑉0 , la amplitud de la fem alterna.
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PROCEDIMIENTO
. Primera parte
- Colocamos el fusible, luego conectamos el enchufe. Observamos que no pasa nada en el
tubo.
- Unimos los puntos Q y S con un cable. Observamos una pequeña cantidad de luz visible
pero la lámpara aún no enciende.

- Luego desconectamos el cable QS de cualquiera de sus contactos y observamos que se

enciende instantáneamente la lámpara.
- Finalmente se armó el circuito con arrancador incluido para ver que ocurría.

. Segunda parte
- Medimos la resistencia del reactor con el multímetro.
- Establecimos el circuito mostrado y medimos el Vef y la Ief.

- Los valores de Ief, de R y del Vef determinamos gráficamente el valor de la reactancia

inductiva. Para ello, trazamos un vector AB a escala según el eje de las X. A partir del
extremo B levantamos una perpendicular. Con extremo en A y un radio vector de
magnitud igual a Vef intersecamos la perpendicular en C.
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- A partir de la medición de BC y del valor de Ief, calculamos el valor de L en henrios.

- Luego encontramos el ángulo de fase entre el voltaje y la corriente a través del reactor.

. Tercera parte
- Establecimos el siguiente circuito.

- Con el voltímetro de corriente alterna mida los voltajes eficientes VMN, VMP, VPN.
- Con el amperímetro de corriente alterna medimos el valor eficaz de la corriente I.
- Usamos el triángulo construido en la segunda parte para encontrar la potencia disipada a
través de la lámpara fluorescente.
- Con centro en el vértice C trazamos una circunferencia cuyo radio tenga el valor del voltaje
a través de la lámpara VNP.
- Con centro en A trazamos una circunferencia cuya radio tenga el valor del voltaje de
entrada VMN, interceptándola con la circunferencia anterior en el punto D.
- Trazamos el triángulo DAC ´ que será el triángulo del círculo.
- Por el punto D trazamos DE paralela a AB y medimos el ángulo EDA
- Usando los valores de VNP, I y el ángulo EDA, calculamos la potencia disipada.

CALCULOS Y RESULTADOS
Primera parte

se observa una luz visible color naranja

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Conectamos Q y S, Desconectamos uno

observamos una luz de los bordes Q o S
visible, pero la e instantáneamente
lámpara aún no observamos el
enciende. encendido

Segunda parte
Parte A

RL = 43.1 Ω

VMN = 220 v

Ief = 0.46 A

VL = √(𝑉𝑀𝑁)2 + (𝑉𝑅)2 (1)

VR = RL x Ief

VR = (43.1) x (0.46)

VR = 19.82 v (2)

Sabiendo que VMN = 225 V, y de (2) y (1)

VL = √(220)2 + (19.82)2

VL = 220.89 v (*1)
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Luego teniendo en cuenta que: f = 60 Hz

ω = 2𝛱𝑓 = 2𝛱(60𝐻𝑧) = 120𝛱

𝑟𝑎𝑑
ω = 376.99 𝑠
(*2)

Sabemos que VL = ωLIef, despejando la inductancia

𝑉𝐿
L = ωIef

Reemplazando con los datos anteriores en (*1) y (*2)

(220.89)
L = (376.99)(0.46)

L = 1.27 H

Parte B

Cálculo del ángulo de fase φ1

𝑉𝐿
φ1 = 𝑡𝑎𝑛−1 (𝑉𝑅)

Reemplazando VL y VR en (2) y (*1)

220.89
φ1 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( 19.82 )

φ1 = 84.87

φ1 = 0.47 𝛱𝑟𝑎𝑑

Ahora, como se sabe

. i = lmaxSin(ωt + φ1)

. i = √2lefSin(ωt + φ1)

. i = √2(0.46)Sin(120𝛱t + 0.47𝛱)

Tercera parte
Determinamos la potencia disipada a través de la lámpara fluorescente.
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Datos obtenidos con el multímetro

l(A) = 0.46

VMN(v) = 220

VMP(v) = 60

VNP(v) = 205

Hallando φ2

Por la ley de cosenos

(𝑉𝑃𝑁𝑒𝑓)2 = (𝑉𝑃𝑀𝑒𝑓)2 + (𝑉𝑀𝑁𝑒𝑓)2 -2(VPMef)(VMNef)cos (φ1 -φ2)

2052 = (60)2 + (220)2 – 2(60)(220) cos(φ1 -φ2)

cos(φ1 -φ2) = 0.37

φ1 -φ2 = 68.28

φ2 = 16.59°

con este resultado hallamos la potencia disipada a través de la lámpara de fluorescente.

Sabemos que:

P = Vef.lef.cos(φ2)

Vef = VNP = 220 v

lef = 0.46 A

φ2 = 16.59
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Reemplazamos en la ecuación

P = (220)(0.46)cos(16.59)

P = 96.98 watts

CUESTIONARIO
- Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente
en el arrancador aparece un alto voltaje a través del tubo. ¿es esté
voltaje mayor que el voltaje de la línea?
El arrancador es un dispositivo que debido a la diferencia de potencial y a la dilatación
térmica puede hacer funcionar el circuito de manera similar que en el caso de la parte 1
del experimento en donde solo se uso un cable y la fem inducida.

El hecho es que en esencia es el mismo dispositivo, solo que aparte de eso es un capacitor
(al momento de abrir uno se puede evidenciar que es un condensador cilíndrico con un
trozo de papel como dieléctrico), cuya función es absorber los picos de tensión que se
producen al abrir y cerrar el contacto, evitando su deterioro por las chispas que, en otro
caso, se producirían.

Luego de recordar esto, al quedar abierto el circuito debido a la dilatación térmica, se da

origen a una fuerza electromotriz auto inducido entre los bordes del reactor y
consecuentemente una gran diferencia de potencial entre los filamentos de la lámpara
(voltaje mayor al voltaje de línea), y de este modo el fluorescente se podrá encender.
- ¿Es posible hacer funcionar la lámpara fluorescente sin usar el
arrancador?
En la primera parte demostramos que, si es posible, el detalle está en armar un circuito
con la misma función que el arrancador.
- Indique si el comportamiento de la lámpara de fluorescente es
inductivo o capacitivo.
Es básicamente inductivo pues para que funcione la lámpara, necesariamente necesita de
un reactor el cual está constituido por una inductancia L, y este da origen a una fuerza
electromotriz auto inducida (producida por la inducción electromagnética) entre los
bordes del reactor y consecuentemente una gran diferencia de potencial entre ambos
filamentos de la lámpara y por lo tanto encenderla.

- ¿Por qué el triángulo DAC´ es el triángulo del circuito?

El triángulo DAC´ es una representación fasorial de los voltajes eficaces, entre los cuales
tenemos el de entrada (VMN), el presente en el fluorescente (VMP), y el presente en el
reactor (VNP), y es el triángulo del circuito pues relaciona los voltajes que circulan por
cada elemento del circuito.
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CONCLUSIONES
- En los circuitos de corriente alterna se siguen cumpliendo las leyes de kirchoff, pero con
voltajes y corrientes instantáneas.
- Debido a una imprecisión y/o falla en los instrumentos encontramos una variación entre
los resultados obtenidos y deseados.
- De acuerdo a los resultados se disipa mayor energía a través del reactor que en
comparación del fluorescente.
- De acuerdo a la experiencia, la lámpara fluorescente presenta un comportamiento
inductivo.

BIBLIOGRAFÍA
• Manual de laboratorio de física. Lima 2009. pág:145-155.
• Sears zemanski Young Freedman, Física universitaria vol. II, décima edición.
México.
• Robert Resnick, David Halliday, kenneth Krane. Física – volumen ii. 4ta edición.
Editorial continental s.a. de C.V. México. 1967
• Taylor, Jhon, Introduction to error análisis. 1997.