INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL “CUNE” // FIRST BIMONTHLY TEST

Name:______________________________________________ Date: ________________________ GRADE: SIXTH

(6th)

1. RESPONDE LAS PREGUNTAS 1- 3 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

RECETA PARA COCINAR UN BUEN CLIMA DE AMISTAD

Esta receta de autor anónimo me la dio mi amigo Fidel hace años:

Ingredientes:

 1kg de buenos recuerdos

 2 tazas de sonrisas
 2.5 kg de esperanza
 100 g de ternura
 5 latas de cariño
 40 paquetes de alegría
 1 cucharada de locura
 8 kg de amor
 5 kg de paciencia
Procedimiento:

Limpia los recuerdos, quitándoles las partes que están echadas a perder, o que no sirvan, Agrégale una a una las sonrisas
hasta formar una pasta suave y dulce. Ahora se le añade la esperanza y se deja que repose hasta doblar su tamaño. Lava
con agua cada uno de los paquetes de alegría, córtalos en pedacitos y mezcla con todo el cariño que encuentres. Aparte
incorpora la paciencia, la cucharada de locura y la ternura molidas y reserva esta mezcla.
A continuación, divide en porciones iguales todo el amor y cúbrelas con la preparación que reservaste, hornéalas
durante toda la vida en tu corazón y finalmente disfrútala siempre con todos tus amigos.
Puedes agregar a la mezcla anterior 2 cucharadas de comprensión y 300 g de comunicación y así esta receta te durará
para siempre.

1. El texto presenta a nivel general

A. Los trucos para conservar una amistad duradera
B. Los elementos necesarios para conservar una amistad perdurable
C. Los pasos para convertirse en un magnifico amigo
D. Los elementos necesarios para tener una vida social y académica agradable.
2. Según el texto la palabra “reserva” para los cocineros significa
A. Destinar una mezcla para ser usada después
B. Esconder un platillo de las miradas ajenas
C. Apartar algunos ingredientes para usarlos al final de una receta
D. Ubicar una mezcla específica en un lugar seco y aislado.
3. De acuerdo con la manera como esta organizada la información en el texto, esto se puede clasificar como
A. Instructivo, puesto que plantea acciones que se deben llevar a cabo para cocinar un postre.
B. Explicativo, ya que describe los pasos a seguir para cocinar un buen plato a los amigos.
C. Instructivo, ya que enseña cómo preparar una receta
D. Explicativo, puesto que presenta detalladamente el sentimiento de la amistad

4. LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE CUENTO

5. EL ADJETIVO MAS ADECUADO PARA EL SIGUIENTE TEXTO ES:

CON LA SIGUIENTE IMAGEN RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7

6. LA EXPRESIÓN “TI…VIEDNES” MUESTRA QUE QUIEN LA DICE

7. EN LA ÚLTIMA VIÑETA LOS PERSONAJES MUESTRAN CIERTA DECEPCIÓN, YA QUE

8. TU MEJOR AMIGO ESCRIBIÓ LA SIGUIENTE NOTA:

9. COMPLETA LA SIGUIENTE ORACIÓN CON UNA PALABRA QUE TENGA DIPTONGO:

10. EN TU COLEGIO VAN A CREAR UNA REVISTA PARA LOS JÓVENES QUE ESTAN EN BACHILLERATO.
UN TEMA MUY LLAMATIVO PARA ESTE TIPO DE PÚBLICO PUEDE SER:
 11.  LO
S

GÉNEROS LITERARIOS SON:

A. las maneras de clasificar los géneros de método. 1 A B C
B.
2 A B C
C. las maneras de clasificar las obras literarias.
D. las maneras de clasificar los géneros periodísticos. 3 A B C
12.  LOS GÉNEROS LITERARIOS SE CLASIFICAN EN:
4 A B C
E. poesía, copla, canción.
F. narrativo, lírico y dramático. 5 A B C
G. fábula, cuento y novela.
13. RELATA HECHOS REALES O IMAGINARIOS EL GÉNERO: 6 A B C
A. lírico. 7 A B C
B. dramático.
C. narrativo. 8 A B C
14. EXPRESA SENTIMIENTOS EL GÉNERO:
9 A B C
A. dramático.
B. lírico. 10 A B C
C. narrativo.
11 A B C
15.  PREDOMINA LA ACCIÓN ACTUADA EN EL GÉNERO:
A. narrativo. 12 A B C
B. dramático.
C. lírico. 13 A B C
16.  LA NARRACIÓN PUEDE ENCONTRARSE EN.
14 A B C
A. fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
B. poesías, rimas, canciones. 15 A B C
C. comedias, tragedias, tragicomedias.
16 A B C
17.  LA LÍRICA SE CLASIFICA EN:
A. coplas, canciones, poemas, rimas. 17 A B C
B. fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
C. comedias, tragedias, tragicomedias. 18 A B C
18.  LA DRAMÁTICA SE CLASIFICA EN: 19 A B C
A. comedias, tragedias, tragicomedias.
B. coplas, canciones, poemas, rimas. 20 A B C
C. fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
19.  LA DRAMÁTICA PONE EN ESCENA UNA SITUACIÓN A TRAVÉS DE:
A. los personajes.
B. el diálogo.
C. su autor.
20. LOS TEXTOS LÍRICOS SE FACILITAN PARA SER CANTADOS PORQUE:
A. tienen musicalidad, ritmo y belleza.
B. estrofas cortas.
C. están formados por notas musicales
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL “CUNE” // FIRST BIMONTHLY TEST
Name:____________________________________________ Date: _______________________ GRADE: SEVENTH
(7th)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1- 5 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

1. EL

SENTIDO HUMORÍSTICO DE LA HISTORIETA SE DESCUBRE CUANDO

2. UN TITULO APROPIADO PARA LA HISTORIETA SERÍA:

3. EL ORDEN DE LAS VIÑETAS PERMITE

ENTENDER QUE

4. LOS GESTOS DE LA VIÑETA NÚMERO 6 SE RELACIONAN CON ESTADOS EMOCIONALES COMO

5. LA ACTITUD DE GATURRO SE PODRÍA

RELACIONAR CON

LEEE Y RESPONDE
6. PARA ENTENDER QUE LE PASO AL CRIADO, ¿QUÉ ORDEN LE DARIAS A LAS PARTES DEL CUENTO?

7. SI EN EL COLEGIO TE PIDEN QUE REALICES UN MICRO RELATO INSPIRADO EN LA MUERTE, UNA TEMÁTICA
QUE LLAME LA ATENCIÓN DE TUS COMPAÑEROS SERÍA
RESPONDE SEGÚN EL POEMA DE MARIO BENEDETTI
8. UNA FRASE CLAVE DEL TEXTO ES

9. UNA PALABRA QUE CUMPLE LA FUNCIÓN DE PRONOMBRE

PERSONAL ES

10.
LA EXPRESIÓN “WANG VIO DOS ZORROS
PARADOS EN LAS PATAS TRASERAS”
POSEE ALGUNAS CATEGORÍAS
GRAMATICALES QUE SON:
 11. LOS GÉNEROS LITERARIOS SON 1 A B C D
A. las maneras de clasificar los géneros de método. 2 A B C D
B. las maneras de clasificar las obras literarias.
3 A B C D
C. las maneras de clasificar los géneros periodísticos.
4 A B C D
12.  LOS GÉNEROS LITERARIOS SE CLASIFICAN EN:
5 A B C D
A. poesía, copla, canción.
B. narrativo, lírico y dramático. 6 A B C D
C. fábula, cuento y novela. 7 A B C D
13. RELATA HECHOS REALES O IMAGINARIOS EL GÉNERO: 8 A B C D
A. lírico. 9 A B C D
B. dramático.
10 A B C D
C. narrativo.
11 A B C D
14. EXPRESA SENTIMIENTOS EL GÉNERO:
A. dramático. 12 A B C D

B. lírico. 13 A B C D
C. narrativo. 14 A B C D
15.  PREDOMINA LA ACCIÓN ACTUADA EN EL GÉNERO: 15 A B C D
A. narrativo. 16 A B C D
B. dramático.
17 A B C D
C. lírico.
18 A B C D
16. CUAL ES EL NOMBRE DEL AUTOR DEL LIBRO AMI Y EL NIÑO DE LAS
ESTRELLAS 19 A B C D
A. Marcela Paz 20 A B C D
B. Enrique Barrios 21 A B C D
C. Hermanos Grimm 22 A B C D
17. LA OPINION QUE TENÍA AMI ACERCA DE DIOS ERA:
A. Que no sabía si existía
B. Que Dios es un ser infinito
C. Que existió hace millones de años
D. Que es un ser que nunca existió
18. Que quiere decir Ami con la expresión: “Yo no me pre ocupo, yo me ocupo”:
A. Primero piensa en la situación y luego trata de resolverla.
B. Que él se hará cargo de todo. Pedro no tiene porque preocuparse.
C. Que ocuparse y preocuparse son la misma cosa.
19. SELECCIONA FALSO O VERDADERO. El nombre de Ami viene de la palabra amigo
A. Falso
B. Verdadero
C. Ninguna de las anteriores.
20. FALSO O VERDADERO. EL PLANETA DE DONDE VIENE EL PROTAGONISTA SE LLAMA ZAFIR
A. Falso
B. Verdadero
C. No lo decía el texto.
21. FALSO O VERDADERO. LA HISTORIA COMIENZA CUANDO AMBOS PROTAGONISTAS SE ENCUENTRAN EN UN
BALNEARIO
A. Falso
B. Verdadero
C. No lo decía el texto.
22. FALSO O VERDADERO. PEDRO VIVIA SOLO EN LA PLAYA
A. Falso
B. Verdadero
C. No lo decía el texto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL “CUNE” // FIRST BIMONTHLY TEST

Name:____________________________________________ Date: _______________________ GRADE: SIXTH (6th)
COMPLETE THE CONVERSATION. COMPLETA LA CONVERSACIÓN

CONVERSATION  1. a. My b. Your c. Their

SEBASTIAN: Hello (1) ____ name (2) 2. a. is b. ‘are c. am

___Sebastian.
  3. a. Where b. What c. is
(3) What ________ (4) your ___________?
  4. a. Is b. name c. Your
FLORENCE: My (5) __________’s Florence.
5. a. Name b. Family c.
 
SEBASTIAN: (6) _________to meet (7) _____, Brother
Florence.
6. a. Well b. Good c. Nice
 
FLORENCE: (8) Nice to meet you _____. 7. a. Juliana b. You c. He
 
SEBASTIAN: And (9) this _________ my friend, 8. a. too b. In c. And
Charlotte.
  9. a. is b. Hi c. There
FLORENCE: Hello, Charlotte.
  10. a. Fine b. Hello c. Well
CHARLOTTE: (10) ____________ done

COMPLETE THE SENTENCES WITH “A” OR “AN”.

COMPLETA CON “A” O “AN”
1. ____ fresh apple A. A
A. A B. An
B. An 7. ___ Expensive car
2. ____good friend
A. A
A. A
B. An B. An
3. ___uniform 8. ____ enormous elephant
A. A A. A
B. An B. An
4. ____Yellow banana 9. ____ book
A. A A. A
B. An
B. An
5. ____ Italian pizza
A. A 10. ____ question
B. An A. A
6. ____ Aeroplane B. An

11. MATCH THE PICTURE WITH THE RIGHT COMMAND. UNE LA IMAGEN CON EL COMANDO CORRECTO

12. TRUE OR FALSE.

SHE HAS BLACK AND LONG HAIR
 1 A B C D
A. False 2 A B C D
B. True
3 A B C D
4 A B C D
13. VIOLET IS CHUBBY
A. False 5 A B C D
B. True 6 A B C D
7 A B C D
14. SHE IS TALL
8 A B C D
A. False
B. True 9 A B C D
10 A B C D
15. SHE HAS BIG AND GREEN EYES 11 A B C D
A. False 12 A B C D
B. True
13 A B C D
14 A B C D
16. HE IS STRONG 15 A B C D
A. False 16 A B C D
B. True 17 A B C D
18 A B C D
17. HE HAS BLOND AND LONG HAIR
A. False 19 A B C D
B. True 20 A B C D
21 A B C D
18. HE IS A SUPERHERO 22 A B C D
A. False
23 A B C D
B. True
24 A B C D
19. HE HAS SMALL EYES 25 A B C D
A. False 26 A B C D
B. True 27 A B C D
28 A B C D
20. HE IS SHORT
A. False 29 A B C D
B. True 30 A B C D

21. MATCH NUMBERS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL “CUNE” // FIRST BIMONTHLY TEST

Name:____________________________________________ Date: _______________________ GRADE: EIGHTH (8th)
CHOOSE THE CORRECT ANSWER. WHERE DO YOU FIND THIS ADVERTISEMENT? ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA.
¿DÓNDE ENCUENTRAS ESTOS ANUNCIOS?

READ THE DESCRIPTIONS ON THE LEFT SIDE AND THEN

CHOOSE THE CORRECT ANSWER ON THE RIGHT SIDE.

MATCH THE PHOTOS OF ENVIRONMENT PROBLEMS WITH EXPRESSIONS.

7. a. DEFORESTATION
b. AIR POLLUTION
c. SOIL POLLUTION

8. a. DEFORESTATION
b. AIR POLLUTION
c. ILLEGAL MINING

9. a. DEFORESTATION
b. AIR POLLUTION
c. WATER POLLUTION

10.
a. DEFORESTATION
b. AIR POLLUTION
c. ILLEGAL MINING

11.
a. DEFORESTATION
b. AIR POLLUTION
c. WATER POLLUTION

CHOOSE THE CORRECT OPTION TO COMPLETE PROPERLY THE PARAGRAPHS. SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA PARA
COMPLETAR APROPIADAMENTE LOS PARRAFOS.
a. I’m Carlos. I live in Nóvita, Chocó. It`s near the 12. a. love live b. love living c. living love
River Támana. My friends and I 12 ________ in
the rainforest with all its plants and animals. 13. a. about b. concerned c. are
We’re 13_________ about illegal 14 _________. 14. a. fish b. love c. mining
This activity 15 ________ rivers and streams,
15. a. pollutes b. about c. living
erodes land, and effects out health.
b. I’m Diego from Ciénaga. I’m the son of a 16. a. lawyer b. Millionaire c. fisherman
16_________and I live near the lagoon. I’m 17
17. a. worried b. happy c. sad
______ 18 ________ fish. They are dying because
the level of oxygen is low. There is too much 18. a. about b. because c. mountains
water 19_________. 19. a. low b. water c. pollution
c. I’m Luisa. I live in Arcabuco, Boyacá. I 20
_________ 21______ in these beautiful 20. a. concerning b. enjoy c. am
mountains. I`m 22 ______ about 23 _______. A 21. a. loving b. walking c. likeing
lot of people cut down trees for agriculture and
22. a. concerned b. thinking c. enjoy
cattle farming. It affects ecosystems and
biodiversity. 23. a. oil pollution b. deforestation c. water
d. Juana is a 24 _______. She is good at 25 (read 24. a. journalist b. teacher c. student
and write)____, she enjoys 26 (talk)_____ to
27______. She 28 (be) ____ 29 ______ in 30 25. a. reading and b. read and c. read and read
(protect) _____ the rivers and 31_____ in her writing wrote
area. She would like to 32 (do) ___ research into 26. a. talking b. talked c. Talk
the levels of pollution,
27. a. people b. animals d. nature
e. Mateo is a 33. ____ -_____. Mateo loves 34
(take)____ photos. He also likes 35 (design and 28. a. is b. am c. are
draw)_____pictures of animals and flowers. He’s
29. a. goog b. sad c. interested
good at 36. (use)_____ software and
applications. He would like to 37 (travel) _____ 30. a. protecting b. protect c. protected
to remote villages to learn about other people. 31 a. trees b. lagoons c. superhero
f. Carlos is a editor. He enjoys 38 (read)____books.
32. a. do b. did c. doing
He is very goot at 39 (spell)______ words and 40
(correct)____ mistakes. He would like to work 33. a. police or b. designer or c. teacher or
with indigenous communities. designer photographer student

GRAMMAR 34. a. took b. taking c. take

Complete the sentences. 35- a. design and b. designing c. designed and

drew and drawing drawning
41. Would you like ____ to my house for dinner?
42. I ____ - _____ to work with animals in the 36. a. used b. use c. using
future. 37 a.Traveled b. traveling c. travel
43. she likes _____ horror movies.
38. a. read b. reading c. readed
44. Would your friends like to ____to dinner too?
45. My husband _____ bananas. He eats one every 39. a. spelling b. spelled c. spell
day. 
40. a. correcting b. corrected c. correct

41. a. come b. to come c. came

42. a. like b. would like c. would

43. a. watching b. watch c. watched

44. a. come b. came c. comeing

45. a. likes b. ate c. bought

IRREGULAR VERBS
COMPLETE THE CHART WITH THE MISSING VERB

46. a. began b. beginning c. begin

INFINITIV SIMPLE PAST MEANING
E PAST PARTICIPLE 47. a. Morder b. Cortar c. cocinar

BEGIN BEGUN EMPEZAR 48. a. Done b. doing c. Do

CUT CUT CUT 49. a. Choose b. Chosing c. Chosed

DO DID HACER 50. a. Ir b. Levantarse c. Ser - estar
CHOSE CHOSEN ELEGIR

GO WENT GONE

ANSWERS

1. A B C D 26. A B C D

2. A B C D 27. A B C D
3. A B C D 28. A B C D

4. A B C D 29. A B C D
5. A B C D 30. A B C D

6. A B C D 31. A B C D
7. A B C D 32. A B C D

8. A B C D 33. A B C D
9. A B C D 34 A B C D

10. A B C D 35. A B C D
11. A B C D 36. A B C D

12. A B C D 37. A B C D
13. A B C D 38. A B C D

14. A B C D 39. A B C D
15. A B C D 40. A B C D

16. A B C D 41. A B C D
17. A B C D 42. A B C D

18. A B C D 43. A B C D
19. A B C D 44. A B C D

20. A B C D 45. A B C D
21. A B C D 46. A B C D

22. A B C D 47. A B C D
23. A B C D 48. A B C D

24. A B C D 49. A B C D
25. A B C D 50. A B C D