LABORATORIO: PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA PROPORCIONES

1.- Supóngase que 1,600 de 200,000 trabajadores sindicalizados que se muestrearon

dijeron que planean votar para unirse a una confederación. Si se utiliza un grado de
confianza de 0.95, ¿Cuál es la estimación de intervalo para la proporción de la
población? ¿A qué conclusión se llegaría con base en el intervalo de confianza?

2.- Suponga que una cadena de televisión planea sustituir uno de sus programas que se
transmite en el horario con mayor número de telespectadores con una nueva comedia
dirigida al público familiar. Antes de que se tome una decisión en definitiva se toma una
muestra aleatoria de 400 personas que acostumbran presenciar programas en el horario
citado. Después de ver una representación de la comedia, 250 personas indicaron que sí
la verían.

a) ¿Cuál es su estimación de la proporción de telespectadores en la población que

verá el nuevo programa?
b) Defina un intervalo de confianza de 95% para la proporción de público que verá
el nuevo programa. Explique su respuesta.

3.- Probar en el nivel 0.01 la aseveración de que 55% de las familias que planean
adquirir una residencia vacacional en Cuernavaca desean un condominio. Una muestra
aleatoria de 400 familias que indicaron planeaban comprar una residencia vacacional,
revela que 228 desean un condominio.

4.- Supóngase que una muestra aleatoria de 1 000 ciudadanos nacidos en Estados
Unidos manifestó que 198 favorecían la reanudación de relaciones diplomáticas con
Cuba. Asimismo, 117 de una muestra de 500 ciudadanos nacidos en el extranjero,
aprobaron tal reanudación. Pruebe al nivel de 0.05 que no hay diferencia en la
proporción de ciudadanos estadounidenses y la proporción de ciudadanos extranjeros
que esta a favor de restituir las relaciones diplomáticas con Cuba; H a expresa que
existe una diferencia, es decir que las dos proporciones no son iguales.

5.- La pobreza es uno de los retos sociales más grandes que existen en México. Se
consideran pobres a las personas que habitan en hogares cuyo ingreso corriente per
cápita es menor que el valor de una línea de pobreza, también expresada por persona.
Hay tres líneas de pobreza en México:
1. Alimentaria: Es el valor igual de la canasta alimentaria elaborada por INEGI y
CEPAL.
2. Capacidades: Representa el valor de adquirir no sólo alimentos sino también
educación y salud.
3. Patrimonio: Agrega al valor de la línea de capacidades el costo de comprar
vestido, vivienda y transporte.

La incidencia de la pobreza alimentaria es el porcentaje de hogares o de personas que

los componen, cuyo ingreso per cápita es inferior al valor de la canasta alimentaria
INEGI-CEPAL. De la misma forma se definen la incidencia de la pobreza de
capacidades y de patrimonio.

Con las Encuestas Nacionales de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) de 1992,
1994, 1996, 1998, 2000, 2002 y 2004, se obtuvieron las proporciones de pobres para
cada año respectivamente y sus errores estándar, que se muestran en la tabla siguiente:

México: Proporción de pobres, 1992-2004. Nacional1

 
1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004

  Incidencia
 
Alimentaria 0.225 0.211 0.371 0.339 0.242 0.203 0.173
Capacidades 0.280 0.294 0.453 0.407 0.319 0.274 0.246
Patrimonio 0.526 0.556 0.696 0.636 0.538 0.506 0.470

  Errores Estándar
 
Alimentaria 0.01173 0.00842 0.01058 0.00997 0.00983 0.00810 0.00798
Capacidades 0.01211 0.00989 0.01111 0.01000 0.01086 0.00879 0.00948
Patrimonio 0.01423 0.01207 0.01047 0.00939 0.01110 0.00987 0.00950
   
           

a. Grafica la tendencia de las proporciones para cada línea de pobreza, y describe las
diferencias que se pueden observar. Interpreta los cambios más importantes que
observes, relacionándolos con los acontecimientos históricos.
b. Con la información graficada anteriormente, ¿es posible generalizar para la
población del país los cambios observados? Argumenta tu respuesta.

c. Con la información proporcionada en el cuadro, construye intervalos de confianza

del 95% para la pobreza de patrimonio de los años 1992 y 2004.

d. ¿Existen diferencias estadísticamente significativas entre los niveles de pobreza de

1992 y 2004? ¿Qué puedes concluir sobre el cambio en los niveles de pobreza?

e. Si tuvieras que arribar a la conclusión anterior por medio de una prueba de

hipótesis ¿Cuáles serían las hipótesis nula y alternativa de la misma?

f. Construye intervalos de confianza para la proporción de personas con pobreza

alimentaria para los años 1996 y 2004. ¿Se puede concluir que el descenso en la
proporción de personas con pobreza alimentaria fue significativa? Argumenta tu
respuesta.

1
Tomado de “Evolución de la incidencia de la pobreza. México 1992-2004” de Fernando
Cortés, CES, COLMEX.
g. Se puede ver que del 2002 al 2004, la proporción de personas para todas las líneas
de pobreza disminuyó. ¿El cambio es significativo para cada una de las tres
proporciones? Explica tu respuesta utilizando las herramientas necesarias.

h. Entre 1994 y 1996 hubo acontecimientos que hicieron que la pobreza de los tres
tipos aumentara. ¿El aumento en las proporciones para cada línea de pobreza fue
significativo? Utiliza las herramientas necesarias y explica tu respuesta.