EDUCACIÓN VIAL

Se entiende por educación vial a aquel tipo de educación que se basa en la

enseñanza de hábitos y prácticas que tengan como bien final la protección y
cuidado de los individuos que transitan por la vía pública.

A instancias de la educación vial se enseñan las normas que regulan el correcto

tránsito por las vías de una ciudad, caminos y las rutas, y el comportamiento
responsable que deben desarrollar cada uno de sus actores principales,
automovilistas, peatones, ciclistas, entre otros.

El objetivo primordial es ordenar el tránsito y evitar la sucesión de accidentes que

se cobren víctimas fatales.

Lamentablemente, los accidentes viales han ido in crescendo en la mayor parte

del mundo como consecuencia de la falta de educación y de responsabilidad en la
circulación.

La educación vial, por caso, debe ser promovida y enseñada por los gobiernos a
través de la supervisión de cursos de manejo, exámenes de conducir y campañas
de concientización en los medios de comunicación masiva.

VISIÓN DE PAÍS

La visión proporciona una guía acerca de qué núcleo exaltar y/o preservar y hacia
qué futuro estimular el progreso. Pero visión se ha convertido en una de las
palabras más sobre-utilizadas y menos entendidas, evocando
diferentes imágenes a diferentes personas: valores profundamente arraigados,
logros excepcionales, vínculos sociales, fuerzas motivadoras, o razones de ser.

Nosotros recomendamos un marco conceptual para definir visión, para agregar

claridad y rigor a los conceptos vagos que giran alrededor de este término
de moda y para dar una guía práctica para articular una visión coherente dentro de
una organización. El futuro visualizado es lo que tenemos y aspiramos llegar a ser,
a lograr, a crear – algo que requerirá de una nueva actitud. 

Teniendo como marco la definición anterior, en mis clases al inicio de este año le
preguntaba a mis estudiantes en la Universidad que visión tenían del país y que
visión tenían del Gobierno, la mayoría de las respuestas coincidían en que
teníamos un país que avanzaba con un crecimiento económico que sobresalía del
resto de los países de Latinoamérica, que había un buen ambiente para
la inversión privada,
La respuesta con respecto al Gobierno fue contraria, el Gobierno marchaba sin dar
respuestas a los sectores más vulnerables de la sociedad, no había una buena
redistribución de la riqueza nacional, las obras del gobierno no llegaban a las
poblaciones más necesitadas, una alta percepción de corrupción y de incremento
de la violencia.

JUSTIFICACIÓN DE PROYECTO

Ya que en esta parte del trabajo de investigación, se expresa el porqué del estudio
o la razón de su realización. Se debe tener ciertos elementos de importancia para
identificar en ella, como lo son: a quién beneficia el proyecto una vez culminado,
cómo se vería beneficiado y en qué tiempo se harán tangentes esos beneficios.

En resumen al plantear la justificación de un proyecto investigativo se debe dejar

bien en claro, en que se basa su importancia, que beneficios genera y cuáles son
sus aportes. Con el fin demás adelante observar y analizar si la investigación
satisface estos criterios.

Si se concluye con que las soluciones obtenidas resuelven la problemática

planteada, la investigación posee utilidad práctica y por ello se justifica.

Si los resultados generan nuevos conocimientos, entonces posee utilidad

metodológica.

Según algunos autores, la justificación del estudio no debe realizarse con todos
estos criterios, basta que cumpla con sólo uno. Sin embargo, mayormente hay
quienes consideran que mientras mejor y más abundante sea la justificación,
mejor evaluado resultara el proyecto de investigación.

En tal sentido se debe tener en cuenta que la justificación es la venta del proyecto
y de la capacidad del investigador, ofrece la oportunidad de generar beneficios a
partir de los resultados de dicho proyecto, si la justificación es suficientemente
convincente, el proyecto puede conseguir ayuda y fuentes de financiamiento para
no quedarse solamente en algo plasmado en papel, por ser un requisito
académico o una idea latente.

Para finalizar y dar cabida a la tentativa de llevarlo a la práctica, resulta muy

buena idea plantear los beneficios en función de plazos de cumplimiento, destacar
beneficios a corto plazo, beneficios a mediano plazo y por últimos los beneficios a
largo plazo.
METAS

Se habla de meta o metas en la vida para hablar de los objetivos que se pretenden
alcanzar en la vida. Se trata de objetivos abstractos aunque puedan ir asociados a
objetivos concretos. Por ejemplo: “Mi meta en la vida es ser una buena persona”.
Las metas que se plantean en la vida pueden estar relacionadas con temas de
solidaridad y desarrollo personal y social. Estas metas se establecen en función de
aspiraciones y deseos personales. Normalmente se habla de esfuerzo y
persitencia para poder alcanzarlas. En este sentido, las metas en la vida son los
objetivos o propósitos que una persona se marca en función de sus principios y
valores.

Habitualmente estos dos términos se utilizan de modo intercambiable para

referirse al concepto de fin al que van orientadas las acciones de una persona o
institución. En ocasiones se habla de meta o metas como pequeños pasos para
alcanzar un objetivo final. Sin embargo, también se puede hablar de metas a corto
plazo y a largo plazo. Por otro lado, la palabra "objetivo" está más extendida y
para matizar su alcance se utilizan expresiones como "objetivos generales" y
"objetivos específicos".

Etimológicamente, se puede identificar la palabra "meta" como un límite ya que se

utilizaba en latín para referirse a los objetos cónicos que marcaban los extremos
de la espina en los circos romanos.

VALORES CIUDADANOS

Los valores ciudadanos son importantes normas que toda persona debe aprender
para garantizar una convivencia armoniosa en sociedad. Por ejemplo, la
responsabilidad, el respeto, la humildad, la tolerancia, entre otros.

Vivir en sociedad no es sencillo. Cada persona es distinta, piensa de manera

diferente y no todo el tiempo se comporta de la misma manera. La educación es la
encargada de hacer que la sociedad pueda vivir en un clima donde reine el
respeto y la libertad.

Por tanto, los valores ciudadanos son el conjunto de pautas establecidas por la
sociedad para poder vivir en comunidad de forma tranquila y ordenada. Son los
encargados de dirigir tanto las relaciones sociales como la convivencia armoniosa
entre los ciudadanos.

En otras palabras, los valores ciudadanos son todos aquellos comportamientos

que hacen que los individuos se conviertan en mejores personas. Estos están
representados en las distintas formas en las que alguien expresa su
comportamiento, desde el aspecto cultural y moral hasta el afectivo y social.

Deben ser inculcados por las diferentes instituciones en las que participan las
personas en una sociedad. La primera de ellas es la familia, luego la escuela y por
último las demás instituciones donde se tiene una participación.

Es importante resaltar que no es fácil que la educación ciudadana pueda alcanzar

sus objetivos mientras no exista un compromiso por parte de las instituciones
sociales y políticas para fomentar la inclusión social, la libertad, la equidad y los
derechos individuales de las personas que conforman una sociedad.