TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

4° BASICA PRIMARIA

OBJETIVOS:

Nivel literal: Identificar la información explícita en el contenido del texto argumentativo.

Nivel Inferencial: Realizar deducciones a partir del texto leído.

Nivel crítico – intertextual: Relacionar el texto con situaciones que se pueden presentar en
determinados contextos.

TEXTO ARGUMENTATIVO

Videojuegos: ¿entretenimiento adictivo?

La creciente atracción por los videojuegos entre los jóvenes pareciera no tener límites ni control;
en gran medida, porque la tecnología de entretenimiento se ha convertido en una de las
principales formas de diversión en el mundo. Los riesgos y perjuicios que este fenómeno acarrea
en los jóvenes son diversos y se manifiestan con frecuencia en su comportamiento individual y
social, afectando muchos ámbitos de su vida personal, familiar y escolar. Según estudios, los
dormitorios de muchos jóvenes son hoy “los nuevos parques” donde muchos de ellos se sumergen
en juegos cuya práctica puede “darse en solitario o de modo social” y sedentario. El hecho de que
en la actualidad “estar solo en casa pasa a ser algo habitual” (citado por Cáceres, 2015) permite
suponer que los videojuegos tienen un terreno abonado para el cultivo de un entretenimiento
adictivo que puede llevar a situaciones obsesivas como las ludopatías, esto es, la práctica
compulsiva de uno o más juegos de azar. Los estudios y encuestas señalan que los jóvenes que
dedican demasiado tiempo a los videojuegos tienden a desarrollar actitudes antisociales. Si bien a
través de estas actividades los jóvenes pueden relacionarse con otras personas, lo cierto es que
este tipo de relación virtual no puede equiparse a una comunicación real. A menudo, los adictos a
estos juegos se aíslan, se vuelven silenciosos y retraídos. Además, el tiempo e interés dedicados a
los videojuegos lesiona actividades como estudiar, comer o conversar.

Cáceres, O. (2015, marzo 1). Texto argumentativo sobre los videojuegos.

Tomado y adaptado de: Rodríguez, J. (2015). Manillas, pedalazos, ruedas gigantes y caídas. García,
A. (ed.). Bicicletario. Bogotá: Idartes. (pp. 13-14).
 TALLER

• Nivel Literal

1. ¿por qué los videojuegos, según el texto, tienen tanta acogida entre los jóvenes?

2. ¿qué situaciones de la vida favorecen la adicción a los videojuegos?

• Nivel Inferencial

1. ¿en qué comportamientos creen que se manifiestan las afectaciones personales, familiares
y escolares que producen los videojuegos?

2. ¿existen otras formas de entretenimiento igual o más adictivo que los videojuegos?

• Nivel Crítico - Intertextual

1. ¿Depende de las personas qué tan perjudiciales lleguen a ser los videojuegos?

2. ¿Creen que deben existir ciertas normas o controles que eviten los peligros de este tipo de
entretenimientos?