Guion de observación 1° “A”

Nombre Número de alumnos. Clave

Niños ( ) Niñas ( )
Fecha Nombre del docente Enfoque didáctico
Grado Escuela y turno Materia, trayecto y bloque

MAESTRA
PROPÓSITO Observar las estrategias que utiliza para que los niños participen en clase
PREGUNTA OBSERVACIÓN

Tácticas de ¿Qué técnicas usa

enseñanza para enseñar a los
niños?

Actividades
que más le ¿Qué actividades
funcionan son las que más
utiliza?

Planeación ¿Cómo está

organizada su
clase?
¿cómo adapta su
clase?
¿Cómo están
elaboradas las
 consignas?
Dinámica con los
niños
Expresión ¿Qué movimientos
corporal realiza para dirigirse
a los niños?

Uso del error Abierto a la

interpretación

¿Implementa
Salud
medidas de higiene?
¿Desarrolla y
Valores fomenta valores con
los niños?
¿Qué hace cuando
se presenta una
Métodos de falta de atención por
control de parte de los niños?
grupo

Control de ¿Cómo evita

accidentes accidentes en el
aula escolar’
 ¿Cómo controla al
Manejo del grupo ante
conflicto situaciones de
agresividad?

CONTEXTO ESCOLAR
PROPÓSITO Conocer el entorno en que se desenvuelve el niño. Conocer la infraestructura de la
escuela, es decir si cuenta con zonas deportivas.
PREGUNTA OBSERVACIÓN
Cantidad de niños
en el aula ¿Cuántos niños hay en
el aula?

Materiales con los

que cuenta ¿Qué material didáctico
tienen?

Material didáctico ¿Es el adecuado para su

edad? ¿Se encuentra en
buenas condiciones?
Materias ¿Cuáles son las
asignaturas que llevan
en este grado?
¿Cuenta con el material
Facilidades para el necesario (juguetes,
desarrollo del niño canchas, baños, area de
juegos, etc. ) para su
desarrollo?
¿Cuentan con el espacio
necesario para el
Espacio para desarrollo de las
trabajar actviidades? Tanto
exterior (cancha) como
interior (aula escolar o
aula de cantos y juegos)
Instalaciones ¿Estan completas (baño,
aulas, auditorio, etc)?

Ambientación
¿El ambiente es seguro?

¿Tienen una buena

Docentes
relación?
 ALUMNO
PROPÓSITO Observar el comportamiento y la participación en actividades escolares
PREGUNTA OBSERVACIÓN

Material didáctico ¿Qué material didáctivo es

el que màs utiliza o es de
su agrado?
¿Cuál es la que más le
Actividades
gusta?
Influencia del
trabajo en los
¿Realiza y concluye las
niños
actividades propuestas
por la educadora?

¿A qué juega cuando

Juegos
tiene un espacio libre?
Participación ¿Participa en la clase?
¿Cómo pide la
participación?
¿Su intervención es
 acerca del tema que se
esta abordando?
¿Trabaja en equipo y
Equipos colabora en las
actividades?
¿Muestra compañerismo
Compañeros
en las actividades?
¿Cómo se dirige a sus
Lenguaje compañeros y maestro?
¿Ese lenguaje es
adecuado a su edad?
Entorno ¿Qué hace en el salón de
clases?

¿Cómo se comporta ante

Reacciones ante la
el docente o autoridades
autoridad
educativas dentro y fuera
(maestros,
del aula? Distinción de
directivos,
niños con capacidades
secretaría, etc.)
especiales.
¿Cómo se comporta con
Relaciones en el
sus compañeros y
salón
maestro?

Cuando se presenta un
Conflictos problema ¿dialoga para
resolverlo?
 ¿Aplica los valores?
Actitudes y valores
¿Cómo es la actitud con
sus compañeros y
educadora?
Cuidado de sí
mismos ¿Previene accidentes?

Higiene ¿Aplica medidas de

higiene personal?

Entrevista:
1. ¿En el aula hay algún niño con necesidades educativas particulares?
2. ¿Hay niños a los cuales se les dificulta temas relacionados con las matemáticas?
3. ¿Cómo solucionar ese problema?
4. ¿Cuáles son las asignaturas que más disfrutan los niños?
5. ¿Cómo fomenta la higiene dentro del salón de clase?
6. ¿Cuáles son las dinámicas más efectivas que utiliza?
7. ¿Suele realizar actividades de activación antes de comenzar la clase?
8. ¿En el receso qué actividades suele realizar?