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LYCEE PILOTE DE SOUSSE Devoir de synthèse N°1 CLASSE : 2S4+5+6+8

LE 10 / 12 / 2009 MATHEMATIQUES DUREE : 2 heures

Exercice 1 (5 points)
1/ Soit le trinôme du second degré P  x   ax 2  bx  c , déterminer les réels a, b et c sachant que :
P  2   6 et x  4 1 
P(x)  0 + 0 

2/ a- Résoudre dans  l’inéquation : x 2  3x  4  0


b- En déduire l’ensemble des solutions dans  de chacune des inéquations suivantes.
(E1 ) x 1  5  x
(E2 ) x 2  3x  4  x  4  0

Exercice 2 (5 points)
1/ a- Factoriser l’expression f  t   2t 2  3t  2 où t est un nombre réel.
b- En déduire une factorisation de l’expression A  x   2x 4  3x 2  2
Ax
2/ On pose B  x   .
x 2  1  2  x  2
a- Déterminer l’ensemble D des réels x pour lesquels B  x  existe.
b- Pour x  D , simplifier l’expression de B  x  .
c- Résoudre dans  l’inéquation B  x   2x 2  1

Exercice 3 (5 points)
On considère un rectangle ABCD tels que AB  8 cm et AD  6 cm .
Soit M le barycentre des points pondérés  A,8  2x  et  B, 2x  où x est un nombre réel.
1/ a- Justifier l’existence du point M.
b- Déterminer l’ensemble des réels x pour lesquels M appartient au segment [AB] privé de A et B.
2/ On prend x dans l’intervalle 0, 4 et on désigne par N le point du segment [AD] tel que AN  x .
a- Montrer que l’aire du triangle MNC est   x   10x  x 2 .
b- En déduire que l’aire du triangle MNC est inférieure à la somme des aires des trois triangles
AMN, BMC et DNC.
c- Déterminer la valeur de x pour laquelle le triangle MNC est rectangle en M.

Exercice 4 (5 points)
On considère dans un plan P, un parallélogramme ABCD.
On désigne par I le milieu du segment [AB] et par G le point d’intersection des droites (BD) et (CI).
   
1/ Montrer que : GA  GB  GC  0
2/ En déduire que A est le barycentre des points pondérés (C, 2),  D,1 et  G,3
3/ Soit K le barycentre des points pondérés (C, 2) et  G,3  .
Montrer que A est le milieu du segment [DK].
4/ Déterminer chacun des ensembles suivants :
    

(E)  M  P / MD  3MG  2MC  MA  MB 
    

(F)  M  P / MA  MB  MC  3 3MG  2MC 
Lycée pilote de l’Ariana Devoir de synthèse 1 2 ème Année science
Le : 8/12/ 2011 Durée : 2 H.

Exercice 1 ( 7 points )

Soit A(x) = -2 x2 -5x +3.

1) a/ Donner le tableau de signe de A(x).

b/ Résoudre dans IR, l’inéquation : x 2 + 2x -3  A(x).

2) Soit B(x) = - x4 +13 x2 -36.

a/ Résoudre dans IR, l’équation B(x) = 0.

b/ Factoriser B(x).

B(x)
3) On pose : C(x) = .
A(x) +5( 2x- 1 )

a/ Déterminer l’ensemble des réels tel que C(x) existe.

( x2 – 9 )( x + 2 )
b/ Justifier que : C(x) = .
2x-1

c/ Résoudre dans IN, l’inéquation : C(x)  0.

Exercice 2 ( 3 points )

1) Résoudre l’équation : 85 x2 – 170 x – 4080 = 0.

2) A l’occasion d’une tombola, une somme de2040 dinars doit être répartie également entre les
gagnants. Deux de ces derniers ne se manifestant pas, la part de chacun est alors augmentée de 85
dinars . Combien avait-on prévu de gagnants et combien chacun d’entre eux devait-il recevoir ?

Exercice 3 ( 6 points )

A,B et C trois points non alignés du plan. Soit G le barycentre des points pondérés

( A, 3 ) , (B, -2 ) et (C, 1 ). On note I le milieu de [ AC] et J le milieu de [ BC].

1) Montrer que G est barycentre des points ( I, 3) et (J, -2 ).

2) Soit K le milieu de [ AI].

a/ Exprimer G comme barycentre des points B et K.

b/ Placer le point G.

3) Montrer que le quadrilatère ABIG est un parallélogramme.

4) a/ Déterminer l’ensemble E des points M du plan tels que :


Lycée pilote de l’Ariana Devoir de synthèse 1 2 ème Année science
Le : 8/12/ 2011 Durée : 2 H.

|| Ä – 2 MB
MA Ä + MC Ä – 2 MB
Ä || = || 3 MA Ä ||
Ä + MC

b/ Déterminer et tracer F l’ensemble des points du plan tels que :

Ä – 2 MB
3 MA Ä + MC Ä – 2 MB
Ä est orthogonale à MA Ä + MC.
Ä

Exercice 4 ( 4 points )

Soit P(x) = a x2 + b x + c avec a  0 et b et c des réels dont le tableau de signe est le suivant :

1) Sachant que P(1) = 3, calculer a, b, et c.

2) Soit Q un trinôme du second degré tel que Q(1) = 0 et pour tout x  0, Q(x)  0.

Résoudre dans IR, Q(x).P(x)  0.


Lycée pilote 15 octobre BIZERTE Devoir de synthèse N°1 Classes :2S5+6 Durée :2h Décembre 2013
Mathématiques Profs : Mme F.BAYOUDH et Mme H. GALAÏ

NB : La rédaction et le soin de la copie seront pris en compte ainsi que toute


tentative de recherche même non aboutie. Merci…
 Exercice 1 : (4 points)
On propose le tableau de signes suivant du trinôme
( )= + + ( ≠ 0)

x −∞ − 1 4 + ∞
T(x) − 0 + 0 −
1/Montrer que l’aire du parallélogramme EFGH est
( ) = 2 − 16 + 63.
1/Répondre par VRAI ou FAUX en justifiant bien sûr !!! 2/Déterminer les réels tels que ( ) = 2( + ) + .
3/Déduire la valeur de x pour laquelle A(x) est minimale.
a) c<0.
II/Soit le polynôme ( ) = − −8 + 2 + 12
b) − > (− ) pour tout réel x non nul
1/a) Calculer P(3) et P(-2).
c) Si est une racine de l’inéquation + + >0 b) Factoriser alors le polynôme P(x).
alors ∈] − 2; 2[. c) Résoudre dans IR l’équation (E) : −4 −3= .

2/ Déterminer l’expression de T(x) sachant que T(3)=2. ( )


2/ Soit la fonction é ( )= .

a) Déterminer l’ensemble de définition Df de f.


b) Vérifier que ( ) = . pour ∈ .
 Exercice 2 : (8 points) Les questions I et II sont indépendantes.
c) Etudier le signe de f(x).
I/Soit ABCD un rectangle tel que AB=9 et AD=7. d) Résoudre alors l’équation | ( )| + ( ) = 0
Soient les points E,F,G et H tels que AH=DE=CF=BG=x
 Exercice 3 : (8 points)
Soit ABC un triangle .

1) Soient I barycentre des points pondérés ( , 2 − 5) ( , 3 ).


et J barycentre des points pondérés ( , ) ( , −3 + 4).
avec m un paramètre réel.
Déterminer la valeur de m pour que I soit le milieu de [AB] et
J soit le milieu de [AC].

2) On fixe dans la suite I=A*B et J=A*C


a/ Construire sur la figure ci-contre
le point D barycentre des points (A,3) et (B,-2).
b/Montrer que A est le barycentre des points B et D affectés de
coefficients à déterminer.
c/ Montrer que 2 ⃗ + 3 ⃗ + ⃗ = 0⃗.
d/Déterminer l’ensemble des points M du plan tels que

2 ⃗ + 3 ⃗+ ⃗ =3 ⃗+ ⃗

3) Soit G le point du plan tel que 3 ⃗ − 2 ⃗ + 5 ⃗ = 0⃗.


a/Montrer que ∈ [ ].
b/ Montrer que G est le barycentre des points (J,5) et (I,-2).
c/Construire alors le point G.

4) Les droites (AG) et (BC) se coupent en E.


a/Montrer que G est le milieu de [AE]. Bon
b/En déduire que E est le barycentre des points B et C affectés de
coefficients à déterminer .
travail
c/Construire sur la figure ci-contre à l’aide d’une couleur de votre
choix l’ensemble des points M du plan tels que :

1
⃗− ⃗ ≤ −2 ⃗+5 ⃗ ≤ 2 ⃗− ⃗− ⃗
3
Lycée pilote 15 octobre 1963 - Bizerte Classe : 2ème Sciences 4

Décembre 2014
Prof: Mme Bayoudh
Durée : 2 heures
WxäÉ|Ü wx áçÇà{¢áx Ç¥D xÇ Åtà{°Åtà|Öâxá
• Exercice 1 (3 points)

Soit ( ) = + + où ∈ ℝ∗ tel que (−2) = 1 et (1) = −2 .


Répondre par vrai ou faux en justifiant la réponse.
1) L’équation ( ) = 0 admet deux racines distinctes ’ et ’’.
2) L’équation ( ) = 0 admet deux racines supérieures à 1.
3) Si les racines de l’équation ( ) = 0 sont opposées alors ( ) = −3

• Exercice 2 ( 4 points)
Les questions 1) et 2) sont indépendantes.

1) On considère l’équation (3): −2 + √5 + 3 = 0


a/ Justifier que (E) admet deux racines distinctes 9 et .
b/ Sans calculer le discriminant , calculer ( 9 . ) et 9 + .
c/ Déduire un trinôme du second degré ayant pour racines 9 et .

B
2) On donne le polynôme Q défini par : A( ) = + ( + 1)B + ( + 2)B − ( + 3)B

a/ Vérifier que 3B + 4B + 5B = 6B

b/ En déduire une racine de Q


c/ Factoriser alors A( )

• Exercice 3 (7 points)
On considère les polynômes T et P définis par :
I(J) = −JK + LJ − M et N(J) = KJO − OJK − MJ + PK .

1) a/ Résoudre dans ℝ l’équation Q( ) = 0 .


b/Déduire une factorisation de Q( ).
c/ Vérifier que T et P ont une racine commune.
d/ Factoriser alors P(x).
9
2) a/ Résoudre dans ℝ l’équation 2 −8=3 − S
b/ Résoudre dans ℝ les inéquations : Q( ) ≥ 0 et UQ( ) < −2.

XSYZ
3) Soit f la fonction rationnelle définie par : W( ) = [(S)\](S)
a/ Déterminer le domaine de définition D de W
9 9
b/ Pour tout ∈ D , simplifier W( ) et vérifier que W( ) = SY9 − S\9
c/ Pour tout entier naturel ^ ≥ 3 , calculer _` = W(3) + W(4) + W(5) + ⋯ W(^) en fonction de n.
• Exercice 4 (6 points)
Dans la figure ci-jointe que l’on complétera au fur et à mesure ure des questions,
ABC est un triangle isocèle
èle en B.
On désigne par I et J les milieux
m respectifs des segments f or et fno nor.
Soit G le barycentre des points pondérés ( , 3 ) , (n, !2 ) et (o, 1 ).
1) Montrer que G est barycentre
centre des points ( I, 3) et (J, -2 ).
2) Soit K le milieu du segment f gr.
g
a/ Exprimer G comme barycentre
arycentre des points B et K.
b/ Placer alors le point G.
3) Montrer que le quadrilatère
tère ABIG est un parallélogramme.
4) a/ Déterminer l’ensemble ∆ des points p M du plan tels que :
llllllm − 2kn
3k llllllm est colinéaire à k
llllllm + ko llllllm ! 2kn llllllm .
llllllm ko
b/ Déterminer et l’ensemble C des points M du plan tels que :
llllllm − 2kn
3k llllllm est orthogona
llllllm + ko orthogonale à lk
lllllm ko
llllllm .
c/ Montrer que ∈∆∩ C

http://
://mathematiques.kooli.me/
Devoir de synthèse n° : 1 Prof : Dhiaf
Mathématiques 2016 - 2017

Exercice 1 ( 3 points )

A) Répondre par vrai ou faux ( sans justification)

1) Si 2 et – 3 sont des racines d’un polynôme P(x) alors P(x) est factorisable par x² + x – 6.
2) Deux fonctions polynômes qui ont les mêmes racines sont égales.
3) Si 10 est un zéro de deux polynômes P et Q, alors P(x) – Q(x) est factorisable par : (x – 10).
4) Si un polynôme admet exactement deux racines réelles distinctes alors il est de degré 2
5) Soit P le polynôme défini par P( x)  2 x3  3x 2  18 x  8 .
Si P admet trois racines réelles  ,  et  alors  . .  4

B) 1) Résoudre dans IR l’équation ( E ) : x² - 4x + 1 = 0.


x  y  2
2) Résoudre dans 2
le système  2
 x  y  xy  15
2

Exercice 2 ( 3 points )

On donne ci-contre le tableau de signe d’un trinôme x  


1 4
de second degré P( x)  ax 2  bx  c P( x)  

1) En utilisant ce tableau, Donner, en justifiant, le signe de chacun des réels a , b et c


2) a) Factoriser Q( x)  ax 4  bx 2  c
b) Résoudre dans l’inéquation Q ( x)  0
c) Sachant que Q (3)  80 , déterminer les réels a , b et c

Exercice 3 ( 6 points )

Soit P le polynôme défini par : P(x) = (x + 1) x3 – (m + 4)x² – 13x – 2m. où m est un réel.
1) Quel est le degré de P ?
2) Déterminer m pour que – 1 soit un zéro de P(x).
3) Dans cette question on prend m = 3
a) Résoudre dans IR l’équation x² - x – 6 = 0
b) Montrer que P est factorisable par : x² - x – 6.
c) Résoudre dans IR, l’équation : P(x) = 0.
d) Résoudre dans IR, l’inéquation : P(x)  0.
4) Soit le polyôme Q défini par : Q(x) = x4 + 2x3 + x2.
a) Factoriser Q(x) et vérifier que Q(x+1) = (x+1)2(x + 2)2
b) Montrer que pour tout réel x, Q(x+1) – Q(x) = 4(x + 1)3.
c) Déduire la somme S  13  23  33  43  ..............  303
Exercice 4 ( 4.5 points )

Soit ABCD un parallélogramme. On désigne par I le milieu du segment [DC] et par G le point
d'intersection des droites (BD) et (AI).
1) Faite une figure claire.
2) Montrer que G est le barycentre des points pondérés (D, 2) et (B, 1).
3) a) Construire le point E définie par 4DE  DC . Que représente le point E pour les points C et D ?
b) Construire le point F barycentre des points pondérés (B, 4) et (C, –1).
c) Montrer que les droites (DF) et (EB) sont parallèles.
4) On désigne par K le barycentre des points pondérés (B, 1) , (C,– 2) et (D, 2) .
Montrer que BK  2BA puis construire K.
5) Soit H le barycentre des points pondérés (B,4) et (D,3).
a) Montrer que H est le barycentre des points pondérés (E,4) et (F,3).
b) En déduire une construction simple de H.

Exercice 5 ( 3.5 points )


Soit OAB un triangle équilatéral de côté 3. On désigne par ( C ) le cercle de centre O passant par A .
Soit C le point diamétralement opposé à B sur le cercle (C )
1) a) Construire les points D = t OA (A) et E = t OA (B)

b) Montrer que OBED est un trapèze isocèle


2) Soit l’application f : P →P ; M M' telque :MM'  2MA  MC  MB

Montrer que f est la translation de vecteur OD


3) Construire C ' = t OD  C  et montrer que E C '

4) La droite (BE) recoupe le cercle ( C ') en F. Montrer que t OD (B) = F.

5) La droite (FD) recoupe le cercle (C ’) en G.


a) Déterminer t OD (OB) .

b) En déduire que t OD (C) = G


L ycée Pi lote M onast ir D evoir de Synthèse n° : 1 2 Sc
Pr ofs : Zemni– Younes M AT H EM ATI QU ES
T r imech– H assi ne Durée : 2 h Le 7/12/2012

Exercice 1 :(4 points)


Répondre par vrai ou faux en justifiant à chacune des questions suivantes.
1) Si A , B , C et D sont quatre points non alignés et t une translation tel que : t((AB)) = (CD) et
1
t((AD)) = (BC) alors le vecteur de t est : ÄAC .
2) Soient A et B deux points du plan.

1 Le barycentre des points pondérés (A , x² – 3x – 4) , (B , – 1) appartient au segment [AB] si


et seulement si : x ∈ [–1,4].
1 3 1 1
1 3) Soit P(x) = x − x − et soit a , b et γ les racines de P. Alors a bγ = −
3 2 2

1
1 4) Soit f(x) = x² − x a + où a est un réel positif.
4
f est définie sur Ë si et seulement si a ∈ [0 , 1].

Exercice 2 :(6 points)


1) Soit le trinôme f définie par f(x) = 3x² + 11x + 10.
0,75 a) Montrer que f admet deux racines négatives , sans les calculer.

0,75 b) Résoudre dans Ë l'équation f(x) = 0


3 11
0,75 c) Résoudre dans Ë l'équation : + + 10 = 0
(x − 2)² x − 2
0,75 d) Résoudre dans Ë l'inéquation : f (x) ≥ 3x + 5 .
2) Soit le polynôme P définie par P(x) = 2x3 – 3x² – 11x + 6.
0,25 a) Vérifier que –2 est un zéro de P.
1 b) Factoriser P(x).
P(x)
3) Soit g la fonction rationnelle définie par g(x) = .
f (x)
0,5 a) Déterminer l'ensemble de définition D g de g.
2x² − 7x + 3
0,5 b) Montrer que pour tout réel x de D g on a : g(x) = .
3x + 5
0,75 c) Résoudre dans Ë l'inéquation g(x) < 0.
Exercice 3 :(5,5 points)
Soit ABC un triangle rectangle en B . Soit I = A*C et J = B*C.
0,5 1) Construire le point E barycentre des points pondérés (A , 1) et (B , 2).
2) Soit G le barycentre des points pondérés (A , 1) , (B , 2) et (C , 3).
0,5 a) Montrer que G est le milieu de [EC].
0,5 b) Montrer que les points G , I et J sont alignés.
3) Soit f l'application dur plan
uuuur uuuu dans
r rlui-même qui à tout point M duuurplanuuassocie
uuuu r le point M'
tel que : M'M − M'A + M'D = 0 où D est le point tel que EA = CD .
0,5 a) Déterminer f(A) et f(E). uur
0,5 b) Montrer que f est la translation de vecteur AD .
0,5 c) Déterminer f((AB)).
0,5 4) a) Construire C' = f(C) et G' = f(G).
0,5 b) Montrer que G' = C*C'.
5) Soit K le point d'intersection des droites (BG) et (AC).
La droite passant
uur par
uurG' et parallèle à (BG) coupe (DC') en F.
0,5 Montrer que AD = KF .
6) Soit P le point tel que BKFP est parallélogramme.
0,5 Montrer que G' est le barycentre des points pondérés (D , 1) , (P , 2) et (C' , 3).
7) On suppose que A et C sont fixes et B variable.
0,5 Déterminer l'ensemble des points P.

Exercice 4 :(4,5 points)


On donne un triangle ABC isocèle de sommet principal C. On désigne par I le milieu de [AB].

0,5 1) a) Construire en expliquant le point G barycentre des points pondérés (I , 2) et (C , 1).


b) Montrer que G est le centre de gravité de ABC.
0,5
2) Soit J le barycentre des points pondérés (A , 1) , (B , 1) et (C , 2).

0,75 a) Montrer que J est le barycentre des points pondérés (G , 3) et (C , 1).


0,75 b) Montrer que J est le milieu de [IC].
0,5 c) En déduire que I , G , C et J sont alignés.
3) Déterminer et construire les ensembles suivants :
uuur uuur uuur uuur
0,75 a) (E1) = { M ∈ P / MA + MB = MA − MB }
uuur uuur uuur uuur uuur uuur
0,75 b) (E2) = { 4MA + 4MB + 4MC = 3MA + 3MB + 6MC }

Bon Travail