Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: Ciudadanía critica.

Objetivo General del proyecto social de formación: Propiciar en las personas, organizaciones y comunidades
vulnerables, espacios de dialogo, comprensión y pertinencia en el conocimiento de realidades y en el uso de
emociones, sentimientos, valores y habilidades en responsabilidad social y en ciudadanía activa, generando
agentes conscientes frente a diversas problemáticas, motivándolos a ser protagonistas de transformaciones
sociales.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación: Lograr que los y las participantes del proceso,
construyan un lenguaje que les permita definir la realidad desde el conocimiento de la misma, generando
procesos de concienciación y construcción de subjetividades en pro de la transformación de ideas y realidades
construidas desde el discurso del desarrollo económico hegemónico.

Nombre de la organización social o comunitaria: Generación impacto

Nombre de los Estudiantes:

1.-Juan David Castañeda López

Días y horas de trabajo en campo: viernes 1:00 a 4:00

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Se quiere ayudar y concientizar a los jóvenes de la fundación abriendo nuevo espacio donde podrán ver más
allá de lo que le permiten.

Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

Justificación: ¿Por qué es relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación?
Consideramos que es importante trabajar en esta propuesta ya que se consigue trabajar con el futuro del
país(niños) las mentes soñadoras, queremos dar todo nuestro apoyo y brindar nuestro granito de arena. Estos
jóvenes necesitan entender los valores que se deben tener como persona lo valioso que es la familia, la
importancia de creer en sí mismo. Sabemos que a esta fundación asisten niños con problemas en casa ya sea
(Maltrato, abusos, falta de atención, explotación etc.)
Conocemos el talento, potencial de estos jóvenes y no queremos que se pierdan por el mal camino, no
pretendemos quedarnos con los brazos cruzados viendo como toman decisiones por necesidad o por facilismo.
 En la visita que realizamos se ve que es un barrio vulnerable donde los jóvenes pueden ser susceptible de ser
percibidos o guiados fácilmente por malos pasos siguiendo el camino de (Su padre, hermano). Nosotros
queremos dejar nuestra esencia en la comunidad, donde nos vean como ejemplos para en un futuro ellos
hagan lo mismo.

¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?

Elaboraremos actividades con un único fin generar conciencia, pensamiento crítico, reflexión aprender a
diferenciar moralidad y necesidad saber los valores, no olvidar a soñar no existen las limitaciones Todo esto
iniciara el 20 de marzo en la fundación impacto ubicada en la reliquia. Estas actividades son importantes para
que los jóvenes comprendan las diferentes formas de salir adelante sin hacer daño a nadie con honestidad
siendo correcto. educando y obrando bien con los jóvenes.

La reliquia es un barrio vulnerable donde las personas mayores trabajan para llevar algo a la casa y dejan la mayor pare de ti
a sus hijos solos en casa o cuidando a sus hermanitos sin ellos haber crecido ni disfrutar su infancia
Los derechos tienen derecho a una vida digna a la salud, una educación adecuada y el derecho a una familia.

Queremos cambiar la forma en la que ven el mundo estos jóvenes, vamos a estar ahí siempre para escucharlos,
comprenderlos saber que opinan de nosotros, qué expectativas tienen.

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria?

La organización generación impacto es una fundación cristiana cuyo objetivo es ayudar a los jóvenes de escasos
recursos que por su situación económica no cuentan con la tecnología apropiada para el desarrollo de su
actividad escolar, lo que hace la organización es brindar espacios de acompañamiento donde los jóvenes
pueden interactuar con personas de su misma edad, con el personal que trabaja en la fundación el cual les
brinda capacitación y asesoría; por lo tanto para nosotros es importante trabajar en esta organización porque
y tenemos unos conocimientos más técnicos y ya contamos con un nivel educativo mayor, lo que hace que
desde nuestra carrera contribuyamos a la formación y desarrollo de estos jóvenes quienes se encuentran en
una etapa fundamental de su vida, y que pese a sus condiciones sociales y económicas quieren salir adelante.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº1: Draw my life. FECHA: 17/04/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Draw my life

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El Draw my life se trata de una actividad donde plasmas tu vida de una
forma interactiva. Las cosas malas que te han pasado, también las cosas buenas , momentos que te quedaron en
el mente.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El Draw my life se hizo conocido por las personas de internet que
contaban su pasado por medio de dibujos. Se hizo tendencia en el mundo porque es una forma de dar a conocer
y poner a las otras personas a pensar. (Cuentas tu vida desde que naces, cuáles son tus padres cosas difíciles de
la casa, se cuenta todo lo que no eres capaz de hablar)

Inicio: se presentará un ejemplo de un ejemplo de internet para guiarlos.

Desarrollo: se requiere un salón con un Tv, para la presentación del video.

Cierre: Es una actividad que es fácil de poner en práctica y estoy seguro que se las harán a sus hermanos
pequeños.

RECURSOS:
Lápices.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº2: Gabo FECHA: 24/04/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Gabo
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El taller Gabo es una forma de hacer que los jóvenes les apasione la escritura
y así generar una perspectiva de ver las cosas diferentes a como están acostumbrados. Escribiremos una historia
con lo más trascendental de cada joven.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Esta actividad requiere un tiempo de 2:30

Inicio: Se iniciará con unas frases de libros profundas para que los chicos se den cuenta de lo que se quiere, una
historia que transmita. (con estas frases van a tener una idea)

Desarrollo: se requiere un salón silencioso, unas hojas, lápices

Cierre: dejándoles una idea de que siempre se puede salir adelante

RECURSOS: Lápices

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 : Yuju FECHA: 01/05/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Yuju
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Es una actividad competitiva se harán grupo de 2 colores los rojos y los
azules. El objetivo es unir a los jóvenes para que sean compañeritas, competitivos.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: En la actividad se harán preguntas de cultura general, preguntas
trampas, adivinanzas. Donde ellos deben buscar un líder en cada turno para enfrentarse.

Inicio: Se dirán las reglas del juego.

Cierre: Con esta actividad pretendo dejarles la mente inquieta para que investiguen busquen se interesen en
aprender.

RECURSOS: Un salón amplio .

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: Men-te FECHA: 08/05/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Men-te

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Mirar más allá, como se verán en unos años. Y como lo van a lograr. Metas
sueños, propósitos

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Los jóvenes tendrán que pasar al frente y exponer o hablar como
quieren verse en un futuro y como lo van a lograr, que se expresen y cuenten todo lo que quieren lograr.

Inicio: esta actividad depende de los jóvenes.

Desarrollo: Pretendemos entender la realidad de los chicos como ven el mundo.

Cierre:

RECURSOS: Salón preferiblemente sin ruido

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.