Sie sind auf Seite 1von 11

Wissenschaftliche Untersuchung im Fach Biologie

Name: José De Silvestri Klasse: 11A Datum: 08.11.2019


Titel: „ Diffusion im Wasser mit Natriumchlorid"

Bewertungskriterium Punkte
persönlicher Einsatz
/2
       unabhängiges Denken, Initiative, Neugier
Erkundung

       Untersuchungsthema und Forschungsfrage


       Hintergrundinformationen
       Methodik /6
o    Material (mit Einheiten und Unsicherheiten)
o    Auswahl und Kontrolle der Variablen
o    Methode der Datenerfassung
o    Sicherheit
Analyse

       Datenerfassung: ausreichende Menge von Rohdaten


       Datenverarbeitung /6
o    Mittelwert, Standardabweichung, anderer statistischer Test (t-Test,
Korrelationskoeffizient, chi2-Test)
       Datenpräsentation (Grafik)
o    Titel, Achsenbeschriftung, Einheiten, Trendlinie oder Fehlerbalken
Beurteilung

       Schlussfolgerung
o    beschrieben und begründet
o    Vergleich mit wissenschaftlichem Kontext /6
       Auswertung
o    Stärken, Schwächen und Einschränkungen (4)
       Verbesserung
o    4 realistische Vorschläge
Kommunikation

       klare Präsentation /4
       gute Struktur
       richtig zitiert
       fachspezifische Terminologie
Gesamt /24
Diffusion im Wasser mit Natriumchlorid

Erstellt von: José De Silvestri

1. Erkundung

1.1 Untersuchungsthema

Die Auswirkung eines abiotischen Faktors auf die Diffusion.

1.2 Forschungsfrage

Wie beeinflusst die Konzentration von Salz die Diffusion von Tinte in Wasser?

1.3 Theoretischer Hintergrund

Diffusion ist definiert als die Bewegung von Molekülen von einer Region mit hoher

Konzentration zu einer Region mit niedrigerer Konzentration, die durch die kinetische Energie

der Moleküle erzeugt wird (Cortés, 2000). Die Diffusionsgeschwindigkeit ist eine Funktion der

Molekülgröße und –temperatur (Cortés, 2000). Dieser Prozess hilft beim Transport von Geweben

und Substanzen durch die Zellen (Cortés, 2000).

Abiotische Faktoren wie Temperatur, Druck, pH-Wert und Viskosität beeinflussen diesen

Prozess, um den Diffusionskoeffizienten zu erzeugen, der ein Wert ist, der die Leichtigkeit

darstellt, mit der sich jeder einzelne gelöste Stoff in einem bestimmten Lösungsmittel bewegt

(Ville, 1985). Dieser Koeffizient wird in Zentimetern pro Sekunde gemessen. (Ville, 1985).

Wir haben das Experiment mit dem Schwerpunkt Diffusion durchgeführt, denn es ist ein

Prozess von großer Bedeutung für lebende Organismen, denn um die täglichen Aktivitäten des

täglichen Lebens durchzuführen, müssen alle Zellen essentielle Ionen und kleine Moleküle durch

semipermeable Plasmamembranen übertragen [ CITATION Phi17 \l 9226 ].


1.4 Hypothese

H0- Salz hat keinen Einfluss auf die Diffusion von Wasser und Tinte.

H1- Ich glaube, dass im Falle von Tinte und Wasser eine schnellere Diffusion erreicht

wird, da sie ähnliche Dichten haben, können wir zeigen, dass die Messung im Falle von

Salzwasser länger dauert, bis die Tinte verblasst, weil das Salz dem Wasser eine höhere Dichte

verleiht.

1.5 Materialen und Methoden

1.5.1 Materialen

Materialen Anzahl und Abweichung


Graduiertes Messzylinder (ml ± 1)
Digitalwaage (g ± 1)
Becherglas (ml ± 3.3)
Messkolben (ml ± 0.25)
-Spritze

-Spachtel

-Petrischachtel

-Stoppuhr

-Tinte/Farbstoff

-Salz

1.5.2 Auswahl der Variablen


-Abhängige Variablen: Geschwindigkeit der Diffusion in cm/s.

-Unabhängige Variablen: Natriumchloridkonzentration (0% ,2% ,4% ,6% ,8% und 10%).

-Zu kontrolllierende Variablen: Volumen-500 ml, Fallhöhe (6 cm), Tintenmarkierung

(Onix), Tintenmenge (1 Tropfen), Fahrweg (5 cm) und Temperatur des Wassers.

1.5.3 Steuerung der Variablen

-Unabhängige Variable: Um die Gramm zu finden, die bei jeder Konzentration gemischt

werden mussten, wurde der Salzanteil durch 100 geteilt und dann mit 500 multipliziert, 100 sind

2
der ml des Messzylinder und 500 sind der ml des Kolbens, also als Beispiel: x 500=10 g .
100

-Zu kontrollierende Variablen: Es wurde gemessen, dass das Wasser die 500 ml des

Kolbens erreichte, die Wegstrecken und der Fall wurden auch mit einem Lineal im Reagenzglas

gemessen, die Markierung der Tinte wurde registriert, es wurde genau gemessen, dass die Spritze

bei jedem Versuch nur einen Tropfen warf und die Temperatur im Raum immer gleich war,

damit die Temperatur des Wassers nicht verändert wurde.


1.5.4 Methode der Datenerfassung

Die Methode, mit der die gesamte Labor durchgeführt wurde, war wie folgt:

1. Führen Sie die Berechnungen durch, um die Gramm zu finden.

2. Wiegen Sie die Gramm auf der Digitalwaage.

3. Rühren Sie die Menge mit 200 ml Wasser um.

3. Die Mischung in einen Kolben gießen und auf 500 ml auffüllen.

4. Geben Sie 100 ml Mischwasser in das Messzylinder.

5. Nehmen Sie mit der Spritze einen Tropfen Tinte und werfen Sie ihn in dasMesszylinder.

6. Beobachten und nehmen Sie die Reisezeit ein.

7. Waschen Sie das Messzylinder und wiederholen Sie den Vorgang.

1.5.5 Sicherheit und mögliche Fehlerquellen

Glücklicherweise ist die Tinte, die auf die Haut fällt, nicht schädlicher als das Malen mit

einem Stift, das einzige, womit man in der Labor vorsichtig sein musste, war die Verwendung der

Spritze zum Zeitpunkt des Herausziehens der Tinte. Aus Sicherheitsgründen verwenden wir auch

den Laborkittel und die Handschuhe, um weitere Flecken auf Kleidung oder Körper zu

vermeiden.

Die möglichen Fehlerquellen können folgende sein: Lassen Sie die Tinte auf die Wände

des Behälters fallen, servieren Sie mehr Wasser, als sie haben sollte, die Raumtemperatur hält sie

nicht konstant und drücken Sie die Spritze nicht in der richtigen Fallhöhe.
2. Analyse

2.1 Erfassung von Rohdaten

Überschrift Tabelle 1:

Die folgende Grafik zeigt die Zeiten in Sekunden der verschiedenen Konzentrationen in

ihren 5 Versuchen.

Qualitative Daten: Als wir mit mehr Gramm in den Konzentrationen voranschritten,

sahen wir, dass sich der Tropfen Tinte im Reagenzglas ausbreitete und einen großen schwarzen

Schatten erzeugte, um das Ende des Laufs zu erreichen.

2.2 Datenverarbeitung

Geschwindigkeit: Die Geschwindigkeit war das Ergebnis der Division unserer

Fahrstrecke zwischen der Zeit in Sekunden, die die Tinte benötigt hat, um den Endpunkt zu

5 cm
erreichen, die Formel war: Gesch= =0,417 cm/s
12 s

Mittelwert: Der Mittelwert für jede Spalte bestand einfach darin, alle Geschwindigkeiten

zu addieren und durch 5 zu teilen, was der Anzahl der Gesamtversuche entspricht.
Standardabweichung: Das Ergebnis der Standardabweichung ist die Auswahl aller

Geschwindigkeitsdaten und die Verwendung der DESVEST-Funktion, mit der Excel

programmiert ist, um 5 neue Daten im unteren Teil der Tabelle zu erhalten.

2.3 Datenpräsentation

Abbildung: Diese Abbildung ist das resultierende Diagramm der

Diffusionsgeschwindigkeit vs. Natriumchloridkonzentration.

2.4 Beschreibung die Ergebnisse


In der oben gezeigten Grafik können wir sehen, dass, wenn die verschiedenen verstreuten

Punkte gesehen werden, es eine Abwärts-Trendlinie hat, da es die Konzentration von

Natriumchlorid erhöht hat, nimmt die Diffusionsrate ab.

In der oben gezeigten Grafik, wie die verschiedenen verstreuten Punkte gesehen werden,

hat es eine Abwärts-Trendlinie, da es die Konzentration von Natriumchlorid erhöht hat, hat sich

die Diffusionsrate verringert. Wir können beobachten, dass von der Konzentration mit 0% bis 4%

der Geschwindigkeitssteigerungen, es könnte sein, dass zum Zeitpunkt der Durchführung der

Versuche ein wenig mehr Tinte von der fälligen verschüttet wurde, später bis zu 10% fällt

deutlich die Geschwindigkeit der Diffusion, was uns das bereits erwähnte Ergebnis einer

Tendenz, die abnimmt, gibt.

3. Beurteilung

3.1 Schlussfolgerung

Zusammenfassend zeigt die Grafik, dass die Geschwindigkeit der Tinte im Wasser zu

Beginn des Experiments höher ist, aber am Ende sehen wir, dass die Geschwindigkeit der Tinte

im Salzwasser deutlich abnimmt. Das bedeutet, dass die Diffusionsgeschwindigkeit der Farbe in

der Natriumchloridlösung niedriger ist, als die Diffusionsgeschwindigkeit der Farbe in Wasser

(Ville, 1985).

Der Grund dafür ist, dass das Salz im Wasser zu einer höheren Dichte führt, was den

Färbeprozess erheblich verlangsamt (Ville, 1985). Dies liegt auch daran, dass Natriumchlorid

sehr große Moleküle hat, die eine effektive Diffusion behindern. Meine Hypothese könnte mit

diesem Experiment funktionieren, denn in mehreren Experimenten neben meinem gibt es sehr

ähnliche Ergebnisse in Bezug auf Geschwindigkeiten, die zeigen, dass die Diffusion von Tinte in
Wasser schneller ist als in Salzwasser. Ich habe bemerkt, dass es vielleicht einige Fehler in den

Daten der Konzentrationen von 2% und 4% geben kann, da ihre Geschwindigkeiten zunehmen,

was eine Ableitung von mehr als einer Tinte gewesen sein könnte, die folgenden Daten, wenn sie

meiner Hypothese entspricht, die dem entspricht, was ich in diesem Experiment zu erwarten

hatte.

Mit diesem Experiment haben wir gelernt, dass in dieser Art von Laborpraktiken präzise

Messungen durchgeführt werden müssen, so dass wir im Moment fehlerfreie Ergebnisse und

damit bessere Durchschnittswerte für die Erstellung der Tabellen und der jeweiligen Grafiken

haben werden.

3.2 Auswertung

Im Folgenden sind die Fehler aufgeführt, die wir während des Experiments gemacht

haben:

1. Die Spritze in den falschen Fallabstand bringen, um die Tinte zu werfen.

2. Nicht die richtige Menge Salz für verschiedene Lösungen in Ihrem Wägen mit der

Digitalwaage genommen haben.

3. Verschütten Sie mehr als einen Tropfen Tinte auf die ersten Natriumchloridlösungen mit

Wasser.

4. Versäumnis, die Verfahrwege korrekt zu messen.


3.3 Verbesserung

Für die nächste Laborpraxis muss ich diese Punkte berücksichtigen, um nicht die gleichen

Fehler zu machen:

1.Verwenden Sie die Tinte in der Spritze richtig und mit wenig Druck.

2. Verwenden Sie die digitale Waage, um die mit dem Spatel aufgenommenen Salzmengen

effektiv zu messen.

3. messen Sie mit einem Lineal die genauen Beträge der Fahrstrecken und fallen Sie bei der

Durchführung jedes Versuchs.

4. Versuchen Sie, die Tintentropfen vertikal fallen zu lassen, damit sie nicht mit den Wänden der

Probe kollidieren.
Bibliografie
Whitmer, P. (20 de Noviembre de 2017). eHow en español. Obtenido de eHow en español:
https://www.ehowenespanol.com/importante-difusion-vida-celula-info_285898/

Cortés, J. C. (22 de Mayo de 2000). Ciencia básica experimental para estudiantes de ingeniería química.
Obtenido de Ciencia básica experimental para estudiantes de ingeniería química: http://ciencia-basica-
experimental.net/1er-curso/carlos.htm

Ville, C. A. (1985). Biología. Ciudad de México: Interamericana.