Ensayo Historia 7º Básico Taller III

NOMBRE ALUMNO/A:______________________________________TALLER III Fecha:________

PJE. TOTAL: 46 pts. PJE. OBTENIDO: ______ Porcentaje: ___________ Nota: _______

Objetivo: Evaluar el dominio conceptual del canon clásico de Grecia y Roma y la formación de la sociedad
medieval.

I.- Ítem selección múltiple

Lea atentamente el siguiente documento y responda las siguientes preguntas
Democracia y participación ciudadana
En la Atenas del siglo V a.C., la democracia era practicada de modo directo por todos los ciudadanos,
quienes se reunían en la Ecclesia para participar del gobierno de la polis. Esto era posible por el reducido número
de ciudadanos: la polis contaba con unos 300.000 habitantes, y solo una mínima parte de ellos cumplía con los
requisitos para ser ciudadanos. En la antigua democracia ateniense, de hecho, eran muchos más los que estaban
imposibilitados de participar en la vida de la polis. Este era el caso de las mujeres, los metecos (extranjeros) y los
esclavos.
Las democracias actuales son de carácter representativo, pues los ciudadanos eligen a sus representantes para que
gobiernen el Estado. Asimismo, la ciudadanía se ha ampliado y no está limitada por razones de género o de
pertenencia a un determinado sector social. En América Latina, el derecho de ciudadanía ha sido extendido o
conquistado durante el último siglo y grupos como las mujeres o los indígenas tienen plenos derechos políticos.
Sin embargo, en la actualidad persisten varios problemas a nivel global, relacionados con la efectiva participación
de los sujetos y los movimientos ciudadanos en el gobierno democrático.
I.- Preguntas de selección múltiple (19 pts.) 3.- De acuerdo al texto. ¿Qué porcentaje de la
Instrucciones: Selecciona la alternativa correcta y población podía participar de las decisiones
marca en la hoja de respuestas que se encuentra al políticas?
final del Ítem. Cada pregunta correcta obtendrá un
punto a) Un bajo porcentaje
b) Un alto porcentaje
1.- ¿A qué cultura pertenece la ciudad de Atenas?
c) Todos podían participar
a) Romana d) Las mujeres podían participar.
b) Griega
c) Mesopotámica
4.- ¿Por qué se dice que Atenas desarrolló una
d) Arábica
democracia directa?

2.- ¿En cuál de los siguientes mares, se desarrolló a) Porque efectivamente los ciudadanos
la cultura a la cual pertenece Atenas? decidían lo que pasa en Atenas
b) Porque efectivamente los ciudadanos pueden
a) Mar Negro
participar de la toma de decisiones
b) Mar Mediterráneo
c) Porque se respetan los derechos de los
c) Mar Jónico
ciudadanos
d) Mar Egeo
d) Todas las anteriores
5.- ¿Nos parecemos a Atenas en la democracia? 10- La herencia más importante para nuestra
vida política dejada por Atenas fue el sistema
a) Sí, son prácticamente iguales político denominado:
b) No, ya que nosotros delegamos el poder, en a)-La Democracia.
cambio ellos lo ejercían b)-La Monarquía.
c) Sí, aunque antes era menos representativa c)-La republica
d)-La Oligarquía.
11- ¿En qué península se encontraba la Antigua
6.- ¿Qué grupo de los que en Atenas no tenían Roma?
derecho a voto, ahora sí lo poseen?
a) Balcánica
a) Mujeres b) Sudamericana
b) Esclavos c) Itálica
c) Extranjeros d) Ibérica
d) Ayc
12.- ¿Quiénes son las personas que tienen el
7.- ¿En qué otras áreas del conocimiento humano, poder, en el sistema conocido como República?
los griegos dejaron su influencia?
a) Los soldados
a) Milicia (ámbito militar) b) Los esclavos
b) Cocina de mariscos c) Los campesinos
c) Filosofía d) La Aristocracia
d) Ninguna de las anteriores
e) 13.- ¿Durante qué tipo de gobierno en Roma, se
8.- De acuerdo al texto. ¿Qué problemas afectan a alcanzó la extensión territorial que se observa en
la democracia en la actualidad? la imagen?

a) Los movimientos ciudadanos a) República

b) La escasa participación de la juventud b) Imperio
c) Monarquía
c) La masiva participación de la juventud d) Ninguna de las anteriores
d) Todas las anteriores

14.- ¿Cuál fue el idioma que popularizaron los

9- “Por su gran fragmentación territorial y la romanos?
articulación de las costas, no fue favorable a la
formación de organismos políticos centralizados, a) Griego
más bien, favoreció la instalación de pequeños b) Latín
c) Inglés
Estados independientes y de ciudades”. Dentro de
d) Francés
la historia de la antigua Grecia estos Estados se
denominaron:
15.- ¿Qué personaje se convirtió en el líder
a) Monarquías.
político, durante el último periodo del Imperio
b) Polis.
Romano?
c) Tiranías.
d) Plutocracias. a) Emperador
b) Rey
c) Senador
 d) Jurado
16.- ¿Cuál es la religión que adopta el Imperio
Romano, en el último periodo de su
permanencia?
a) Islam
b) Budismo
c) Judaísmo
d) Ninguna de las anteriores

17.- ¿Cuál de las siguientes situaciones ocasionó

la caída del Imperio Romano de Occidente?
a) Las invasiones germánicas
b) La debilidad del poder del emperador
c) La gran extensión del territorio
d) Todas las anteriores
e)
18.- ¿En qué año, pertenecientes al siglo V, cayó
el Imperio Romano de Occidente?
a) 476
b) 576
c) 568
d) Ninguna de las anteriores

19. ¿Cuál fue la razón, por la cual los pueblos

germanos invadieron el Imperio Romano de
Occidente?
a) Querían tener el poder del territorio
b) Huían de la invasión de los hunos
c) No compartían el cristianismo
d) Todas las anteriores.
II.- Verdadero o falso (9 pts.)
Para las afirmaciones que se presentan a continuación, señala si son verdaderas o falsas, escribiendo V o
F en el espacio antes del enunciado. Fundamenta aquellas que consideres falsas. (1 pt. c/u)

1. _______ La Edad Media comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente en el 473 dc. Y
termina en el año 1453 con la Caída de Constantinopla por los musulmanes.
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2. _______ Pericles propone el ostracismo para proteger la democracia griega.

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3. _______ Durante la Edad Media se mantuvo la vida urbana que existió en Roma.
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4. _______ Las invasiones vikingas y de los sarracenos hacia el siglo IX llevan a la población europea a
pedir protección a los señores de grandes tierras con lo que se inicia el sistema feudal.
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5. _______ El señor feudal trabaja las tierras y paga tributo a los campesinos
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6. _______ Los plebeyos adinerados podían participar del senado y todas las magistraturas.
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7. _______ El feudo es un sistema autárquico, es decir en él se produce todo lo que necesitan sus
habitantes sin necesidad de salir de sus tierras.
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8. _______ Lo cosechado en los mansos del feudo son destinados a los campesinos.
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9. _______ Los monjes vivían en la ciudades integrados en la sociedad.

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II.- Contesta las siguientes preguntas (7 pts.):

1) ¿Cuál fue el reino bárbaro que cobró mayor importancia? (2 pts.)

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2) ¿Qué funciones cumplió la iglesia en la Edad Media? Explique una de ellas (3 pts.)
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3) ¿En qué se diferencia el clero regular del secular? (2 pts.)
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III.- Análisis de fuentes. Lea detenidamente la fuente y luego responda las preguntas (11 pts.):

Fuente Nº1
“Del siglo IX al XI, toda la alta administración quedó, de hecho, en manos del clero. (...) Un modelo que en vano
tratarán de imitar los dominios de la nobleza, pues solo en la Iglesia se hallan hombres capaces de crear escritos, de
llevar cuentas, de calcular los ingresos y los egresos y, por lo tanto, de equilibrarlos. La Iglesia, pues, no fue solo
la gran autoridad moral de aquel tiempo, sino también un gran poder financiero”.

Henri, P. (1939). Historia económica y social de la Edad Media. México D.F.: Fondo de Cultura Económica

1.- Según el texto ¿En manos de quien queda la alta administración entre los siglos IX al XI? (2 pts.)
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2.- ¿Por qué la iglesia se transformó en un gran poder financiero? (3 pts.)

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Fuente Nº2
Al observar la sociedad de la Alta Edad Media, es posible ver que ni el Estado ni la familia eran capaces ya de
entregar la protección adecuada. La comunidad de la aldea era apenas lo suficientemente fuerte para mantener el
orden dentro de sus propios límites; la comunidad urbana escasamente existía. En todas partes, los hombres más
débiles sentían la necesidad de ser protegidos por alguien más poderoso. El hombre poderoso, a su vez, no podía
mantener su prestigio y su fortuna, incluso su propia seguridad, sin el apoyo de subordinados ligados a su servicio.
Así, se comenzó a construir un vasto sistema de relaciones personales, cuyos hilos se intersectaban, corriendo de un
nivel de la estructura al otro”.

Bloch, M. (2004). La sociedad feudal. Ciudad de México: FCE.

1.- La fuente anterior relata sobre el origen del feudalismo y el vasallaje. A partir de lo leído ¿Por qué los hombres
más débiles buscaban protección? ¿En quién encontraban esa protección? (3 pts.)

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2.- ¿A quién se refiere el autor cuando habla de “Hombre poderoso”? ¿Por qué necesita el apoyo de
subordinados? (3 pts.)
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