Laboratorio numero 1

Procedimiento:

Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se van a
implementar las siguientes resistencias:

Tabla 1. Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1KΩ R4 2.2kΩ

Circuito 2:

Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar la resistencia total, los voltajes y
corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 12

Voltaje:

VR 1=8 v

VR 2=8 v

VR 3=8 v

VR 4=8 v

Resistencias: R 1=1 Ω

R 2=2.2 Ω

R 3=3.3 Ω

R 4=4.7 Ω
Corriente en cada resistencia

V
I=
R

V 8v
I 1= = =8 A
R 1Ω

V 8v
I 2= = =3.6 A
R 2,2 Ω

V 8v
I 3= = =2.4 A
R 3.3 Ω

V 8v
I 4= = =1.7 A
R 4,7 Ω

Corriente total

IT =I 1+ I 2+ I 3+ I 4

IT +8 A +3.6 A+2.4 +1.7=15.7 A

Voltaje total

VT 8V
RT = = =0.509
IT 15.7 A

Parte 2: Realice la simulación del circuito propuesto con la ayuda de Multisim Live
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes y corrientes del circuito de la Figura
12
Figura. 1 Montaje del circuito 2 (Ejemplo para el grupo 1)

Corrientes
 Voltajes

Parte 3: Realicé el montaje del circuito de la Figura 12 en el equipo ELVIS III y realicé las
mediciones de resistencia total, corriente total, voltaje y corriente en cada elemento.

Corriente R1
R2

R3
 R4

Voltaje R1, R2, R3, R4

Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos en la
tabla 3 que se presenta a continuación, además, incluya las medidas teóricas y simuladas y
encuentre el error relativo porcentual de las medidas.

Tabla 2 Medidas del circuito 2

Error relativo Error relativo

Voltaje Voltaje Voltaje
Resistencia % (Teórico - % (Teórico -
Teórico Práctico Medido
práctico) medido)
R1= 2.2kΩ 8V 8V 8,03 0 -3.75
R2=3.3kΩ 8V 8V 8,03 0 -3.75
R3=4.7kΩ 8V 8V 8,03 0 -3.75
R4=5.1kΩ 8V 8V 8,03 0 -3.75
Error relativo Error relativo
Corriente Corriente Corriente
Resistencia % (Teórico - % (Teórico -
Teórica Práctico Medida
práctico) medido)
R1=2.2kΩ 8A 8mA 0,08 0 990
R2=3.3kΩ 3.6 A 3.6364 A 0,03 -8.3333 991.666
R3=4.7kΩ 2.4A 2.4242mA 0,04 -1.2352 983.333
R4= 5.1kΩ 1.7 A 1.7021mA 0,02 -1.0111 988.235

Preguntas de la práctica 1:
Responda a cada una de las preguntas de manera analítica basado en los resultados del
laboratorio y las temáticas vistas en las Unidad 1 del curso.

¿Qué variables inciden en que existan diferencias entre valores teóricos, simulados y
prácticos?

Son muchas las variables que se pueden encontrar ya que cada uno de los valores teóricos,
simulados y prácticos tiene un proceso un poco más diferente. Pero que al igual no cambia
mucho el resultado de cada uno de ellos ya que nos podemos dar cuenta que la diferencia
en cada respuesta es de un margen de error muy mínimo

¿Cuáles fueron los teoremas necesarios para analizar los circuitos de manera teórica?

Los más importantes para llegar a darle solución a un circuito de manera teórica fueron las
leyes de Norton la Ley de Ohm y Leyes de Kirchhoff siguiendo cada formula y proceso
para poder dar solución a cada uno de los circuitos

¿Por qué razón los valores teóricos vs simulados son más cercanos que los valores teóricos
vs medidos?

Los valores son más acertados ya que se está realizando con un programa que esta con una
margen mínima de error en cambio los valores medidos pueden cambiar según el diseño del
materia el montaje del circuito o de pronto por falta de componentes con los cuales no
contamos pero que en el simulador si están por este motivo nos va arrojar una margen de
error más notable al momento de registrar los datos
 Actividades a desarrollar

Práctica 3

Procedimiento:

Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se van a
implementar los siguientes elementos:

Tabla 3. Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 100nF C1 47nF C1 10nF C1 47nF
L1 33mH L1 10mH L1 3mH L1 33mH
C2 47nF C2 100nF C2 100nF C2 10nF

Circuito 2:

Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes y corrientes de cada uno
de los elementos del circuito de la Figura 24

Parte 2: Realice la simulación del circuito propuesto con la ayuda de Multisim Live
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes y corrientes del circuito de la Figura
24
Calcule el ángulo de desfase entre el voltaje de entrada y el voltaje de salida (Voltaje en la
bobina L1) }
 Tabla 4. Medición de ángulo de desfase

Angulo de desfase Bobina L1

Parte 3: Realicé el montaje del circuito de la Figura 24 en el equipo ELVIS III y realicé las
mediciones de los voltajes y corrientes en cada uno de los elementos del circuito,
adicionalmente, con la ayuda del

osciloscopio mida el ángulo de desfase entre la señal de entrada y la señal de salida (Voltaje
en la bobina L1).

Tabla 5 Medidas del circuito 1

Elemento Voltaje Voltaje Voltaje Error Error

Teórico Práctico Medido relativo % relativo %
 (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1= 4.31 734.02
R2= 1.43 145.08
L1= 1.41 145.08
C1= 1.20 1.25
Error Error
Corriente Corriente Corriente relativo % relativo %
Elemento
Teórica Práctica Medida (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1= 44.4 46.451
R2= 63.9 639.01
L1= 63.9 639.01
C1= 47.0 47.090
Error Error
relativo % relativo %
ángulo Teórico Práctico Medido
(Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
Ángulo de
desfase
Error Error
Corriente relativo % relativo %
Teórica Práctica Medida
total (Teórico - (Teórico -
práctica) medida)
It

Preguntas de la práctica 3:

Responda a cada una de las preguntas de manera analítica basado en los resultados

del laboratorio y las temáticas vistas en las Unidad 3 del curso.

¿Por qué razón difieren los valores tomados con el osciloscopio y el multímetro

digital?

Difieren ya que el multímetro nos da señales exactas en números de 8 dígitos en

cambio el osciloscopio puede analizar el componente en ondas y nos puede dar

valores más exacto que el del multímetro y nos puede decir si el componente está

funcionando correctamente

¿Si el voltaje de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

cada elemento en la misma proporción? Justifique su respuesta.

Si porque cuando aumenta o disminuye el voltaje aumenta o disminuye igualmente

la intensidad de corriente en la misma proporción. Por su parte cuando lo que

aumenta o disminuye es la resistencia, entonces la intensidad de corriente también

lo hace proporcionalmente pero a la inversa,

¿Si la frecuencia de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

cada elemento en la misma proporción?

No cambian los valores ya que la frecuencia es la velocidad a la que la corriente

cambia de un sentido por segundo y se puede decir que Cuantos más ciclos ocurren

por segundo, mayor será la frecuencia

Indique la diferencia entre voltaje rms, voltaje pico y voltaje pico a pico y qué

relación existe entre ellos.

El valor RMS es también llamado valor eficaz el cual se utiliza con más frecuencia

que los valores pico ya que se puede indicar mucho mejor la amplitud de un voltaje

y el valor pico a pico no es más que la amplitud y el valor máximo dela misma