Asignatura:

Modelos educativos

Nombre del tema:

Actividad 5. Ensayo: fines de la educación y papel de las instituciones sociales

Presenta:

Angela J. Ramírez Larrahondo

Docente:

Astrid Viviana Rodríguez Sierra

Monica Andrade Rios

Colombia, Bogotá D.C. Marzo, 05 de 2020

LA EDUCACIÓN Y SU IMPLICACION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTRODUCCIÓN

El presente documento tiene como objetivo realizar un acercamiento a el concepto de

educación a partir del análisis del funcionamiento de las instituciones educativas.

Con el fin de solucionar el cuestionamiento de ¿Cuál es la incidencia de la educación

en las instituciones educativas?; En primer lugar, se iniciará con una breve

descripción del concepto de educación para luego analizar su impacto en la escuela.

En la actualidad, la educación es uno de los mayores retos en el mundo ya que se

propende por formar seres humanos íntegros donde el individuo no es fragmentado

únicamente al conocimiento, la educación debe propender que cada persona

descubra, genere iniciativa y fomente posibilidades creativas a través de esos

conocimientos contribuyendo con esto a la realización de la persona en su totalidad y

con ello al desarrollo humano al que tiene derecho.

DESARROLLO DE ARGUMENTOS

La Educación se considera como un proceso gradual mediante el cual se

intercambian los conocimientos, comportamientos, actitudes y formas de actuar, los

cuales se debe adquirir y emplear para desenvolverse en sociedad. La educación es

un proceso comunicativo, intencional y atemporal que busca generar un aprendizaje

integral desarrollando el potencial del individuo. Dentro de la literatura se evidencian

distintas definiciones de qué es educación, por ejemplo, Colom, J.A. y Colom, L.

Núñez (2001) define la educación como “… desarrollar, mediante el aprendizaje, un

proceso permanente de formación personal, social y cultural, orientado por un

sistema axiológico y moral que propicie la capacidad crítica y de adaptación

innovadora en la persona.”

Para Llena, A y Parcerisa, A (2008): “… es proporcionar los elementos básicos a las

personas para que puedan ser actores de su propia vida, para que sean capaces de

construir una concepción propia y crítica de la realidad dentro de un marco de

convivencia social, […]”. El propósito de la educación es dar ese nivel de

independencia a los estudiantes con el fin de que puedan tomar sus propias

decisiones y construir su mundo a partir de unos fundamentos.

Para Batalloso Navas (2006), la educación es un “fenómeno complejo que está

inmerso en prácticas personales, sociales, culturales e históricas muy amplias. Todo

acto educativo estará influenciado por dichas prácticas, en consecuencia, la

educación necesitará de un razonamiento cualitativo diferente, con el fin de evitar las

deformaciones y obstáculos que impiden el desarrollo pleno de la persona”.

Teniendo en cuenta estas definiciones se puede concluir que la educación es un

proceso del ser humano al cual se tiene derecho, se puede acceder, tiene un enfoque

integral y es permanente, el cual proporciona un desarrollo individual y colectivo.

Es aquí donde llega un punto importante dentro de este ensayo y es la implicación de

la educación como un concepto que interviene en la sociedad; la educación es un

proceso socializador que no se limita a transmitir conocimiento.

Se entiende como socialización a el aprendizaje de los valores, creencias y

tradiciones para lograr la convivencia en sociedad; es importante destacar que la

educación tiene una función socializadora la cual se caracteriza por transmitir valores

culturales de una sociedad a los individuos para que puedan integrarse a esta, puesto

que una educación para el desarrollo humano considera cual es el tipo de hombre a

formar y, por ende, el tipo de sociedad formadora, en esta medida surge la necesidad

de controlar e institucionar estándares fundando las instituciones o establecimientos

educativos como agentes socializadores.

Las instituciones educativas o escuelas son medios potencializadores en la

realización de las necesidades humanas y las esferas del desarrollo de este, donde se

requiere de procesos de aprendizaje significativos mediados por ambientes de

aprendizaje que favorezcan la relación armónica del saber, el hacer y el ser.

La institución educativa, es una organización social donde se incluyen miembros de

diferentes grupos con el fin de integrarlos y fomentar relaciones sociales, es aquí

donde se facilita la comunicación y se logra unificar la lengua, en otras palabras, se

busca la homogeneización y la adhesión al poder a través del adoctrinamiento.

El sistema educativo se convierte en un medio por el cual la sociedad instrumenta la

integración del sujeto de forma activa y productiva, por medio de la educación de sus

hábitos, actos, leguaje, etc. De esta forma las instituciones son un acto educativo que

se traducen como un proceso normativo y orientado, a partir de instrucciones y

conocimientos elementales.

Sin embargo, la formación escolar que se desarrolla en las instituciones va más allá

de la transferencia de conocimientos, se orienta a instaurar modelos normativos para

fomentar un orden social.

CONCLUSIÓN

Es evidente que la intención de la educación es formar un contexto común que

fortalezca las semejanzas, creando una mayor unidad entre los individuos generando

cohesión social, donde el individuo adopte un rol activo y participativo, puesto que

es el quien tiene las habilidades y destrezas para generar las acciones y el docente

interviene como un medio y guía para alcanzar las metas y los conocimientos

necesarios.

La educación se institucionalizo en un inicio para funcionar como un espacio de

control social, donde el termino de pedagogía se concentró en proponer estrategias

para potencializar de forma eficiente y rentable el conocimiento requeridos para

producción industrial, por lo tanto, la función social de la escuela era preparar a los

individuos para una vida productiva. Sin embargo, en la actualidad las instituciones

buscan que los miembro de sus plantel no sean visto como un objeto mercantil sino

que se ha preocupado por direccionar a ese ser en una persona cooperativa, altruista

y honesta lo cual permitirá que todos los individuos de una comunidad puedan tener

una vida plena y a la hora de cumplir con sus roles sociales lo hagan de la mejor

forma posible, y así mismo fomentar una educación libre de pensamiento y opinión

permitiendo ver la educación desde una percepción personal.

La estrategia pedagógica hace funcionar a las instituciones educativas por medio de

objetivos los cuales se consigan en la planeación y ejecución del currículo educativo,

reformando el termino de educación a termino del cumplimiento de objetivos

cognitivos, convivenciales y socioafectivos dentro un establecimiento controlado.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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