I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Historia Universal

TEMA: 1LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 -1918)

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 -1918)
I. Objetivos:
 Analizar detalladamente las causas y las consecuencias de la primera guerra mundial.
 Conocer las crisis que vivirá la sociedad mundial producto de la Guerra.
 Estudiar y analizar detalladamente el desarrollo de la guerra.
 Diferencias cada una de las etapas desarrolladas
 Determinar las consecuencias que dejo la guerra

II. ANTECEDENTES:

 “Paz Armada” (1871-1914).- Paz, porque todavía no ha estallado el conflicto, "armada" porque se prepara para él.
 Alianzas (Triple Alianza-1882 y Triple Entente-1907).

III. CONCEPTO:
Fue un conflicto armado que tuvo lugar entre 1914 y 1918, y que produjo más de 10 millones de bajas. Más de 60
millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918. Originado en Europa por la rivalidad entre
las potencias imperialistas, se transformó en el primer conflicto bélico en cubrir más de la mitad del planeta.

CONOCIDA COMO: Otras denominaciones que ha recibido son: “Gran Guerra”, “Guerra Europea” o “Guerra del 14".

IV. CAUSAS:
 Búsqueda de materias primas y mercado.
 Rivalidad imperialista de los países de Europa.
 Competencia industrial y comercial entre Alemania y Gran Bretaña.
 Problemas limítrofes en Europa, por ejemplo, entre Francia y Alemania.
 Difusión del Nacionalismo para evitar la Oranización Obrera Internacional.

Figura 1
V.EL PRETEXTO DE LA GUERRA FUE: http://blog.audiolibrosespanol.com/wpcontent/upl
oads/2009/11/el-asesinato-del-archiduque-

 Asesinato del archiduque austro-húngaro Francisco Fernando y su esposa

Sofía (El 28 de junio de 1914). El asesino, Gavrilo Prinzip, un estudiante bosnio de
ascendencia serbia, formaba parte del grupo “Joven Serbia” tras el cual se
escondía la organización secreta nacionalista la “Mano Negra”. Abogaba por la
independencia de Bosnia-Herzegovina respecto a Austro-Hungría y su
francisco-fernando.gif

integración en Serbia. Por su parte, ésta aspiraba a incorporar dicha provincia

como un paso más hacia la creación de la Gran Serbia, confederación balcánica de
naciones eslavas.

Archiduque y su
 El 28 de julio, Austria-Hungría declaró la guerra a Serbia.
esposa

A partir de entonces se produjo la incorporación en cadena de países a la guerra como respuesta al sistema de
alianzas.

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Secundaria

El 30 de julio Rusia decretó la movilización general de su ejército. “Un incidente que se inició
El 31 Austria-Hungría ordenó la total movilización de sus tropas. con un disparo y
Ese mismo día 31 Alemania dirigió un ultimátum a Rusia exigiéndole la desencadenó en el verano de
suspensión de la movilización general. También envió otro a Francia 1914 en una conflagración de
reclamando su neutralidad ante un posible conflicto entre Alemania proporciones universales”.
y Rusia.
El 1 de agosto Alemania declaró la guerra a Rusia.
El 3 de agosto Alemania declaró la guerra a Francia que no había
respondido a las exigencias de ultimátum.
Durante el 3 y el 4 de agosto los alemanes invadieron Bélgica que se
había opuesto a las pretensiones germanas de utilizar su territorio
para ocupar Francia.
El 4 de agosto Gran Bretaña movilizó su flota y despachó un ultimátum a
Alemania apremiándola a respetar la neutralidad de Bélgica.
El 6 de agosto Serbia declaró la guerra a Alemania.
Ese 6 de agosto Austria-Hungría rompió las hostilidades con Rusia.
Finalmente, entre el 11 y el 12 de agosto Francia y Gran Bretaña
declararon la guerra a Austria-Hungría. Como el Imperio otomano,
Japón, Estados Unidos y otras naciones del continente americano.
Japón, que había firmado una alianza con Gran Bretaña en 1902,
declaró la guerra a Alemania el 23 de agosto de 1914, y el 6 de abril
de 1917 lo hizo Estados Unidos.

VI. SE FORMÓ DOS BLOQUES:

FRANCIA, RUSIA, INGLATERRA, BÉLGICA, SERBIA, EEUU, JAPÓN,

Triple Entente (potencias aliadas) ITALIA Y BRASIL

Triple Alianza (potencias centrales) ALEMANIA, AUSTRIA-HUNGRÍA, TURQUÍA Y BULGARIA

Figura 2
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VII. DESARROLLO DE LA GUERRA: AAAAAAAABk/Urx_c6fcW_0/s
http://4.bp.blogspot.com/-

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1. La guerra de movimientos (1914)

Recibe el nombre de las operaciones que tuvieron lugar durante 1914, centradas en los
esfuerzos alemanes para derrotar a Francia y, una vez conseguido esto, aniquilar los
ejércitos de Rusia. Durante esta fase los alemanes emplearon una estrategia basada en
rápidos movimientos con el objetivo de sorprender a sus adversarios. Paul Von Hindenburg
 Se desarrolló en 2 fases:

A. FRENTE OCCIDENTAL.
 Alemania invadió Bélgica violando con ello la neutralidad de ese país. La intención era sorprender a los
franceses por el norte y llegar hasta París en pocas semanas.
 Batalla de Marne (1914). Puso de relieve el fracaso de los planes alemanes para vencer a los franceses
(General Joffré) mediante un ataque relámpago.

B. FRENTE ORIENTAL (Rusia VS Alemania)

 Batalla de Tannemberg (1914) y Lagos Masurianos. Triunfos alemanes.
A pesar de esos reveses, los rusos lograron apoderarse de la Galitzia austríaca y de Serbia, que
previamente había sido derrotada por Austria.

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2. Guerra de Posiciones (1915-1917) Figura 3

Conocida también como “Guerra de trincheras” por la forma en que se

http://www.martiperarnau.com/wp-
desarrollaron las operaciones militares. Fue consecuencia del fracaso de la

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guerra relámpago iniciada por los alemanes en 1914.

-Guerra de Trincheras (1915). Se extendió desde Suiza hasta el Mar del Norte. Las
tropas se vieron obligadas a luchar durante meses en trincheras, en penosas
condiciones, bajo la constante acción de la artillería, rodeados de alambradas,
enfangadas en terrenos infectados de roedores y sometidas a la machacona
acción de las armas automáticas y los nuevos ingenios bélicos (lanzallamas,
gases, etc.). Guerra de Trincheras

 Batalla de Verdún (febrero 1916). Resistencia francesa frente a Alemania. El resultado de la batalla arrojó
enormes pérdidas por ambos bandos, calculándose en 750.000 bajas entre muertos y heridos. El general Falkenhayn
fue sustituido por Hindenburg en el mando alemán.
Sabías que…
 Batalla de Somme (junio-noviembre 1916). Alemania es derrotada por Francia
La batalla de Somme
(General Foch) e Inglaterra. marcó el primer empleo
en combate de los
 Batalla de Jutlandia (mayo 1916). Ligera victoria de Alemania sobre Inglaterra; a tanques, vehículos de
pesar de los resultados los ingleses conservaron el dominio marítimo. Los alemanes combate que han pasado a
perdieron 11 buques, frente a los 14 de los ingleses. convertirse en una de las
armas más poderosas de
 Ingreso de EE.UU a la Guerra (1917). En mayo de 1915 Alemania hundió el los ejércitos modernos.
transatlántico inglés Lusitania, que llevaba pasajeros norteamericanos. En 1917,
EE.UU declaró la guerra a Alemania.

3. Segunda guerra de movimientos (1918)

Rusia es derrotada por Alemania (Tratado de Brest-Litovsk). Rusia reconoce la independencia de Ucrania y Finlandia y
se retira de la guerra.

 2da. Batalla de Marne (1918). Victoria aliada (dirigida por el general francés Foch y el general norteamericano
Pershing) sobre Alemania.
Figura 4

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http://3.bp.blogspot.com/ImyTcWDbnQ/
VIII. FIN DE LA GUERRA:
El 8 de noviembre de 1918 estalló en Berlín un movimiento
revolucionario y el Kaiser Guillermo II abdicó huyendo a Holanda. Se

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formó un nuevo gobierno que encabezó el socialdemócrata Federico
Ebert. Alemania firmó el armisticio el 11 del mismo mes.
La monarquía de los Hohenzollern dejó paso al establecimiento de una
República democrática, la de Weimar, regida por un frágil sistema
parlamentario.
Tratado de Versalles 1919
IX. TRATADO DE VERSALLES
Firmado en París entre los Aliados y Alemania, en base a los catorce puntos redactados por el Presidente
norteamericano Woodrow Wilson (26 de junio de 1919).
Se reunieron “los cuatro grandes”: David Lloyd George (Inglaterra), George Clemenceau (Francia), Víctor Manuel
Orlando (Italia) y Woodrow Wilson (EE.UU).

¿QUÉ SE ESTABLECIÓ EN DICHO TRATADO?

 Se crea la Sociedad de Naciones para preservar la Paz.
 Alemania devuelve a Francia las provincias de Alsacia y Lorena.
 Obligación de Alemania de reparar todos los daños causados.
 Desmilitarización de Alemania.
 Las colonias alemanas fueron repartidas entre Francia e Inglaterra.

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X. CONSECUENCIAS GENERALES:

 Profunda crisis económica en Europa y el mundo.

 Existieron aproximadamente 15 millones de muertos. Figura 5
 Los cuatro imperios existentes antes del final del conflicto (Austria-

http://2.bp.blogspot.com/gYamZy1REbA/T1vu36laBBI/AAAAAAAABts/
Hungría, Alemania, Turquía y Rusia) desaparecieron con sus
correspondientes casas reinantes, dando lugar a repúblicas. surgieron
nuevos estados: Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania, Polonia,

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Yugoslavia, Checoslovaquia y Hungría.
 EE.UU y Japón surgen como potencias.

Sabías que…

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Cuando los hombres fueron
movilizados a la guerra se
necesitó más mano de obra para
las fábricas. Entonces se pensó en
las mujeres para la fabricación de
armamento (40%). Otras se
dedicaron al transporte público u
oficinas.
Fábrica de Municiones

Figura 6

http://www.pais-global.com.ar/mapas/images/laprimeraguerramundial.jpg

Mapa antes de la I Guerra Mundial

PREGUNTAS

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA

1. No fue causa del estallido de la primera guerra d) El fracaso de la Sociedad de Naciones en
mundial: conseguir la paz mundial
a) La tensión franco -alemana por los territorios e) Todas fueron causas
de Alsacia y Lorena
b) El afán imperialista de las potencias europeas 2. La posición del gobierno español ante la primera
c) La paz armada guerra mundial fue:
a) La neutralidad
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b) La meditación e) N. A.
c) Apoyo a los centrales
d) Apoyo a los aliados

3. Al desarrollarse la primera guerra mundial, las potencias centrales estaban conformados por:
a) Austria - Bélgica - Polonia
b) Italia - Alemania - Austria - Hungría
c) Polonia - Rusia - Francia
d) Alemania - Austria - Hungría - Turquía
e) URSS - EEUU – Alemania

4. Durante la I Guerra Mundial, en el frente occidental, los alemanes inician su ofensiva invadiendo a:
a) Polonia
b) Serbia
c) Bélgica
d) Rusia
e) Austria

COMPLETA
4. Rusia se aleja de la Primera Guerra Mundial después de firmar el_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _con _ _ _ _ _ _ __

5. La primera declaratoria de guerra que desató el conflicto fue entre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ contra _ _ _ _ _ _ _ _

6. A la Primera Guerra Mundial también se le denominó: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

COLOCA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA:

7. Los países que se favorecieron económicamente después de la primera guerra mundial fueron EE.UU. y Japón.
( )
8. El héroe francés de la primera guerra mundial, protagonizó el segundo milagro del Marne: fue Foch. ( )

9. Durante la primera guerra mundial la lucha en el frente oriental terminó con el tratado de campoformio. ( )

TAREA DOMICILIARIA

1. MAPA de Europa después de la 1° Guerra Mundial.

2. ¿Por qué intervino EE.UU y como influyó en el resultado final?
3. Menciona “Los catorce puntos de Wilson”

TEMA: 2 REVOLUCIÓN
REVOLUCIÓN RUSA
RUSA (1917)
(1917)
I. OBJETIVOS
 Revalorar el papel que cumplió el sector popular para llevar a cabo la revolución.
 Resaltar el esfuerzo social Ruso. Figura 7
 Analizar las acciones dadas en la Revolución, a veces muy
http://estaticos01.elmundo.es/elmundo/imagenes/2007/08/

despistadas contra los detractores a la Revolución.

¿Qué significado tiene?

Representó la primera aplicación práctica de la ideología
socialista.
23/1187882968_0.jpg

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 El Zar Nicolás II y suTeléfono:

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Secundaria

II. ANTECEDENTES:

Las reformas emprendidas por el zar Alejandro II (1855-1881) habían generado una corriente en favor del
cambio constitucional. Los gobiernos locales eran considerados como el embrión de un gobierno
parlamentario y la liberalización en materia legal estimuló la elaboración de una legislación también a escala
nacional. La abolición de la servidumbre promovió el deseo y la necesidad de una reforma agraria de mayor
alcance; con el nuevo plan de educación instituido por el zar, que permitió el acceso de los jóvenes que no
pertenecían a la nobleza a la enseñanza secundaria y las universidades, surgió un gran colectivo de estudiantes
que se convertirían en la vanguardia revolucionaria. El primer paso fue la organización de un partido que
protagonizara el proceso de lucha; en 1898, en Minsk, quedó fundado el Partido Obrero Socialdemócrata Ruso
(POSDR) que en su II Congreso (1903) ya contaba con dos facciones enfrentadas: mencheviques y bolcheviques

III. CAUSAS:

 Absolutismo del régimen zarista.

 Crisis económica y atraso tecnológico.
 Hambruna del pueblo y falta de libertad.
 Desprestigio internacional por la derrota ante Japón.

IV. ESTA REVOLUCIÓN TUVO INFLUENCIA FRENTE A LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS:

 1870: Nace Vladimir Ilich Ulianov (Lenin)

 1880: Surge el primer grupo marxista denominado: populistas. Según ellos la revolución debe ser
realizada por campesinos y no por obreros. Propusieron formar un partido único y posteriormente
una alianza campesino-obrero.
 1904: Estalla la guerra contra Japón por el control del territorio chino de Manchuria (noreste).
 1905: En enero se inicia la huelga de obreros en las grandes fábricas de San Petersburgo. Dirigida por
el sacerdote Gapón.
En octubre surgen los Soviets (Consejos o Asambleas para luchar contra el zarismo).

LECTURA 01:
“DOMINGO SANGRIENTO”

El 9 de enero de 1905, los obreros marcharon en procesión con retratos y entonando canciones religiosas
rumbo al Palacio de Invierno. Se reunieron unas 140 mil personas. El movimiento de Gapón había calado
dentro de las masas, y dicha petición decía lo siguiente:

“…nosotros, obreros de Petesburgo, acudimos a ti Señor, con nuestras mujeres, nuestros niños y nuestros
padres ancianos e inválidos, a implorar de ti la verdad y tu ayuda. Vivimos en la miseria, nos oprimen, nos
abruman con un trabajo agobiador (…) lo hemos sufrido todo con paciencia, pero nos empujan cada vez más
al borde de la miseria, de la esclavitud y la ignorancia(…)de ti Señor esperamos tu compasión…

El zar Nicolás II no quiso recibirlos; se trasladó a una residencia campestre y entregó el gobierno al mando
militar. Las tropas abrieron fuego, y el balance fue de más de mil muertos y el doble de heridos. Las calles
quedaron derramadas de sangre proletaria; a esto se le llamó como el “Domingo Sangriento”.

V. ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN DE 1917

 Revolución de Febrero

 Se produce la abdicación del zar Nicolás II se conforma un gobierno provisional presidido por el príncipe
lyov el 28 de febrero.
 La Duma establece oficialmente el fin del Zarismo
 Se instaura la jornada de trabajo de 8 horas y se da la abolición de la pena de muerte.
 Lenin regresa del exilio, se da la publicación " tesis de abril"

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 Se da inicio al 1er congreso de soviets de toda Rusia
 Surge un nuevo gobierno, dirigido por Alejandro Kerensky

VI. SUCESOS IMPORTANTES (1917):

Revolución de febrero: Burguesa Revolución de Octubre: Proletaria

 Derrocamiento del zar Nicolás II  Derrocamiento del gobierno provisional

 Gobierno provisional: Kerensky  Predominio: Bolchevique
 Predominio: Menchevique  Fusilamiento del Zar Nicolás II y su familia
por orden de Lenin
 Debe predominar la reforma  Debe predominar la revolución
 Oposición de los Soviets de Petrogrado  Se forma el Ejército Rojo

Menchevismo:
Doctrina moderada del Socialismo. Posee un carácter burgués y, por lo tanto, la revolución debe ser dirigida
por la Burguesía, excluyendo al proletariado y al campesinado.

Bolchevismo:
Doctrina política basada en la interpretación y puesta en práctica del socialismo científico (comunismo) de Karl
Marx por Lenin (Vladímir Ilich Uliánov). Lenin, abogaba por un partido fuertemente unificado dirigido por miembros
revolucionarios, profesionales y activos, dispuestos a preparar el camino para establecer una sociedad comunista. Los
bolcheviques apoyaban los objetivos inmediatos tan sólo en la medida en que conducían hacia la meta final: la
revolución comunista. Sin embargo los mencheviques, creyendo que Rusia no estaba preparada aún para la
revolución (de acuerdo con los postulados marxistas), insistieron en políticas reformistas, sobre todo en la
implantación de un gobierno constitucional.

EL NUEVO GOBIERNO DE LA GUERRA CIVIL (1918-1921)

Conflicto bélico que tuvo lugar en lo que había sido el Imperio Ruso, dio comienzo en 1918 y enfrentó al recién
constituido gobierno bolchevique (comunista) con sus adversarios, principalmente, las fuerzas contrarrevolucionarias
agrupadas bajo la denominación de Ejército Blanco, quienes eran apoyados por los capitalistas ingleses, franceses y
norteamericanos. Aunque éstos fueron completamente derrotados a finales de 1920, los bolcheviques tuvieron que
hacer frente a una rebelión interna en 1921 y a la intervención extranjera en 1922.

CONSECUENCIAS
 La Guerra Civil rusa causó grandes estragos, ruina económica, multitud de muertes debidas tanto a las operaciones
militares como a las enfermedades, y la emigración de entre 1 y 2 millones de rusos de clase media y alta. Se estima
que las víctimas de la guerra oscilaron entre los siete y ocho millones de personas, de las cuales más de cinco millones
eran bajas civiles. Desde el estallido de la I Guerra Mundial hasta el fin de la Guerra Civil rusa, se calcula que perdieron
la vida 16 millones de rusos, en su mayoría población civil.

 La guerra provocó un marcado empeoramiento del nivel de vida entre la población rusa y destruyó gran parte de la
infraestructura del país. La producción industrial cayó hasta un 20% menos del nivel alcanzado antes de 1914. Al
disminuir la cantidad de tierra cultivada, se produjo una hambruna en 1921 y 1922, en la que perdieron la vida
aproximadamente 5 o 6 millones de personas. El número de rusos que perecieron hubiera sido mucho mayor de no
ser por la ayuda de los organismos internacionales, que establecieron comedores de beneficencia para alimentar
aproximadamente a 22 millones de personas.

 Los bolcheviques, ante la oposición de los campesinos y los trabajadores, sustituyeron el comunismo de guerra y
otras medidas impopulares por la Nueva Política Económica (NEP) en marzo de 1921. Algunos estudiosos opinan que
el fin del comunismo de guerra guarda relación con el final de la Guerra Civil. La NEP permitió a Rusia acercarse en la
segunda mitad de la década de 1920 a los niveles de producción industrial y agrícola anteriores a la guerra.

 Muchos historiadores consideran la Guerra Civil rusa como un periodo formativo que militarizó al partido
bolchevique y perfiló la futura política comunista. Gran parte de los métodos practicados por el partido durante la

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Guerra Civil fueron aplicados por el dirigente soviético Lósiv Stalin a finales de la década de 1920, cuando lanzó un
ambicioso y duro programa para industrializar la URSS y colectivizar la agricultura.

Figura 8

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rade_of_Vseobuch_in_Moscow_
http://upload.wikimedia.org/wikip
EL ESTADO SOVIÉTICO: ORIGEN
La formación de la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas) en

1919_by_Kuznetsov_K.jpg
1922 fue la última gran realización efectuada bajo la dirección personal de
Lenin. Llegando a establecer programas industriales vía tecnología alemana
(Tratado de Rapallo). En 1924 murió Lenin y empezaba una disyuntiva sobre
el nuevo líder: Stalin o Trostky.

Lenin
PLANES QUINQUENALES DE JOSEPH STALIN
Fue un proyecto o plan que se propone alcanzar las metas en 5 años. La planificación económica es
generalmente promovida por el gobierno de un Estado. Algunos planes se lograron; otros fracasaron. Existieron
13 planes quinquenales desde 1928 hasta 1991(desintegración de la URSS).

PREGUNTAS

1. Ordena cronológicamente los siguientes hechos d) Lenin dirigió la fundación de la URSS

I. Establecimiento de la URSS e) Lenin elaboro el manifiesto comunista
II. Tratado de Brest- Litovsk
III. La formación del ejército blanco 4. Fue el organizador y jefe del ejército rojo ruso:
IV. La organización de los Soviets a) Leon Trotsky b) Stalin c) Kerensky
a) I, II,III,IV b) II,IV,III,I c) IV,III,II,I d) Zinovienv e) Martov
d) III,IV,II,I e) II, IV, I,III
5. La Revolución Rusa de 1917 tuvo una orientación
2. Acontecimiento que no se encuentra relacionado principalmente:
con la Revolución Rusa de 1917 a) Burguesa
a) Retiro de Rusia en la 1° Guerra Mundial b) Liberal burguesa
b) La abdicación del zar Nicolás II por los c) Nacionalista
mencheviques d) Pequeño burguesa
c) La pugna entre los bolcheviques e) Proletaria
d) El ascenso al poder de Alejandro Kerensky
e) El fracaso de la llamada Duma imperial 6. El principal factor externo que provocó la
impopularidad del gobierno de Kerensky:
3. De las afirmaciones que siguen señale la a) Respaldar al zar y la nobleza
correcta: b) Su orientación liberal burguesa
a) La revolución bolchevique provocó… c) Elevación de tributos
b) Marx estableció el 1er gobierno bolchevique d) La represión estatal
c) Stalin fue el fundador del partido comunista e) Continuar en la Primera Guerra Mundial
ruso

COLOCA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA:

7. Los Soviets eran las llamadas asambleas de delegados de los obreros ( )
8. En 1914 no estalló la Segunda Guerra Mundial ( )
9. En el año de 1904 estalla la guerra ruso- japonesa por el control del estado de Manchuria ( )

10. Relaciona lo siguiente:

1. Lenin ( ) Último ZAR
2. Trotsky ( ) Líder de los bolcheviques
3. Stalin ( ) Impulsó la revolución de octubre 1917 y organizó el Ejército Rojo
4. Soviets ( ) Asamblea obrera
5. Zar Nicolás II ( ) Con su teoría " construcción del socialismo en un solo país

TAREA DOMICILIARIA

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 Biografía de Vladimir Ilich ( Lenin)- Dibujo
 ¿Qué es una Duma?
 Menciona dos Planes Quinquenales de Lenin.
 COMPLETA LO SIGUIENTE:
a) La revolución de octubre fue obra de los __________
b) Las siglas URSS significa: _________________________________________________________________
c) Vladimir Ilich Ulianov conocido por: ___________
TEMA: 3 REVOLUCIÓN
REVOLUCIÓN MEXICANA
MEXICANA (1910)
_____________________________________________________________________________________
(1910)
I. OBJETIVOS:
 Resaltar el rol que cumplió la sociedad mexicana.
 Analizar detalladamente el proceso de la Revolución.
 Revalorar las figuras de Emiliano Zapata y Francisco Villa.

II. COYUNTURA:
 Expansión económica (benefició el ingreso de capital norteamericano).
 Prioridad de la propiedad privada. Figura 9
III. PERSONAJES:

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 Gral. Porfirio Diaz. El “Porfiriato” (1876-1911). Elegido 7 veces de

http://www.sergiozurita.com/wp-
manera fraudulenta.
 Francisco Madero (1911-1913). Desconoce el gobierno de Porfirio Diaz, y
funda el Partido Antirreeleccionista. Asesinado
 Emiliano Zapata. Considerado héroe nacional. Representa la ciudad de
Morelos. Luchó contra Victoriano Huerta. Años después asesinado por
Pancho Villa - Emiliano Zapata
Carranza.
 Doroteo Arango "Pancho villa". Representaba a la ciudad de Durango. Asesinado.
 Venustiano Carranza Vinculado a la burguesía, evitó el avance de Villa y Zapata. Estados Unidos reconoció su
gobierno.
 Lázaro Cárdenas (1934-1940). Prosiguió con la Revolución mexicana.

IV. CAUSAS:
 Situación de servidumbre de la mayoría de la población, a favor de los hacendados. No tenían representatividad en
el Estado.
 Explotación asalariada y el despojo de sus tierras.
 Intervención del capital financiero de Estados Unidos, Inglaterra y Francia, que controlaban gran parte del aparato
productivo del país y sus finanzas, las materias primas (petróleo y minerales, etc.) y el apoyo de Porfirio Díaz.

IMPORTANTE: El México prerrevolucionario no había legislación alguna que protegiera a los obreros y campesinos. Las
huelgas eran prohibidas y se sancionaba drásticamente quien osaba pedir mejores condiciones de trabajo.

V. PROCESO REVOLUCIONARIO:
 Octubre-1910: PLAN DE SAN LUIS DE POTOSÍ. Programa político mexicano firmado por
Francisco Ignacio Madero el 15 de octubre de 1910 en la ciudad de San Luis Potosí. El plan
constituyó un programa revolucionario que incitó a la sublevación contra la dictadura de Porfirio
Díaz. Lo componían 15 artículos donde se establecía: Declarar nulas las elecciones para Presidente y
Vicepresidente, Magistrados, Diputados y Senadores celebrados en ese año.

 Mayo-1911: PACTO DE JUAREZ. También firmada por Madero. En este pacto Porfirio Díaz
renuncia al poder y se marcha al destierro. Madero entra triunfante a la capital y obtiene apoyo de
Emiliano Zapata y Pancho Villa.

 Noviembre-1911: PLAN AYALA. El presidente Madero incluyó en su gabinete ministerial a

seis porfiristas y encargó los elementos de represión al general porfirista Victoriano Huerta contra
los campesinos del sur. En vista de ello, en noviembre se lanza el Plan Ayala, donde se plasma las
ideas de Zapata que proponía el reparto de tierras y la continuación de la lucha revolucionaria, bajo el
Nuestra Central:
lema: Jr. es
“la tierra Carlos Salaverry
para quien N° 3816
la trabaja”. -9-
Se desconoce como Jefe de la RevoluciónTeléfono: 719 –
al Sr. Francisco
8282 Madero.
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VI. LA REVOLUCIÓN CONSTITUCIONALISTA:

En febrero de 1913, para evitar el avance campesino, Estados Unidos, a través de su

embajador Henry Line Wilson, pactó con Victoriano Huerta para que él mismo dé un golpe de Estado contra
Madero y asesinarlo.
El usurpador inició una rápida política de remate de tierras estatales y comunales.

El gobierno de Huerta no fue reconocido por el gobernador de Coahuila, Venustiano Carranza, quien el 26 de
marzo de 1913 proclamó el PLAN DE GUADALUPE, bandera de la revolución constitucionalista, por el que
se declaraba continuador de la obra de Madero y procedía a la formación del Ejército constitucionalista, al que
no tardaron en sumarse el coronel Álvaro Obregón en Sonora, y Pancho Villa en el norte, mientras Zapata
volvía a dominar la situación en el sur y este del país. La oposición a Huerta en la capital se realizó a través de
la Casa del Obrero Mundial, de tendencia anarquista y defensora de las clases obreras urbanas, pero cercana
a los planteamientos agrarios del movimiento zapatista, al que dotaron de una ideología más definida, y del
lema “Tierra y Libertad”, que los alejaba tanto de Huerta como de Carranza. Las tropas constitucionalistas,
formadas por campesinos y gentes del pueblo, derrotaron al Ejército federal por todo el territorio nacional: Villa
ocupó Chihuahua y Durango con la División del Norte; Obregón venció en Sonora, Sinaloa y Jalisco con el
Cuerpo de Ejército del Noroeste; y Estados Unidos, tomando partido por los oponentes a Huerta, hizo
desembarcar su infantería de Marina en Veracruz el 21 de abril de 1914. Después del triunfo
constitucionalista en Zacatecas el 24 de junio de ese mismo año y la ocupación de Querétaro, Guanajuato y
Guadalajara, Huerta presentó la dimisión el 15 de julio siguiente y salió del país. En el Tratado de Teoloyucan
se acordó la disolución del Ejército federal y la entrada de los constitucionalistas en la capital, que se produjo
el 15 de agosto de 1914.

En noviembre empezaron las contradicciones. Carranza, vinculado a la burguesía, buscó evitar el avance de
los agraristas. Los carrancistas, al mando del general Obregón derrotaron a Villa en Celaya. En el sur, Zapata
repartió tierras, pero también sus tropas fueron derrotadas.

 La Constitución de 1917: En setiembre de 1916, Venustiano Carranza convocó un Congreso

Constituyente en Querétaro, donde se elaboró la Constitución de 1917 y asumió formalmente la presidencia.
Extractos de la Constitución:
- Art.3° : La enseñanza es libre, pero será laica cuando se imparta en los establecimientos públicos.

- Art.27°: La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional,
corresponde originariamente a la Nación. Las expropiaciones solo podrán hacerse por causa de utilidad pública
mediante indemnización.

- Art.123°: Se decreta la jornada de ocho horas, descanso dominical, salario mínimo.

Los problemas en el interior de la clase dominante motivaron a que Carranza fuese derrocado y asesinado en 1920,
imponiéndose en el poder el general Obregón.

PREGUNTAS

1. Sobre los personajes que participaron en la 2. El detonante de la revolución mexicana lo

revolución mexicana ordene cronológicamente. encontramos en el asesinato del maderista:
a) Francisco madero a) Aquiles Serdan b) Victoriano Huertas
b) Victoriano Huerta c) Eulalio Gutiérrez d) Eliseo Campos
c) Porfirio Díaz e) Elías Plutarco
d) Lázaro Cárdenas
e) Venustiano Carranza

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3. Es considerado la personalidad más fuerte de la d) El plan San Luis de Potosí afianzó su gobierno.
revolución, a diferencia de Villa jamás dejo de
luchar además a estar relacionado al Plan Ayala 9. Coloca Verdadero (V) o Falso (F):
a) Emiliano zapata d) Pascual Orozco a) Victoriano Huertas era presidente de México
b) Justiniano Carranza e) Lázaro Cárdenas en el año 1830 ( )
c) Álvaro Obregón b) Con Porfirio Díaz se dio el llamado pacto de
Aranjuez. ( )
4. Las exigencias laborales durante el desarrollo de c) Formalizando la revolución se dio un
la revolución mexicana pueden agruparse en: Triunvirato: Obregón, Plutarco, Adolfo Huertas
I. Jornada de ocho horas ( )
II. Salario mínimo d) Con Francisco Madero se dio el famoso plan
III. Indemnización por accidente de trabajo de San Luis de Potosí ( )
IV. Vacaciones dobles al año e) Existían causas para que se desate la
a) Solo uno b) Solo tres c) Solo dos revolución mexicana una de ellas es la
d) Todos los Anteriores mencionados rivalidad con los estados unidos
e) Ninguno ( )
5. Propuso la reforma política mexicana Francisco f) Venustiano Carranza no firmó la Constitución
Madero en el plan: Querétaro. ( )
a) De aguas calientes b) De Ayala
c) De san Luis de Potosí d) De Monterrey 10. Completa los siguientes enunciados:
e) De Querétaro
El plan agrario de Emiliano Zapata durante la
6. La revolución mexicana (1910 -1920) aunque no revolución mexicana se denominó:
tuvo una definición ideológica, produjo
importantes transformaciones socioeconómicas. ______________________________________
Políticos siendo uno de sus principales logros. _____________________________________
a) La convención de aguas calientes _
b) La constitución de Querétaro
c) El plan Ayala El Plan Ayala consistió en:
d) La caída de la dictadura Portinga
e) La nacionalidad de los ferrocarriles -----------------------------------------------------------------
TAREA DOMICILIARIA
 ENCIERRA EN UN CÍRCULO LO VERDADERO
7. Acción bélica en la cual Villa será vencido por  ¿Quién fue Pancho villa y Emiliano zapata? ¿Qué
Álvaro Obregón: proponían?- Dibujo
a) Torrecon c) Zacatecas  ¿Quién fue Lázaro Cárdenas y cuáles fueron sus
b) Celaya d) Ninguna obras?
e) Todas las anteriores

8. Sobre Porfirio Díaz marque lo correcto:

a) Su lema fue: paz orden y progreso.
b) Fue elegido en siete oportunidades.
c) Participó en la guerra contra Francia al lado
de Benito Juárez.

TEMA: 4 LOS
LOS MOVIMIENTOS
MOVIMIENTOS FASCISTAS
FASCISTAS
I. OBJETIVOS:
 Analizar cuidadosamente cuál es la fuente ideológica de los movimientos fascistas.
 Diferenciar cada movimiento fascista en su respectiva nación.
 Determinar la causa primordial para el inicio de dicho movimientos.

II. CONCEPTO:
Es una respuesta política de la clase dominante (alta burguesía) mundial para permitir la continuidad del desarrollo del
capitalismo en época de crisis.
Los regímenes fascistas se parecen a menudo a dictaduras - y a veces se transforman en ellas-, a gobiernos militares o a
tiranías autoritarias, pero el fascismo en sí mismo se distingue de cualquiera de estos regímenes por ser de forma
concentrada un movimiento político y una doctrina sustentados por partidos políticos al margen del poder.

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Secundaria
III. CAUSAS:
 Crisis económica dentro del Imperialismo.
 Desequilibrio de poderes: el Estado liberal (poder de los individuos) dejó de funcionar y el Poder Ejecutivo acaparó
funciones que le competían al Legislativo.
 La crisis de 1929: caída de la Bolsa de New York.
 La clase proletaria alcanza conciencia revolucionaria.
 Decepción por las ganancias obtenidas en el arreglo de paz producto del fin de la Primera Guerra
Mundial.
Figura 10
IV. CARACTERÍSTICAS DE LOS MOVIMIENTOS FASCISTAS: Benito
Mussolini

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.jpg/30431765/mussolini.mug.jpg
 Totalitarismo.
 Ultranacionalismo.
 Anticomunista.
 Apoyo de la burguesía, católicos, conservadores.
 Liderazgo y culto a la personalidad.

El fascismo italiano (1922)

Benito Mussolini
 FUNDADO POR: Benito Mussolini

 ORIGEN: La génesis del Estado fascista ha de vincularse con la crisis que azotó Italia al final de la I
Guerra Mundial. Alineada en el conflicto con Francia, Gran Bretaña y Rusia (pese a su inicial pertenencia al
bando opuesto) salió vencedora del conflicto, pero lo hizo aquejada de serios problemas económicos,
sociales y políticos que dieron lugar a una fuerte conflictividad y propiciaron el descrédito del sistema
parlamentario liberal.

 LLEGADA DE MUSSOLINI AL PODER:

Tres fuerzas principales comprendían el arco político a comienzos de la década de los 20. Destacaba:
 el Partido Popular Italiano, de ideología católica moderada, creado en 1919.
 el Partido Socialista, sujeto a fuertes tensiones internas que terminaron con su ruptura en dos
sectores.

Uno de ellos se convirtió en 1921 en la tercera fuerza política italiana: el Partido Comunista, de carácter
revolucionario, integrado en la III Internacional y La cuarta fuerza presente en la vida política italiana era el
Partido Fascista, surgido en 1921 de los "Fasci di Combattimento", en cuyo seno convergían diversos sectores,
desde antiguos socialistas (caso del mismo Mussolini) hasta grupos ultraconservadores.

 LA PROGRESIÓN DEL PARTIDO FASCISTA fue rápida. En 1920 sus miembros protagonizaron
numerosos actos de violencia frente a militantes de izquierda y sindicalistas. En 1922 su presencia en la vida
política italiana era ya un hecho, copando numerosos gobiernos de carácter local y provincial y reuniendo en
sus filas numerosos simpatizantes procedentes de círculos empresariales, la Iglesia y el Ejército.

 LA INESTABILIDAD DE LA SITUACIÓN POLÍTICA ITALIANA de posguerra propició el ascenso del

fascismo. Los trabajadores, organizados en activos sindicatos como el socialista Confederación General Italiana
del Trabajo participaron en importantes movilizaciones (ocupación de tierras y fábricas entre 1919 y 1920) que
culminaron en una huelga general el 31 de julio de 1922. Ésta fue aplastada por la reacción violenta de grupos
fascistas que sembraron de víctimas el país.

Los grandes propietarios industriales y agrarios, los católicos, los conservadores, atemorizados por las
proclamas revolucionarias del izquierdismo más radical, se refugiaron en el profundo anticomunismo de los
“fasci”. La violencia se apoderó de pueblos y ciudades favorecida por la inepcia y la inoperancia de los débiles y
efímeros gobiernos que se sucedían con rapidez, en medio del descrédito del sistema parlamentario. Estos
hechos favorecieron que un creciente número de italianos reclamara la acción de un gobierno fuerte y estable.

 EN ESE AMBIENTE SE PRODUJO EL DEFINITIVO ASALTO AL PODER DEL FASCISMO. La oportunidad

llegó tras la “Marcha sobre Roma” organizada en el mes de octubre de 1922. Mediante esa maniobra los
fascistas pretendían forzar la dimisión del gobierno constitucional e imponer el de Mussolini.

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 LA MARCHA SOBRE ROMA movilizó a miles de fascistas de todo el país que se dirigieron desde
Nápoles hacia la capital. Ataviados con característicos uniformes, “los camisas negras” fueron conducidos por
Mussolini que permaneció en Milán a la espera del desarrollo de los acontecimientos.

El Jefe de Gobierno, Luigi Facta, pidió al Jefe del Estado -el rey Victor Manuel III- que declarase el estado de sitio para
detener la marcha, pero éste se opuso a la medida. En las razones de tal decisión posiblemente debió pesar el temor
que suscitaba en el monarca el estallido de una revolución socialista y el desencadenamiento de una guerra civil.

Lectura 01: Culto a la personalidad

El culto al Duce

"En las reuniones, en la Cámara, en el Senado en cualquier parte donde el mágico encanto de su palabra
incisiva y fuerte ha vibrado en el aire como una música melódica, he mirado alrededor, para observar sobre
los demás el efecto de su potencia. Jóvenes, viejos, hombres, mujeres están literalmente poseídos,
compenetrados con él. A veces su adoración es tan dolorosa que se traduce en miradas fijas, alucinadas, que
hacen pensar en un estado patológico colectivo. Los jóvenes, especialmente, están impresionados. Vi a una
jovencita de dieciséis años, hermosa como un ángel, mirar al Duce con el aspecto extasiado que los fieles
deben de tener al adorar a Dios en el cielo."

Marga. I1 volo deil'aquila. En Biondi. El tinglado del Duce.

Las camisas negras

Fue llamado así debido a que la camisa negra formaba parte de su uniforme. Caracterizados por un
nacionalismo extremo, los Camisas negras empleaban la violencia para eliminar a los oponentes del
fascismo, sobre todo a los socialistas y comunistas. Este grupo fue organizado por el dictador italiano
Benito Mussolini, que los incorporó al partido fascista en calidad de milicia nacional en 1921. En
marzo de 1922, los Camisas negras marcharon sobre Roma y obligaron a Víctor Manuel III, rey de
Italia, a aceptar el régimen de Mussolini. El término 'Camisas negras' también fue utilizado para
referirse a los miembros de las SS, los cuerpos de elite del partido nazi alemán.

Figura 11
http://www.colegiosantagema.es/user
s/ga1245/web/jovenes_historiadores/
WEB/Fotos%20Tema%209/camisas
%20negra.jpg

Camisas Negras de Mussolini

Lectura 02:

¿EXISTIÓ OTRO TIPO DE FASCISMOS?

El régimen de Mussolini facilitó el modelo de fascismo característico de las décadas de 1920 y

1930. La Gran Depresión y el fracaso de los gobiernos democráticos al abordar las
consecuentes dificultades económicas y el desempleo masivo, alimentaron la aparición de
movimientos fascistas en todo el mundo. Sin embargo, el fascismo en los otros países se
diferenciaba en ciertos aspectos de la modalidad italiana. El nacionalsocialismo alemán
era más racista; en Rumania, el fascismo se alió con la Iglesia ortodoxa en vez de con la Iglesia
católica romana. En España, el grupo fascista radical Falange Española fue originariamente
hostil a la Iglesia Católica romana, aunque después, bajo la dirección del dictador Francisco
Franco, se unió a elementos reaccionarios y pro-católicos. El gobierno autoritario militar de
Japón se parecía mucho al de la Alemania nazi. Dirigido por los militares ensalzaba las
virtudes guerreras tradicionales y una devoción absoluta al emperador divino. Al igual que sus
correligionarios alemanes, los japoneses lanzaron una fanática ofensiva hacia la expansión a
través de conquistas militares. En Francia el fascismo estaba dividido en varios movimientos.
Mientras que en la mayoría de los casos el fascismo prosperó en países que estaban atrasados
Nuestra Central:
en el plano Jr. Carlos
económico Salaverry
o marcado N° 3816
por fuertes Teléfono:
-13- políticas autoritarias, el fascismo
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avanzó en una de las democracias europeas más consolidadas.
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PREGUNTAS

1. Entre las características políticas de los

movimientos fascistas encontramos:
a) Democracia - parlamentarismo - ejecutivo débil
b) Monarquismo - aristocracia - división de poderes
c) Aristocracia - burguesía - pluralidad
d) Pan estatismo - dictatorial - autocracia
e) Totalitarismo - oligarquía - democracia
2. Dentro de las concepciones fascistas apela
constantemente el importante papel que
corresponde a _________________ por mantener
la pureza racial y la __________________ como
elemento conservador y de la civilización.
a) El partido - GESTAPO
b) Oficial - Ancianos
c) Ciudadano - Militar
d) El ejecutivo - Militarización
e) Mujer - Juventud
3. Las bases ideológicas del movimiento fascista
destacan: en la autoría de:
a) Hitler- Franco - Lenin
b) Benito Mussolini - George Sorel - Niettzsche
c) Benito Mussolini - Hitler - Franco
d) Bianchi - Balbo - Rosemberg
e) N. A.
4. Entre las realizaciones del régimen fascista italiano
en el plano social tenemos:
a) Suspensión de los sindicatos no fascistas
b) Ilegalidad de las huelgas
c) Creación del consejo nacional de corporaciones
d) El predominio burgués
e) Todas son correctas
5. No corresponde a una medida política tomada por
el régimen fascista de Mussolini
a) Legislación mediante decreto, leyes
b) Disolución de los partidos, movimientos y
organizaciones hostiles al régimen
c) Suprime la prensa de oposición
d) Creación de la SS y LA GESTAPO
e) Establecimiento de la O.V.R.A.
6. Monarca italiano al producirse el ascenso de
Benito Mussolini
a) Carlos Alberto
b) José Garibaldi
c) Víctor Alberto
d) Víctor Manuel II
e) El Duque Rolando

 Completa los siguientes enunciados:

7. Los ejércitos del movimiento fascistas poseían un traje característico cuales los identificaba de ahí a llamarlos:
_____________________

8. Mussolini necesitaba el apoyo de la Iglesia para ello firmó el pacto de ____________ el cual resolvió la cuestión
______________

 Encierra en un círculo lo verdadero:

9. El sistema político totalitario y vertical, que desde la primera guerra mundial se originó en Italia se denominó:
a) El bolchevismo
b) Socialismo
c) Nazismo
d) Anarquismo
e) Fascismo

10. El fascismo es un fenómeno político contemporáneo y su principal base de apoyo es:

a) La pequeña burguesía
b) La burguesía
c) El proletariado
d) El campesino
e) El terrateniente
TAREA DOMICILIARIA

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1. Breve biografía de Benito Mussolini
2. ¿A qué se refería Mussolini cuando expresó lo siguiente: "Todo en el Estado, nada fuera del Estado, nada contra el
Estado"?
3. ¿Cómo actuaba el Estado fascista en el campo social?

TEMA: 5 EL
EL NAZISMO
NAZISMO ALEMÁN
ALEMÁN
I. OBJETIVOS: Figura 12
 Resaltar las características del Nazismo

http://i.ytimg.com/vi/HLQb6V3_PoQ/maxre
 Analizar el proceso evolutivo del Nazismo
 Determinar sus causas y consecuencias relacionadas con el Nazismo

II. CONCEPTO:
También conocido como nazismo, movimiento Fascista alemán que se
constituyó en 1920 con la creación del Partido Nacionalsocialista

sdefault.jpg
Alemán del Trabajo llamado habitualmente partido NAZI.

III. CAUSAS:
 Crisis económica después de la Crisis de 1929. Bandera Nazi
 Las empresas alemanas ambicionaban recuperar sus ganancias, por eso promovieron movimientos totalitarios.
 Incapacidad de la burguesía liberal para eliminar el avance revolucionario.

PARTIDO NAZI FUNDADO POR: Adolf Hitler

 En 1889: Hitler nació en Austria, y era de origen judío.
 1919: Se inscribió en el Partido Obrero Alemán
 1920: Refunda el Partido Obrero Nacionalsocialista.
 En sus inicios participó como cabo en la Primera Guerra Mundial donde fue herido dos veces.
 En 1923: Organizó un Golpe de Estado en Munich (fracasó). Fue llevado preso por unos meses. En prisión escribe su
famosa obra – “Mi Lucha” (Mein kampf) publicado en 1925, donde expresaba los fundamentos de su ideología:
antisemitismo visceral, anticomunismo y antiliberalismo.
 En 1932: Mediante elecciones los nazis, mediante el NSDASP consiguieron 230 diputados, alcanzando la mayoría (no
absoluta) del Parlamento.
 En 1933: El presidente Von Hindenburg, a pesar de su negativa, nombra a Hitler canciller. Fueron prohibidos los
partidos políticos, quedando únicamente como legalmente reconocido el Partido Nazi. Se limitaron los derechos de
reunión y expresión, la prensa fue censurada, se elaboraron listas de libros prohibidos, etc.
 En 1934: Con la muerte de Von Hindenburg, Hitler asumía la conducción total del Estado. Se inició el III REICH.
SU IDEOLOGÍA se basó en:
 Superioridad racial de los pueblos arios y xenofobia.
 Antisemitismo. Odio a los judíos. Más tarde se les quitaría la nacionalidad alemana.
 Teoría del Espacio Vital: fue aceptada por Adolf Hitler y los nazis, fue el “Lebensraum” (espacio vital) desarrollado
por Karl Haushofer. Esta tesis sostenía que los países tenían el derecho y el deber de expandirse a costa de las
naciones más débiles.
Sabías que…
El científico alemán de origen
Lectura 01: A. Einstein. Declaraciones al abandonar Alemania. 1933 judío, Albert Einstein, sufrió la
persecución del estado Nazi.
“Mientras se me permita elegir, sólo viviré en un país en el que haya
libertades políticas, tolerancia e igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.
La libertad política implica la libertad de expresar las propias opiniones Figura 13
políticas verbalmente y por escrito; la tolerancia implica el respeto por todas y
cada una de las creencias individuales.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com

Estas condiciones no existen en Alemania, hoy. Quienes más han hecho por
mons/d/d3/Albert_Einstein_Head.jpg

la causa de la comprensión internacional, entre quienes se encuentran

muchos artistas, sufren, en ella, persecución.
Todo organismo social puede desequilibrarse psicológicamente, tal como
ocurre con los individuos, en especial en tiempos difíciles. Las naciones, por
lo común, sobreviven a esas enfermedades. Tengo la esperanza de que bien
pronto la normalidad vuelva a imponerse en Alemania y de que en el futuro
sus grandes hombres, como Kant y Goethe, no sean recordados de cuando
en cuando, sino que los principios que ellos defendieron y enseñaron se
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tomen en cuenta en la vida pública y penetren en la conciencia general.”
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A. Einstein. Mis ideas y opiniones. Marzo de 1933.
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Secundaria

Albert Einstein

TUVO COMO OBJETIVOS PRIMORDIALES:

 Detener el avance comunista y socialista.
 Crear el sistema de espionaje: LA GESTAPO (policía secreta) y la S.S (ejército paramilitar).
 Prohibir la nacionalidad a los judíos alemanes (Ley de Nuremberg-1935).
 Fomentar la compra de productos alemanes a en otros países.

Lectura 02: Plegaria de los niños de Colonia antes y después de las comidas ( Uso de propaganda).

El Führer
Antes de la comida. Figura 14

http://www.tallarmeniantale.com/pics/hitler2.JPG
"¡Fürher, mi Fürher, concedido a mí por el Señor, ¡Protégeme y
resguárdame mientras viva!
Tú has salvado Alemania de la más profunda aflicción.
Hoy te doy gracias por mi pan cotidiano.
Estate mucho tiempo junto a mí, no me desampares ¡Fürher, mi
Fürher, mi fe y mi luz¡
¡Heil, mein Fürher!

Después de la comida.

Gracias a ti por esta generosa comida

¡Protector de la juventud y de los ancianos. Sé que tienes desvelos,
pero no inquietudes.
Estoy contigo día y noche, Adolf Hitler
descansa tu cabeza en mi regazo.
¡Ten, mi Furher, la seguridad de que eres grande¡
¡Heil, mein Furher!”

¿Qué opinas sobre la lectura?, ¿Qué

significaba Hitler para sus seguidores?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Lectura 02:
Noche de los Cristales Rotos

“ ...... (En alemán, Kristallnacht; “Noche de cristal”), nombre por el que se conoce un violento pogromo que tuvo lugar en
Alemania, durante la noche del 9 al 10 de noviembre de 1938, cuando se llevó a cabo una agresión organizada contra los
miembros de la comunidad judía y se destruyeron sus propiedades. Ese apelativo hace referencia a los cristales
destrozados como consecuencia de una noche de violencia salvaje promovida por los nacionalsocialistas.

El pretexto de esta primera explosión masiva de histeria antisemítica en Alemania fue el asesinato del diplomático
alemán Ernst Euard vom Rath en París, cometido por un joven alemán de origen judío, Herschel Grynszpan, encolerizado
porque sus padres habían sido expulsados por las SS a Polonia. El atentado tuvo lugar el 7 de noviembre, y tan pronto
como el dictador Adolfo Hitler, que se encontraba en Munich, tuvo noticias de la muerte de Rath, incitó a las Juventudes
Hitlerianas (sección juvenil del Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo), a las SA y a las SS a tomar represalias
contra los judíos que aún quedaban en Alemania.

Las veinticuatro horas siguientes fueron de un salvajismo sin precedentes: fallecieron 91 judíos, hubo centenares de
heridos y más de 30.000 resultaron arrestados y enviados a campos de concentración. Se les liberó tres meses después,
pero más de mil ya habían sido asesinados. La noche del 9 al 10 de noviembre es recordada no sólo por las muertes o
arrestos sino también por la destrucción, en muchas ocasiones por medio de incendios, de miles de tiendas, negocios y
sinagogas. Después de este cruel acto, se obligó a los judíos de Alemania (a los que la ley prohibía reclamar
indemnizaciones de sus seguros) a pagar una multa de mil millones de marcos por los daños producidos. Esta medida fue
promulgada por medio de un decreto el 12 de noviembre, y el 15 de ese mes se prohibió oficialmente a quince niños
judíos la asistencia a las escuelas alemanas. Inmediatamente se produjo la huida de una gran parte de la comunidad judía
www.cruzsaco.edu.pe -16-Si se analizan estos hechos desde la perspectiva actual, resulta
que todavía habitaba los territorios gobernados por Hitler.
“Formamos Talentos”
evidente que la Noche de los cristales rotos marcó el comienzo del Holocausto, es decir, de la política de exterminio de la
raza judía en Europa emprendida por el III Reich.”
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V. CONSECUENCIAS:
"La política exterior de Hitler representó un oscuro capítulo de la historia cuyos acontecimientos más relevantes fueron
la remilitarización de Renania (1936); la formación del Eje Roma-Berlín (1936); la intervención en la Guerra Civil
española (1936-1939) en apoyo de las tropas del general Francisco Franco; la Anschluss ('unión' de Austria en 1938); la
desintegración del Estado checoslovaco (1939), tras ocupar un año antes los Sudetes, región con numerosa población
alemana; la negociación de un pacto de no agresión con la Unión Soviética (el denominado Pacto Germano-soviético),
que contenía un acuerdo secreto para el reparto de Polonia; y, como consecuencia de esta cláusula, la inmediata
invasión del territorio polaco el 1 de septiembre de 1939, acción que dio inicio a la II Guerra Mundial."

PREGUNTAS

1. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) La cruz Gamada es el símbolo del partido nazi. ( )
b) Hitler, Mussolini eran los aliados perfectos. ( )
c) La persecución de los Judíos fue organizado por las camisas negras de Mussolini. ( )
d) La superioridad de la raza Aria, una de las ideologías nazis. ( )
e). Adolfo Hitler de nacionalidad francés, pero nacionalizado alemán. ( )

2. Completa lo siguiente:

a) En el año de 1919 se funda el partido _________-______________________ Alemán.

b) En prisión Hitler escribe "___________" Mein Kampf” que contiene las bases de la doctrina ___________
c) Alemania frustrada tras la derrota de la _________ guerra mundial y la firma del tratado de ___________
d) La búsqueda del Espacio Vital significa: ___________________________
e) El Tratado de Versalles establece que: ___________________________

3. Relaciona lo siguiente:
A. Mein kampf
B. La camisas pardas
C. El antisemitismo
D. Auschwitz
( ) Componente del NSDAP
( ) Libro de Hitler
( ) Fuerzas de asalto
( ) exterminio, persecución racista

 Encierra en un círculo lo correcto d) Por su presencia en los cargos públicos de

Alemania
4. Una de las ideologías totalitarias: El nazismo, e) Por haber apoyado el régimen de Weimar
tuvo entre sus características ser antisemitista
(en contra de los judíos) cuál fue su razón: 5. En la República de Weimar, antes que Hitler
a) El color de la piel y ojos de los judíos llegue al poder, era gobernada por:
b) Cobran venganza por la matanza de alemanes a). Benito Mussolini
en sedan b) Gregor Strasser
c) Propagadores del marxismo, liberalismo, y c) Franz Von Papen
sentimentalismo d) Von Hindenburg
e) Scheicher

6. ¿Qué significa Anschluss?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. ¿Por qué Hitler odiaba tanto a los judíos?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8. ¿Cuáles son los dos sistemas de espionaje creados por Hitler? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Breve biografía de Hitler
2. ¿Qué era la Gestapo?- Dibujo
3. ¿Qué eran los campos de concentración y cuál fue el más importante?- Dibujo

TEMA: 6
LA
LA GUERRA
GUERRA CIVIL
CIVIL ESPAÑOLA
ESPAÑOLA (1936-1939)
(1936-1939)
I. CONCEPTO
Fue un conflicto armado causado por sectores conservadores y fascistas de España en su búsqueda por tomar
el poder y acabar con la Segunda República que amenazaba sus intereses y privilegios.

 El Fascismo en España fue llamado: FALANGISMO (1933)

 FUNDADOR: José Antonio Primo de Rivera
 Eran partidarios de los gobiernos de Alemania e Italia

II. ANTECEDENTES:
 1923- 1930: Dictadura de Miguel Primo de Rivera
 A comienzos de la década de 1930, en España llegó a su fin la monarquía representada en la figura de
Alfonso XIII, instaurándose en su lugar la Segunda República (1931), cuyo presidente fue Aniceto Alcalá.
 La Segunda República está dominada por las luchas políticas entre sectores de izquierda y derecha por
controlar el Estado.
 En 1936, con el triunfo de los izquierdistas (Frente Popular), los sectores de derecha, junto a los militares,
prepararon un golpe de Estado para acabar con el régimen
republicano.
RECUERDA:
 El golpe de Estado FRACASÓ y la guerra civil duró tres años. Muchos investigadores
afirman que la guerra civil
III. CAUSAS: española constituyó el
 Desigualdad social. Pequeño grupo de propietarios dominaban la tierra primer conflicto armado
del país. contra el fascismo y el
 Desarrollo industrial limitado y con presencia de capital extranjero que nazismo.
explotaba la masa obrera.
 Existencia de sectores dominantes opuestos a cambios sociopolíticos, en defensa de sus intereses.
 Movimientos nacionalistas, autonomistas y separatistas en regiones de España.
 Difusión entre los distintos sectores sociales de ideologías como la fascista, anarquista, socialista y
comunista, cada uno con objetivos distintos.

¿QUIÉNES SE ENFRENTARON?
Figura 15
Falangistas Gobierno de la II República
(Bando Nacional)
VS (Bando Republicano)

Conservadores, la Marxistas, sindicato de

Iglesia y el Ejército.
Apoyo: Italia y Alemania
obreros, comunistas.
Apoyo de la U.R.S.S y
voluntarios de todo el
mundo. http://st-listas.20minutos.es/images/2011-
02/274971/list_640px.jpg?1297684691

IV. DESARROLLO DE LA GUERRA

 En el año de 1936: Las elecciones en España ganada por la alianza Electoral de partido de Izquierda.
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 El 17 de julio de 1936. El resultado fue rechazado por varios sectores del ejército y hay un levantamiento de la
guarnición de melella (Marruecos)
 Al día siguiente el levantamiento continuó en Andalucía. El ejército obtuvo victorias en Zaragoza, donde
aprovecharon la desorientación de los obreros. Controlaron Oviedo logrando movilizar miles de obreros.
 Los militares obtuvieron su más grave derrota en Barcelona, infringida por obreros catalanes con ayuda de la
guardia civil y guardia de asalto.

Principales batallas:
 Batalla de Madrid: Bando Nacionalista (Francisco Franco) con apoyo alemán es derrotado, por parte del bando
republicano.
 Batalla de Jarama y Guadalajara: Franco decide atacar primero a los pueblos más débiles.
 Campaña del Norte: Franco toma Asturias, Cantabria, etc.).
- Legión Cóndor. Adquirieron aviones alemanes
- Bombardeo de Guérnica. Se toma todo el país.
 Batalla de Ebro (1938): Hubieron cien mil muertos.

Lectura 01

FE de las JONS no obtuvo ningún escaño en las elecciones de febrero de 1936 que dieron el triunfo a la
coalición de organizaciones de izquierda denominada Frente Popular. El gobierno surgido de esos
comicios la declaró ilegal y sus principales líderes, entre ellos el propio José Antonio, fueron encarcelados.
Desde la cárcel, Primo de Rivera ordenó a sus seguidores la participación en el “alzamiento” que trajo
consigo en julio de ese año el estallido de la Guerra Civil. El 16 de julio fueron detenidos muchos
falangistas que circulaban de noche por las calles de Madrid. El 17 estalló la rebelión y el 18 los
falangistas se pusieron a disposición de los sublevados en distintos lugares, como en Sevilla, en Granada,
en diversas localidades de Galicia o en Madrid. Los falangistas de Toledo se encerraron en el Alcázar, los
de Burgos y Valladolid se dirigieron con las tropas insurrectas hacia la sierra madrileña. Una buena
muestra de la vinculación falangista con la insurrección militar es el hecho de que el 20 de julio fuera un
miembro del partido, Juan Antonio Ansaldo, quien pilotara el avión que traía a España al general José
Sanjurjo, designado el 17 de julio para encabezar la sublevación militar, y que se estrelló poco después de
su despegue.
La situación de los falangistas era, sin embargo, muy débil. Sus principales líderes estaban encarcelados
o eran fusilados en la zona republicana. En la zona sublevada, Onésimo Redondo falleció el 24 de julio en
un oscuro episodio cuando se enfrentaba en la provincia de Segovia a soldados republicanos. No pocos
pensaban que en realidad estaban apoyando el regreso a la monarquía o a una dictadura militar. Pero el
general Franco, principal dirigente militar y político de los sublevados, intuyó que FE de las JONS podía
suministrar la base ideológica a su rebelión. Y el 19 de enero de 1937, en un discurso que le preparó su
cuñado Ramón Serrano Súñer, se manifestó como un nacionalsindicalista. Mientras tanto, Manuel Hedilla
había sido elegido sucesor de José Antonio (fusilado en noviembre de ese año). Pero Franco decidió la
integración de todos los grupos políticos (sobre todo falangistas y carlistas) en una única organización.
Todo se precipitó cuando varios falangistas asaltaron la sede del partido en Salamanca para exigir la
dimisión de Hedilla, resultado de lo cual hubo dos muertos. En consecuencia, el 19 de abril de 1937
Franco promulgó el decreto integrador (el denominado Decreto de Unificación) por medio del cual se
creaba Falange Española Tradicionalista y de las Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista (FET y de las
JONS), de la que el general y máximo dirigente de los sublevados se constituiría en jefe único. Hedilla se
opuso, pero fue condenado a muerte y, tras recibir el indulto, encarcelado.

V. CONSECUENCIAS Figura 16
http://lagazzettadf.com/wpcontent/uploads

 Aproximadamente 500 mil muertos.

 Aprox. 450 mil exiliados (políticos, artistas, literatos, científicos, etc.)
 Destrucción de la industria, viviendas, centros de
telecomunicaciones.
/2014/05/Hitler-y-Franco.jpg

 Aumentó la deuda externa.

 Aislamiento internacional por ser miembros simpatizantes del
fascismo.

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -19- Teléfono: 719 –

8282
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IV Bimestre – 3° Grado de
Secundaria
 Establecimiento de una dictadura fascista dirigida por Francisco Franco entre 1939-1975 con el apoyo de la Iglesia
católica, principalmente el Opus Dei (Obra de Dios).

Hitler y Francisco Franco

Figura 17
Sabías que… Figura 18
Debido al
http://i.huffpost.com/gen/831576/thumbs/s-

bombardeo a
Guérnica, el
PABLO-PICASSO-large640.jpg?4

pintor español,
Pablo Picasso se
inspiró para ser
un enorme
mural,
convirtiéndose
en una de sus
mejores obras.
“El Guernica”

Pablo Picasso
PREGUNTAS

1. Alemania, Italia y Japón inician la formación de 5. Durante la Guerra civil española fue líder de los
gobiernos totalitarios que tendrían como base a : nacionalistas:
a) El totalitarismo, nacionalismo, raza superior a) Manuel Azaña
b) El anarquismo, el imperialismo b) Francisco Franco
c) El establecimiento del feudalismo moderno, el c) Alcala Zamora
desarrollo de la tecnología como fuente de riqueza d) José Calvo Sotelo
d) El capital como origen de riqueza, el e) Juan Carlos I
antisemitismo
e) N. A 6. Cuando muere el General Franco en 1975 toma
el poder en España:
2. En la Guerra Civil Española se enfrentaron a) Manuel Azaña
republicanos contra falangistas, éstos últimos fueron b) Jose A. Primo de Rivera
apoyados por: c) Alcala Zamora
a) Argelia - Marruecos d) José Calvo Sotelo
b) Italia y Alemania e) Juan Carlos I
c) La división azul
d) URSS y Francia 7. Denominación que recibió Francisco Franco:
e) Los social demócratas. a) Duce b) Fuhrer
c) Generalisimo d) Kaiser
3. Fue el fundador del Falangismo español e) Emperador
a) Francisco Franco
b) Benito Mussolini 8. La Guerra Civil española fue:
c) Adolfo Hitler a) Posterior a la segunda Guerra Mundial.
d) José A. Primo de Rivera b) Antecedente de la II Guerra Mundial.
e) Manuel Azaña c) Antecedente de la I Guerra Mundial.
d) Un conflicto donde solo lucharon españoles.
4. En honor a la guerra civil española, ¿Qué poeta e) Un conflicto militar que se dio en paralelo a la II
peruano escribió “España a parata de mi este cáliz” Guerra Mundial.
a) Abraham Valdelomar
b) Mario Vargas Llosa  Coloca V o F en los siguientes paréntesis según te
c) Cesar Vallejo convenga:
d) José María Eguren 9. El falangismo fue fundado por Porfirio Díaz ( )
e) José María Arguedas
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10. Los republicanos y los falangistas, dos grupos
beligerantes ( )  Completa:
11. El asesinato del falangista Calvo Otelo fue el 14. Falangismo tuvo como fundador a
pretexto español. ( ) _____________
12. Los falangistas tiene una ideología religiosa racista. 15. La falange española, surge como protesta ante:
( ) _______________________
13. La guerra civil española se dio entre los años de 16. La guerra civil española se dio entre los años:
1932- 1936 ( ) ____________________ y _________________
TAREA DOMICILIARIA
1. Breve biografía de Francisco Franco.
2. Dibujos sobre el tema en el cuaderno.

TEMA: 7 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-
1945)
1945)
Parte
Parte II Figura 19
I. OBJETIVOS

http://4.bp.blogspot.com/IXbiVUdtetk/TuqG4x
TNsII/AAAAAAAABns/wmKuJ37oU1k/s1600/
 Analizar cuidadosamente el desarrollo de la II Guerra Mundial
 Diferencias las diversas fases de la Guerra
 Determinar sus consecuencias que dejó la Guerra

II. CONCEPTO
Nuevo enfrentamiento de carácter imperialista por el reparto de
colonias, control de mercados y hegemonía política.

pearl-harbor.jpg
III. CAUSAS:
A. Económicas:
 Incumplimiento de pago de la deuda alemana.
 Afán imperialista: Teoría del “Espacio Vital” Ataque japonés Pearl Harbor
 Crisis de 1929. Los países imperialistas fueron afectados (EE.UU, Alemania y Gran Bretaña).

B. Político-sociales:
 Fracaso del Tratado de Versalles (injusticia contra los países vencidos).
 Nuevo sistema de Alianzas.
 Guerra de ideologías y etnias: Comunismo VS Capitalismo
Raza aria VS Raza Judía
C. Militar:
 Creciente armamentismo y expansión germana.

Figura 20
Sabías que…
http://www.informereservado.net/i

La II Guerra Mundial requirió la utilización de todos los recursos humanos y

económicos de cada Estado y fue un conflicto único en los tiempos modernos
magenes/bomba-atomica.jpg

por la violencia de los ataques lanzados contra la población civil y por el

genocidio (el exterminio de judíos, gitanos, homosexuales y otros grupos)
llevado a cabo por la Alemania nacionalsocialista (nazi) como un objetivo
específico de la guerra. Los principales factores que determinaron su
desenlace fueron la capacidad industrial y la cantidad de tropas. En los
últimos momentos de la lucha se emplearon dos armas radicalmente nuevas:
los cohetes de largo alcance y la bomba atómica. No obstante, el tipo de Bomba atómica
armamento empleado durante casi todo el enfrentamiento fue similar al de la
I Guerra Mundial, aunque con ciertas mejoras. Las principales innovaciones se
aplicaron a las aeronaves y a los carros de combate".

IV. BLOQUES ENFRENTADOS:

POTENCIA-LOS ALIADOS
POTENCIA- EJE
Gran Bretaña (Winston Churchill)
Alemania ( Adolf Hitler) Francia (General Charles De Gaulle)
Nuestra Central:
Italia Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -21-
(Benito Mussolini) Teléfono: 719 –
Rusia (Stalin)
8282 Japón (Emperador Hirohito)
EE.UU (Franklin Roosevelt y Harry Truman)
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IV Bimestre – 3° Grado de
Secundaria

V. PRETEXTO
 Abril 1939: El nazismo exigía la devolución de la ciudad de Danzig, también un camino y una vía férrea a
través del corredor polaco. Ante la negativa del pedido:
 Hitler INVADE Polonia (01-09-1939) y se reparte con los soviéticos mediante el PACTO RIBBENTROP-
MOLOTOV, por lo menos durante el período inicial de la guerra no se atacarán uno al otro.
 TÁCTICA: BLITZKRIEG- Guerra relámpago.

VI. ETAPAS
 OFENSIVA DEL EJE (1939-1941)

 1940: Alemania INVADE Dinamarca y Noruega para atacar Inglaterra.

 Alemania BOMBARDEA Inglaterra (resistió)
 Alemania (gana) INVADE Francia
 1941: Alemania (Gral. Rommel bajo el mando del AFRICA KORPS–“zorro del desierto”) INVADEN en el Norte de
África (RESISTEN) y Grecia
 Alemania INVADE Rusia (GANAN)- “OPERACIÓN BARBARROJA”
 Japón ATACA en Pearl Harbor- Hawai (Base norteamericana).

PREGUNTAS

1. Causa fundamental que desencadenó la Segunda c) Creación de la ONU

Guerra Mundial: d) Fracaso de la Sociedad de Naciones
a) El rearme alemán e) Aceptación inglesa ante el avance alemán
b) El totalitarismo alemán 3. No es un personaje relacionado con la Segunda
c) El expansionismo alemán Guerra Mundial:
d) Crisis capitalista mundial a) De Gaulle
e) La anexión de Austria b) Truman
2. El inicio de la Segunda Guerra Mundial en 1939 c) Chamberlain
significó: d) Churchill
a) El triunfo de los socialistas e) Francisco Fernando
b) La victoria de las potencias occidentales

 Completa lo siguiente:
4. TACTICA DE BLITZKRIEG significa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Alemania invade Polonia durante la Segunda Guerra Mundial y se reparte este país con: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6. Los países aliados estaban conformados por: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _

TAREA DOMICILIARIA

1. ¿En qué consistió EL PACTO DE ACERO en la 2da Guerra Mundial?

2. ¿En qué consistió EL PACTO TRIPARTITO en la 2da Guerra Mundial?
3. ¿Cuál era el propósito esencial de “La operación Barbarroja”?

TEMA: 8LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)
Parte
Parte II
II
 CONTRAOFENSIVA ALIADA (1942-1945)
 1942 (Inicio de la derrota alemana)
Dos hechos cambiaron el poderío alemán:

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“Formamos Talentos”
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1. La invasión de la URSS.
2. El ingreso de Estados Unidos a la guerra.
 Batalla de Stalingrado (Rusia): Alemania (derrota) VS Rusia. Considerada batalla más sangrienta de la guerra.
 Batalla del Atlántico: La guerra submarina que tenía como finalidad impedir el aprovisionamiento de Gran
Bretaña consiguió grandes éxitos.
 Batalla de Alamein (Norte de África): Alemania (Gral. Rommel-derrota) VS Gran Bretaña (Gral. Montgomery)
 Batalla de Midway (Hawai): Japón (derrota) VS Estados Unidos
 1943:
 Batalla de Guadalcanal (febrero): Japón (derrota) VS EE.UU (Gral. Mc Arthur).Recupera las islas del Pacífico.
 Desembarco Angloamericano en Sicilia (julio): Italia (derrota) VS Aliados (Gral. Norteamericano Einshower)
Destituyen a Mussolini después de 20 años.

 1944:
 Desembarco en Normandía (Norte de Francia): OPERACIÓN OVERLORD – Liberación de Francia por parte de
británicos, norteamericanos y canadienses. “DIA D”.
 Batalla de Okinawa (sur de Japón): Victoria norteamericana, fue una de las más sangrientas del pacífico.
 1945:
 28 abril: Mussolini es fusilado.
 30 abril: Hitler se suicida.
 Mayo: Rendición de los alemanes.
 Agosto: Ocurre el lanzamiento de la BOMBA ATÒMICA a Hiroshima y Nagasaki por orden del presidente
norteamericano Harry Truman

 El 6 de agosto: el avión "Enola Gay" lanza una bomba atómica sobre la ciudad de Hiroshima. El resultado es atroz:
100.000 muertos y miles de heridos por el efecto de una única bomba.

 El 8 de agosto: la URSS declara la guerra a Japón y ocupa Manchuria y parte de Corea. Al día siguiente, Estados
Unidos lanza una segunda bomba atómica sobre la ciudad de Nagasaki.

El horror nuclear precipita la capitulación de Japón. Los representantes del emperador japonés, HIRO-HITO, firman ante
MacArthur la rendición incondicional en el buque de guerra Missouri, fondeado en aguas de la bahía de Tokio.

Figura 21 Figura 22
http://2.bp.blogspot.com/_Rj_i1

AAAABY/VNf0uNGsMO4/s160

dia/commons/e/e0/Nagasakibomb
http://upload.wikimedia.org/wikipe
hn_ZoY/SMBOH5tQx2I/AAAA

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.jpg

Enola Gay
Explosión Nuclear

La segunda guerra mundial había terminado.

 ¿QUÉ CONFERENCIAS SE CELEBRARON DURANTE LA II GUERRA MUNDIAL?

Primera conferencia de “Los Líderes: 2do encuentro

Lìderes: Roosevelt, Churchill y
Conferencia
“tres grandes” de ladeII Guerra entre los máximos
Conferencia líderes
de Yalta
De Gaulle.Conferencia de
Teherán (Irán)
Mundial” aliados. (Rusia)
Casablanca
Objetivo: (Marruecos) Diciembre 1943 Febrero 1945
Líderes: Roosvelt, Churchill y Objetivo:
Buscar laEnerorendición
1943 sin
Stalin. Ataque final contra
condiciones por parte de las
Alemania
Potencias del Eje. También se
Objetivo: Posibilidad de dividir
acordó dar ayuda a la Unión
Desembarco a Normandía. Alemania.
Soviética, la invasión de Sicilia e
Independencia de Irán. Enjuiciamiento de los
Italia.
Organización del próximo criminales de guerra y
Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -23- la 719 –
Teléfono:
desmantelar
8282 organismo mundial
(futura ONU). industria militar.
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IV Bimestre – 3° Grado de
Secundaria

Figura 23

http://wa1.www.artehistoria.jcyl.es/v2/jpg/ARC1
Conferencia de Potsdam
Julio 1945

Líderes: Stalin (U.R.S.S), Truman

(EE.UU) y Attlee (Inglaterra).

Objetivos

- Durante la ocupación aliada de
Alemania: desmilitarización,
desnazificación, democratización y
descuartelización.
- Establecía la división de Alemania y
Austria en cuatro zonas de
ocupación (ya acordada en la
conferencia de Yalta).
- La reconstrucción de Alemania.
- Surgieron discrepancias y
diferencias ideológicas.
- Inicio de la Guerra Fría.
Sir Winston Leonard Spencer Churchill:
Lectura 01:
"El Horror de los Campos de Concentración, Auschwitz"
6847.jpg
Winston Churchill –Franklin Roosevelt- Stalin
Político y escritor británico, primer ministro (1940-
1945; 1951-1955) y premio Nóbel de Literatura, una
de las figuras más importantes del siglo XX, no sólo
en su país, conocido principalmente por el valor
transmitido en su primer mandato gubernamental
durante la II Guerra Mundial.Nacido el 30 de
noviembre de 1874 en el palacio de Blenheim
(condado de Oxford), era el hijo mayor del aristócrata
y político conservador Randolph Henry Spencer
Churchill y de la estadounidense Jennie Jerome.

Bajo tales ordenes de vida el detenido excesivamente cansado subalimentado insuficientemente protegido
por el frio, adelgazaba progresivamente quince veinte treinta kilos, perdía de un 30 a 35 k de peso. El peso de
un hombre normal bajaba 40 kilos, podía observarse pesos de 30 y 28 kilos, el individuo consumía sus
reservas de grasa, sus mú sculos se descalcificaban, se convertía segú n el término clá sico de los campos en un
musulmá n. Es imposible olvidar a ciertos detenidos bien alimentados có mo trataban a estos degradados
denominando musulmanes; cuando iban a la consulta se desnudaban, se volvían, y mostraban sus nalgas
preguntaban al médico: ¿no es verdad doctor que todavía no soy un musulmá n? A menudo conocía su estado
y decía con resignació n: "ya soy un musulmá n”.

El estado de musulmá n se caracterizaba por la intensidad con que los mú sculos se derretían no había má s
que literalmente mas piel hueso.
Se apreciaba claramente todo el esqueleto y en particular todas las vértebras las costillas y la pelviana.

Hecho esta capital esta decadencia física la acompañ aba una decadencia intelectual y moral incluso a veces
aparecía ante cuando esta noble decadencia era completa presenta un cuadro típico avanzada con lentitud la
mirada fija sin expresió n a menudo ansiosa sus ideas también surgían muy lentamente el desdichado no se
lavaba no cosía sus botones estaba atontado y lo recibía todo pasivamente ya no intentaba luchar, no
ayudaba a nadie recogía la comida del suelo con una cuchara, la sopa caída en el fango buscaba en los cubos
de basura pieles de patata, tronchos de col y se los comía crudos y sucios como estaban es imposible olvidar
www.cruzsaco.edu.pe
el espectá culo dado por varios musulmanes, disputá-24-
ndose desperdicios.
“Formamos Talentos”
En la enfermería se esforzaban por tener lugar cerca de un moribundo de cuya muerte no avisaba para
intentar de esta manera obtener su ració n.
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VII. CONSECUENCIAS:
 Fin de los regímenes nazi-fascistas.
 Destrucción de Europa
 La pérdida de aproximadamente 60 millones de personas.
 El encumbramiento de los Estados Unidos y la U.R.S.S como las dos potencias más poderosas del mundo.
 Considerable desarrollo de la ciencia, que culminó con el aprovechamiento de la energía atómica.
 La creación de un organismo internacional: Las Naciones Unidas (O.N.U).

PREGUNTAS

1. Fue una de las consecuencias de la segunda d) la invasión de Francia

guerra mundial: e) la invasión nazi a Australia.
a) EEUU. Y la URSS, quedan como primeras
potencias mundiales 6. El frente occidental en Europa de 1944 se
b) EEUU fue el gran beneficiado porque no fue inició cuando los aliados desembarcaron en:
afectado a) Dunkerke
c) Se perdieron millones de vidas humanas b) Sicilia
inocentes c) Normandía
d) La medicina alcanzó notable desarrollo d) Gibraltar
e) Stalingrado
2. Lo más terrible de la segunda guerra mundial
fue: 7. Acción que marcaría el retroceso del avance
a) los bombardeos a las ciudades causando nazi en territorio de las Unión Soviética:
enormes destrozos a) Batalla de Marne
b) la pérdida de 30 a 50 millones de vidas b) Batalla del Alamein
humanas c) Batalla de Stalingrado
c) el trauma humano por la explosión de la bomba d) Batalla de Guadalcanal
atómica e) Batalla de Tannemberg
d) la destrucción de la política totalitaria nazi -
fascista 8. ¿Qué ejército aliado fue el primero en llegar a
Berlín en 1945 cuando Hitler estaba en su
3. No fue causa de la segunda guerra mundial: Bunker?:
a) Exigencia del "espacio vital" por Alemania a) Soviéticos
b) El antagonismo entre países democráticos y b) Ingleses
totalitarios c) Franceses
c) Rivalidad entre la triple alianza y la triple d) Estadounidenses
entente e) Italianos
d) El afán imperialista del Japón para apoderarse
de Oceanía 9. Presidente norteamericano que tomo la
decisión de lanzar las bombas atómicas sobre
4. Los países aliados de la II Guerra Mundial Hiroshima y Nagasaki:
estaban conformados por: a) Harry Truman
a) EE.UU., URSS, Gran Bretaña b) Franklin Roosevelt
b) Italia, Alemania, Japón c) Eisenhower
c) Turquía, Alemania, Japón d) Woodrow Wilson
d) Japón, URSS, Francia e) Mac Arthurs
e) Italia, Turquía, Japón
10. La II Guerra Mundial finalizará con el ataque
5. Dio inicio a la segunda guerra mundial: a territorio:
a) la campaña de África a) Alemán b) Polaco c) Japonés
b) la ocupación de Polonia d) Italiano e) austriaco
c) la invasión de Rusia

 Coloca Verdadero (V) o falso (F) según las

afirmaciones:
Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -25- Teléfono: 719 –
8282
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IV Bimestre – 3° Grado de
Secundaria
11. Los estados que iniciaron la segunda guerra 13. Alemania realizó seguidas intervenciones
mundial no tuvieron como principios universales militares la última fue contra Polonia iniciándose
al nacionalismo y a la democracia. ( ) así el 1 de setiembre de 1939 la primera guerra
12. La segunda guerra mundial se dio entre los mundial. ( )
años de 1939 – 1945. ( )

TAREA DOMICILIARIA

1. ¿Qué significa la WERHMACHT?

2. ¿Qué táctica militar utilizaron los alemanes en Polonia?
3. ¿Qué son los juicios de Nuremberg?
4. ¿A quiénes le denominan a “Los tres grandes de la II Guerra Mundial”?
5. Dibujos sobre el tema.

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