INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA SANTANA

EDUCACIÓN PARA TODOS

Aprobado Según Resolución No. 1523 de Diciembre 01 de 2006
PEREIRA

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
FECHA DE APLICACIÓN:
GRADO: 8A Y 8B
MATERIA: GEOMETRÍA
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas
entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.
COMPETENCIA:
• Potenciar habilidades lógico-matemáticas, a través de los niveles de pensamientos; numérico,
geométrico, métrico, aleatorio y variacional para interpretar, argumentar y proponer soluciones a
situaciones problemas del contexto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Clasifica triángulos de acuerdo con la medida de sus lados y de sus ángulos.
• Construye triángulos teniendo en cuenta su clasificación. Determina si es posible o no construir un
triángulo dadas algunas características.
• Reconoce triángulos semejantes y, en situaciones de semejanza, utiliza el teorema de Tales para el cálculo
indirecto de longitudes en contextos diversos
NOMBRE DEL DOCENTE: SOL BEATRIZ RAMOS LARA

DESARROLLO DE LA GUÍA
Se ha venido trabajando el tema de ángulos, se vio la clasificación de los ángulos según su medida, según su
posición y según la suma de sus medidas.

FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1
Realizar un mapa conceptual con el tema de ángulos, donde se evidencie que es un ángulo y sus
clasificaciones.

TRIÁNGULOS
Los triángulos es un método para medir distancias entre dos puntos de manera indirecta mediante el uso de
triángulos y de sus propiedades. Existen varios métodos de triangulación que se han usado desde la
antigüedad. Actualmente, se usan métodos modernos de triangulación como los GPS, que también se basan
en los triángulos y en sus propiedades.

Para conocer bien el proceso de triangulación es necesario recordar algunos conceptos relacionados con los
triángulos.
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Un triángulo es la región de plano limitada por tres rectas que se cortan dos a dos. Los puntos de intersección
de las rectas son los vértices del triángulo. Los segmentos determinados por dos vértices son los lados, los
cuales se nombran con las mismas letras del ángulo opuesto, pero en
minúscula.

Observa la siguiente figura

En el triángulo ⊿ABC ,
LOS LADOS son: a, b, c,
LOS ÁNGULOS INTERNOS son: ∡𝐴, ∡𝐵, ∡𝐶
Los Vértices son: los puntos A, B y C.

PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS

Los triángulos cumplen propiedades relacionadas tanto con las medidas des lados como con las medidas de
sus ángulos, en todo triángulo se cumple que:

PROPIEDAD 1 PROPIEDAD 2 PROPIEDAD 3

• La suma de sus • La medida de • La medida de

tres angulos un ángulo cada uno de
intenos es exterior es los lados es
180° igual a la suma menor que la
de dos ángulos suma de los
interiores no otros dos lados
adyacentes
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PROPIEDAD 1

EJEMPLO1

En el ⊿𝑆𝑅𝑇 se cumple que:

∢𝑅 + ∢𝑆 + ∢𝑇 = 180°
113.01° + 40.28° + 26.71° = 180°

Dado el ⊿𝐻𝐼𝐽 , donde se conoce el valor de dos ángulos,

EJEMPLO 2
hallar el valor del ángulo desconocido.

Solución
∢𝐻 + ∢𝐼 + ∢𝐽 = 180°
X + 39° + 64.5° =180°
X = 180° - 39° - 64.5°
X = 76.5°

∴ ∢𝐻 = 76.5°

PROPIEDAD 2

EJEMPLO 1
Observe el grafico de la derecha, encontrar el valor del
ángulo 1.

Solución
∢1 = ∢𝜇 + ∢𝛽
∢1 = 135° + 18.43°
∢1 = 153.43°
EJEMPLO 2 Observe el ⊿𝐻𝐼𝐽, encontrar el valor del ángulo 1

Solución
∢1 = ∢𝐼 + ∢𝐽
∢1 = 39° + 64.5°
∢1 = 103,5°
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PROPIEDAD 3

Observe el ⊿𝐷𝐸𝐹

d<e+f e<d+f
3<2+4 2<3+4
3<6 2<7

ACTIVIDAD 2
Con la información suministrada en las paginas anteriores, Resolver los siguientes ejercicios:

1. En el ⊿𝑩𝑪𝑫, las medidas de los ángulos son ∢𝛽 =

48.24° 𝑦 ∢𝛼 = 118.9°. Hallar la medida de los ángulos
interiores del triangulo y el valor del ángulo 3

2. En el siguiente triangulo encontrar el valor del ángulo X

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Metodología por seguir Fecha

Se realizará una prueba de Por definir según directrices de

Evidencias de Conocimiento
Evidencias de Desempeño
conocimiento utilizando la Rectoría
herramienta de Google doc´s En el blog estará establecidas
las fechas
Consultas, dudas a responder por Permanentemente
parte del docente a través del blog en
comentarios
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Realización de las actividades Por definir según directrices de
propuestas en esta guía Rectoría
Evidencias de Producto:
En el blog estará establecidas
las fechas
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://es.khanacademy.org/math/cc-eighth-grade-math/cc-8th-geometry
http://bdigital.unal.edu.co/9749/7/8411507.2013.anexo.pdf
https://actividadeseducativas.net/
https://es.slideshare.net/lalofonck/unidad-geometria-8-basico

Libro Santillana
JOYA VEGA Anneris del Rocío, Otros, Activamente Matemáticas 8, 2019, Ed. Santillana
MUCHOS ÉXITOS CON ESTE NUEVO RETO… ESTARÉ MUY PENDIENTE PARA RESOLVER SUS DUDAS E
INQUIETUDES.

Solo tendrás éxito si crees que puedes tenerlos!!!