Rey. Test de copia y de reproducción de memoria de figuras geométricas complejas.

( André Rey)

Objetivo:

Explorar el nivel de estructuración de la actividad perceptual.

 El control visomotor.
 Atención.
 Memoria visual inmediata.
 Memorización y rapidez de funcionamiento mental.

TAREA: ( FIGURA A Y B)

 Copiar y reproducir de memoria un dibujo geométrico.

 Copiar la figura con el modelo a la vista. Figura que se le presenta.

 Reproducir la figura sin tenerla a la vista.

 Las tareas se evalúan por separado.

 Consigna: aquí tenemos un dibujo y tu tarea consiste en copiarlo en la hoja que te he

entregado.

 Se le entrega los lápices, se comienza con un color y se debe cambiar de color.

 Cuando se ha finalizado, se le preguntará si no podría copiar de otro modo mejor la figura.

¿Cómo habría que comenzar el dibujo para que cada detalle quede colocado correctamente?
Dibuje, aquí las líneas que constituyen el mejor punto de partida.

 Después de una pausa de 3 minutos. Se inicia la segunda parte del test.

 Reproducir la figura que fue copiada anteriormente, esto es en una segunda hoja.

Material:

 Manual.
 Laminas. Figuras A y Figura B.
 Hojas de anotaciones.
 Lápices de distintos colores
  Reloj.
 Hoja A4.
Dimensiones de análisis: A Dimensiones de análisis:
 Construcción sobre el armazón
 Detales englobados en un
armazón.
 Control general.
 Yuxtaposicion de detalles.
 Detalles sobre un fondo confuso.
 Reducción a un esquema familiar.
 Garabatos
Esperado: Evolución del proceso de copia.
Etapa I Tipo IV: 5 A 11 AÑOS.
Etapa II Tipo III: 12-13 Y 14 AÑOS.
Etapa III Tipo I: 15 AÑOS.
Evaluación: Figura A. 18 PARTES (VER PAG 18-19 DEL MANUAL).
Criterios de puntuación: A
- Correcta:
Bien situada 2 puntos.
Mal situada 1 punto.
- Deformada o incompleta pero reconocible:
Bien situada 1 puntos.
Mal situada 0,5 punto.
- Irreconocible o ausente: 0 puntos.
B
 Número de elementos principales.
 Posición de elementos
secundarios.
 Calidad de ambos elementos.
 Tamaño de los elementos
 Situación relativa de los elementos
principales.
 Observaciones generales y
evaluación subjetiva de ejecución
B
Presencia.
- 2 puntos por cada uno de los elementos
claramente reconocibles.
- 1 punto si el elemento principal es
reconocible con dificultad.
- 1 punto si el elemento secundario es
dibujado fuera de su lugar de
emplazamiento.
 SE CONSIDERA RECONOCIBLE: las figuras
con contornos que denoten su forma.

ELEMENTOS PRINCIPALES:

1. Círculo.
2. Cuadrado
3. Rectángulo.
4. Triangulo.

ELEMENTOS SECUNDARIOS:

1. Dos puntos dentro del círculo.

2. Cruz dentro del triángulo.
3. Semicírculo dentro del rectángulo.
4. 4 líneas dentro del semicírculo.
5. Punto dentro del cuadrado.
6. Signo =

Puntuación máxima 22.

Posición de los elementos secundarios.

- Ver pág. 27
- Puntuación máxima 14.

Calidad de los elementos

- Ver pág. 27
- Puntuación máxima 22.

Tamaño.
- Ver pág. 27 y 28
- Puntuación máxima 8

Tamaño proporcional entre las figuras entre sí.

- Ver pág. 27 y 28
- Puntuación máxima 8
 Situaciones relativas a las cuatro figuras.
- Ver pág. 28
- Puntuación máxima 8

Observaciones generales en el proceso y

finalización.

- Orden.
- Direccionalidad
- Situación
- Calidad global.

Interpretación: tablas de referencias (VER PAG 19 -24)

PROTOCOLOS DE REGISTRO.