UNIDAD 2 FASE 3- ANALISIS

PARTICIPANTES:

CARLOS MARIO ZAPATA SALZAR

JEISON ANDRES CUPITRA

JULIAN DAVID TREJOS

DANIEL FELIPE MONTOYA

JOHNNY ALEXANDER SANCHEZ

TUTORA:

YAMILETH GARCIA

Grupo: 150001_419

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ABRIL DE 2018

1
 ANÁLISIS DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Estudiante: Carlos Mario Zapata Salazar
Base de Datos: Portal Regional de la BVS Información y Conocimiento para la Salud
Revisión bibliográfica
Artículos Científicos
1- Impacto en la salud y el medio ambiente por exposición a plaguicidas e
implementación de buenas prácticas agrícolas en el cultivo de tomate, Colombia,
2011

OBJETIVO:
Describir los posibles efectos adversos en salud y medio ambiente por el uso de
plaguicidas en zonas productoras de Colombia e implementar las buenas prácticas
agrícolas (BPA) en el cultivo de tomate.

MATERIAL Y MÉTODO:
Se realizó un estudio descriptivo en el municipio de La Merced-Caldas con tres fases:
una de diagnóstico, donde se seleccionaron 132 trabajadores del sector agrícola y se
recolectaron muestras biológicas y ambientales. Una segunda fase de intervención en
la cual se incluyeron 5 parcelas, en estas se implementaron las (BPA) y una fase de
evaluación de estas parcelas. Se llevó a cabo análisis simple de las variables y se
exploraron posibles asociaciones.

RESULTADO REVELANTES
El tiempo de exposición a plaguicidas en promedio fue de nueve años. Con mayor
frecuencia el sistema nervioso central (95,5 por ciento) fue el más afectado; seguido por
órganos de los sentidos (46,2 por ciento); sistema digestivo (33,3 por ciento); piel (21,2
por ciento) y otros (19,7 por ciento).

2
 2- Efecto larvicida de extractos metanólicos obtenidos de semillas y hojas de
Persea americana (Laurales: Lauraceae) (aguacate) sobre Aedes aegypti dic.
2014.

OBJETIVOS:
El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto larvicida de extractos metanólicos
obtenidos a partir de semillas y hojas de Persea americana (aguacate) sobre Ae.
aegypti [cepas Rockefeller y Mario Briceño Iragorry (MBI)].

METODOLOGÍA

Se toman concentraciones letales (CL50) fueron las siguientes: a) extracto metanólico

preparado a partir de las semillas CL50= 5,7mg/L para Rockefeller y CL50=9,9 mg/L
para MBI; b) extracto metanólico de las hojas CL50= 22,8mg/L para Rockefeller y para
MBI CL50= 26,2 mg/L

RESULTADO REVELANTES

Los resultados muestran el efecto tóxico de los extractos metanólicos preparados a

partir de la semilla y de la hoja del aguacate, sobre Ae. aegypti y sugieren la
potencialidad de estos productos como agentes de control químico.

3
4
3- Contaminación del agua por plaguicidas en un área de Antioquia Abr. 2010

OBJETIVOS

Determinar la frecuencia de uso de plaguicidas en la producción agropecuaria,

porcícola y avícola, para comprender su influencia en el recurso hídrico en la
vereda Monterredondo del municipio San Pedro de los Milagros (Antioquia) y
establecer un diagnóstico de su calidad.

METODOLOGÍA

Se aplicó una encuesta domiciliaria al 100 por ciento de las familias de la vereda,
sobre el uso de productos químicos y se realizaron dos análisis, el fisicoquímico y
el microbiológico a tres muestras de agua en el laboratorio de Ingeniería Ambiental
de la Universidad de Antioquia bajo métodos estandarizados

RESULTADO REVELANTES

Resultados La quebrada El Hato presenta una contaminación por Coliformes de 1

600x103 NMP/100ml y por E.coli de 220x10 NMP/100ml. La quebrada Fray Juana
presenta un grado de contaminación de 1 600x103 NMP/100ml de Coliformes. Se
encontró igualmente una contaminación de las fuentes hídricas por el uso de
diversos plaguicidas

4- Determinantes sociales de la intoxicación por plaguicidas entre

cultivadores de arroz en Colombia. 2016

5
OBJETIVOS:

El objetivo de este estudio es para clasificar cómo los agricultores se exponen a

los pesticidas y posteriores envenenado

METODOLOGÍA

Los métodos y métodos multidisciplinarios, que se incluyeron etnográficos y

métodos de estudio, así como la medición de los pesticidas en las muestras y los
animales, se realizó. Se muestra el proceso de producción y los principales
factores de riesgo se presentan. Pesticides son considerados el mayor peligro en
el trabajo y en sus hogares.

RESULTADO REVELANTES

Niveles bajos de atención de los pacientes con insuficiencia de acceso a los

regímenes de atención del sistema de seguridad social y de la enfermedad
cardiovascular, diabetes, herpes u otras infecciones virales

5- Mortalidad por intoxicación ocupacional relacionada con agrotoxicos jun.

2013

OBJETIVO:

Estimar el coeficiente de mortalidad por intoxicaciones ocupacionales relacionadas

a los agrotóxicos en Brasil.

6
MÉTODOS:

Se utilizaron datos del Sistema de Información sobre Mortalidad de 2000 a 2009

referentes a los diagnósticos de intoxicación por agrotóxicos, T60.0-T60.4, T60.8 y
T60.9, X48, Y18, y Z578 de la CID-10

RESULTADOS RELEVANTES

Se encontraron registros de 2.052 muertes por intoxicación por agrotóxicos en

Brasil, de los cuales 36,2% (n = 743) no contenían datos sobre la ocupación. Entre
los 1.309 restantes, 679 (51,9%) eran trabajadores de la agropecuaria. La
mortalidad por intoxicación ocupacional por agrotóxicos cayó de 0,56 / 100.000
(2000 a 2001) a 0,39 / 100.000 (2008 a 2009).

6- La estrategia para la prevención y el control integrado del dengue en

Mesoamérica. Nov/dic2011

Base de Datos: Business Source Premier

OBJETIVO

El objetivo es reducir progresivamente la incidencia de dengue hasta un 50% de

los casos en cinco años

METODOLOGÍA

Frente a la dispersión del problema se propone concentración de esfuerzos de

control en las áreas de mayor riesgo; ante la rapidez de la transmisión se propone
la oportunidad en la detección de casos; contra la expansión de los criaderos se
propone la focalización de las acciones sobre los criaderos más productivos; y
ante la severidad de la infección se propone un manejo clínico adecuado

7
RESULTADOS RELEVANTES

Estrategia se diseñó con los representantes nacionales de los programas de

control para crear planes maestros que proporcionaran las bases para la
prevención y el control integrado del dengue en la región mesoamericana

7- Una campaña de distribución de mosquiteros tratados con insecticida y el

paludismo infantil en Burkina Faso Nov2015

Base de Datos: Academic Search Complete

OBJETIVO:

Investigar si la primera campaña nacional de mosquiteros tratados con insecticida

en Burkina Faso, que se llevó a cabo en 2010

METODOLOGÍA

Se obtuvieron datos sobre la prevalencia de parasitemia por Plasmodium

falciparum en niños de edad entre las 2 semanas y los 36 meses de encuestas
sobre la malaria de 2009 y 2011. Se evaluó la morbilidad en niños menores de 5
años mediante la comparación de los datos del sistema de gestión de información
sanitaria del departamento de salud de Nouna antes y después de la campaña de
2010.

8
RESULTADOS RELEVANTES

La campaña de distribución de mosquiteros se relacionó con un aparente aumento

del uso de redes tratadas con insecticida. En 2009, aparentemente el 73%
(630/869) de los niños dormía bajo mosquiteros. En 2011, lo hacía el 92%
(449/487).

8- Los efectos de los insecticidas y herbicidas

Base de datos: Misiones Online

ABRIL 15, 2015

OBJETIVO:

Conocer los efectos de los insecticidas y herbicidas en el ser humano

METODOLOGÍA

Investigaciones especializadas por parte de la Agencia Internacional para la

Investigación sobre el Cáncer (IARC), y de la Organización Mundial de la Salud
(OMS),

RESULTADOS RELEVANTES

La Agencia Internacional para la Investigación sobre el Cáncer (IARC) lo calificó,

junto a los insecticidas diazinón y malatión como “posiblemente cancerígeno para
el ser humano” y su uso está prohibido en la Unión Europea, no así en los Estados
Unidos. El Diazinón es “probablemente cancerígeno” al haber “evidencia limitada”

9
de su relación con la aparición de linfoma no-Hodgkin y cáncer de pulmón en
quienes se han visto expuestos a él, según estudios realizados en EE.UU. y

Canadá. Existe una “fuerte evidencia” de que el diazinón indujo daños sobre el
ADN o sobre los cromosomas.

RELACIÓN ENTRE LOS ARTICULOS

En cada uno de los artículos se encuentra que mal uso de los insecticidas está
generando gran impacto en salud del ser humano ya que sus compuestos
químicos tienen una gran capacidad tóxica para muchos órganos, sobre todo los
que tienen que ver con la vía de excreción del producto.

JEISON ANDRÉS CUPITIRÁ

TEMA ESCOGIDO: Protección de los recursos no renovables, y como recurso elijo

el agua

ARTÍCULO 1

Cordial saludo a todos, a continuación les comparto mi primer aporte para el

desarrollo de la actividad. en el siguiente articulo van a encontrar una forma para
lograr el proceso de destilación del agua de manera más rápida. 

Conservación del agua:

Uno de los métodos para tener agua es mediante el proceso de destilación solar
que es un proceso físico consiste en la evaporación del agua debido al aumento
de temperatura en ésta, gracias a la energía recibida por una fuente externa, en
este caso el Sol, el vapor de agua resultante asciende debido a su densidad

10
menor a la del aire circundante, éste vapor de agua choca con una superficie más
fría que es el vidrio que cubre al destilador solar, produciéndose la condensación y
formación de gotas de agua que se acumulan y deslizan a través de la pendiente
del cobertor de vidrio hasta un canal de recolección del destilado.

Fuente: http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/10492

Fecha de publicación: 27-abril-2015

ARTICULO 2

El agua en riesgo: A pesar de que en Latinoamérica contamos con diversidad de

recursos naturales entre ellos el agua, con todos los efectos ambientales y
cambios climáticos hemos experimentado y nos hemos dado cuenta que en
verdad lo que tenemos que cuidar y velar por la protección es el agua que es
realidad como se explica en el siguiente articulo nuestro oro azul. Todo esto
contribuye a la expansión de los niveles del mar, causando inundaciones y
desastres para la navegación. La agricultura es otro sector ampliamente afectado
en la medida que la falta de lluvias, el aumento de temperaturas, la erosión de los
suelos fértiles, la expansión de zonas desérticas, la frecuencia de tormentas e
inundaciones provocan menor producción alimentaria y mayores índices de
hambre en el mundo. Algunos estudios indican que 30 millones más de personas
podrían padecer hambre a causa del cambio climático para el 2050. También se
prevé que el cambio climático podría conducir a la desaparición de un cuarto de
especies animales y plantas sobre la tierra, lo que significaría que más de un
millón de especies podrían extinguirse para el 2050.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-
77422011000200007&script=sci_arttext

11
Fecha de publicación: Enero 2011

ARTICULO 3

Uso eficiente del agua: Si hacemos un uso adecuado del agua, y nos
preocupamos por su cuidado, seremos muchas las personas beneficiadas, desde

las empresas prestadoras del servicio de agua potable y alcantarillado en ahorro,

en desarrollo y construcción de nueva infraestructura, disminución en pérdidas

comerciales, disminución de costos operativos, manejo de sequías y corte de

suministro, como a los usuarios, quienes obtienen un ahorro de dinero en el pago
por el consumo y por el servicio de alcantarillado. En el siguiente artículo vamos a
poder ver mediante estudios realizados, las técnicas empleadas y los resultados
positivos que se han obtenido con la conservación del agua.

Fuente: http://www.redalyc.org/html/750/75025842003/

Fecha de publicación: 13-feb 2012

ARTICULO 4

VIDA, FRESCURA Y LIMPIEZA: Está claro que todos pensamos y actuamos de

manera distinta frente a cualquier situación, y esto claro no iba a ser diferente si

12
hablamos de la conciencia ciudadana a la hora de hablar de los cuidados y
conservación del agua. Según los resultados que vamos a ver en el siguiente
artículo muestra como hay diversos puntos de vista, desde el género hasta la edad
de la persona por ejemplo Los adolescentes muestran un mayor grado de
conciencia acerca de las prácticas de consumo y manejo del agua, mientras que
los padres de familia tienen una visión más positiva sobre los problemas de su uso
y consumo.

Fuente: https://www.researchgate.net/profile/Teresa_Torres/publication/275641510
_Vida_frescura_y_limpieza_representaciones_sociales_del_agua_desde_el_punto
_de_vista_de_adolescentes_y_de_padres_de_familia/links/55411b310cf2718618d
c9a2d.pdf

Fecha de publicación: 2008

ARTICULO 5

PURIFICACIÓN DEL AGUA: Hay una técnica llamada tecnología de fotocatálisis

heterogénea el cual consiste en el empleo de un material semiconductor que será
activado por una cierta cantidad de energía. Esta técnica ha surgido de la
necesidad de no solo la purificación del agua sino del medio ambiente en general
y de la renovación de energía, ya que estos temas son de suma importancia y
requieren una especial atención, ya que si continuamos gastando de los recursos
del planeta y no hacemos nada por el, vamos a terminar acabando con ellos. Esto
da como resultado la generación de  intermediarios muy reactivos, de alto
potencial oxidante reductor y lleva así a la reducción de metales pesados tóxicos.

13
 

Fuente: http://eprints.uanl.mx/10443/1/49_Semiconductores.pdf

Fecha de publicación: octubre de 2010

ARTICULO 6

EL MOTOR AUTOACTUANTE DE TESLA: El físico e ingeniero Nikola

Tesla diseño un Motor Autoactuante que consiste en aprovechar la energía, el
calor del medio ambiente y transformarlo en energía utilizable para nosotros, es un
método que consiste en morar las técnicas para obtener energía actualmente, la
del molino de viento, el motor solar y el motor movido por calor terrestre que tiene

sus limitaciones. Sin duda es una propuesta que debemos considerar,

actualmente gastamos mucha agua para obtener energía y necesitamos una
medida alternativa más eficiente y que contribuya a la conservación de este
recurso tan indispensable.

Fuente: http://www.serenitystreetnews.com/HERSTORY%20CRAMNOTES/5dterra
%20NOTES%20AUDIO%20VIDEO/ebooks/ebooks/El%20motor%20autoactuante
%20de%20Tesla_P.Libermann.pdf

Fecha de publicación: 2008

14
ARTICULO 7

EL POTENCIAL AGROECOLÓGICO DE LOS SISTEMAS

AGROFORESTALESEN AMÉRICA LATINA: la agroforestería es una técnica que
viene siendo usada desde hace años por tradición ancestral, constituye un modelo

ecológico prometedor ya que promueve la biodiversidad, prospera sin

agroquímicos y con poca energía fósil, y sostiene producciones de cultivos,
árboles y animales todo el año. En América Latina hay una plétora de sistemas
agroforestales y silvopastoriles,  pero quizás los ejemplos más conocidos los
constituyen los SAF de cacao y café diversificados con árboles de sombra
multiestratificada que permiten una producción estable de frutas, leña, forraje etc.,
en el medio de fluctuaciones climáticas, sin ser dependientes de insumos
externos, con bajos costos de producción y, a la vez, conservando los recursos
naturales de la finca, como el suelo, agua y biodiversidad. No se puede
desconocer la prevalencia de los sistemas silvopastoriles y sus servicios

ecológicos que existen en millones de hectáreas de pastizales, diversificadas con

árboles leguminosos.

Fuente: http://www.leisa-al.org/web/index.php/volumen-27-numero-2/1596-el-
potencial-agroecologico-de-los-sistemas-agroforestalesen-america-latina

Fecha de publicación: 2008

15
JULIAN DAVID TREJOS 

PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NO RENOVABLES

ARTICULO 1

IMPACTO AMBIENTAL SOBRE EL AIRE

Desde hace unas décadas (desde los años 70), el ser humano ha podido darse
cuenta y conocer lo complejo y limitado que es nuestro planeta. La tecnología que
hemos desarrollado a lo largo de los últimos años ha servido para conocer más a
fondo nuestro planeta, aunque también ha servido para explotar sus recursos
descontroladamente, sin dejar tiempo a que se regeneren de forma natural. La
enorme presión que el ser humano ejerce sobre el medio natural provoca un grave
deterioro y empobrecimiento de los recursos ambientales. A este problema se le
conoce como impacto ambiental. Los impactos ambientales más graves son
consecuencia de una sobreexplotación de recursos y de la contaminación
ambiental, producida por la acumulación de residuos. Cada problema tiene varias
soluciones y cada solución resolvería varios problemas. Lo complicado es trabajar
con la intención de resolverlos, apartando intereses políticos y económicos.
Existen otras muchas soluciones, menos extendidas, pero igualmente importantes,
porque intentan atajar la raíz común de los problemas medioambientales.

16
Fuente: http://www.ccmss.org.mx/descargas/impacto_ambiental_sobre_el_ai
re.pdf

 ARTICULO 2

IMPACTO AMBIENTAL DEL AIRE ACONDICIONADO

Cada vez es más frecuente que nos preocupemos por el medio ambiente y por
eso hoy vamos a analizar cuál es el impacto ambiental que causan los aparatos de
aire acondicionado. Trataremos tanto del impacto directo como el indirecto.

Cada vez que conectamos el aire acondicionado o la bomba de calor estamos

contaminando nuestro entorno, pero ¿cómo exactamente? De dos formas: a
través de la contaminación directa y de la indirecta. La contaminación indirecta es
la producida por las emisiones a la atmósfera de las centrales termoeléctricas que
suministran la energía a nuestros hogares y empresas. Para producir energía
estas centrales utilizan combustibles fósiles que generan gases de efecto
invernadero.

Pero también se produce una contaminación directa que es la producida por los
propios aparatos de aire acondicionado y es que los gases refrigerantes que
necesitan para ejercer su función correctamente tienen un impacto negativo en la
capa de ozono.

Precisamente por ello es tan importante la innovación en este sector y la

renovación de los aparatos antiguos, ya que con nuevos aparatos se consigue

17
climatizar adecuadamente con un menor consumo eléctrico y además los gases
refrigerantes que incorporan son ahora menos dañinos.

Fuente: http://calderas-de-gas-calentadores.com/blog/impacto-ambiental-del-
aire-acondicionado/

Publicado el 20 noviembre, 2012 por Calderas Gas

ARTICULO 3

IMPACTO DEL AIRE

En la humedad del aire influyen elementos de carácter geográfico, como la

presencia de lagos, ríos y mares, o las características del suelo, ya que la
superficie impermeable favorece la evaporación y con ello la humedad, en tanto
que las zonas permeables, al absorber el agua de lluvia, son más secas.
Masa del aire
Se denomina masa de aire a una parte de la atmosfera delimitada por sus
características de humedad y temperatura homogéneas.

AIRE CALIENTE
Por delante del frente cálido aumenta la velocidad del viento, Baja la presión, sube
la temperatura y puede llover.

Al paso del frente cálido disminuye la velocidad del viento, se Mantiene la presión,
sube la temperatura y el tiempo es estable.

AIRE FRIO

18
Por delante del frente frio aumenta la velocidad del viento, Baja la presión y se
mantiene la temperatura.

Al paso del frente frio aumenta la velocidad del viento, sube la presión, baja la
temperatura y el tiempo es inestable.

Detrás del frente frio disminuye la velocidad del viento, sube la presión, se
mantiene la temperatura y mejora el tiempo.

Fuente:http://josecheconcha.blogspot.com.co/2011/08/impacto-sobre-el-aire-
agua-y-suelo.html

Publicado, el 28 de agosto del 2011

ARTICULO 4

IMPACTOS SOBRE LA SALUD DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE - GRUPOS

DE POBLACIÓN MÁS VULNERABLES

La contaminación atmosférica es uno de los riesgos ambientales más frecuentes,

que afectan hasta el 100% de la población desde el nacimiento hasta la muerte.
En este monográfico trataremos los grupos de población más vulnerables a la
mala calidad del aire son los niños, los ancianos, las personas que padecen
enfermedades crónicas respiratorias o cardiovasculares y las mujeres
embarazadas. Nos detendremos en el primer colectivo por ser además de
vulnerables los que tienen que acarrear con los efectos producidos por la
contaminación a más largo plazo.

19
POBLACIÓN INFANTIL

En comparación con los adultos, los niños pequeños presentan una vulnerabilidad
especial a los tóxicos ambientales. Esto se debe, principalmente, a inmadurez
fisiológica y a diferencias en la exposición. Además, hay que tener en cuenta que,
por ser la exposición en edades tempranas, los posibles efectos en salud van a
tener más tiempo de vida para manifestarse, y, caso de ocurrir, el daño será
mayor en términos de años de vida perdidos o años con discapacidad.

En el caso de los contaminantes atmosféricos en que la exposición ocurre vía

inhalación, la vulnerabilidad es mayor debido a que las vías aéreas y los alvéolos
se están desarrollando todavía. Junto a lo anterior, los mecanismos de defensa
son todavía inmaduros. Por otro lado, el niño suele pasar más tiempo en el
exterior que los adultos y, además, hay que tener en cuenta que los niños, en
términos relativos, inhalan el doble de aire que los adultos (Schwartz, 2004).

Un trabajo llevado a cabo con el objeto de proporcionar información de base para

el desarrollo del Plan de Acción sobre Medio Ambiente y Salud Infantil en la
Región Europa (Valent et al, 2004) informa que, en Europa, entre el 1,8 y el 6,4%
de las muertes en niños de 0 a 4 años son debidas a contaminación atmosférica
en ambiente exterior y un 3,6% a la contaminación atmosférica interior. Aunque el
impacto es mayor en los países de Europa Oriental, los autores destacan que un
efecto de los riesgos ambientales en la salud de los niños es detectable en todos
los países de Europa.

Estudios epidemiológicos han demostrado la asociación de la exposición prenatal

a contaminación atmosférica con diversos efectos relacionados con el desarrollo
fetal. Para el bajo peso al nacimiento y retraso en el crecimiento intrauterino, los
resultados son compatibles con una relación causal. Para parto pretérmino, es
necesario contar con mayor número de estudios, aunque las pruebas existentes

20
sugieren que podría existir un vínculo causal. Para las malformaciones congénitas,
no existen pruebas concluyentes que indiquen causalidad de la contaminación
atmosférica (Sram et al 2005).

Fuente: http://ecodes.org/salud-calidad-aire/Impactos-sobre-la-salud-de-la-
contaminacion-del-aire-Grupos-de-poblacion-mas-vulnerables

ARTICULO 5

IMPACTO DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE EN LA SALUD HUMANA

Las mujeres embarazadas y sus bebés, así como las personas asmáticas, son los
grupos más vulnerables a la contaminación. “Los índices de la calidad del aire en
diferentes ciudades del mundo tienen un mensaje especial para esas poblaciones
con base en la evidencia”, dijo en la UNAM Álvaro Osornio Vargas, profesor del
Departamento de Pediatría de la Universidad de Alberta, Canadá.

Al participar en el ciclo de conferencias Panorama Actual de las Ciencias

Atmosféricas, el especialista en el estudio del efecto de la contaminación del aire
en la salud humana, sobre todo desde el punto de vista toxicológico, refirió que
hace más de un año la Organización Mundial de la Salud, sustentada en los
certificados de defunción, evalúa ese impacto a nivel global.

Como resultado, el científico determinó que aproximadamente siete millones de

individuos mueren antes de tiempo por esta circunstancia.

Fuente: http://www.gaceta.unam.mx/20150824/impacto-de-la-contaminacion-del-
aire-en-la-salud-humana/

21
Publicado Guadalupe Lugo / Patricia López, 24 de agosto de 2015

ARTICULO 6

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Las principales causas de la contaminación del aire están relacionadas con la

quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas). La combustión de estas

materias primas se produce en los procesos o en el funcionamiento de los

sectores industrial y del transporte por carretera, principalmente. Dentro del sector
industrial habría que diferenciar entre las fábricas (por ejemplo, de cemento o
acero) y las centrales de producción de electricidad (que producen la mitad de la
electricidad consumida en nuestro país).

El reparto de responsabilidades en la contaminación del aire entre el sector

industrial y el transporte por carretera está claramente desequilibrado hacia el
transporte. Aproximadamente el 80% de la contaminación atmosférica en España
está causada por el tráfico rodado.

Las sociedades modernas se han organizado en relación con el transporte, como

en otros aspectos, a espaldas de los principios básicos de la Naturaleza. A medida
que la humanidad ha ido tecnificando su entorno, los medios de transporte han
adquirido un carácter más mecanizado, tendiendo a satisfacer dos tendencias
básicas, con independencia de los problemas que pudieran acarrear: por un lado,
aumentar las velocidades y por otro propiciar la independencia relativa del usuario.
Esta tecnologización del transporte, ha supuesto una mayor comodidad y
eficiencia en el servicio, pero, por otra parte, ha originado un crecimiento
intolerable de los impactos ambientales y sociales asociados a esta actividad,
entre ellos la contaminación del aire.

22
Fuente: https://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article5681

Publicado, Agosto de 2008

ARTICULO 7

IMPACTO AMBIENTAL

Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una determinada acción
humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede
extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico.
Técnicamente, es la alteración de la línea de base, debido a la acción antrópica o
a eventos naturales.

Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan

efectos colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos
perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven la actuación,
los efectos secundarios pueden ser positivos y, más a menudo, negativos. La
evaluación de impacto ambiental es el análisis de las consecuencias predecibles
de la acción; y la Declaración de Impacto ambiental  es la comunicación previa,
que las leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las consecuencias
ambientales predichas por la evaluación.

Clasificación de los impactos:

Los impactos ambientales pueden ser clasificados por su efecto en el tiempo, en 4

grupos principales:

23
-       Irreversible: Es aquel impacto cuya trascendencia en el medio, es de tal
magnitud que es imposible revertirlo a su línea de base original. Ejemplo:
Minerales a tajo abierto.

-       Temporal: Es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores

consecuencias y permite al medio recuperarse en el corto plazo hacia su línea de
base original.

-       Reversible: El medio puede recuperarse a través del tiempo, ya sea a corto,
mediano o largo plazo, no necesariamente restaurándose a la línea de base
original.

-       Persistente: Las acciones o sucesos practicados al medio ambiente son de

influencia a largo plazo, y extensibles a través del tiempo. Ejemplo: Derrame o
emanaciones de ciertos químicos peligrosos sobre algún biotopo.

 LA CONTAMINACIÓN: TIPOS DE CONTAMINANTES, DAÑOS Y FACTORES.

Se denomina contaminación a cualquier sustancia o forma de energía que se

añada al aire, agua, suelo o a los alimentos y que amenace a la salud, o a las
actividades de los seres humanos o de otros organismos.

La mayoría de los contaminantes pueden entrar en el medio de forma natural, o

por medio de las actividades humanas. Algunos contaminantes provienen de
fuentes bien identificables, se habla entonces de contaminación puntual o de
fuentes no puntuales o dispersas y se denominan contaminación difusa.

Los daños que producen los contaminantes dependen de 3 factores: la naturaleza

química, la concentración y la persistencia.
Los contaminantes degradables se descomponen completamente por procesos

24
físicos, químicos y biológicos(biodegradables) otros son de degradación lenta, se
denominan no degradables.

Fuente: http://lichambiental.blogspot.com.co/p/impacto-ambiental.html

Publicado, sábado 30 de julio del 2011

DANIEL FELIPE MONTOYA

TEMA ESCOGIDO: RECURSOS NO RENOVABLES Y COMO RECURSO ELIJO

EL SUELO

¿Qué hay debajo de lo que pisamos? Esa es la pregunta que mucha gente se
hace. Y la mayor parte contestan que al principio hay rocas y luego el magma. Se
olvidan de que antes de las rocas se encuentra el suelo.  Si buscamos suelo en el
diccionario de la RAE nos encontramos que la primera acepción es, y que la
definición agronómica es “conjunto”.

Pero el suelo es algo más, es mucho más. Es sobre lo que se asienta toda la vida
terrestre, es el, es el medio con el que más directamente interaccionamos, junto
con la baja atmósfera. El suelo se sitúa entre la superficie terrestre y la roca
madre. Mientras que esta última es estudiada por la geología el suelo es estudiado
por la edafología, una rama de la geología pero que en la práctica se encuentra
bastante lejos de ésta, siendo estudiada también por biólogos, químicos y
ambientó logos.

25
 Hay una actividad por encima de todas cuya influencia sobre el suelo es
determinante. La agricultura. Se trata de una actividad cuyo objetivo es obtener la
mejor rentabilidad (en términos de cosecha) posible. Para ello, no duda en utilizar
agroquímicos (fertilizantes, fitosanitarios…) con el fin de optimizar la producción.
Además de la contaminación por estos productos se pueden producir otros efectos
como son la pérdida de suelo por erosión, la disminución de la biodiversidad
edáfica (invertebrados, micro fauna y micro flora), pérdida de estructura y en casos
extremos la desertización.

Si no tenemos en cuenta que el suelo es un recurso no renovable y que conservar

el suelo tanto de forma cuantitativa como cualitativa es vital para la supervivencia
de nuestra civilización, las cosechas serán cada vez menores, los productos
tendrán cada vez menos calidad y veremos cómo donde antes había vegetación
en un futuro la vegetación será escasa 

Tomado de: https://pensamientoyentorno.wordpress.com/2013/04/30/el-suelo-un-

recurso-no-renovable/ 30/04/2013

Fuente: http://www.diariodelagro.cl

ESTUDIANTE: JOHNNY ALEXANDER SANCHEZ DELGADO

TEMA ESCOGIDO: impacto de las TIC sobre la educación superior

ARTICULO 1

LAS TIC`S EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

26
Las TIC’S en la educación superior, específicamente en Colombia, aún no se ha
incluido de manera total en el currículo educativo. A comparación de otros países,
Colombia le falta establecer dentro de las universidades y centros de educación
superior un modelo que modifique la tradición universitaria, que aún se ciñe a la
historia, a la manera como siempre ha funcionado, es decir, la necesidad de estar
presentes en un aula para el entendimiento de los contenidos.

Fuente: Colombia digital.

El uso de las TIC en la educación superior colombiana.

https://colombiadigital.net/actualidad/analisis/item/9725-el-uso-de-las-tic-en-la-
educacion-superior-colombiana.html

Fecha de publicación. Mayo 12 de 2017

ARTICULO 2

Para que el uso de las TIC`S se haga realmente eficiente, depende que las
universidades desde su área académica establezca las estrategias necesarias
para preparar a sus docentes y estudiantes para enfrentar éste reto. Hoy día aún
se encuentran muchos docentes, que no han accedido a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, por lo cual, se asume que la transmisión del
conocimiento de las TIC`C a los estudiantes, no se está haciendo de la mejor
manera.

Fuente: racionalidad limitada

Las TIC`S en la educación superior en Colombia

https://racionalidadltda.wordpress.com/2015/10/26/las-tic-en-la-educacion-
superior-en-colombia/

27
Fecha de publicación: octubre 26 de 2015

ARTICULO 3

Se asume todavía que el proceso de inserción de las TIC`S en la educación

superior en Colombia, está en una fase temprana. Todavía falta mucho para que

la implementación de la metodología tecnológica quede totalmente realizada. Aún

existen dudas e inquietudes por los diferentes roles académicos.

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR: Experiencia

Institucional Universidad de los Andes

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-
108656_archivo.pdf

ARTICULO 4

USO DE LAS TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

La universidad del norte y la universidad de Cordoba, han realizado una

investigación que ha dejado como conclusión que los docentes universitarios no
están utilizando en un cien porciento las herramientas TIC, lo que está generando
un desaprovechamiento del recurso tecnológico que mejoraría notablemente sus
enseñanzas.

https://www.uninorte.edu.co/web/dip/blog/-/blogs/61-uso-de-las-tic-en-la-docencia-
universitaria

28
Fecha de publicación: 15 de octubre de 2013

ARTICULO 5
Impacto de las tic en la enseñanza universitaria

El entorno de las TIC`S exige que las universidad se adapten al cambio. Aunque
en el presente varias universidad ya han asumido éste reto, aún se evidencia que
muchas de ellas carecen de criterio para implementarlas en sus procesos.

http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/87133

Fecha de publicación: abril del 2018

ARTICULO 6

EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: MOTIVACIÓN QUE

INCIDE EN SU USO Y FRECUENCIA

La forma de pensar de los docentes actuales sin lugar es muy diferentes a la que
tenían hace varios años. El desarrollo de nuevos sistemas informáticos,
computadoras y todo tipo de información digitalizada, ha llevado a los docentes a
innovar en sus enseñanzas y a desarrollar nuevas habilidades.

29
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/download/19692/19771

ARTICULO 7

Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza universitaria

Para comprobar que algo realmente se esté haciendo de manera correcta, debe
medirse. Es por eso que en este artículo se establece la manera como se debe
hacer la medición del proceso de implantación de las TIC`S en las universidades,
con el objetivo de tomar decisiones que traigan consigo mejoras precisas en el
proceso.

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/24
13

ARTICULO 8

EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR: UN ENFOQUE SOCIOLÓGICO.

Se prevé que la metodología de la enseñanza con la inserción de las TIC´S dejará

de ser presencial en unos años. La estrategia e-learning se presenta como un reto
para las universidades, que tendrán que adaptarse a los nuevos modelos de
transferencia de la información a través de herramientas o plataformas virtuales.

30
http://revistas.um.es/redu/article/view/10951

ARTICULO 9

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Muchos docentes y estudiantes ven puntos positivos y negativos del

establecimiento de las TIC`S en la enseñanza universitaria. Algunos la critican
porque fomenta el individualismo y limita la imaginación; pero para otros es una

forma rápida, ágil y eficiente de acceder a la información y entender plenamente

las temáticas planteadas.

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?
id_articulo=14276&id_libro=684

PUNTOS EN COMÚN ENTRE LOS ARTICULOS

Analizando los ocho artículos se observa que coinciden en la idea de que

Colombia aún no ha asumido en su totalidad la inserción de las TIC dentro de sus
entornos de educación superior. Tanto docentes, como estudiantes debe asumir el

31
reto de responder ante esta necesidad de adaptarse al cambio metodológico de la
enseñanza.

REFERENCIAS

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2477/portal/resource/es/lil-712363

http://repository.unad.edu.co/handle/10596/14844

http://hdl.handle.net/10596/14844

http://www.javeriana.edu.co/prin/sites/default/files/La_revision_bibliografica.mayo_.
2010.pdf

https://biblioteca.unad.edu.co/images/Guia_ingreso_a_BD_de_la_biblioteca_2016.
pdf

http://www.javeriana.edu.co/prin/sites/default/files/La_revision_bibliografica.mayo_.
2010.pdf

https://view.genial.ly/59b876a26882ba312cb9197d/citar-parafrasear-resumir

Rodríguez, L. (2001). Anexo II: Bases de datos documentales: estructura y uso.

En: Maldonado, A. (coord.). La información especializada en Internet. Madrid:
CINDOC, 2001. 291 – 312

32
Gutiérrez, P. (S/F). Cómo leer un artículo Científico. Recuperado
dehttp://www.dsi.fceia.unr.edu.ar/downloads/informatica/info_III/Leyendounarticulo
cientifico.pdf

33