IDENTIDAD Y PENSAMIENTO CLARETIANO

Portafolio 2: Propuesta para intervenir socialmente

Presentado por:
Angélica Mosquera
Carlos Zamir Mosquera Córdoba
Walter Córdoba Alomías

Presentado a:
Ingrid Tatiana Orozco Carmona

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CLARETIANA

Facultad de administración
2020
 PROPUESTA PARA INTERVENIR SOCIALMENTE

La siguiente propuesta social está dirigida a la población del barrio jardín específicamente en el
sector los rosales, localizado al sur del municipio de Quibdó. El municipio de Quibdó cuenta con
una población de 115.711 habitantes aproximadamente, de la cual el 65% se encuentra en el área
urbana y representa el 32% del total del departamento.
Existen unos cuantos almacenes de cadena y multinacionales que apunten el desarrollo
económico del municipio y por ende la oferta laboral, por lo cual solo muy pocas familias
pueden ofrecer a sus hijos educación básica y media, lo cual por la falta de ingresos no es viable
acceder a programas de recreación, cultura y arte, siendo los más afectado son los niños, niñas y
adolescente, llevándolos en sus tiempos libres a malos hábitos, mal comportamiento, rebeldía,
disgustos con la comunidad porque se sienten abandonados, perdiéndose el amor por nosotros
mismos y la familia, alejándose de los valores religiosos, desinterés por los deportes, por conocer
la historia de la ciudad y las tradiciones, lo que conlleva a tener una sociedad con pocas
posibilidades de desarrollo educativo, social económico, en medio de todas las dificultades en las
que viven. Es así como en este mundo regido por la globalización y la tecnología surgen en las
comunidades problemas como el vandalismo, el consumo de sustancias psicoactivas,
prostitución, explotación de trabajo infantil, deserción escolar y problemas de salud pública.
Los niños, niñas y adolescentes que se beneficiarían con la propuesta de intervención social
serían los que habitan en el barrio jardín específicamente en el sector los rosales, en este sector
afloran los flagelos económicos y culturales. Esta es una de las tantas zonas del municipio de
Quibdó donde se encuentran ubicadas las ventas de sustancias psicoactivas, violencia
intrafamiliar, explotación sexual, deserción escolar debido a la falta de alimentación y las
grandes distancias entre las viviendas y las instituciones educativas, al igual que la explotación
laboral y personas en situación de la calle.

En este sentido nos vemos en la necesidad social, que dispongan ciertas intervenciones a nivel de
educación, deporte y cultura, que brinde a los Niños, Niñas y Adolescentes una formación
integral en la cual puedan utilizar su tiempo libre de acuerdo al gusto, afinidad y habilidad por
cualquiera de las propuestas que se presentan a continuación:

1. Educación: Acercar a los niños, niñas y adolescentes a las Instituciones Educativas buscando
incentivar en ellos la formación académica, mostrando la importancia que esta tiene para la vida,
en el desarrollo personal, profesional, laboral y social.
Actividades que se basarían en periodos de tiempo incentivando el cumplimiento y rendimiento
académico de los mismos, mediante actividades de refuerzos educativos acercando los
profesionales de diferentes áreas del municipio para lograr así, una aceptación por parte de la
comunidad, pactando con ellos donde involucremos no solo los niños, niñas y adolescentes sino
también su núcleo familiar ya que la familia juega un papel importantísimo en la inculcación de
los valores y en la formación a pesar de que se han venido presentando cambios realmente
notables, como los divorcios, las familias monoparentales, la disminución de los compromisos de
por vida, la extensión de las uniones maritales del mismo sexo, son fenómenos que ponen un
gran desafío a la estructura básica de la sociedad. Aun asi se debe partir con los principios de la
Uniclaretiana como lo son el compromiso y el evangelio enmarcados en la sensibilidad social, y
la ética.
2. Deporte: Verificar las habilidades físicas de los niños, niñas y adolescentes, para poder
ofrecer las diferentes disciplinas deportivas, logrando que utilicen el tiempo de una mejor manera
alejándolos de los flagelos, del consumo de sustancias psicoactivas, abuso sexual, explotación
laboral infantil; incentivando en ellos no solo el amor y la práctica por el deporte sino como su
nivel de competencia sana (campeonatos, torneos), tomando conciencia de que deben llevar un
estilo de vida sana, alejado de vicios y drogas, malas amistades, incentivando en ellos un nivel de
disciplina y compromiso en horarios, orden en su diario vivir (hogar y entorno) para lograr un
cambio social, de ética, incentivando la paz en sus entornos buscando aplicar el proceso
humanizador que se vive desde la óptica de Claret cambiando sufrimientos por alegrías.
3. Cultural: nuestro municipio es muy rico en su cultura, tiene grandes raíces, tradiciones,
folklor y en muchísimas ocasiones no se explota toda la diversidad que tenemos, y mucho menos
los talentos que poseen los niños, niñas y adolescentes ya sea en danzas, canto, actuación,
pintura, entre otras, por la falta de recursos, acceso a instituciones que imposibilitan que estos
exploren estos talentos y se refugien en las malas conductas y actividades que los hacen perder
su prospectiva de vida; por esta razón el conocer y concientizarnos del entorno en que vivimos,
en cómo podemos aportar al surgimiento de nuevos proyectos que se encaminen en la búsqueda
de la inclusión y mejoramiento de la calidad de vida, que ese colectivo se apropie de sus raíces y
encamine sus acciones a la convivencia sana, buscando que las comunidades se empoderen de su
cultura, su etnia, restableciendo la dignidad humana, través de programas culturales como
danzas, talla de madera, manejo de crochet, pintura, canto y manejo de instrumentos musicales,
lo esencial es buscar miles de actividades y personal que pueda colaborar con este proyecto.

Esta propuesta se estudia para su aplicación desde la perspectiva del trabajo de las fundaciones,
el trabajo colaborativo de la comunidad, profesionales de diferentes áreas y personas con
vocación de ayuda hacia la población más necesitada. La comunidad en general en medio de este
mundo donde viven, su sentir más latente es la exclusión por parte de los gobernantes de turno,
porque no sienten que les brindan oportunidades; de las clases sociales acomodadas, por la
humillación que siente en miradas y tratos cuando están cerca; de las no acomodadas, los malos
tratos que reciben de estos cuando necesitan o intentan acceder a un programa o un lugar; del
clero porque siente que no son aceptados en la iglesia por el estilo de vida que llevan.
 En los rosales hay un crecimiento de infraestructura y viviendas, pero que no están aportando al
desarrollo social por parte del ente privado, ni el ente público y es aquí donde se siente la
exclusión del Gobierno, porque los habitantes carecen de programas de deportes y culturales.
Desde otra perspectiva la Comunidad expresa necesidades, como oferta de empleo a personas
bachilleres de cualquier edad.

Lo anterior más que una propuesta de intervención social lo que busca es mostrar los diferentes
escenarios donde se puede realizar alguna actividad que ayude al mejoramiento de la calidad de
vida y la satisfacción de alguna de las necesidades que tiene nuestra comunidad. Igualmente, a
partir de las lecturas propuestas se puede contextualizar sobre la ayuda o los legados que han
realizados los claretianos a través del tiempo en la comunidad chocoana y más aún en varias
regiones del país y últimamente a nivel internacional, apuntando, partiendo o interviniendo desde
la base de la problemática como es lo social y humano.
La idea principal es dejar un precedente que pueda servir de punto de partida para una verdadera
intervención, cualquiera que sea el ámbito de aplicación, ya sea a nivel regional, municipal o
algún sector de una comunidad, partiendo los principios y valores que infunden la FUCLA y/o
sus misioneros, pero no solo quedarnos con los contenidos Éticos y cristianos, si no ir más allá,
apuntado a los desafíos que la humanidad trae consigo y utilizando las diferentes herramientas
que están a nuestra disposición. No es un trabajo fácil, ni realizable de un día para otro debido a
las diferentes actividades que comprende este proceso, como son la disponibilidad del recurso
humano, de tiempo y económico, al igual que del apoyo del Gobierno Central o Regional o
Municipal, que en este caso es lo más complicado de toda la situación. ninguno de nosotros
quiere que nuestro municipio sea violento y resentido, politiquero y corrupto, dependiente y
aniñado más de lo que ya es, todos tenemos la esperanza de que la comunidad avance y resurja
del abandono estatal en la que nos tienen, lo vislumbramos construyendo nuestros propios
proyectos, encarando el futuro con ética y profesionalismo, aportándole lo mejor de sí y
enriqueciendo generosamente el patrimonio nacional, por eso creemos que nuestro mejor regalo
es dejarle como herencia una cultura humanizadora que perdure en la historia, y que se convierta
en punto de referencia de ética cristiana, en alimento y refuerzo de su patrimonio cultural, y en
punto de partida en la creación y animación de proyectos de vida y de paz.
 WEBGRAFIA

CONDIS MARICE FILIUS. (s.f.). BIOGRAFIA SAN ANTONIO MARIA CLARET. Recuperado el 02 de 03 de
2019, de http://www.claret.org/sites/default/files/documentosbiblioteca/vdocumento_final_11-09-
09_0.pdf.

DE LA TORRE, Gonzalo M. (2007). Rector Fundación Universitaria Claretiana (UNICLARETIANA). “Una

respuesta a los sueños de un pueblo”.

Declaración del XXIV Capítulo General “Hombres que arden en caridad” (Misioneros Claretianos, 2009).
Apartado 1 “Las llamadas de Dios en nuestro mundo”. (pag.2)