CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA

COMPONENTE CURRICULAR: BIOQUÍMICA

DOCENTE: MURILO ARAUJO

DISCENTE:

ROTEIRO DE ESTUDO – CARBOIDRATOS

01) Cite e comente três funções biológicas dos carboidratos.

02) Como são classificados os carboidratos? Caracterize e exemplifique cada um.
03) Conceitue e exemplifique carboidratos simples e complexos.
04) Quais os principais dissacarídeos presentes em nossa dieta e quais suas fontes?
05) O que é uma reação glicosídica? Qual sua importância?
06) Diferencie homossacarídeos de heterossacarídeos. Exemplifique.
07) Por que a maioria dos animais não utilizam a celulose como fonte de energia?
08) Porque é mais vantajoso ter polissacarídeos como reserva energética?
09) Sabendo que o amido e a celulose são compostos formados por monômeros de glicose,
qual a diferença funcional entre eles?
10) Explique como ocorre a degradação dos carboidratos.
10) Explique quais são às consequências do metabolismo anormal dos carboidratos,
indicando quais distúrbios estão associados.
11) A ação hormonal tem sua relevância no metabolismo da glicose. Diante dessa citação,
mencione quais são esses hormônios e como agem para garantir o equilíbrio metabólico
em um organismo.
12) Diferencie Diabetes Tipo 1 de Diabetes Tipo 2.
13) O Diabetes Mellitus é uma patologia que modifica os hábitos de vida de um indivíduo e
consequentemente lhe aumenta os riscos de várias complicações, tanto agudas quanto
crônicas. As complicações do Diabetes têm uma repercussão na qualidade de vida do
paciente, uma vez que suas consequências podem ser devastadoras, como são os casos
das perdas de visão, amputações e insuficiência renal. Desta forma, é correto afirmar que
a prevenção é o melhor caminho para que as pessoas não venham a adquirir diabetes e,
se diagnosticadas com a doença, possam evitar ao máximo a ocorrência de complicações.

a) Quais às principais causas da patologia acima ?

b) Por que é importante saber se um paciente é diabético durante uma consulta ou até
mesmo na aplicação de um medicamento?

14) Qual a relação do indíce glicêmico com o consumo de carboidratos e consquentemente

com o condicionamento físico?
15) Os gráficos A,B e C mostram as variações da secreção de insulina e glucagon em função
da concentração de glicose , e as variações da concentração de glicose no sangue, após
uma refeição rica em carboidratos. Explique os gráficos abaixo , levando em consideração a
importância para à homeostase do organismo.

SUCESSO!!!