Capítulo 2 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 2.7 Sea s  R. Demostrar que existen K 1 > K 2  R teniendo las

propiedades siguientes, para {> |  R y { ? |.
K 1  K 2 = R  {s}
{> |  K l  [{> |]  K l > l  {1> 2}
1 2
{  K , |  K  s  [{> |]

Ejercicio 2.8 Probar que si una recta u no contiene a ninguno de los vértices
de un triángulo entonces u no puede cortar a los tres lados de dicho triángulo.

Ejercicio 2.9 Sean D y E dos puntos distintos del plano y  : uDE  R una
biyección dada por el axioma P3, con (D) ? (E). Probar que:
[D> E] = {S  uDE : (D)  (S )  (E)}

Nota y actividades complementarias

En esta lección hemos utilizado algunos de los axiomas del propio Eucli-
des, sin embargo la axiomática original de Euclides desde el punto de vista
matemático presenta ciertas lagunas, que sólo se completaron recientemen-
te. El importante matemático alemán D. Hilbert (1862-1943) en su obra
“Fundamentos de la Geometría” (Grundlagen der Geometrie, 1899) obtuvo
una axiomática matemáticamente correcta para la Geometría, pero mucho
más difícil para su presentación y enseñanza. Nosotros hemos adoptado un
sistema axiomático donde por ejemplo hacemos uso del axioma de la regla
graduada, que utiliza la potencia de los números reales, este axioma se debe
al matemático (y en particular topólogo): G. D. Birkho (1884-1944).
Actividad 1. Buscar información en Internet sobre Euclides y los Ele-
mentos.
Actividad 2. Leer alguna nota biográca de D. Hilbert, por ejemplo en
Wikipedia o en la web de la Universidad de Sant Andrews:
www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/Biographies/Hilbert.html

47
 Capítulo 3 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicios
Ejercicio 3.7 Sea   Isom(P) una traslación y   RF (P)  {lgP } una
rotación de centro F.
A. Probar que   = 1 y  = 2 son rotaciones.
B. Sea F, el punto jo de , y S  P  {F}. Suponemos conocidos  (F)
y  (S ). Construir F 0 el punto jo de  .

Ejercicio 3.8 Sea   Isom(P) una traslación y   Isom(P), una reexión.

A. Probar que   es una reexión o una reexión con deslizamiento.
B. Estudiar en que casos   es una reexión y en cuales es una reexión
con deslizamiento.
C. Determinar cuando se tiene   = =

Ejercicio 3.9 Probar que si  es una rotación que transforma cada recta en
otra paralela, entonces  es una media vuelta.

Ejercicio 3.10 Sea u una reexión de eje u. Sea v una recta tal que v U u
y sea  : v  R una biyección dada por el axioma de la regla graduada P3.
Probar que para todo S  v se tiene que:

(u (S )) = 2(U)  (S )=

Ejercicio 3.11 Sean dos pares de rectas paralelas v k v0 y o k w de modo que

además v O o, v W w y v0 O0 o, v0 W 0 w. Probar que g(O> W ) = g(O0 > W 0 ).

Ejercicio 3.12 Sea  una traslación paralela a una recta u. Probar que existe
un número n  R, n A 0, tal que para cada recta v paralela a u y toda biyección
 : v  R dada por el axioma P3, se tiene que para todo S  v:

( (S )) = (S ) + n o bien ( (S )) = (S )  n

Actividad complementaria
Actividad. Investigar y usar sobre ejemplos las herramientas que corres-
ponden a isometrías del plano en geogebra.

59
 Capítulo 5 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 5.8 Probar que un paralelogramo es un rombo si y solo si sus

diagonales se cortan formando un ángulo recto. ¿Es cierta la siguiente ar-
mación?: Si un cuadrilátero tiene las diagonales perpendiculares entonces es
un rombo.

Actividades complementarias
Actividad 1. Buscar información en Internet (Wikipedia, Mac Tutor de
historia de las matemáticas de la Universidad de Sant Andrews, ...) sobre
Tales de Mileto y el teorema de Tales.
Actividad 2. Hacer una construcción con Geogebra para comprobar el
Teorema de Tales.

97
Capítulo 6 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 6.3 Sean 4{D> E> F} y 4{D0 > E 0 > F 0 } dos triángulos:

1. Si ]D = ]D0 , DE = D0 E 0 y EF = E 0 F 0 . ¿Se puede asegurar que los

triángulos 4{D> E> F} y 4{D0 > E 0 > F 0 } son congruentes?

2. Si ]D = ]D0 , ]E = ]E 0 y ]F = ]F 0 . ¿Se puede asegurar que los

triángulos 4{D> E> F} y 4{D0 > E 0 > F 0 } son congruentes?

Ejercicio 6.4 Sean S y T dos ángulos no nulos que se puedan sumar.

Probar la fórmula:

cos(S + T) = cos(S )cos(T)  sen(S )sen(T)

Ejercicio 6.5 En un triángulo 4{D> E> F} conocemos ]D, ]E, ]F y DE +

EF + FD (perímetro del triángulo). Determinar DE, EF y FD.

Ejercicio 6.6 Para un triángulo 4{D> E> F} se dene el área

área(4{D> E> F})

como el número “base por altura partido por dos”, donde la base quiere decir
la longitud de un lado y la altura quiere decir la longitud de la altura que pasa
por el vértice opuesto al lado considerado. Demostrar que esta denición no
depende de la elección de la base (es decir del lado):
1 1 1
área(4{D> E> F}) = · kD EF = · kE FD = · kF DE
2 2 2
(Estamos haciendo el abuso de llamar kD a la longitud de kD , y lo mismo
con kE y kF ).

Ejercicio 6.7 Para un triángulo 4{D> E> F} se considera el semiperímetro

v = 12 (DE + EF + FD). Demostrar la fórmula de Heron:

área2 (4{D> E> F}) = v(v  DE)(v  EF)(v  FD)

Ejercicio 6.8 En un triángulo 4{D> E> F} conocemos DE = f, EF = d y

FD = e. Sea P = medio[E> F], obtener una fórmula para DP en términos
de d> e y f (fórmula de la mediana de Ptolomeo).

Ejercicio 6.9 ¿Cuál es la medida de los ángulos de un triángulo equilátero?

110
 Capítulo 6 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 6.10 Sea 4{D> E> F} un triángulo acutángulo. Sea S un punto

en el interior de 4{D> E> F}. Sea  una rotación de centro F y ángulo @3.
a. Probar que el triángulo 4{F> S> (S )} es equilátero y que FS = S (S )
y ES = (E)(S ).
b. Si S 0 es un punto del interior de 4{D> E> F} tal que D> S 0 > (S 0 )> (E)
están alineados, demostrar que:

DS + ES + FS
DS 0 + ES 0 + FS 0

c. Sea T un punto del interior de 4{D> E> F} de modo que el ángulo

con vértice T del triángulo 4{D> E> T} mide 2@3, el ángulo con vértice T
del triángulo 4{E> F> T} mide 2@3 y el ángulo con vértice T del triángulo
4{F> D> T} también mide 2@3. Probar que en este caso D> T> (T)> (E)
están alineados.
d. Demostrar que si T es un punto en las condiciones descritas en el
apartado anterior entonces:

DU + EU + FU
DT + ET + FT

para cualquier punto U del interior de 4{D> E> F}. A un punto T se le

denomina centro de Fermat del triángulo 4{D> E> F} y minimiza la suma
de las distancias a los vértices del triángulo.

Actividad complementaria
Actividad. Buscar información en Internet sobre Pitágoras y el teorema
de Pitágoras.

111
Capítulo 7 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 7.7 Probar el siguiente teorema conocido como teorema de Ce-

va: en un triángulo 4{D> E> F} sean [  [E> F], \  [F> D], ]  [D> E],
supondremos que ninguno de los puntos [> \> ] coincide con ningún vértice
del triángulo, los segmentos [D> [], [E> \ ] y [F> ]], se cortan en un punto si
y sólo si se verica la siguiente igualdad:

D] E[ F\
= 1=
]E [F \ D

Nota 7. 27 Obsérvese que el teorema 7.21 es un caso muy particular del

teorema de Ceva. Giovanni Ceva (1648-1734) fue el primero que demostró el
teorema que lleva su nombre, y se dice que había sido ya enunciado por uno
de los reyes de la taifa de Zaragoza en el siglo XI. La fórmula de la conclusión
del teorema de Ceva aparece también en otro de los teoremas más famosos
de la geometría plana: el teorema de Menelao (ver el ejercicio siguiente).

Ejercicio 7.8 El siguiente resultado es parte del llamado teorema de Me-

nelao: consideremos un triángulo 4{D> E> F} y sean [  uEF , \  uFD ,
]  uDE , si los puntos [> \> ] están alineados, entonces se verica la si-
guiente igualdad:
D] E[ F\
= 1=
]E [F \ D
Usando el ejercicio 7.2, probar el resultado anterior para el caso siguiente:
- [ está en la semirrecta determinada en uEF por E y que no contiene
a F,
- \ está en la semirrecta determinada en uDF por F y que no contiene a
D,
- ] está en la semirrecta determinada en uDE por E y que no contiene a
D.

Ejercicio 7.9 Se considera un triángulo con baricentro J, circuncentro F y

ortocentro K. Si dos de los puntos J, F y K coinciden entonces J = F = K
y el triángulo es equilátero.

Ejercicio 7.10 Sea T = 4{D> E> F} un triángulo y sea K el ortocentro

de T . ¿Cuánto vale ]4{K>E>F} K en relación con ]T D?. Cuidado: hay que
considerar dos casos.

128
Capítulo 8 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 8.12 Sea 4{D> E> F} un triángulo rectángulo con ángulo recto
D. Si G = medio[E> F] entonces DG = EG = FG.

Ejercicio 8.13 En el ejercicio 6.10 se ha denido centro de Fermat de un

triángulo. Describir el centro de Fermat de un triángulo en términos de arcos
capaces.

Ejercicio 8.14 Sea C una circunferencia de centro R y u una recta del plano.
Suponemos que W es un punto de corte de u con C. Probar que si uRW es
perpendicular a u entonces u es tangente a C.

Ejercicio 8.15 Sea C una circunferencia de radio  y centro R y S un punto

del plano exterior a C (es decir RS A ). Probar que existe una recta tangente
a C y que pasa por S .

Ejercicio 8.16 Sea C una circunferencia de radio  y centro R y S un punto

del plano interior a C (es decir RS ? ). Probar que toda recta que pasa por
S corta en dos puntos a C.

Ejercicio 8.17 Sea C una circunferencia de radio  y centro R y S un punto

del
¯ plano. ¯Probar que la potencia de S con respecto a la circunferencia C es
¯RS 2  2 ¯.

Ejercicio 8.18 Sea C una circunferencia con centro R y radio , y S un

punto del plano tal que 0 ? RS ? . Sean D> E dos puntos distintos de C que
no son diametralmente opuestos y además S> D y E no están alineados. Sea
D0  C  uS D > D 6= D0 y E 0  C  uS E > E 6= E 0 . Además supondremos que los
puntos R> S> D> E> D0 > E 0 están situados como se muestra en la gura 8-16.
Sean los triángulos S = 4{R> D> E}, S 0 = 4{R> D0 > E 0 } y T = 4{S> D> E}.
Demostrar la fórmula:
1
]T S = (]S R + ]S 0 R)=
2

Ejercicio 8.19 Sea T = 4{D> E> F} un triángulo y K su ortocentro. Sea C

la circunferencia que pasa por los puntos D> E y F, u = uEF y  la reexión
cuyo eje es u. Si suponemos que S es un punto de C tal que S 6= E y S 6= F,
probar que el ortocentro de 4{E> F> S } está en la circunferencia (C).

150
 Capítulo 8 Geometría Básica Buser - Costa

B’

O
A

B
A’

Figura 8-16 Ejercicio 8.18

Actividades complementarias
Ahora con los programas de geometría dinámica como geogebra llevar a
cabo una inversión se reduce a pulsar una tecla o hacer un clic con el botón
del ratón. No siempre ha sido así, existen ciertos artilugios mecánicos, que
merced a su diseño producen automáticamente la inversión.
Actividad 1. Buscar información sobre el inversor de Peaucellier y ex-
plicar su funcionamiento.
Las inversiones son parecidas a las reexiones, por eso cabe pensar que se
pueden producir usando espejos. Este problema lo resuelve, al menos aproxi-
madamente, el profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona Agustí
Reventós con un inversor de espejo cónico.
Actividad 2. Explicar el funcionamiento del inversor por reexión en
un espejo cónico (ver el artículo del profesor Agustí Reventós en La Gace-
ta de la Real Sociedad Matemática Española Vol. 6. 2003 o la página web
mat.uab.es/~agusti/divulgacio.html).
Actividad 3. Experimentar en construcciones con la herramienta de geo-
gebra de inversión. Por ejemplo construir una circunferencia C y después un
punto S que no esté en C. Llevar a cabo la inversión de S respecto a C y
con la herramienta “Elige y mueve” ir moviendo S para observar que ocurre
con su inverso. Experimentar con otras construcciones sustituyendo S por
guras como una circunferencia o un polígono.
Actividad 4. El incentro es el punto donde se cortan las bisectrices de
los ángulos de un triángulo y se mencionó en una nota al nal del capítulo

151
 Capítulo 13 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicios
Ejercicio 13.1 Explicar por qué la gura 13-1(ii) no representa un poliedro.

Ejercicio 13.2 Encontrar un poliedro P con f caras, d aristas y y vértices

de modo que f  d + y = 2. Buscar dos ciclos C y D en P de modo que
P  (C  D) tenga una única componente conexa.

Ejercicio 13.3 Encontrar un poliedro, que no sea un icosaedro regular, y que

tenga 20 caras, 30 aristas y 12 vértices, sus caras sean todas congruentes a un
mismo triángulo equilátero y que además cada vértice pertenezca exactamente
a cinco caras.

Ejercicio 13.4 Sea P un poliedro regular. Sea F una de sus caras, d una
arista de F y Y un vértice de d. Encontrar rotaciones que son simetrías de
P, 1 , 2 y 3 , de modo que el eje de 1 pase por el centro de F, el eje de 2
pase por el punto medio de d y el eje de 3 pase por el vértice Y y además

3  2  1 = lgE =

Ejercicio 13.5 Describir las rotaciones-reexiones que son simetrías de un

octaedro.

Ejercicio 13.6 Consideremos el octaedro regular T y  el plano en la gura

13-24. Sea  la reexión sobre  y  una rotación que es simetría de T y
cuyo eje pasa por el punto medio del lado [D> E] de T . Determinar que tipo
de isometría del espacio es    .

Ejercicio 13.7 Consideremos un cubo C cuyos vertices están nombrados co-

mo muestra la gura 13-25. Sea i una isometría impar del espacio que es una
simetría de C, que transforma el vértice D en el vértice H y el vértice E en el
vértice K. Sea  una reexión, que es simetría de C, y cuyo plano de puntos
jos corta al lado [D> H] en su punto medio. ¿Quién es el eje y el ángulo de
la rotación   i ?. ¿Quién es i (H)? ¿y i (G)?. Describa i como composición
de una reexión sobre un plano  con una rotación de eje ortogonal a .
Describa  dando tres puntos que le pertenezcan.

239
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Ahora bien, la ecuación (E) = 12 ((D) + {) tiene exactamente una solución

({0 = 2(E)  (D)) y por tanto existe exactamente un punto F (F =
 1 ({0 )) en las condiciones del ejercicio.

Ejercicio 2.5. Sea  : u  R como en el axioma P3, y llamemos d = (D)

ed
y e = (E), % = |ed| , (%  {±1}) (|e  d| = g(D> E) 6= 0). La aplicación
i : R  R denida por i ({) = %{  %d es una isometría (ejercicio 1.5B). La
aplicación  = i   : u  R satisface las condiciones del ejercicio.
La aplicación  es única: si >  0 : u  R satisfacen las condiciones del
ejercicio entonces k =  0   1 : R  R es una isometría de (R> gR ) (¿por
qué?). Además, k(0) = 0, k((E)) = (E) (pues (E) = g(D> E) =  0 (E)).
Según el ejercicio 1.5.C se tiene que k = idR . Por tanto  0   1 = idR y por
consiguiente  0 =  ( 0 =  0  ( 1  ) = ( 0   1 )   = idR   = ).

Ejercicio 2.6. Según el ejercicio 2.5 elegimos una aplicación  : u  R

como en el axioma P3 y tal que además (D) = 0, (E) = g(D> E). Notemos
(E) = e y (Sw ) = {. Se tiene
¾ ½
g(Sw > D) = |w| |{| = |w|

g(Sw > E) = |w  g(D> E)| |{  e| = |w  e|

El sistema de ecuaciones de la derecha tiene como solución única { = w.

Por consiguiente el sistema de la izquierda tiene por solución única Sw =
 1 (w).

Ejercicio 2.7. Tomar

K 1 = {w  R : w ? s}, K 2 = {w  R : w A s}

Ejercicio 2.8. Sea 4{S> T> U} un triángulo de modo que u no contiene

a ninguno de los vértices S> T> U. Supongamos que u corta al lado [S> T] y
al lado [T> U], esto implica que S> T están en lados distintos con respecto a
u y que T> U igualmente están en lados distintos. Por tanto U y S están del
mismo lado de u por lo que [U> S ] no corta a u.

Ejercicio 2.9. Se prueba primero que {S  uDE : (D)  (S ) 

(E)}  [D> E] y después que [D> E]  {S  uDE : (D)  (S )  (E)}.

262
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Si S  uDE y (D)  (S )  (E), entonces g(D> S ) = |(S )  (D)| =

(S )  (D) y g(E> S ) = |(E)  (S )| = (E)  (S ), de donde:

g(D> S ) + g(S> E) = (S )  (D) + (E)  (S ) = (E)  (D) = g(D> E)>

luego S  [D> E].

Sea ahora S  [D> E], entonces S  uDE y g(D> S ) + g(S> E) = g(D> E).
Como (D) ? (E), tenemos g(D> E) = (E)  (D), y entonces

|(S )  (D)| + |(E)  (S )| = (E)  (D)=

De la fórmula anterior se deduce, por ejemplo razonando por reducción

al absurdo, que (D)  (S )  (E):
Si (S ) ? (D) ? (E), entonces tendríamos (D)(S )+(E)(S ) =
(E)  (D), de donde (D)  (S ) = 0, lo que contradice (S ) ? (D). De
modo parecido para (D) ? (E) ? (S ).

Soluciones: ejercicios del capítulo 3

Ejercicio 3.1.
A. Sea D el punto de intersección de d y f, E = medio[D>  (D)] y e la
recta que verica e E f. Ya que e  (f) = f, e  (D) = D> e  (K l ) = K l para
los semiplanos con borde f, se tiene que e  (S ) = S para todo S  d. Según
el teorema 3.6, se tiene que, o bien e  = d , o bien e  = idP . El segundo
caso se excluye pues implica que  = e . Por lo tanto e  = d y  = e d .
La prueba de la unicidad es como para el teorema 3.9. La prueba para la
descomposición  = d e0 es similar.
B. Tomar las rectas d> e, con e f, tales que  = e d . Si ukf entonces
u d y u e (teorema 2.33). Por consiguiente d (u) = u y e (u) = u (teorema
2.26); de donde  (u) = u. Para el recíproco: si  (u) = u entonces  (u  f) =
 (u)   (f) = u  f; pero  no tiene puntos jos, por tanto u  f no es un
punto, entonces u y f son paralelas.

Ejercicio 3.2.
A. Si j  RS (P)  {idP } la equivalencia j 1 ([) = [  [ = j([)
demuestra que S es el único punto jo de j 1 , por tanto j 1  RS (P).

263
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 3.10. Si S = U, la fórmula se verica trivialmente. Sea S  v,

S 6= U, por ser u isometría, g(S> U) = g(u (S )> u (U)) = g(u (S )> U), luego:

|(S )  (U)| = |(u (S ))  (U)|

y, como u (S ) 6= S y  es una biyección, ha de ser:

(S )  (U) = ((u (S ))  (U))

de donde resulta la fórmula pedida.

Ejercicio 3.11. Basta considerar una traslación  paralela a o y que trans-

forme O en O0 . Como w es invariante por  y transforma v en v0 (por consevar
la ortogonalidad entre rectas),  (W ) = W 0 , de donde, por ser  isometría, se
tiene que:
g(O> W ) = g(O0 > W 0 )=

Ejercicio 3.12. El método de resolución es considerar  como una com-

posición de dos reexiónes con ejes paralelos y aplicar los ejercicios 3.10 y
3.11.
Tenemos que  = o  w donde o y w son rectas ortogonales a u. Llamamos
O = u  o y W = u  w.
Si v es paralela a u entonces o y w también son ortogonales a v. Llamamos
O0 = v  o y W 0 = v  w y por el ejercicio 3.10 tenemos, para todo S  v:

( (S )) = (o  w (S )) = 2(O0 )  (w (S )) = 2(O0 )  2(W 0 ) + (S )

Por el ejercicio 3.11 observamos que :

¯ ¯
¯2(O0 )  2(W 0 )¯ = 2g(O0 > W 0 ) = 2g(O> W )

Por tanto, si llamamos n = 2g(O> W ), tenemos las fórmulas deseadas.

Soluciones: ejercicios del capítulo 4

Ejercicio 4.1. Si los conjuntos son congruentes también existe una iso-
metría j  Isom(P) vericando j(u) = u0 , j(v) = v0 y j(U) = U0 (utilizar una

267
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

A D r

C s
B

Figura 15-8 Trapecio isósceles

Ejercicio 5.8. Sean D> E> F> G los vértices de un paralelogramo, es decir
un cuadrilátero que admite una simetría que es una media vuelta  con centro
en R. Además R es el punto de corte de las diagonales.
Suponemos primero que las diagonales son ortogonales. Entonces sea u =
uDF (la recta que contiene a la diagonal que pasa por D y F) y  la reexión
con base u. Entonces (D) = D y (F) = F, como uEG es ortogonal a u
entonces (uEG ) = uEG y como (E) = G, se tiene RE = RG y por tanto
(E) = G, luego ([D> E]) = [D> G] y ([F> E]) = [F> G]. Como por ser
paralelogramo ([D> E]) = [F> G] y ([E> F]) = [D> G], tenemos que todos los
lados son congruentes y por tanto que se trata de un rombo.
Usando el teorema de Pitágoras, que se estudia en el tema 6, se pueden
dar resoluciones alternativas.
Supongamos ahora que D> E> F> G los vértices de un rombo. Los triángulos
4{D> E> F} (con [D> E] = [E> F]) y 4{F> G> D} (con [F> G] = [G> D]) son
isósceles y entonces pDF coincide con la con la bisectriz de E y de G (ver
corolario 4.13), por tanto coincide con la diagonal del rombo uEG . Luego las
diagonales uDF y uEG son ortogonales.
La armación no es cierta para cuadriláteros. Ver, por ejemplo, la gura
15-9.

274
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Figura 15-9 Ejercicio 5.8: cuadrilátero que no es rombo, con diagonales

ortogonales

Soluciones: ejercicios del capítulo 6

Ejercicio 6.1. Retomamos las notaciones del teorema 6.7. Además se
introduce el semiplano KE determinado por la recta uDF y que contiene el
punto E. Basta probar que si Sk>E  [F> D] entonces ni F ni D es obtuso.
Si Sk>E = F entonces E  gF y F es un ángulo recto; de la misma
manera, si Sk>E = D entonces D es un ángulo recto. Si Sk>E  [F> D]{F> D}
entonces Sk>E  KF  KD , y ya que la recta altura kE no corta ni gF ni gD
se tiene kE  KF  KD . Por consiguiente E  KF  KD . Se tiene, por tanto
E  KF  KE y E  KD  KE lo que signica que F y D son ángulos
agudos.

Ejercicio 6.2. Si por ejemplo F es obtuso entonces la ecuación (*)

en la prueba del teorema 6.8 es reemplazada por FD = Sk>E D  FSk>E . El
argumento se continua análogamente al caso de triángulos acutángulos.

Ejercicio 6.3.
1. No se puede asegurar, ver contraejemplo en la gura 15-10: si EF ? DE
y si F no es un ángulo recto entonces la semirrecta ūDF con vértice D
pasando por F contiene además un segundo punto F  vericando EF = EF  .
2. No: ver contraejemplo en la gura 15-11. Las semejanzas que serán
estudiadas en el capítulo 7, conservan los ángulos pero cambian el tamaño
de un triángulo en general.

Ejercicio 6.4. Se continua con la notación en la prueba del Corolario

275
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Ejercicio 6.9. Por el teorema 4.35 los tres ángulos de un triángulo equi-
látero son congruentes y por 5.19 los tres ángulos tienen que tener la misma
medida, llamemos a esta medida . Por el corolario 6.14 y el teorema 4.41
(que dice que la suma de ángulos de un triángulo es un ángulo llano) tenemos
3 ·  = , con lo que  = @3.

Ejercicio 6.10. a. Como FS = F(S ) y 4{F>S>(S )} F = @3, entonces

4{F> S> (S )} es equilátero (criterio LAL, corolario 6.12 y ejercicio 6.9), luego
FS = S (S ).
Por otra parte es inmediato de ser  isometría que ES = (E)(S ).
b. Como por apartado a, FS = S (S ) y ES = (E)(S ), tenemos:

DS + ES + FS = DS + S (S ) + (S )(E)

Por la desigualdad triángular (más concretamente el ejercicio 1.1):

DS + S (S ) + (S )(E)

D(E)

y como D> S 0 > (S 0 ) y (E) están alineados:

D(E) = DS 0 + S 0 (S 0 ) + (S 0 )(E)

y de nuevo por el apartado a:

DS 0 + S 0 (S 0 ) + (S 0 )(E) = DS 0 + ES 0 + FS 0

de las igualdades y desigualdad anteriores se tiene:

DS + ES + FS
DS 0 + ES 0 + FS 0

c. ]4{T>(T)>F} T = @3 y ]4{T>F>D} T = 2@3, luego (T)> T> F están

alineados (corolario 6.14).
]4{(E)>(T)>F} (T) = ]4{E>T>F} T = 2@3 y ]4{F>T>(T)} T = @3, luego
(E)> (T)> T están alineados.
d. Por el apartado c, D> T> (T)> (E) están alineados y ahora por el
apartado b se tiene la desigualdad buscada.

278
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

ambas rectas pasan por D y por J = K. Por otra parte como uD y es ortogonal
a uEF y pasa por medio[E> F], entonces uD es también la mediatriz pDE de
[D> E]. Si  es la reexión de eje uD , entonces (E) = F, (F) = E y
(D) = D, con lo que [D> E] = [D> F] y el triángulo es isósceles. De modo
análogo se puede razonar para probar que [E> D] = [E> F] y así concluir que
el triángulo es equilátero.
Es interesante hacer una construcción con Geogebra de los tres puntos
J> K y R y ver como se aproximan al hacer acercarse el triángulo a un
triángulo equilátero.

Ejercicio 7.10. Sean K 1 y K 2 los dos semiplanos determinados por la

recta uEF y suponemos que D  K 1 .
Caso 1. K  K 1 . Sea K el ángulo opuesto por el vértice a 4{K>E>F} K,
por el teorema 4.11 se tiene que ]K = ]4{K>E>F} K. Ahora K y T D
están en la situación descrita en el ejercicio 4.7, por lo que ]T D =   ]K =
  ]4{K>E>F} K.
Caso 2. K  K 2 . Sean Sk>F y Sk>E los pies de las alturas desde F y E,
respectivamente. Hay dos situaciones. Primero consideramos la situación de
la gura 15-14.

B C

Figura 15-14 Ejercicio 7.10. Situación 1.

Se tienen los triángulos rectángulos: 4{D> E> Sk>E } y 4{K> E> Sk>D } (ade-
más T D = 4{D>E>Sk>E } D y 4{K>E>F} K = 4{K>E>Sk>D } K). Luego:

283
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

(1) ]T D = ]4{D>E>Sk>E } D = @2  ]4{D>E>Sk>E } E

(2) ]4{K>E>F} K = ]4{K>E>Sk>D } K = @2  ]4{K>E>Sk>D } E.
Como 4{D>E>Sk>E } E y 4{K>E>Sk>D } E son opuestos por el vértice:
(3) ]4{D>E>Sk>E } E = ]4{K>E>Sk>D } E.
De (1), (2) y (3) tenemos que ]T D = ]4{K>E>F} K.
Para la situación de la gura 15-15 se hace intercambiando los papeles de
E y F.

B C

Figura 15-15 Ejercicio 7.10. Situación 2.

Soluciones: ejercicios del capítulo 8

Ejercicio 8.1. Para obtener un caso donde se da la primera igualdad
modicar la gura 8-8 moviendo S de modo que R se situe en el interior de
T . Para la segunda igualdad modicar la gura 8-8 moviendo S de modo
que R cambie al otro de los semiplanos determinados por u[S . Sugerencia:
hacer una construcción con Geogebra.

Ejercicio 8.2. Si [ e \ son opuestos se tiene ]S = 2 = ]S 0 (teorema

8.12). Si [ e \ no son opuestos se puede suponer que S y R están situados

284
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

X2

X1

O
A
P

Figura 15-17 Ejercicio 8.10

Ejercicio 8.11.
1. Por los teoremas 8.11 y 8.12 y el ejercicio 8.2, se tiene que AK  K  C.
Se razona por reducción al absurdo: suponemos que existe S  AK  K  C.
Es decir, existe S  K y que verica ]4{D>E>S } S = ]4{D>E>F} F pero S  @ C.
Si C 0 es la circunferencia circunscrita de 4{D> E> S }, entonces para todo T 
C 0  K se tiene también ]4{D>E>S } S = ]4{D>E>F} F. En particular podemos
tomar T0 = pDE  C 0 y S 0 = pDE  C. Entonces 4{D> E> T0 } y 4{D> E> S 0 }
son dos triángulos isósceles, con el lado desigual común, con ]4{D>E>T0 } T0 =
]4{D>E>S 0 } S 0 , T0 y S 0  K, pero como C 0 6= C y ambas circunferencias pasan
por D y E, forzosamente T0 6= S 0 , lo que es contradictorio. Ver gura 15-18.
2. A = AK  (AK ). Figura 15-19.

Ejercicio 8.12. Es una consecuencia del ejercicio 8.11. Como D es recto,

D está en el arco capaz de ángulo @2 del segmento FE, que es una circun-
ferencia C con diámetro FE. Como G es el centro de C, DG = EG = FG.

Ejercicio 8.13. El centro de Fermat es la intersección de los arcos capaces

de ángulo 2@3 sobre los lados del triángulo (ejercicio 6.10, apartado d).

Ejercicio 8.14. Se resuelve razonando por reducción al absurdo. Supon-

gamos que la recta u corta a C en dos puntos W y W 0 .

288
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Q’

P’

A B

Figura 15-18 Ejercicio 8.11

Entonces se forma un triángulo isósceles 4{R> W> W 0 } con dos ángulos

rectos, lo que es absurdo.

Ejercicio 8.15. Suponemos que hemos encontrado la recta w y sea W

el punto de corte de w con C. Vamos a calcular algunas medidas que nos
permitan construir W a partir de R,  y S . Por el teorema 8.5, w uRW , luego

el triángulo T = 4{R> W> S } es rectángulo y se tiene que cos R = RS .
Trazamos la altura k del triángulo T que pasa por W y sea U = k  uRS el
pie de dicha altura. Se tiene que RU =  cos R y W U = senR. Con estos
datos podemos obtener W .

Sea  = arc cos RS . En primer lugar tenemos U en el segmento [R> S ] y
de modo que RU =  cos  (usando el axioma de la regla graduada). Ahora
sabemos que existe W sobre la perpendicular a uRS y que pasa por U de modo
que W U = sen, usando también el axioma de la regla graduada (existen
dos soluciones, que dan lugar a dos rectas tangentes). Ahora el lector debe
comprobar que RW =  (por tanto W  C) y que uRW uS W , con lo que por el
ejercicio 8.13, w = uS W es una recta tangente a C que pasa por S .

Ejercicio 8.16. Sea u una recta que pasa por S . Suponemos en primer
lugar que la recta corta a C. Sea T uno de los puntos de corte de C y u, vamos
a obtener la medida S T, esta medida nos permitirá después demostrar la
existencia de T.

289
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

A B

Figura 15-19 Ejercicio 8.11: A

Si la recta u pasa por R, entonces la observación 8.5 nos dice que u es

secante a C y no hemos de probar nada, así que supondremos que u no pasa
por R. Entonces podemos considerar el triángulo 4{R> S> T}, con ]S  @2
(si ]S A @2, consideramos el otro punto de corte de C y u), y aplicando el
teorema del coseno tenemos

2 = RT2 = RS 2 + S T2  2RS · S T cos S

. De donde podemos despejar S T en función de , RS y cos S , que son

valores todos conocidos una vez se tiene u, R y S . Por tanto tenemos RS y
utilizando el axioma de la regla graduada podemos concluir la existencia de
T a distancia S T de S y en la semirrecta contenida en u que es lado de S .
Utilizando la fórmula del coseno se prueba que RT =  y que T  C. Además
utilizando cos(  ]S ), se demuestra la existencia del otro punto común de
C y u.

Ejercicio 8.17. Se distinguen tres casos: el punto S es exterior a C

(RS A ), el punto S es interior a C (RS ? ) o S está en C (RS = ).
Sea  la potencia de S con respecto a C.

290
 Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

1. RS A . Se considera la recta tangente a C que pasa por S y sea W

el punto de tangencia (ejercicio 8.14). Se aplica el teorema de Pitágoras al
triángulo rectángulo 4{R> S> W } obteniendo

RS 2 = RW 2 + S W 2 = 2 + 
¯ ¯
de donde se obtiene  = RS 2  2 = ¯RS 2  2 ¯.
2. RS ? . Se considera la recta v que pasa por S y es ortogonal a uS R .
Sean D y E los puntos de corte de v con C (ejercicio 8.15). Se aplica el teorema
de Pitágoras al triángulo rectángulo 4{R> S> D} obteniendo

2 = RD2 = RS 2 + S D2 = RS 2 + S D · S E = RS 2 + 
¯ ¯
de donde se deduce  = 2  RS 2 = ¯RS 2  2 ¯.
3. RS = . Sea u una recta que pasa por S y corta a C en dos puntos S
y T, obsérvese que uno de los puntos de corte¯ de u con ¯C es precisamente S .
Luego  = S S · S T = 0. Entonces  = 0 = ¯RS 2  2 ¯.

Ejercicio 8.18. Sea T 0 = 4{D> E> D0 }. Entonces los triángulos T 0 y

S están en las condiciones del teorema 8.11, con lo que ]S R = 2]T 0 D0 .
Utilizando también el teorema 8.11 con los triángulos T 00 = 4{D0 > E 0 > E} y
S 0 = 4{R> D0 > E 0 } se tiene que ]S 0 R = 2]T 00 E.
Sea T 000 = 4{S> D0 > E} entonces:
1
]T 000 D0 = ]T 0 D0 = ]S R
2
(T 0 y T 000 comparten el lado [D0 > E] y uD0 S = uD0 D ) y
1
]T 000 E = ]T 00 E = ]S 0 R
2
(T 00 y T 000 comparten el lado [D0 > E] y uES = uE 0 E ).
Usando que la suma de las medidas de los ángulos del triángulo T 000 es :
1
]T 000 D0 + ]T 000 E + ]T 000 S = (]S R + ]S 0 R) + ]T 000 S = 
2
Por otra parte ]T 000 S y ]T S son suplementarios, con lo que tenemos

]T S + ]T 000 S = >
Luego:

291
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

1
(]S R + ]S 0 R) +   ]T S = > de donde
2
1
]T S = (]S R + ]S 0 R)=
2

Ejercicio 8.19. Sean K 1 y K 2 los dos semiplanos determinados por

la recta uEF y suponemos que D  K 1 . Sea K4{E>F>S } el ortocentro de
4{E> F> S }.
Caso 1. K4{E>F>S }  K 1 .
Por ejercicio 7.10: ]4{E>F>S } S = ]4{K>E>F} K por tanto ]4{K>E>F} K =
  ]4{E>F>S } S .
Sea AK 1 el lugar geométrico de los puntos U de K 1 tales que ]4{U>E>F} U =
  ]4{E>F>S } S . Por el ejercicio 8.11, sabemos que AK 1 es la intersección de
una circunferencia con K 1 .
Para cada punto V de CK 2 , por el ejercicio 8.2 sabemos que ]4{V>E>F} V =
  ]4{E>F>S } S . Por tanto para cada punto (V) de (C  K 2 ) = (C)  K 1
tenemos que ]4{(V)>E>F} (V) =   ]4{E>F>S } S , luego AK 1 = (C)  K 1 .
Caso 2. K4{E>F>S }  K 2 . Se razona de modo parecido: ]4{K>E>F} K =
]4{E>F>S } S . Cada punto V de C  K 1 , por el teorema 8.11 sabemos que
]4{V>E>F} V = ]4{E>F>S } S . Por tanto para cada punto (V) de (C  K 1 ) =
(C)K 2 tenemos que ]4{(V)>E>F} (V) = ]4{E>F>S } S , luego por el ejercicio
8.11: AK 2 = (C)  K 2 .

Soluciones: ejercicios del capítulo 9

Ejercicio 9.1. En la gura 9-6 todas las rectas que pasan por S son
paralelas a la recta uK y no son paralelas entre si (se cortan en el punto S ).
Este ejercicio es otra forma de interpretar el teorema 9.6.

Ejercicio 9.2. La fórmula del coseno aplicada al ángulo 0 con vértice R

del triángulo 4{R> S> [} da

[S 2 = 2 + 2  22 cos 0 = 22 (1 + cos )

292
Capítulo 15 Geometría Básica Buser - Costa

Figura 15-36 Ejercicio 13.5

Como la reexión  verica:  (H) = I ,  (I ) = H, y deja jos todos

los puntos de ,    tendrá el mismo efecto que    sobre los vértices
del octaedro, luego    =    = Por tanto    =    es una reexión-
rotación con ángulo de rotación @2.

Ejercicio 13.7. Sea  la reexión que es simetría de C con base el plano

que corta [D> H] en medio[D> H], entonces   i (D) = D y es par (pues es
producto de dos isometrías impares). Como   i (E) = G, se tiene que
  i es una rotación de ángulo 2@3 cuyo eje pasa por D y J, notaremos
  i = uDJ >@3 .
Como   i = uDJ >@3 tenemos que i =   uDJ >@3 , de donde se obtiene
que:

  uDJ >@3 (H) = (E) = I ,   uDJ >@3 (G) = (H) = D=

Luego: i (H) = I> i (G) = D> i (E) = K> i (D) = H. Como E y K son
opuestos en el cubo mientras que los otros pares de vértices de los que cono-
cemos las imágenes no lo son, tenemos que la recta que pasa por E y K es
el eje de i y por tanto el plano pedido es ortogonal a dicha recta. Entonces,
el plano  es el que pasa por medio[D> H], medio[H> I ] y el centro de C. La
isometría i es la composición de una rotacion de eje que pasa por E y K de
ángulo @3 con la reexión de plano .

314