Energía biocombustible_Mamani_Basilia

PLAN DE CLASE

DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : EL ALTO
RED : 803
UNIDAD EDUCATIVA : AMERICA PANORAMICA A
NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA : TECNICA, TECNOLOGICA Y PRODUCCION
GRADO : PRIMERO A,B
TIEMPO : 4 PERIODOS DE 40 MINUTOS
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE : PROF. BASILIA MAMANI LARICO
DIRECTOR : LIC. JUAN JOSÉ ROQUE CHUQUIMIA
GESTIÓN : 2018
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN:

Temáticas orientadoras:
Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región
Contenidos de Aprendizaje y Ejes articuladores:
Desarrollo de capacidades productivas, tecnológicas sustentables de la región.
 Uso de Energías Alternativas
 El Biodiesel como Energía Alterna
 Fabricación casera de Biodiesel
Objetivos Holísticos: Fortalecemos valores de convivencia socio comunitaria productiva, a
partir de la investigación y análisis de las situaciones del uso de biocombustibles en procesos
tecnológicos, mediante transformación productiva de materiales reciclados en la elaboración
de Biodiesel con tecnologías químicas, para el cuidado y preservación de la madre tierra con
seguridad Socio ambiental
ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION
PRACTICA Analógicos SER
Propósitos de la Actividad Indagatoria Materiales para valores de
 Comprender la importancia del uso alternativo de la actividad de convivencia
combustibles indagación: socio
 Diseñar y elaborar biodiesel como fuente de energía Un papelografo comunitaria
alternativa Tres productiva a
 Identificar los parámetros de seguridad en la marcadores (por partir de la
elaboración de Biodiesel. grupo) producción de
Inicio de los Aprendizajes: energías
Se distribuye a cada grupo los materiales para la De la vida alternativas.
experimentación y se identifican los roles de cada Materiales para
miembro del equipo. la elaboración SABER
El ciclo de indagación de biodiesel: Investigación y
Se inicia el aprendizaje compartiendo experiencias y Aceite de cocina análisis de las
conocimientos previos, acerca de la factibilidad del uso Utilizado situaciones de
de biodiesel y el costo de producción del mismo, y su Alcohol Metílico procesos
comparación con el combustible tradicional. Se anotan Soda Caustica tecnológicos en
las respuestas individuales en la guía y en el pizarrón en 5 Botellas la elaboración
formato de lluvia de ideas. plásticas de biodiesel
Objetivos:
 Indagar los conocimientos previos de los estudiantes De producción HACER
sobre el uso de energías alternativas en su entorno. de Transformación
 Reconocer aquellos medios o recursos del entorno Conocimientos productiva de
cotidiano que pueden utilizar este biocombustible. La guía de materiales
Pregunta de investigación: experimentación reciclados en
¿Cómo se pueden utilizar biocombustibles en nuestro (una por biodiesel con
entorno? estudiante). tecnologías
Los estudiantes anotan sus respuestas en una tabla Roles al interior químicas, y su
formateada para el propósito, en una guía de del grupo: elaboración y
experimentación, luego comparten en plenaria las Coordinador (a), uso adecuado
posibles explicaciones de sus saberes propios. relator(a),
TEORIA redactor(a), DECIDIR
Objetivo: dibujante, Cuidado y
Desarrollar actitudes científicas a partir del interés por evaluador preservación de
comprobar la hipótesis. crítico. la madre tierra
Planteo del problema: El uso de con seguridad
¿Cómo se elabora y utiliza el Biodiesel en nuestro mapas, Socio ambiental
entorno? cuadros,
Los estudiantes analizan y discuten en grupo el proceso, diagramas,
los materiales y herramientas para la elaboración de este dibujos,
biocombustible. resúmenes,
Realizan el experimento de elaboración del Biodiesel, síntesis de los
respetando los cuidados en la manipulación de los aprendizajes,
materiales y herramientas utilizados. incrementan el
Comparten sus logros explicando los procedimientos que desarrollo de
siguieron. habilidades
Se pueden plantear nuevas preguntas para activar el comunicativas
ciclo de indagación y motivar a nuevos descubrimientos.
Los estudiantes van construyendo sus propias teorías
para explicar los eventos de elaboración y cuidado
individual en la elaboración de biodiesel.
VALORACION
Objetivos:
Comparar, analizar e inferir procesos de lo que sabía y lo
que creía saber el estudiante, con lo que observó y
descubrió en el experimento y con lo que se informó en la
lectura científica adicional.
Integrar saberes y conocimientos, observaciones y
resultados teórico-experimentales de todo el proceso.
Establecer lineamientos de seguridad en la elaboración
del Biodiesel y su almacenamiento y manipulación
Pregunta de investigación:
¿Por qué es importante reciclar para elaborar y utilizar
biocombustibles?
Todas las preguntas que se formulen a lo largo de la
actividad, debe orientar los procesos de reflexión a partir
de la comparación y el análisis, además de facilitar la
elaboración de conclusiones.
PRODUCCION
Cierre de los Aprendizajes:
Objetivos:
Potenciar habilidades y destrezas para transferir lo
aprendido a otros contextos y campos de saberes y
conocimientos.
Pregunta de investigación:
¿Cuáles son los usos en aparatos tecnológicos que tiene
el biodiesel?
Aplicar los conceptos y procesos científicos de reacción
de transformación de aceite reciclado en biodiesel para
ser utilizada en su comunidad.
Elaborar un documento en donde se muestre los
procedimientos de seguridad y uso del biodiesel
Comprobar si puede funcionar de la misma forma que los
combustibles tradicionales.
Los grupos comparten sus diseños, procedimientos y
materiales de obtención.
Productos del aprendizaje:
Tangibles: Comprensión del uso del biodiesel en nuestro entorno. Elaboración de biodiesel
casero.
Intangibles: seguridad en la manipulación de los materiales y herramientas en la elaboración
del biodiesel. Análisis de costos de producción del biodiesel y su comparación con los
combustibles convencionales
BIBLIOGRAFÍA:
1. https://www.youtube.com/watch?v=AKarNxJ_WZ0&t=29s . elaboración de biodiesel.
2. https://biodiesel.com.ar/672/la-seguridad-es-la-hermanita-menor-del-biodiesel . Lectura
cientifica