Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inglés A2
Código: 900002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Producción Oral

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: viernes, 24
16 de marzo de 2020 de abril de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Expresar ideas e información sobre asuntos cotidianos durante una

entrevista y un video a través de una simple relación de elementos
lingüísticos, siempre y cuando los estudiantes puedan pedir, de vez en
cuando, una aclaración de lo que él / ella ha expresado.

La actividad consiste en:

• Desarrollar esta tarea en el Foro de discusión – Unidad 2 – Tarea

4 – Producción Oral (Discussion Forum – Unit 2- Task 2 –
Speaking Production).

• Registrarse y participar en una entrevista con su tutor.

• Publicar en el foro una grabación de audio y un enlace de

grabación de video con el fin de recibir retroalimentación de sus
compañeros y tutor.

• Consolidar todos los pasos en un solo documento.

1
Paso 1: su tutor compartirá con usted, a través del correo interno del
aula, el procedimiento para reservar la fecha y la hora de la sesión de
práctica (entrevista). Tenga en cuenta que la entrevista estará
disponible solo desde el 16 de marzo hasta el 16 de abril; aunque la
tarea Speaking se cierra el 24 de abril, los días restantes (del 17 al 24
de abril) se asignan para finalizar los detalles con respecto a los pasos
2, 3 y 4.

Es bienvenido para cargar evidencias de los pasos 2, 3 y 4 desde el

comienzo de la tarea, pero no espere hasta el último momento para
hacerlo. Si carga sus evidencias a tiempo, recibirá comentarios
significativos de su tutor y compañeros de grupo.

Durante la sesión de práctica (entrevista) puede usar la Postal

sobre una experiencia de viaje que tuvo (Tarea 2 - Producto
final de escritura)

Usted debe …

- Presentarse
- Describir su experiencia de viaje en una ciudad o lugar de
Colombia
- Organizar sus ideas secuencialmente (primero, luego,
finalmente).
- Responder dos preguntas de su tutor relacionadas con su
experiencia de viaje.

Recuerde:

- Mostrar su postal a su tutor.

- Activar la cámara, auriculares con micrófono y mostrar su
documento de identidad a su tutor.
- Tomar una captura de pantalla de la sesión de práctica con su
tutor como evidencia.

Paso 2: Revise los E-books/Online contents Modulos seis (6) al nueve

(9) exhaustivamente, estos módulos se encuentran en el entorno de
Aprendizaje; en el Módulo 6 usted debe ...

2
Completar los ejercicios: 2. Hablar sobre planes futuros (Talking about
future plans) y 10. Usar ‘Will’ para el futuro (Using will for future).
Tome capturas de pantalla de ambas prácticas y compártalas en el
foro.

Paso 3: en un archivo .mp3 o enlace de audio, grabe su voz en la que

lee el texto del Módulo 6, ejercicio 2 y 10.

Se recomienda las siguientes herramientas para grabar audio en las

que puede compartir un enlace en el foro:
https://www.speakpipe.com/voice-recorder o https://vocaroo.com/

Paso 4: Hacer una grabación de video en la que su rostro sea visible.

En esta parte usted debe ...

- Hacer planes para sus próximas vacaciones usando ‘Going to’ y/o
‘Will’. El video no debe durar más de un (1) minuto y treinta (30)
segundos.
- Cargue su video en Youtube o Vimeo o cualquier otro medio de
almacenamiento virtual (OneDrive, Dropbox, Google Drive) y
comparta el enlace en el foro de esta tarea, verificando que el
video se pueda ver sin problemas.

Paso 5: cada alumno consolida los cuatro pasos en un archivo .pdf y

debe ser enviado individualmente a través del entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• revisar constantemente la agenda del curso.

• Estar atento al Foro de noticias y al Foro general del curso para
obtener información actualizada por el director del curso.
• Participar en la reunión sincrónica a través de la Web Conferencia
sobre Tarea 4 Producción Oral, o al menos revise la grabación
que su tutor eventualmente compartirá.

3
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Leer la guía de actividades exhaustivamente.
• Publicar sus aportes en el Foro de discusión - Unidad 2 Tarea 4 -
Producción oral. (Discussion forum - Unit 2 Task 4 – Speaking
production.)

En el entorno de Evaluación debe:

• Cargar el archivo .pdf del producto final en el espacio
correspondiente.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

- captura de pantalla de la sesión de práctica (entrevista) con su

tutor como evidencia.
- capturas de pantalla de ambas prácticas Módulo 6 Ejercicios 2 y
10.
- Archivo .mp3 o enlace de audio.
- Grabación de video en el que su rostro es visible

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Cada miembro del grupo debe participar con aportes académicos

en el desarrollo de la actividad.
• Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos
los requisitos indicados en esta guía de actividades.
• Cada estudiante debe desarrollar los pasos de la tarea y publicar
la evidencia en el foro.
• El producto final debe enviarse en el entorno de evaluación.
• Cada estudiante debe dar retroalimentación a uno de sus
compañeros. Los comentarios deben señalar errores, aspectos
para mejorar y contribuir al debate.
• Cada estudiante es responsable de su proceso.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 70 puntos

Nivel alto: el estudiante se prepara y participa activamente en

la sesión de práctica sincrónica.
El estudiante tiene los elementos básicos para la presentación de
la tarea.
Primer criterio de El estudiante responde adecuadamente a las preguntas que le
evaluación: hace el tutor.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 15 puntos a
Sesión de práctica 20 puntos
(entrevista)
Nivel medio: el estudiante programa la entrevista fuera de las
Este criterio fechas sin justificación.
representa 20 Ignora la relación de los elementos lingüísticos que se discuten
puntos del total en la entrevista.
de 70 puntos de la El discurso está completamente memorizado.
actividad. Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 15
puntos

Nivel bajo: el estudiante no participa en la entrevista.

Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos

6
Segundo criterio Nivel alto: el estudiante desarrolla ambos ejercicios propuestos
de evaluación: en el paso 2.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 3 puntos a 5
Capturas de pantalla puntos
de los ejercicios 2 y
10 del Módulo 6 Nivel medio: el estudiante desarrolla parcialmente los dos
ejercicios propuestos en el paso 2.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 3
Este criterio puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no desarrolla los ejercicios propuestos
de 70 puntos de la en el paso 2.
actividad Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos

Nivel alto: el estudiante graba y carga el enlace de la

grabación del audio en el foro con su nombre.
Tercer criterio de
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 5 puntos a
evaluación:
10 puntos

Grabación de voz Nivel medio: las grabaciones de voz del estudiante no son
claras o el enlace no dirige a la grabación.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 5
Este criterio
puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: el estudiante no comparte su archivo de grabación
de 70 puntos de la de voz .mp3 o enlaces.
actividad
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos

Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: el estudiante presenta el tema sobre cómo hacer
planes para sus próximas vacaciones usando estructuras con
Grabación de video
‘Going to’ y / o ‘Will’.
La duración del video es de aproximadamente un minuto y
Este criterio
treinta segundos.
representa 25
El enlace del video se publica correctamente.
puntos del total

7
de 70 puntos de la Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 20 puntos a
actividad 25 puntos

Nivel medio: el estudiante presenta el tema sobre cómo hacer

planes para sus próximas vacaciones, pero no usa estructuras
‘Going to’ y/o ‘Will’.
La duración del video es inferior a un minuto y treinta o
cincuenta segundos o dura más que eso.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 20
puntos

Nivel bajo: el estudiante no comparte el enlace de grabación

de video.
El enlace de video no se dirige a la grabación de video.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos

Nivel alto: el estudiante utiliza variedad de vocabulario y

expresiones.
El estudiante usa una variedad de estructuras gramaticales y
patrones de oraciones de su nivel.
Quinto criterio de El estudiante habla suavemente, con poca vacilación, de acuerdo
evaluación: con su nivel, lo que no interfiere con la comunicación.
La pronunciación y la entonación son casi siempre muy claras, de
Vocabulario
acuerdo con su nivel.
precisión
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 3 puntos a 5
Fluidez
Pronunciación puntos

Este criterio Nivel medio: el estudiante usa una variedad de vocabulario y

representa 5 expresiones, pero comete algunos errores en la elección de
puntos del total palabras.
de 70 puntos de la El estudiante usa una variedad de estructuras gramaticales y
actividad patrones de oraciones de su nivel, pero comete algunos errores.
El alumno habla con cierta vacilación, de acuerdo su nivel, pero
no interfiere con la comunicación.
La pronunciación y la entonación suelen ser precisas con algunos
problemas.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 3
puntos

8
 Nivel bajo: el estudiante no participa en la sesión de práctica
(entrevista) ni comparte el enlace de grabación de video.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos.

Nivel alto: el estudiante presenta el producto final en el archivo

de formato correspondiente (.pdf) y a través del entorno de
evaluación.
Sexto criterio de
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 3 puntos a 5
evaluación:
puntos
Envío de documento
Nivel medio: el estudiante envía el producto final a través del
foro, la bandeja de entrada o el correo electrónico.
Este criterio
El alumno presenta el producto final en un formato diferente
representa 5
(.doc, .ppt, .jpg)
puntos del total
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 1 punto a 3
de 70 puntos de la
puntos
actividad
Nivel bajo: el estudiante no envía el producto final.
Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 puntos a 0
puntos.