1.

DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Clasificación ocupacional SALARIO Y Cantidad de
(Normalizada) BENEFICIOS vacancias
Denominación del puesto CHOFER Contratación
1.1.6 Apoyo Operativo Gs. 1.826.000 2 (DOS)
Rubro 144 FF10

1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN

Unidad Unidad Unidad
Unidad o puesto del que Unidad inmediat. Unidad inmediat. Unidad inmediat.
2º inmediat. 3º inmediat. 4º 5º 6º 7º inmediat.
depende directamente superior superior superior
superior superior superior

Dirección General
Dirección de Servicios Presidente de la
de Administración Secretaría General
Generales República
y Finanzas

1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO

Lugar Ayolas y Paraguayo Independiente Localidad - Región Asunción - Paraguay

2. MISION Y TAREAS DEL PUESTO

2.1. MISION DEL PUESTO

Mision del Puesto Brindar apoyo logístico a la Dirección mediante la conducción y mantenimiento responsable de los vehículos de la institución.

2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO

TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO

1) Planificación cotidianas de sus tareas en plazos cortos.

PLANIFICACIÓN
del propio
trabajo o el de otros

DIRECCIÓN 1) Los puestos no incluyen la coordinación de otros puestos.

o coordinación del trabajo de
dependientes directos o
indirectos
1.) Conducir los vehiculos de la institución con responsabilidad .
2.) Gestión para la provisión de cupos de combustibles autorizados para utilizar.
3.) Elaborar informes periódicos sobre el estado y mantenimiento del vehículo.
EJECUCIÓN 4.) Limpieza del vehículo de la institución, gestionar el lavado del mismo.
personal por parte del ocupante
5.) Mantener actualizada la ficha técnica del vehículo .
del puesto
6.) Anualmente gestionar pago de patente del vehículo.
7.) Tramitar la inspección vehicular.

CONTROL 1) Control de su propio trabajo, conforme a las indicaciones del superior inmediato.
y/o evaluación del trabajo propio
o de dependientes

Otras tareas: Otras tareas o actividades inherentes al puesto de trabajo y que le sean solicitadas por el superior inmediato.

2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS

TIPO ESCALAS Puntaje
Planificar cotidianamente las Planificar y Decidir como realizar las Incluye responsabilidad de planificar el trabajo Incluye responsabilidad sobre la planificación de Incluye responsabilidad primaria sobre
Planificac.

tareas sólo sobre su propio tareas de su propio puesto de trabajo en propio y de personal bajo su dependencia áreas de la organización bajo su dependencia. formulación de las políticas y
trabajo y en plazos cortos plazos cortos directa. estrategias institucionales.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
El puesto no incluye supervisión Existe supervisión o coordinación de Existe supervision o es una jefatura formal Es una jefatura o dirección formal sobre otros Existe dirección o conducción sobre
Dirección

de otros puestos de trabajo. otros puestos de manera informal o sobre otros puestos que no son, a su vez, puestos que son a su vez titulares de unidades. todos los puestos de la institución.
eventual. titulares de unidades.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
La mayoría de las tareas y el La mayoría de las tareas son de La mayoria de las tareas del puesto son de El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero la El puesto sólo incluye tareas de
Ejecución

tiempo que insumen son de
ejecución personal y de baja
complejidad.
0 1
Las tareas de control se refieren
sólo al propio trabajo en
Control
ejecución personal, manuales o
intelectuales de mediana complejidad.
2 3
El puesto incluye tareas de control y
evaluación operativa sobre los
ejecución personal, manuales o intelectuales mayoria son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de
de alta complejidad. muy alta complejidad.
4 5 6 7 8 9 10 1
Incluye tareas de control y evaluación operativa Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas Incluye tareas de control y evaluación
de procesos de mediana complejidad y de de la organización bajo su coordinación y los sobre toda la gestión institucional.

aspectos operativos y pautados resultados del propio trabajo y otros puestos, con y sin dependencia resultados obtenidos por las mismas.
previamente. eventualmente de otros puestos . jerarquica.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

APOYO OPERATIVO Y TECNICOS SUPERVISORES Y DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR -

PROFESIONALES I Y JEFATURAS CONDUCCION POLITICA
ADMINISTRATIVO PROFESIONALES II ASESORAMIENTO
VALOR

1
3 CONDICIONES DE TRABAJO
3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
TIPO
El entorno no genera presiones
significativas y siempre existe la
ESCALAS Puntaje
La presion del contexto (interno o externo) La presion del contexto (interno o externo) es de La presion del contexto (interno o externo) es Las situaciones de alta presión del
es minima por lo cual siempre es posible nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad de superior y es frecuente la imposibilidad de contexto interno y externo son

Presión
laboral
posibilidad de consultar las
decisiones que se toman con el
superior inmediato o pares
consultar al superior inmediato o pares ante consultar decisiones importantes. consultar decisiones importantes. constantes y exigen
decisiones importantes. permanentemente tomar decisiones
autónomas.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente es preciso viajar La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas Durante aproximadamente la mitad del tiempo Durante la mayor parte del tiempo
en la localidad de residencia fuera del lugar de residencia habitual o diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares de trabajo es preciso pernoctar en lugares de trabajo es preciso pernoctar en
habitual del ocupante del puesto. utilizar más de 3 horas de transporte diferentes de la residencia habitual o utilizar más de diferentes de la residencia habitual del lugares diferentes de la residencia

Movilidad
respecto del lugar de trabajo habitual. 4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual. ocupante del puesto y/o los viajes a más de 4 habitual del ocupante del puesto y
horas de transporte del lugar de residencia los viajes de más de 4 horas de
habitual son frecuentes e imprevistos. transporte del lugar de residencia
habitual son frecuentes e
imprevistos.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
Ambiente La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe Frecuentemente el trabajo debe hacerse en El trabajo debe hacerse normalmente en Constantemente el trabajo debe
en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o ambientes no confortables o inadecuados y/o los ambientes no confortables y/o de exposición a hacerse en ambientes no
protegidos y confortables. inadecuados y los riesgos personales son riesgos personales superan ligeramente los riesgos personales que superan en gran confortables o inadecuados y/o los
los normales que pueden esperarse en la normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. medida los que pueden esperarse en la vida riesgos personales son
vida cotidiana. cotidiana. permanentes.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
El trabajo no exige esfuerzo físico y El trabajo sólo exige eventualmente el uso El trabajo exige normalmente el uso completo de las El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente el
Esfuerzo

puede realizarse adecuadamente completo de las capacidades físicas capacidades físicas de las capacidades físicas de la población sana uso completo de capacidades
físico

sin uso de capacidades físicas y eventualmente capacidades superiores al físicas superiores al promedio.
especiales. promedio.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5

VALOR 3,0
3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES

REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS ESCALA

El puesto sólo exige Justificación de la Ajustes posibles en el

El trabajo exige normalmente
TIPO Descripción
No relevante para el ocasional-
el uso intenso de estas calificación puesto
puesto mente el uso de
capacidades
estas capacidades

Puntaje
1 Capacidad para realizar Mantener coordinadas las acciones con
actividades que requieran 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 mucha precisión durante la ejecución 7
Destreza manual de su tarea como conductor
acciones coordinadas, con
precisión y rapidez manual.
2 Capacidad para caminar y/o Tener facilidad para desplazarse a la
Desplaza hora de realizar sus tareas
desplazarse, utilizando o no 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7
Movilidad

miento:
algún tipo de equipamiento.
3 Capacidad para el acceso físico
Acceso a a transporte público o hacer uso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
transporte de vehículo particular.

4 Capacidad para adoptar y Sin inconvenientes para mantener una

Indistinta mantener INDISTINTAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 misma postura en casos necesarios 7
posturas.
5 Capacidad para adoptar y
Sentada mantener la postura SENTADA. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
Posición

6 Capacidad para adoptar y

De pie mantener la postura DE PIE. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
7 Capacidad para adoptar y
mantener otras posturas (de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
Otras
RODILLAS, AGACHADA,
ARRODILLADA, otras).
8 Capacidad para realizar
Fuerza: esfuerzos físicos (carga, 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
manipulación de pesos y/u
objetos de gran volumen)
9 Capacidad para soportar
Tolerancia: situaciones generadoras de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
estrés, tensión y/o fatiga mental.

Relaciones 10 Capacidad para iniciar y

mantener relaciones con otras 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
interpersonales personas.

Autocuidado 11 Capacidad para el autocuidado

y la percepción de riesgos. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
personal:

Orientación en el 12 Capacidad para orientarse y

entorno:
utilizar transporte público. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6

13 Capacidad para participar en

Manejo de dinero: transacciones económicas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
básicas.
14 Capacidad de adquirir
Aprendizaje: conocimientos para realizar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
nuevas tareas.
15 Capacidad para reconocer y/o
Visión: distinguir objetos y colores. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6

16 Capacidad para oír, reconocer

Audición: y/o discriminar sonidos. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6

Comprensión 17 Capacidad para entender

mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
verbal:
18 Capacidad para expresar
Expresión Oral: mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6

VALOR 5,7

3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD

CONDICIONES ESCALA
Totalmente seguro y Justificación de la Ajustes posibles en el
Puede presentar Puede presentar riesgos
TIPO Descripción dentro de parámetros calificación puesto
riesgos menores importantes
normales

Puntaje

1 Uso de maquinaria o instrumentos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3

2 Trabajo en altura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

3 Movilidad y transporte interno y externo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3

4 Manipulación de objetos y sustancias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

5 Uso de vehículos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

6 Exposición a ruido y vibraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3

7 Exposición a temperatura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5

PROMEDIO 2,4

3
4. REQUISITOS DEL PUESTO

4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MINIMOS Y OPCIONALES

COMPONENTE REQUERIMIENTOS MINIMOS OPCIONALES CONVENIENTES

Experiencia Laboral general en tareas distintas a las requeridas para el puesto en Experiencia general 2 (dos) años.
Instituciones Públicas y/o Privadas.
EXPERIENCIA LABORAL Experiencia especifica en actividades relacionadas a las funciones directamente al Experiencia especifica 1 (un) año.
cargo realizadas en Instituciones Públicas y/o Privadas.
Educación Escolar Básica (EEB) 3° Ciclo concluido (Excluyente) Educación Media
EDUCACIÓN FORMAL Registro de Conducir Categoría A Profesional (Excluyente) Formación Profesional
o ACREDITADA

Se valorará cursos relacionados al cargo.

PRINCIPALES
CONOCIMIENTOS
ACREDITADOS

Competencias Técnicas:
1.) Conocimiento de las normativas de tránsito y de señalizaciones.
2.) Conocimientos de Mecánica Ligera
3.) Idioma:Guaraní
*Tareas a realizar
*Naturaleza de la Institucion donde prestara servicios (Mision, Vision, etc.)
*Normativas que rigen a la Funcion Publica.
Competencias Cardinales:
PRINCIPALES *Eficiencia
COMPETENCIAS *Responsabilidad
* Honestidad
* Vocacion de servicio
Competencias aptitudinales
* Flexibilidad
* Conciencia Organizacional
* Compromiso
* Trabajo en equipo

Se excluirá a aquellos postulantes que obtengan o se constate Educacion Formal

superior a las requeridas en esta oportunidad, debido a que las mismas estan
OBSERVACIONES
sobrecalificadas para el puesto.

4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO PUNTAJE

TIPO ESCALAS
No se requiere Se requiere de una experiencia Se requiere de una experiencia Se requiere de un nivel de Se requiere de la máxima
experiencia previa laboral , en general entre 2 y 4 laboral en general en el orden de experiencia laboral en el orden de experiencia laboral entre 8 y
Experiencia

aunque se pudiese años en total. entre 4 y 6 años en total. entre 6 y 8 años en total. 10 años
solicitar hasta 1 año de
experiencia general

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
Educación primaria Educación secundaria (Grado 2) Educacion de nivel universitario Se requiere de nivel educativo de Se requiere de nivel
cursando o equivalente o equivalente. Educacion en las disciplinas requeridas por posgrados para en la o las educativo de doctorado o
Educación

para el adecuado Terciaria (Grado 3) para el el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel disciplinas requeridas por el posdoctorado en la o las
desempeño en el puesto. adecuado desempeño en el 5 Senior) puesto. disciplinas requeridos por el
puesto. puesto.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
No se requiere de Se requiere de un nivel básico Se requiere de un nivel medio de Se requiere de un nivel superior Conocimientos de niveles
conocimientos técnicos de conocimientos teóricos, conocimientos teóricos, técnicos de conocimientos teóricos, superiores que tengan
Conocimientos

específicos ya que técnicos y/o prácticos con y/o prácticos con relacion al técnicos y/o prácticos en relacion relacion a la políticas y
pueden adquirirse en relacion al puesto puesto al puesto estrategias institucionales.
plazos breves.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
Se requiere de capacidad Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para Competencias de Alta
para la programación y planificar y controlar el trabajo planificar, controlar y evaluar el planificar, controlar y evaluar el Gerencia Pública, tales como
control de las propias propio y de otros eventualmente trabajo de grupos o unidades trabajo de grupos o unidades liderazgo, etica,
Competencias

tareas y ejecución. dependientes, ejecutar tareas pequeñas, coordinar, dirigir y grandes, coordinar y dirigir a los gerenciamiento publico,
técnicas capacitar los miembros y miembros y ejercer la habilidades mediaticas,
representarlas ante terceros representación ante terceros compromiso, integridad,
internos o externos. internos o externos. conciencia organizacional.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
APOYO OPERATIVO Y TECNICOS SUPERVISORES Y DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR -
PROFESIONALES I Y JEFATURAS CONDUCCION POLITICA
ADMINISTRATIVO PROFESIONALES II ASESORAMIENTO

PROMEDIO 1,5
OBSERVACIONES
Horario de Trabajo: De lunes a viernes de 07:00 a 15:00 hs.
Periodo de Contratación: Desde la firma del contrato hasta el mes de diciembre de 2015

4
 EVALUACION DOCUMENTAL
DOCUMENTOS PARA
DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION DOCUMENTOS NO EXCLUYENTES
ADJUDICACION DEL PUESTO

Código del Formulario "C" Formulario "D" Fotocopia Fotocopia auténticada por Fotocopia Certificado laboral u
Fotocopia Certificado de Certificado de
Postulante Formulario "A" DDJJ de no estar inhabilitado DDJJ de estar o no estar Auténticada por Escribanía de Cédula de auténticada por otros documentos que
Formulario "B" simple de antecedente antecedente
Nota de para el ingreso a la Función incurso/a en relación de Escribanía de Identidad Escribanía de titulo avalen la experiencia
Formato CV Constancia de policial judicial
Postulación Pública Art. 14, 16 y 143 de parentesco en la función Registro de vigente o constancia de (Original o
cursos original vigente original vigente
1626 pública Conducir (ambos lados) estudios copia simple)

1
2
3

EVALUACION DOCUMENTAL
*La no presentación de alguno de los documentos excluyentes será de descalificación automática.

*Cada hoja del contenido de la carpeta deberá estar foliada (enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación. So pena de descalificación.

Los documentos de adjudicacion seran requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluación.
 MATRIZ DE EVALUACION
Evaluación Curricular Evaluación de Conocimientos

Educacion Educación Evaluación de

Código del Formación Experiencia Experiencia Idioma Guaraní
Escolar Media Escolar Cursos Conocimientos,
Postulante Profesional Especifica General oral PUNTAJE
(Bachiller) Básica Habilidades y Destrezas
TOTAL
Relacionadas a las
Exp. General
100 Ptos.
25 ptos. 22 ptos. 20 ptos. 5 ptos. funciones 5 ptos. 10 ptos.
35 ptos. 20 ptos.
Codigo 0,00
Codigo 0,00
Codigo 0,00
TOTALES -> 0,00
EVALUACION CURRICULAR: La Comision de Selección podrá ponderar este item en base a lo declarado en el Curriculum Vitae (Formato B).

Formacion Académica: Hasta 25 puntos. Se puntuará al postulante que en los siguientes niveles académicos: Educación Escolar Media (Bachiller) (25 ptos.), Formación Profesional
(22 ptos.), Educación Escolar Básica (9° grado) (20 ptos.)

Cursos de capacitación o de formación profesional. Hasta 5 puntos.

Cursos de capacitación o de formación profesional: Se designará 2,5 puntos por cada curso directamente relacionado con el cargo.

Experiencia Específica y General. Hasta 55 puntos.

Experiencia Hasta 55 Ptos. (i) Especifica : se aplica a la experiencia en trabajos relacionados directamente con las actividades que se describen en el perfil. Se otorgará 35 puntos
por el total de años solicitado en el perfil. Para las experiencias menores el puntaje se obtendrá en forma proporcional.
(ii) Experiencia General : se aplica a trabajos realizados en instituciones públicas y/o privadas. Se otorgará 20 puntos por el total de años solicitado en el perfil. Para las experiencias
menores el puntaje se obtendrá en forma proporcional.

*** En caso que el postulante posea una cantidad de años de experiencia directa que supere el puntaje máximo para la misma, los años que no puntúan se podrán computar como
experiencia general. El caso inverso no aplica.

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS 15 puntos.

Prueba de Conocimientos: Hasta 10 puntos. Evaluación basadas en las competencias solicitadas en el perfil.

Idioma: se puntuará el conocimiento del idioma guaraní con puntaje de hasta 5 puntos. Conforme al Art. 17 de la Ley 4251/10 "De Lenguas"

Total de Puntos:100 Puntos.

El puntaje total mínimo de calificación por todas las áreas no podrá ser menor de 60 puntos sobre una escala de 100 puntos.
Régimen de Aprobación de las Evaluaciones:
Al concluir todas las etapas.Según lo reglamentado en el Anexo del Decreto Nº 3857/15. Art. 17 inc. "b"
Modalidad de Selección.
La elección se realizará conforme al Orden de Méritos; según establece el Anexo del Decreto Nº 3857/15 en el artículo 14º, inciso a), se seleccionará a los concursantes que hayan
alcanzado los mejores puntajes conforme a las vacancias existentes.
Criterio de Desempate:

En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes factores:
1. Experiencia especifica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica,
2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto.

En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida.
1. Experiencia especifica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica,
2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén relacionados al puesto.

Lista de Eligibles:
Según lo reglamentado en el Anexo del Decreto Nº 3857/15. Art. 20