INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Superior de Comercio y

Administración, Unidad Tepepan.
“DESARROLLO SUSTENTABLE”

ASESORA: María del Carmen López Basilio

UNIDAD TEMÁTICA. ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL

DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

SESIÓN 2. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

ACTIVIDAD 3: REUNIONES INTERNACIONALES

Nombre de la Reunión Acciones Concertadas Resultados Vistos en

 Año
Lugar
Fundación de las Naciones La Organización de las Naciones
Unidas Unidas para la Educación, la
(1 de Enero de 1942,Nueva Ciencia y la Cultura, (UNESCO),
York, Estados Unidos) el Fondo Internacional de las
Naciones Unidas para el Socorro
de la Infancia (UNICEF), el
Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo
(PNUD) y la Unión Mundial Para
la Naturaleza (UICN) entre otros.
Por lo tanto la idea de
cooperación internacional se
deriva de un defecto.
México
Es en el fondo una sociedad
desigual, dispar e injusta donde
estuvieron las razones para esta
cooperación internacional, y
conseguir el desarrollo de ricos
pera también de pobres, pues la
pobreza es una consecuencia de
la explotación de éstos por
aquellos.

Club de Roma, 1968. En esta reunión mundial se dan
los primeros pasos para la
fundación del grupo de los 8.
Sus objetivos prioritarios se
dirigían a:
● La investigación, para
alentar métodos para la
protección del ecosistema
● Despertar el interés y
sensibilizar a los
funcionarios, y grupos
influyentes de los
principales países sobre
las perspectivas de la
crisis que en forma
progresiva estaban
afectando el medio
ambiente.

Conferencia de las ● Se emite una declaración ● El desarrollo de nuevos

Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente Humano.
(5 de junio de 1972,
Estocolmo, Suecia)
de 26 principios.
● Se establece el Principio
19, que señala: es
indispensable una
educación en labores
ambientales.
● Se fijó una moratoria de
10 años a la caza
comercial de ballenas.
● Se fijó la prevención de
descargas deliberadas
de petróleo en el mar
para 1975.
● Se dió un Informe sobre
los usos de la energía
para 1975.
conocimientos,
habilidades, valores y
actitudes, para mejorar la
calidad ambiental y poder
elevar la calidad de vida
para las nuevas
generaciones.
● Se designó el Día
Mundial del Medio
Ambiente.

Belgrado (Yugoslavia), ● Se recomienda la ● En Belgrado se definen

1975. enseñanza de nuevos también las metas,
 conocimientos teóricos y objetivos y principios de
prácticos, valores y la educación ambiental.
actitudes que constituirán
la clave para conseguir el
mejoramiento ambiental.
● Se definen las
metas,objetivos y
principios de la
educación ambiental
(Estructura Global para la
Educación Ambiental).

La Declaración de Tbilisi ● Dirige un llamamiento a ● Educación ambiental en

Georgia 1977. los Estados Miembros donde se exige la
para que incluyan en sus realización de ciertas
políticas de educación actividades específicas
medidas encaminadas a para eliminar las lagunas
incorporar un contenido, que siguen existiendo en
unas direcciones y unas los sistemas de
actividades ambientales enseñanza.
a sus sistemas. ● Programas sobre
● Invita a las autoridades educación ambiental en
de educación a donde se exige la
intensificar su labor de realización de ciertas
reflexión, investigación e actividades específicas
innovación con respecto para eliminar las lagunas
a la educación ambiental. que siguen existiendo en
● Insta a los Estados los sistemas de
Miembros a colaborar en enseñanza.
esa esfera, en especial
mediante el intercambio
de experiencias,
investigaciones,
documentación y
materiales, poniendo,
además, los servicios de
formación a disposición
del personal docente y
de los especialistas de
otros países.
● Insta, por último, a la
comunidad internacional,
a que ayude
generosamente a
fortalecer esta
colaboración en una
esfera de actividades que
simboliza la necesaria
solidaridad de todos los
pueblos y que puede
considerarse como
particularmente
alentadora para
promover la comprensión

Estrategia Mundial para la
Conservación 1980,
formada por la UICN, el
PNUMA y el WWF
Comisión Mundial para el
Medio Ambiente y
Desarrollo.
(Brundtland 1984)
La Declaración de Talloires
1990.
internacional y la causa
de la paz.
● Impulsó la conservación ● Comenzó a tomar en
de los recursos naturales cuenta proyectos
a través del basados en la
mantenimiento de los conservación de los
ecosistemas, la recursos naturales
preservación de la renovables.
diversidad genética y la
utilización sostenida de
especies y ecosistemas.
● La estrategia
denominada “Cuidar la
Tierra”, puesta en
marcha en 1991 por las
mismas organizaciones,
fortalece dichos objetivos
y reconoce que, para que
el éxito sea posible, los
programas de
conservación nacional no
deben entrar en conflicto
con los esfuerzos de los
países en desarrollo para
satisfacer las
necesidades sociales y
económicas básicas.
● El desarrollo económico ● Se establecieron dos
y la naturaleza trataría de corrientes, una que trata
encontrar una solución al de proteger el crecimiento
conflicto entre el económico mediante la
ambientalismo. guerra y la concentración
● Los temas que se del poder.
trataron fueron: población
y recursos humanos,
alimentación, especies y
ecosistemas, energía,
industria reto urbano.
● La Declaración de líderes ● El alcance social, esto es,
de universidades para un las universidades como
futuro sostenible: espacios de la sociedad y
1. Promover la por ende responsable no
conciencia sólo de formar a sus
gubernamental, estudiantes, sino también
industrial, de la cultura e
fundacional y información de las
universitaria, comunidades en que

Cumbre de la Tierra
Programa o Agenda 21,
realizada en Río de Janeiro,
Brasil, en junio de 1992.
dirigiendo están inmersas.
públicamente la ● Programas que producen
urgente expertos en gestión
necesidad de ambiental, en crecimiento
encaminarnos económico sustentable,
hacia un futuro en población y en temas
ambientalmente afines para asegurar que
sustentable. los graduados de las
2. Incentivar a todas universidades tengan
las universidades información sobre medio
para ambiente y
comprometerse responsabilidad
en la educación, ciudadana.
investigación, ● Creación de programas
formación política para desarrollar la
e intercambio de capacidad de la autoridad
información sobre universitaria para enseñar
la población, el tema del medio
medio ambiente y ambiente a todos los
desarrollo para estudiantes de pregrado y
alcanzar un futuro posgrado y a los
sustentable. estudiantes de institutos
3. Las universidades profesionales.
deben ● Ser un ejemplo de
proporcionar el responsabilidad
liderazgo y el ambiental estableciendo
apoyo para programas de
movilizar los conservación de los
recursos internos recursos, reciclaje y
y externos, de reducción de desechos
modo que sus en las universidades.
instituciones ● Reunir a los profesionales
respondan a este en medio ambiente para
urgente desafío. desarrollar programas de
investigación, política e
intercambio de
información y planes para
un futuro ambientalmente
sustentable.
● Se reafirma por parte de ● Se establecen 27
los jefes de estado principios fundamentales
reunidos de casi todas que deberán cumplir los
las naciones de la Tierra, países.
la Declaración de la ● Cooperación de todos los
Conferencia de las Estados para;
Naciones Unidas sobre el conservar,proteger y
Medio Ambiente restablecer la salud y la
Humano. integridad del ecosistema
● Se establece una alianza de la Tierra.
mundial nueva y ● Eliminar las modalidades
equitativa, procurando de producción y consumo

Congreso Mundial sobre
Educación y Comunicación
en Medio Ambiente
y Desarrollo (1992, Toronto
Canadá).
Congreso Mundial Sobre
los Derechos Humanos
(1993, Viena).
alcanzar acuerdos que produzcan daño al
internacionales en los medio ambiente.
que se respeten los ● Reducir las modalidades
intereses de todos y se de producción y consumo
proteja la integridad del que produzcan daño al
sistema ambiental y el medio ambiente.
desarrollo mundial. ● Incrementar la
investigación científica, y
transferencias de
tecnologías nuevas e
innovadoras.
● Analizar el impacto
ambiental de las
actividades que se
deseen realizar.
● Informar sobre
situaciones de
emergencia que se
lleguen a dar en el
Estado y afecte a otro.
● Participación activa de los
jóvenes.
● La UNESCO presentó la ● Impulsar una acción
publicación “Educación informada y promover el
para los Objetivos de intercambio entre
Desarrollo Sostenible”, educadores, científicos,
durante un taller empresarios, gobiernos,
organizado por el organizaciones no
PNUMA, así como la lucrativas y medios de
labor realizada con miras comunicación.
al seguimiento y la
evaluación de la meta 4.7
del ODS, en el marco de
una sesión organizada
por la Red de Desarrollo
Sostenible y Políticas
Educativas.
● Se establecieron los ● Fortalecer el respeto y las
derechos humanos, por Libertades
la Organización de las fundamentales.
Naciones Unidas. ● Desarrollar plenamente la
personalidad humana y la
dignidad inherente al ser
humano.
● Promover la
comprensión, la
tolerancia, la igualdad
entre los sexos y la
amistad entre todas las
naciones, las poblaciones
indígenas y naciones,
étnicos, religiosos y

Población y Desarrollo ● Se acordó que la
(1994, el Cairo). población y el desarrollo
están indisolublemente
unidos.
● Avanzar en la equidad de
género.
● Eliminar violencia contra
las mujeres.
● Permitir acceso universal
a los servicios de salud
reproductiva, incluyendo
la planificación familiar y
la salud sexual.
● Reducir la tasa de
mortalidad infantil
● Disminuir las tasas de
mortalidad materna
● Elevar la esperanza de
vida al nacer.
Cumbre Mundial de ● Participaron un total de
Desarrollo Social 1995 22 organizaciones y
Copenhague ( Marzo de plataformas españolas
1995). pertenecientes a los
campos de cooperación
al desarrollo y la acción
social.
● Fue la primera vez que
los gobiernos se
reunieron a ese alto nivel
político para discutir
asuntos de desarrollo
social.
lingüísticos. Identificar las
actividades de la paz de
las Naciones.
● Avances en la equidad de
género.
● Actualmente se ha
disparado el índice de
violencia contra las
mujeres, siendo México el
país con mayor
feminicidios.
● Se tiene acceso a los
servicios de salud
reproductiva, planificación
familiar y salud sexual.
● Se acordaron diez
compromisos para
cumplirse en el año 2000:
1. Crear un entorno
social que permita
el desarrollo
social.
2. Erradicar la
pobreza en el
mundo mediante
una acción la
cooperación
internacional.
3. Promover el
empleo, la
integración social,
la promocion y
proteccion de
 todos los
derechos
humanos.
4. Lograr la igualdad
y la equidad entre
el hombre y la
mujer.
5. promover y lograr
los objetivos del
acceso universal y
equitativo a la
educación y el
acceso de todas
las personas a la
atención primaria
de la salud.
6. Acelerar el
desarrollo
económico, social
y humano de
África y de los
países menos
adelantados.
7. Velar por que los
programas de
ajuste estructural
incluyan objetivos
de desarrollo
social.
8. Aumentar
sustancialmente
los recursos
asignados al
desarrollo social.
9. Mejorar y
fortalecer con
espíritu de
participación el
marco de la
cooperación
internacional

Conferencia Mundial de las ● Se determinó el traslado ● Las 12 esferas de

Mujeres 1995, en Beijing la
IV Conferencia Mundial de la
Mujer
de la atención al
concepto de género, la
reevaluación de las
estructuras de la
sociedad y las relaciones
entre hombres y mujeres
especial preocupación
que se identificaron en el
documento, consideradas
representativas de los
principales obstáculos
para una nueva
estructura como mujer

Carta de la Tierra, Paris ● Declaración de principios ● Se inició una nueva fase

Francia año 2000. fundamentales que tiene para la Iniciativa, la cual
el propósito de formar tenía la misión de

● Inspirar en los pueblos
Cumbre de las Américas ● Se estableció un pacto
Miami, EE.UU. (Diciembre
de 1994)
Cumbre extraordinaria en ● Tuvo la finalidad de
Monterrey (Enero 2004).
● Combatir la pobreza la
● Se concentró la atención
una sociedad justa,
sustentable y pacífica.
un nuevo sentido de
interdependencia y
responsabilidad
compartida para el bien
de la humanidad y de las
demás especies que
habitan en la tierra.
para el desarrollo y la
prosperidad basados en
la Conservación y el
fortalecimiento de la
comunidad de las
democracias de las
Américas , de la
integración económica
para erradicar la pobreza
y la discriminación en el
Hemisferio, y para
garantizar el desarrollo
sostenible y al mismo
tiempo proteger el medio
ambiente.
avanzar en la
implementación de
medidas para combatir la
pobreza, promover el
desarrollo social, lograr el
crecimiento económico
con equidad y fortalecer
la gobernabilidad en
nuestras democracias.
cual se encontraba en
aumento, con el 44% de
la población de América
Latina y el Caribe
viviendo en estado de
pobreza, mientras el
crecimiento económico
tambaleaba.
en tres áreas:
crecimiento económico
con equidad para reducir
la pobreza, desarrollo
social y gobernabilidad
establecer una base ética
sólida para la sociedad
global emergente y
ayudar a crear un mundo
sustentable basado en el
respeto a la naturaleza, a
los derechos humanos
universales, a la justicia
económica y una cultura
de paz.
● Formó alianza para el uso
sostenible de la energía.
● Alianza para la
Biodiversidad.
● Alianza para la
prevención de la
contaminación.
● Este concepto ha sido
integrado a los planes y
programas de desarrollo
del país.
● Combate a la pobreza
extrema.
● Creación de varios
programas sociales.
● Políticas de crecimiento
económico a corto
mediano y largo plazo.
● Reformas a las políticas
públicas nacionales.
● Reformas a los paquetes
economicos.
 democrática, y resultó en
72 mandatos.

Cumbre Extraordinaria ● Se planteó, establecer ● Mayor protección al

sobre Desarrollo una visión común para el medio ambiente, a sus
Sostenible (Santa Cruz de futuro de conformidad recursos naturales y una
la Sierra, Bolivia, 1996). con los conceptos de sustentabilidad de ellos.
desarrollo sostenible. ● Se logró una mayor
● Se emanan 140 seguridad alimentaria, la
mandatos que mejora de la nutrición y
concentraron la atención se promovió la agricultura
en la educación, la sostenible.
agricultura sostenible y la ● Se aumentó el apoyo al
forestación, las ciudades bienestar social.
y comunidades
sostenibles, los recursos
de agua y las zonas
costeras, la energía y los
minerales.
● El consenso general
sobre el concepto de
incluir los aspectos
económico, social y
ambiental en el
desarrollo sostenible.
● El consenso sobre los
recursos financieros, la
transferencia de
tecnología, la división de
responsabilidades, la
cooperación y la
biodiversidad, entre
otros.

La COP16 Cancún, México ● Se habló de cómo se ha ● Comenzaron a venderse

(2010). medido la huella de en mayor medida los
carbono. automóviles híbridos.
● Se estableció que los ● Las diferentes escalas de
programas científicos gobierno, promovieron
deben transmitirse por planes para la
canales no científicos ni disminución de emisiones
especializados para que de dióxido de carbono,
lleguen a toda la tanto a nivel particular
población con el como en el empresarial.
propósito de ampliar sus
conocimientos y ayudar a
detener el problema de
cambio climático.
● Se presentaron
empresas con proyectos,
económicos y de
inversión que ayudan a la
sustentabilidad como los
autos híbridos.
Quinta cumbre puerto ● Sistema de intercambio y
España, Trinidad y Tobago otras instituciones de las
2009 naciones unidas, del
sistema interamericano y
otras instituciones
regionales pendientes
● Mayores oportunidades
de trabajo
● Mejorar la nutrición y el ● Se han desarrollado
acceso adecuado y
sostenible a la energía.
● Mexico tiene mejores
oportunidades de empleo
que en tiempos anteriores
y ha llevado a cabo
programas sociales,sin
embargo esto no ha sido
suficiente para erradicar
los niveles de pobreza.
diferentes programas de
salud nutricional para que
la población pueda ser
más sana, sin embargo,
México ocupa un lugar
alarmante en tema de
“Obesidad y trastornos
alimenticios”.

Tercera cumbre de las ● Fue notable por la ● Mejoramiento de los

américas( reunida en la
ciudad de Quebec, Canadá
en 2001)
● Preparación de la carta
demostración de los derechos y deberes de
éxitos del proceso de los hombres.
cumbres hasta esa fecha ● En la actualidad, se ha
puesto en marcha
democrática medidas de prevención y
interamericana, la cual sanciones en tema de la
reforzó los instrumentos violencia contra la mujer,
de la OEA para defender pero han sido
activamente la insuficientes ya que
democracia. desgraciadamente
nuestro país ocupa el
primer lugar en tema de
“feminicidio”.
● Eliminación de la
discriminación de las
personas con
discapacidad.

CONCLUSIONES
La finalidad del desarrollo sustentable es lograr un bienestar social más armónico,
justo y equitativo, para satisfacer las necesidades de la sociedad sin arriesgar los
recursos de las generaciones futuras.

A finales de los años sesentas el tema de la conservación del ambiente se convirtió

en el eje central de algunas naciones y gobiernos, desde entonces se llevaron a
cabo diversas Conferencias, Congresos, Alianzas, Protocolos y Tratados en los que
los estados definieron las acciones necesarias que cada uno cumpliría en pro de la
conservación de nuestro medio, sin embargo en la actualidad nos damos cuenta del
alarmante deterioro de la naturaleza debido a las acciones del hombre, lo cual se
vuelve controversial ya que varios de los objetivos que se dictaron en algunas
conferencias están enfocadas en la educación y concientización de las personas
sobre el cuidado de su entorno, pero las acciones han sido insuficientes para
cumplir esos objetivos y se requiere tomar medidas más enérgicas para frenar el
deterioro del planeta.

El reto es continuar con los avances de investigación tecnológica e industrial que

beneficien la salud, educación y ciencias en general, pero se requiere formar
personas innovadoras para trabajar sin ocasionar daños al ambiente.

Mediante estas reuniones que se realizaron desde sus orígenes hasta la actualidad
se ha buscado una mejora para poder brindar una mayor calidad en el medio
ambiente, lamentablemente en algunas sociedades siguen sin respetar estos
tratados, esto implica que la contaminación crezca y que las medidas tomadas y las
propuestas de los ambientalistas no se lleven a cabo, el uso desmedido de los
recursos naturales, la sobrepoblación, la utilización de combustibles fósiles, la
quema de basura y sobre todo la falta de conciencia en la población en general al
tirar basura o no reutilizar algunos materiales ha generado este lamentable deterioro
ambiental.

Debemos cuidar nuestro planeta por bienestar propio y para las nuevas
generaciones educándonos en todo momento y así dejar de ser ignorantes y
apáticos ante este tema primordial, transmitiendo el conocimiento a todas las
personas para que aprendan, reflexionen y tomen acciones, utilizando todos los
medios existentes (televisión, radio, redes sociales, etc.)