Instituto Superior de Tecnicaturas para la Salud

Guía para el examen de ingreso a las Tecnicaturas

Examen teórico de conocimiento

En el ingreso para el corriente año, se evaluarán conocimientos generales de ciencias

biológicas. Se trata de un examen de 50 preguntas, de selección múltiple, cada una
de ellas con 4 opciones posibles, ante las cuales el aspirante deberá seleccionar la
opción que considere correcta. La duración del examen será de 2 horas. De acuerdo
con el orden de méritos y según la carrera elegida, los aspirantes accederán a las
vacantes ofrecidas.

Si bien el examen es de selección múltiple, la comprensión de los temas abordados en

el libro Biología. Citología, Anatomía y Fisiología. Genética. Salud y enfermedad, es
fundamental para la resolución de la prueba.

Como método de estudio es importante organizar el conocimiento. Observarán que en

el libro se parte de conceptos generales como: el lenguaje de la ciencia, para continuar
con los organismos, los distintos sistemas del cuerpo humano y finalizar con salud,
noxas y enfermedades.

A continuación, se presentan mapas conceptuales y preguntas orientadoras, que los

ayudarán a vincular y organizar los temas de estudio. Sugerimos trabajar en
simultáneo la lectura de los capítulos y los mapas para poder sintetizar la información.
Recuerden que como futuros técnicos deberán no sólo conocer en profundidad cada
uno de los sistemas, sino también necesitarán tomar conciencia de la función que
cumple cada uno de ellos para contribuir a la promoción y prevención de la salud. Las
intervenciones que realizará como profesional de la salud (producción de imágenes y
datos, toma de muestras, entre otros) contribuirán al diagnóstico y tratamiento de
problemáticas de salud.

1) Se presentan a continuación una serie de mapas conceptuales, extraídos del

manual Biología. Guía y recursos de la Editorial Santillana, 1ª edición. Las
mismas se encuentran entre las páginas 12 a 17 y las enunciamos a modo de
ejemplo, como síntesis de los conceptos de estudio que ampliarán con la
lectura del material.
 2) Orientaciones1 para la lectura de cada las unidades del texto seleccionado.
Sistema Digestivo

Interpretar el concepto de nutrición y reconocer los sistemas que intervienen en ella.

Identificar las diferencias en los procesos de ingestión, digestión y egestión. Analizar la
relación que existe entre la digestión mecánica y química y su papel en la eficiencia
del proceso digestivo. Reconocer la acción de las enzimas. Identificar las patologías
digestivas más comunes y reconocer modos de prevención.

Sistema Respiratorio

Identificar las etapas del proceso respiratorio. Ubicar y reconocer los órganos que
forman el sistema respiratorio y sus funciones. Interpretar el intercambio gaseoso
ocurrido en los alvéolos pulmonares. Comprender y describir la mecánica respiratoria.
Reconocer las alteraciones y enfermedades comunes del sistema respiratorio.

Sistema Circulatorio y Excretor

Concebir el organismo humano como un sistema complejo y coordinado. Identificar los

componentes de la sangre y analizar sus funciones. Interpretar el origen y la formación
de las células sanguíneas. Describir los pasos de la coagulación sanguínea. Analizar
las características del corazón y de su funcionamiento. Describir el sistema linfático,
las partes que lo componen y sus funciones. Analizar las características de los líquidos
circulatorios en los animales. Describir los órganos que forman el sistema urinario y
sus funciones.

Sistema Osteo-Articular

Clasificar los esqueletos según su ubicación, su estructura o su función. Relacionar la

forma y el tamaño de los organismos con su tipo de locomoción. Identificar las partes
del esqueleto humano y las cavidades corporales. Interpretar imágenes microscópicas
de distintas variedades de tejidos óseos. Relacionar la forma de los huesos con su
localización y función. Comparar los diferentes tipos de articulaciones y su función.
Clasificar los músculos según su ubicación, las características de las células que los
forman, y el tipo de estimulación o control nervioso. Identificar las palancas en el
cuerpo humano. Analizar la fisiología de la contracción muscular. Identificar los
músculos del cuerpo humano y su localización.

Sistema Nervioso

Interpretar el mecanismo de la coordinación nerviosa. Comparar la coordinación

nerviosa en diferentes animales. Identificar las partes de una neurona y las funciones
que cumple. Interpretar el proceso de formación y transmisión de un impulso nervioso.

1
La presente guía se basa en el libro Biología. Guía y recursos. Santillana. Edición
2010
Comprender como se relacionan las neuronas a través de la sinapsis. Analizar la
organización del sistema nervioso de los vertebrados. Identificar la constitución y las
funciones que cumplen las distintas divisiones del sistema nervioso. Comprender la
ocurrencia de actos reflejos y su modelo interpretativo. Analizar el efecto antagónico
del sistema simpático y del parasimpático sobre algunos órganos. Conocer algunas
enfermedades que afectan al sistema nervioso

Los Órganos Sensoriales

Identificar las características de los receptores sensoriales. Reconocer los tipos de

receptores según la procedencia y la naturaleza del estímulo. Identificar las funciones
que cumplen los órganos sensoriales en diferentes animales. Interpretar cómo se
desencadenan las sensaciones gustativas. Identificar las tres clases de papilas
gustativas, su localización en la lengua y su mecanismo de acción. Analizar la
estructura del ojo humano y reconocer las funciones que cumplen sus distintas partes.
Interpretar el proceso de formación y de elaboración de imágenes. Interpretar la
fisiología de la audición y del equilibrio. Identificar los receptores de la piel.

Sistema Endócrino

Caracterizar las hormonas. Diferenciar entre glándulas de secreción interna y

glándulas de secreción externa. Localizar las glándulas endocrinas en el cuerpo
humano. Interpretar los mecanismos de acción hormonal. Identificar la acción
reguladora de la hipófisis y su relación con todas las otras glándulas del cuerpo.
Relacionar e integrar las funciones de los sistemas nervioso y endócrino. Comprender
el mecanismo de control de retroalimentación o feedback. Identificar las hormonas que
secreta y las funciones que cumplen las principales glándulas endocrinas. Reconocer
hormonas y feromonas en los animales y hormonas en vegetales.

Reproducción y Sexualidad

Reconocer las diferencias entre los diversos ciclos de vida. Observar y analizar
fotografías y esquemas sobre reproducción en plantas y animales. Localizar los
órganos de los sistemas reproductores humanos, masculino y femenino, y describir las
funciones de los órganos genitales externos e internos. Identificar las cuatro etapas
principales de la fecundación. Describir las características de la ovulación y del ciclo
menstrual. Conocer los métodos anticonceptivos más comunes. Identificar el agente y
los síntomas de las infecciones de transmisión sexual más frecuentes. Adoptar una
postura crítica, reflexiva y comprometida en los trabajos e investigaciones realizados
en el ámbito escolar. Valorar las posibilidades de comunicación de las ideas que
brinda el debate grupal. Conocer y prevenir las infecciones de transmisión sexual.

Herencia y Genética

Interpretar un árbol genealógico. Comparar las relaciones entre las investigaciones

realizadas por Mendel y las realizadas por Darwin. Describir e interpretar las
observaciones realizadas por Mendel. Reconocer la terminología moderna utilizada
para representar simbólicamente las características hereditarias. Usar adecuadamente
términos como fenotipo, genotipo y alelos. Diferenciar entre dominancia completa y
dominancia incompleta o codominancia. Interpretar las investigaciones realizadas por
los científicos sobre la herencia ligada al sexo. Comprender la teoría cromosómica de
la herencia. Identificar y describir las características de las enfermedades
cromosómicas y las terapias génicas.

Noxas y Enfermedades

Describir las cuatro etapas referidas al estudio y el conocimiento de las enfermedades,

desde el punto de vista histórico. Identificar epidemias y endemias que afecten a
nuestro país. Diferenciar las vías de transmisión de las noxas. Clasificar las
enfermedades según causas externas o internas. Describir los componentes de la
cadena de infección de las enfermedades infectocontagiosas. Conocer las principales
enfermedades infectocontagiosas e identificar sus agentes patógenos. Conocer
algunos problemas sanitarios argentinos. Adoptar una actitud crítica y fundamentada
ante los grandes problemas sanitarios de nuestro país. Valorar la gran importancia

Nutrición y Enfermedades Profesionales

Identificar las funciones de los alimentos. Analizar las principales características de los
nutrientes y el porcentaje del peso corporal que estos representan. Interpretar las
leyes de la alimentación. Analizar una tabla que muestra el requerimiento diario de
nutrientes y de calorías de un adulto. Relacionar el déficit o el exceso de determinados
nutrientes con la ocurrencia de trastornos o enfermedades nutricionales. Conocer los
requerimientos normales de minerales y vitaminas, así como las principales
enfermedades relacionadas con su déficit. Interpretar las recomendaciones para la
preservación y el consumo de alimentos en buen estado.

Drogadependencia

Identificar los mecanismos moleculares que intervienen en las adicciones, la euforia

momentánea y los efectos del síndrome de abstinencia. Reconocer los órganos que
resultan más afectados por el consumo de drogas. Conocer la acción farmacológica de
algunas de las principales drogas. Analizar las consecuencias psíquicas de las
adicciones. Analizar y debatir sobre las consecuencias y los riesgos que ocasionan el
alcoholismo, el tabaquismo y las adicciones en general. Identificar los factores de
desarrollo y las etapas de la drogadependencia.

Bibliografía Obligatoria

Biología. Citología, Anatomía y Fisiología. Genética. Salud y enfermedad.

Autores: Barderi, María Gabriela; Cuniglio, Francisco; Fernández, Eduardo M.; Haut,
Guillermo E.; López, Amalia B.; Lotersztain, Ileana y Schipani, Fabian V.