FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

TODAS LAS UNIDADES

Presentado a:
Jorge Alirio Aristizabal

(Tutor)

Entregado por:

Hernán Vásquez Tovar

Código: 72099891

Grupo: 100413_471

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

FECHA
Febrero 17 de 2018

CIUDAD
Medellín
 INTRODUCCIÓN

Cuando se habla de física referente a la ciencia, a muchas personas nos les gusta,
porque la ven como algo difícil de entender. Pero en este trabajo veremos algunos
conceptos, reglas y desarrollo de unos temas importantes como lo son: Cifras
significativas, técnicas de redondeo y conversión de unidades.

Estos son temas tan importantes que los vemos en la vida cotidiana, por ejemplo,
cuando hacemos alguna medición, damos algún valor. Dicho valor resultante expresa un
número que puede ser muy grande o muy pequeño, o de igual modo un numero
definido.

También cuando tenemos ese valor en ciertas unidades, por ejemplo en centímetros y
necesitamos saber a cuanto equivale en metros; entonces, es donde nos damos cuenta
la gran importancia que tiene esta ciencia y aquí es donde empiezan a jugar estos
temas a que nos referiremos.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES

Actualización del perfil:

Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que
tiene el uso de las cifras significativas en las ciencias naturales: La importancia es que estas cifras significativas dan sentido y precisión
a aquellos números que son inciertos, los cuales son el resultado de las mediciones que se hacen. Estas mediciones son inciertas y solo se deben
usar números que tiene significado. Como lo vimos en el ejemplo de la fábula, donde se habla de la importancia de dar valores precisos, ya que
esto ahorraría tiempo y dinero.
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras
significativas:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

CIFRAS EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
 ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,001525 4 Cifras significativas Cero Tipo #1 Los ceros que marcan lugares vacíos en números
menores que uno. Por lo tanto únicas cifras significativas son las
4 últimas
2 0,000791 3 Cifras significativas Cero Tipo #1 Los ceros que marcan lugares vacíos en números
menores que uno. Por lo tanto únicas cifras significativas son las
4 últimas
3 2720000 3 Cifras significativas Cero Tipo #3 Los ceros al final de números enteros. Estos 4
ceros no son significativos porque no están antecedidos por un
SIGNIFICATIVAS punto decimal
4 97100000 3 Cifras significativas Cero Tipo #3 Los ceros al final de números enteros. Estos 5
ceros no son significativos porque no están antecedidos por un
punto decimal.
5 5430 3 Cifras significativas Cero Tipo #3 Los ceros al final de números enteros. Porque
Cuando se escriben números enteros como los anteriores, los
ceros, POR DEFINICIÓN, no requirieron de una decisión de
medida, de modo que no son significativos.
6 45654 5 Cifras significativas Porque la regla 1 de cifras significativas dice que Regla 1: los
dígitos diferentes de cero son siempre significativos.
Temáticas, definiciones Definición: Las cifras Reglas de cifras
y/o conceptos (Con su Temática: significativas son los dígitos de un significativas.
respectiva definición Cifras significativas número que consideramos no 1). Los dígitos diferentes de cero
nulos. son siempre significativos.
utilizados en el
2). Los ceros entre dos dígitos
desarrollo de los significativos son significativos.
ejercicios) 3). Los ceros al final de la parte
decimal son significativos.

Ejercicios Notación Científica:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que
tiene la notación científica en la representación de valores numéricos: La importancia que tiene la notación científica en la
representación de valores numéricos, es que existen valores numéricos muy grandes, así como también existen valores numéricos muy pequeños.
Debido a esto la notación científica nos da facilidad de escritura y de interpretación.
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación
científica:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
NOTACIÓN EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
CIENTÍFICA ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,0155 1,6∗10−2 Aquí vemos que 0,0155 es menor que 1, entonces se corre la
coma 2 espacios de izquierda a derecha para expresarlo en
notación científica y ya escrito así se aplica técnica de redondeo
y queda 1,6∗10−2 cuyo exponente negativo quiere decir que la
coma se corre de derecha a izquierda dos posiciones.
Tiene 2 cifras significativas de acuerdo a la primera regla que
dice que todos los números diferentes a cero son significativos.
2 0,223 2,2 ¿ 10−¿1 ¿ Aquí vemos que 0,223 también es menor que 1, entonces se
corre la coma 1 espacio de izquierda a derecha para expresarlo
en notación científica y ya escrito así se aplica técnica de
redondeo y queda 2,2 ¿ 10−¿1 ¿cuyo exponente negativo quiere
decir que la coma se corre de derecha a izquierda 1 posición.
Tiene 2 cifras significativas de acuerdo a la primera regla que
dice que todos los números diferentes a cero son significativos.
3 1,1714 120∗10−2 Aquí aplicamos primero técnicas de redondeo, mirando que
después de la coma hay un 1, luego notamos que el siguiente
valor es un 7 y según la segunda regla dice que, si ese digito es
mayor que 5 el precedente queda igual si es par, pero se le
suma 1 si es impar (este ese le caso aquí, es decir el 1). Luego
se eliminan todos los dígitos desde el examinado.
Este tiene 2 cifras significativas (12) porque según el Cero Tipo
#3 dice: Los ceros al final de números enteros. Este cero no es
significativo porque no están antecedidos por un punto decimal.
4 2,3563 240∗10−2 Aquí también aplicamos primero técnicas de redondeo, mirando
que después de la coma hay un 3, luego notamos que el
 siguiente valor es un 5 y según la tercera regla dice que, si ese
digito es igual a 5 el digito precedente queda igual si es par,
pero se le suma 1 si es impar (este ese le caso aquí, es decir el
3). Luego se eliminan todos los dígitos desde el examinado.
Este tiene 2 cifras significativas (24) porque según el Cero Tipo
#3 dice: Los ceros al final de números enteros. Este cero no es
significativo porque no están antecedidos por un punto decimal.
5 83,2446 83∗10−1 Aquí también aplicamos primero técnicas de redondeo, mirando
que después de la coma hay un 2, luego notamos que el
siguiente valor es un 4 y según la primera regla dice que, si ese
digito es menor que 5, simplemente se elimina junto con todos
los dígitos que están a su derecha.
Este tiene 2 cifras significativas (24) porque según la primera
regla dice que los dígitos diferentes de cero son siempre
significativos.
6 62,4826 625∗10−1 Aquí también aplicamos primero técnicas de redondeo, mirando
que después de la coma hay un 4, luego notamos que el
siguiente valor es un 8 y según la regla regla dice que, si ese
digito es mayor que 5, se aumenta en 1 el digito precedente y
se eliminan todos los digito desde el examinado.
Este tiene 3 cifras significativas (24) porque según la primera
regla dice que los dígitos diferentes de cero son siempre
significativos.
Definición: La notación científica Reglas: Todos los números
Temáticas, definiciones es un recurso matemático empleado pueden expresarse en la forma: N x
y/o conceptos (Con su Temática: para simplificar cálculos y 10^n donde N es un numero entre
Notación Científica representar en forma concisa 1 y 10, y el n, el exponente es un
respectiva definición números muy grandes o muy entero positivo o negativo. Se dice
utilizados en el pequeños. Para hacerlo se usan que todo número expresado de esta
desarrollo de los potencias de diez. manera está escrito en notación
ejercicios) científica.
Cuando la coma se corre a la
izquierda el exponente es negativo
y cuando se correo hacia la derecha
el exponente es positivo.

Ejercicios Conversión de unidades:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia el
proceso de conversión de unidades en las ciencias naturales: La importancia que tiene la conversión de unidades, es que se puede dar
un valor que tengamos con ciertas unidades y convertirlo a las unidades que necesitemos, por ejemplo: si sabemos que un carro viaja a 250 m/s
y necesitamos sabes cuál es su velocidad en km/h podemos hacer la conversión y así lo sabremos. Igual sucede con unidades de medidas, etc.
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión
de unidades:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
TAREA
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
CONVERSIÓN DE 1 Cambiar 9,1 32,8 km/h Para hacer este ejercicio se pasan los metros a kilómetros y los
UNIDADES m/s a km/h segundos a horas, tendiendo en cuenta que 1 km equivale a
1000 metros y 1 hora equivale a 3600 segundos, entonces se
multiplican y se dividen los valores, anulando metros y
segundos, quedando solo las unidades km/h.
2 Cambiar 27,6 331 meses En este ejercicio debemos tener en cuenta que tenemos 27,6
años a meses años y estos pasarlos a meses, entonces sabemos que 1 año es
igual a 12 meses, se anulan los años y se multiplican los
valores, quedando esos valores expresados en meses
3 Cambiar 528,5 km/h Para hacer este ejercicio se pasan los metros a kilómetros y los
146,8 m/s a segundos a horas, tendiendo en cuenta que 1 km equivale a
km/h 1000 metros y 1 hora equivale a 3600 segundos, entonces se
multiplican y se dividen los valores, anulando metros y
segundos, quedando solo las unidades km/h.
4 Cambiar 291,023 in/min En este, se pasa de metros a pulgadas (in) y de segundos a
123,2 m/s a minutos, sabiendo que en un metro hay 39,37 in y en un minuto
in/min hay 60 segundos, anulando metros y segundos y multiplicando
los valores, obteniendo un resultado en in/min.
 5 Cambiar 96,7 19,3 in/min Acá miramos primero que en 1 ft (pie) hay 12 in y en 1 minuto
ft/min a in/s hay 60 segundos, se anulan los ft y los minutos; se multiplican y
se dividen los valores dando como resultado un valor expresado
en in/min
6 Cambiar 25,9 in/min Acá miramos primero que en 1 ft (pie) hay 12 in y en 1 minuto
129,4 ft/min hay 60 segundos, se anulan los ft y los minutos; se multiplican y
a in/s se dividen los valores dando como resultado un valor expresado
en in/min
Definición: La conversión de
Temáticas, definiciones y/o Temática unidades es la transformación del valor
conceptos (Con su Conversión de Unidades numérico de una magnitud física,
expresado en una cierta unidad de
respectiva definición
medida, en otro valor numérico
utilizados en el desarrollo equivalente y expresado en otra
de los ejercicios) unidad de medida de la misma
naturaleza.
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo del presente trabajo Fase No 1 “Reconocimiento de contenidos y pre saberes
numéricos” Se comprendió el concepto de cifras significativas, técnicas de redondeo y conversión de
unidades y la importancia que tiene cada tema en la física como ciencia y en nuestra vida cotidiana.

También se entendió que no son temas difíciles, sino por el contrario son temas fáciles de entender y
que al ponerlos en práctica se hacen divertidos, claro está sin restarle la gran importancia que tienen.
(Hernán Vásquez, 2018).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?
ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974

 Anexo 5 reglas para cifras significativas y redondeo. Pdf

 https://www.google.com.co/search?
safe=active&ei=70iHWo2hEcyd5wKzkIbYDQ&q=concepto+de+cifras+significativas&oq=conce
pto+de+cifras+significativas&gs_l=psab.3..0l2j0i30k1l5.47453.48993.0.50148.8.8.0.0.0.0.57
9.1220.0j4j5-1.5.0....0...1.1.64.psy-
ab..3.5.1220...0i7i30k1j0i7i5i30k1j0i13k1.0.HwgRpR_zrGw

 http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Notacion_cientifica.html .

 https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090205052330AAGSOqH .

 https://es.wikipedia.org/wiki/Conversi%C3%B3n_de_unidades .