Actividad Fase 2. Historia de la sexualidad.

Erika Tatiana Uribe Herrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Discapacidad y sexualidad.
Tutora: Enith Cecilia Franco

Escuela de Educación.
Licenciatura en pedagogía infantil

2020
 HISTORIA DE MI SEXUALIDAD

1. ¿DE QUÉ MANERA RECUERDA USTED QUE APARECEN ELEMENTOS DE

APEGO, COMUNICACIÓN, EROTISMO, REPRODUCTIVIDAD Y GÉNERO EN
SU VIDA?

En mi infancia se vio reflejada elementos de apego por mi abuela, quería estar

mucho tiempo con ella, compartir experiencias, me agradaba y me sentía muy feliz
cuando ella me alagaba por hacer alguna tarea u oficio para ayudarla y así mismo
cuando me regañaba era tan doloroso para mí que me encerraba a llorar, sentía
total desprecio, sentía que no me quería. Mi amor hacía ella era tan grande que
cuando no la tenía cerca, la extrañaba, quería que llegara rápido las vacaciones
para ir a verla. Recuerdo que cuando llegaban mis primos y ella los abrazaba o led
decía cosas bonitas, yo sentía celos, sentía que estaba perdiendo mi atención y que
la estaba perdiendo.

El erotismo surgió cuando tenía 15 años con mi primer novio, comencé a sentir ese
gusto de enamoramiento y sexual, comencé a despertar placer, lo que sentía
cuando me daba un beso en el cuello, cuando me decía que quería estar conmigo,
cuando me hablaba al oído palabras sexys, todo esto desertaba en mi cierto
erotismo, ese lado emocionante e imaginativo de tener sexualidad sin genitalidad.

Por último mi género lo comencé a expresar cuando me sentía atraída por algún
chico, a las 12 años me gustaba un niño de mi colegio, entonces cuando iba para el
colegio quería verme bien (en ese tiempo no me maquillaba) así que lo único que
hacía era estar con el cabello suelto o llevar un peinado diferente y cuando lo veía
de lejos comenzaba a cambiar un poco mi forma de caminar. A los 14 años tenía
compañeras en el colegio que ya se maquillaban entonces yo comencé a aplicarme
labial y polvos para sentirme bonita, a esa edad me atraía un muchacho que vivía
por mi barrio y no solo él, la verdad me atraían más chicos entonces quería vestirme
bonita, llamar la atención de ellos.
2. ¿COMO DESCRIBE USTED LAS HUELLAS DE AGRADO O DE DESAGRADO,
DE PLACER, SUFRIMIENTO O DOLOR QUE SU CUERPO HAYA RECORDADO
DURANTE EL EJERCICIO DE EVOCACIÓN MENCIONADA; ASÍ COMO LAS
PERSONAS ASOCIADAS A ESTAS VIVENCIAS, DE QUIEN LAS APRENDIÓ,
ENTRE OTROS ASPECTOS?

La huella de desagrado que recuerdo fue la de la virginidad, ese momento fue

doloroso físicamente y emocionalmente me sentía mal, me arrepentía de haberlo
hecho puesto que aún era muy joven, en ese momento me cuestionaba y me daba
latigazos de pensar que tal vez mi virginidad no debía haberla perdido con ese
hombre (mi novio) pero al fin y al cabo yo había tomado con anticipación esa
decisión sin embargo después me sentía mal porque no fue tan especial como toda
mujer desea, algo con rosas, romántico, no fue así, fue muy normal. Ese momento
fue doloroso para mí, me sentía sucia, como si hubiese cometido un pecado, aparte
de que me dolía la penetración, para él era de mucho agrado mi dolor, y eso fue de
mucho desagrado para mí.
Más tarde, dos años después a los 17 años inicie una relación activa sexualmente,
ahí comencé a sentir el gusto de tener genitalidad con un hombre ( tener sexo o
hacer el amor), empecé a sentir mucho gusto, placer de estos momentos, sentía
placer cuando recorría mi cuerpo con su boca y sus manos, etc. Es un recuerdo
muy bonito y de agrado para mí.

3. REFLEXIONE ACERCA DEL SIGNIFICADO QUE HA TENIDO LA

GENITALIDAD EN EL DESARROLLO DE SU SEXUALIDAD.

La sexualidad es muy amplia, abarca el sentido del ser como persona, de

relacionarse con la sociedad teniendo en cuenta el género, sexo, genitalidad,
identidad de género, entre otros.
La genitalidad hacer referencia a los órganos sexuales y reproductivas del hombre
y la mujer y están relacionada con la sexualidad porque es la manera de como las
personas somos conscientes y aceptamos a los demás sin importar su identificación
de género o la expresión de actitudes de cada uno respecto a su comportamiento
sexual.
 4. DESCRIBA:

 ¿Qué expectativas tenían en su familia sobre su sexualidad, su

genitalidad?
La verdad no lo sé, con mis padres no se hablaba de estos temas, lo único que mi
mamá me decía era que los hombres solo querían una cosas y que cuando la
obtenían se iban, que yo no debía prestarle atención a un hombre fácilmente. Mi
madre temía que yo quedará embarazada adolescente, ella no me dejaba tener
novio ni amigos, ni hablar con hombres porque ya pensaba que quería solo para
tocarme y burlarse de mí.

 ¿Cuáles son las características socioculturales que determinaron la

manera como se desarrolló su sexualidad?

 El contexto escolar.
 Las creencias y valores que mi familia me inculcaron.
 Los estereotipos de género, que son los acuerdos sociales generales sobre
los roles que se asignan tanto a hombres como mujeres.
 Mis amistades porque con ellos se comparte vivencias que a veces
parecen ser únicas, pero también, son ellos los que nos resuelven nuestras
dudas con respecto a nuestra sexualidad, ya que muchas de las veces no
nos atrevemos por falta de confianza o pena cuestionárselas a nuestros
padres.
 La religión.
 Los medios masivos de comunicación.

 ¿Cómo fue la manera en la que las personas adultas (familia, parientes,

profesores u otras personas significativas) a su alrededor, le orientaron
con opiniones sobre su cuerpo de mujer o de hombre diferenciándolo para
el ejercicio de su sexualidad?

Hubo ausencia de formación sexual sobre mi cuerpo, mi familia no me explico sobre

la menstruación ni como esta afectaba mi cuerpo, todo lo tuve que ir descubriendo
por mis amigas o por mi misma.
 ¿Cuáles fueron los elementos/características que le aportaron a la
construcción autónoma de su propia sexualidad?

 La aceptación de mi cuerpo.
 Las opiniones de mis amigas.
 Los valores que mis padres formaron en mí.

 ¿Cómo cree que hubiera preferido realizar estos aprendizajes? y ¿por qué?

Me hubiese gustado que el colegio en ese tiempo tuviera clases de educación

sexual, evolutiva del ser humano, que me hubiesen explicado de forma lúdica y
razonable de tal manera que hablar de esto no hubiese sido algo anormal o motivo
por avergonzarse.
También que mi mamá hubiese sido más comprensiva en esta etapa de mi vida,
que se hubiese sentado conmigo a explicarme mi etapa de desarrollo, cómo
ponerme un toalla higiénica, contarle que me gustaba un muchacho, me hubiese
tener un apoyo en ella en esas situaciones.

 ¿Cómo ha sido la forma en que ha aprendido a integrar al otro, en la

vivencia de su sexualidad?

Con respeto y aceptación por las diferencias de cada uno, siempre he aprendido a
callar y no criticar al otro de forma destructiva, pienso que cada uno es libre de ser
como quiere ser.

 ¿Cuáles son los valores que priman en la vivencia de su sexualidad?

 Respeto.
 Aceptación
 Amor a mí misma y a los demás.
 Responsabilidad.
 Autoestima.
 Amabilidad.
 Alegría.

 ¿Cuáles derechos Sexuales y Reproductivos considera le son o le han sido

vulnerados? ¿Qué acciones ha emprendido o va a emprender, para restituir
los derechos que le han sido vulnerados?
 Ninguno

 ¿De los derechos sexuales y reproductivos cuales cree usted que puede
ejercer en los diferentes ámbitos de su cotidianidad, cuáles efectivamente
ejerce?

DERECHOS QUE PUEDO EJERCER EN DIFERENTES ÁMBITOS.

 Derecho a condiciones ambientales, educacionales, nutricionales,

afectivas y de salud apropiadas para el desarrollo de la vida humana.

 Derecho al ejercicio autónomo de la sexualidad, a gozarla con o sin

finalidad coital, de acuerdo con las preferencias, y la protección legal de las
mismas.

 Derecho a una sexualidad placentera y recreacional independiente de la

reproducción.

 A usar contraceptivos gratuitos o a bajo costo, con información

actualizada, seguimiento y el deber de quienes los prescriben, de responder
por sus efectos.

 Derecho a conocer, respetar y amar el cuerpo y los genitales.

 Derecho al amor, la sensualidad y el erotismo. A buscar afecto y relación

sexual.

 Derecho al orgasmo y a ser libres en la intimidad.

 Derecho a la relación sexual independiente de la edad, estado civil o

modelo familiar, exenta de cualquier forma de violencia, abuso o acoso.

 Derecho a la maternidad libre; a decidirla y vivirla por propia elección

y no por obligación.

 Derecho de hombres y mujeres a participar con iguales responsabilidades

en la crianza, resumiéndola creativamente y a construir identidades propias,
más allá de los roles de género.

 Derecho a una educación sexual oportuna, integral, laica gradual,

científica y con enfoque de género.
  Derechos a servicios de salud gratuitos y de calidad que faciliten el cuidado
integral de la gestación el parto, el post parto y la crianza,
acompañados por la legislaciones existentes.

 Derecho a la adopción y a tratamientos para la infertilidad de tipo integral,

asequibles y razonables.

 Derecho a negarnos a facilitar investigaciones con nuestra función

reproductiva a estar informadas (os) de manera comprensible sobre el
alcance de la tecnología que la modifique, que debe regularse por una
ética humanista.

 Derecho a participar como ciudadanas (os) y ONG en la

formulación e implementación de políticas y programas de población y
desarrollo.

 Derecho a no tener actividad sexual

DERECHOS QUE EFECTIVAMENTE EJERZCO.

 Derecho al ejercicio autónomo de la sexualidad, a gozarla con o sin

finalidad coital, de acuerdo con las preferencias, y la protección legal de las
mismas.

 Derecho a una sexualidad placentera y recreacional independiente de la

reproducción.

 A usar contraceptivos gratuitos o a bajo costo, con información

actualizada, seguimiento y el deber de quienes los prescriben, de responder
por sus efectos.

 Derecho a conocer, respetar y amar el cuerpo y los genitales.

 Derecho al amor, la sensualidad y el erotismo. A buscar afecto y relación

sexual.

 Derecho al orgasmo y a ser libres en la intimidad.

 5. A MANERA DE AUTOEVALUACIÓN, RESPONDA EN EL MISMO
DOCUMENTO ¿POR QUÉ FUE IMPORTANTE PARA MI PROCESO
FORMATIVO Y PERSONAL EL DESARROLLO DE LA PRESENTE
ACTIVIDAD?

El desarrollo de la anterior actividad fue importante para mi proceso formativo

porque me ayudo a reforzar conceptos que había olvidado y a conocer nuevo
vocabulario relacionado con el tema con el fin de tener claridad en términos que
muchas veces se confunden, de esta manera podré divulgar y argumentar mi
conocimiento sin error alguno. Además es muy grato relatar historias y
experiencias presentadas independientemente de las emociones que estas nos
generen, es bueno recordar, tener presente quienes somos, y quienes han
participado en nuestro proceso formativo como persona integral.
Por otra parte cabe resaltar que no es muy cómodo relatar estas experiencias en
este ámbito educativo porque son temas muy íntimos, sinceramente me costó un
poco responder algunas preguntas porque no sabía muy bien que contar y se
presentaba el temor del que dirá el lector sin embargo comprendí que son temas
muy normales del desarrollo evolutivo del ser humano y que se establecieron esas
preguntas con el objetivo de relacionar la temática con nuestras vivencias y así
comprender mejor el tema.
PANTALLAZOS