COLEGIO SAN CARLOS INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

PEI: FORMACION INTEGRAL EN VALORES CON ENFASIS EN ELECTRONICA INDUSTRIAL Y REPRESENTACION GRAFICA
LEMA: “FORMACION INTEGAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

AREA DE EDUCACION FISICA

GRADOS 6 Y 7

En su respectivo cuaderno de educación física, realizar las siguientes actividades. Es importante aclarar que no se
aceptan impresiones pegadas en el cuaderno.

PRIMERA SEMANA

1. Mencionar y dibujar quince beneficios para la salud por la realización de actividad física y/o Deporte.

2. Dibujar la cancha de voleibol con sus respectivas dimensiones

3. Realizar una línea de tiempo con dibujos, donde se evidencie la historia del voleibol

4. Realizar un mapa conceptual de los fundamentos técnicos del voleibol (se evidencie la posición básica, voleo y
tipos de voleo, golpe de dedos, golpe de antebrazo, saque y tipos de saques, y demás fundamentos).

5. Realizar el dibujo con explicación y características de la posición básica del voleibol.

6. Realizar el dibujo y descripción de la ubicación del cuerpo y las manos para la realización de la forma correcta el
golpe de manos altas o dedos.

7. Realizar el dibujo del paso a paso con descripción del fundamento técnico del golpe de manos altas o dedos.

8. Realizar el dibujo y descripción de la ubicación de las manos (extremidades superiores) para la realización de la
forma correcta del golpe de antebrazo

9. Realizar el dibujo del paso a paso con descripción del fundamento técnico del golpe de ante brazo

SEGUNDA SEMANA

1. Realizar el dibujo del paso a paso con descripción del fundamento técnico del golpe de ante brazo.

2. Realizar el dibujo del paso a paso con descripción del saque tipo tenis en voleibol

3. Realizar el dibujo del paso a paso con descripción del saque flotante en voleibol

4. Explique y dibuje la forma correcta de realizar un bloqueo en voleibol

5. Explique cómo se deben de ubicar los jugadores en la cancha de voleibol

6. Explique y dibuje la rotación que se debe hacer en la cancha de voleibol

7. Que sucede si los jugadores no hacen la respectiva rotación

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LEMA: “FORMACION INTEGAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

8. Como se otorgan los saques en el voleibol

9. Dibuje y mencione cada una de las posiciones (denominación de los jugadores) de los jugadores de voleibol

10. De cuantos tiempos consta un partido de voleibol

11. Que sucede si el balón después del tercer golpe golpea la malla de voleibol

12. Cuantos tiempos tiene de duración cada tiempo de voleibol

13. Que sucede si un jugador golpea el balón de voleibol fuera de la cancha, se considera válido o no valido

Se sugiere tener en cuenta la siguiente página como referencia https://esvoley.com/fundamentos-tecnicos-del-voleibol/

ENTREGAR LOS

sede Correo Responsable

Sede a edufisicasedea@gmail.co Alejandro Palacios
m
Sede b edufisicasedeb@gmail.co Arcelia Daza
m
SEDE B Edu.fisica20@gmail.com Miguel salas
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LEMA: “FORMACION INTEGAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

AREA DE EDUCACION FISICA

GRADOS 8 Y 9

En su respectivo cuaderno de educación física, realizar las siguientes actividades. Es importante aclarar que no se
aceptan impresiones pegadas en el cuaderno.

PRIMERA SEMANA

1. Mencionar y dibujar quince beneficios para la salud por la realización de actividad física y/o Deporte.

2. Realizar una línea de tiempo con dibujos, donde se evidencie la historia del baloncesto Se sugiere Visitar esta
pagina https://steptostars.com/historia-del-baloncesto/.

3. Realizar un mapa conceptual de los fundamentos técnicos del baloncesto ( se evidencie la posición básica,
pases ,tipos de pases, lanzamientos y tipos de lanzamientos, doble ritmo y demás fundamentos).

4. Realizar el dibujo con explicación y características de la posición básica del baloncesto.

5. Realizar el dibujo del paso a paso del fundamento técnico del pase de pecho en baloncesto.

6. Realizar el dibujo del paso a paso del fundamento técnico del pase a dos manos sobre la cabeza.

7. Realizar el dibujó del paso a paso del fundamento técnico del pase tipo béisbol en baloncesto.

8. Realizar el dibujó del paso a paso de los diferentes lanzamientos en el baloncesto

SEGUNDA SEMANA

1. Cuáles son las medidas reglamentarias del terreno de juego

2. Con cuantas faltas suspenden a un jugador de un partido

3. De cuantos cuartos consta un partido y de cuantos minutos consta un cuarto

4. Cuantos minutos de descansó hay entré el primero y segundo cuarto y entre tercer y cuarto cuarto

5. De cuantos minutos es el descanso de mitad de partido

6. Cuanto un partido termina empatado, cuantos minutos se dan para el desempate

7. Cuando se realiza salto entre dos

8. Defina posesión alterna

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9. En baloncesto con que partes no se puede golpear el balón intencionalmente

10. Cuando se ejecuta un tiro libre

11. Cuantos segundos tiene para lanzar un tiro libre

PLAN DE SEGUIMIENTO

LOS RESPECTIVOS PROCESOS de enseñanza aprendizaje en los diferentes cursos de la comunidad educativa del IED San
Carlos se llevara a cabo a través de evidencias a los chicos a través de fotografías de los trabajos realizados, donde se
revisaran los avances y se realizaran las respectivas retroalimentaciones, donde tendrán un plazo máximo una vez se
finalice cada semana, al no tener los diferentes soportes de trabajo por cada uno de los estudiantes estos se revisara
posterior a la fecha (máximo tres días) con una valoración máxima sobre tres (30).

Los correos disponibles para el envió de los soportes son:

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AREA DE EDUCACION FISICA

GRADOS 10 y 11

PRIMERA SEMANA

1. Realizar una breve historia del baloncesto

2. Cuáles son las medidas reglamentarias del terreno de juego

3. Con cuantas faltas suspenden a un jugador de un partido

4. De cuantos cuartos consta un partido y de cuantos minutos consta un cuarto

5. Cuantos minutos de descansó hay entré el primero y segundo cuarto y entre tercer y cuarto cuarto

6. De cuantos minutos es el descanso de mitad de partido

7. Cuanto un partido termina empatado, cuantos minutos se dan para el desempate

8. Cuando se realiza salto entre dos

9. Defina posesión alterna

10. En baloncesto con que partes no se puede golpear el balón intencionalmente

11. Cuando se ejecuta un tiro libre

12. Cuantos segundos tiene para lanzar un tiro libre

13. Una canasta lanzada desde el tiro libre cuánto vale

14. Una canasta lanzada desde la zona de dos puntos cuánto vale

15. Una canasta lanzada desde la zona de tres puntos cuánto vale

16. Si un jugador convierte accidentalmente en su propia cesta cuánto vale

17. Cuanto segundo tiene un jugador para efectuar un saque

SEGUNDA SEMANA

1) En que consiste un tiempo muerto y cuanto tiene de duración

2) Cuantos tiempos muertos se pueden conceder a un equipó

3) El equipo que se presenta con cuatro jugadores puede jugar

4) Cuantos puntos se dan a un equipo cuando no se presenta a jugar

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PEI: FORMACION INTEGRAL EN VALORES CON ENFASIS EN ELECTRONICA INDUSTRIAL Y REPRESENTACION GRAFICA
LEMA: “FORMACION INTEGAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

5) Explique la regla de tres segundos

6) Cuantos segundos tiene un jugador que este marcado para pasar el balón

7) Explique la regla de 8 segundos

8) Expliqué la regla de 24 segundos

9) Explique la regla de balón devuelto

10) Que es una falta

11) Que es una carga

12) Que es un bloqueo

13) Que es agarrar

14) Que es empujar

15) Que es una falta personal

16) Que es una falta técnica

17) Como se castiga la falta técnica

18) Cuando se descalifica un jugador, durante el resto del partido

19) Que es falta descalificante

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